2024年华师大新版五年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版五年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选出读音与“乐曲”的“乐”不同的一项（）。A.清平乐B.音乐C.奏乐D.乐趣2、下面关联词语使用不正确的一句是（）。A.正因为有了电话，所以联系工作，办起事来方便多了。B.他不是随便乱说的，而是经过再三考虑之后才提出这个问题的。C.不管你相不相信，事实总是事实。D.尽管车上有座你就坐着。3、选择下列划线字注音正确的一组。A.____帽（zhān）咀____（jiào）幼____(zhì)____驼(luó)B.队____（wǔ）____铛（líng）____寞（jì）____气（chuǎn）C.暖____（huo）________（miánǎo）____急(zhuó)关____(xì)D.情____(qù)重____(lín)____怨(mái)____动（sāo）4、找出下面词语中有错别字一项A.胚胎祸患B.惩罚迷恋C.天赋繁殖D.细包痴迷5、选出加下划线字读音完全相同的一组是（）A.____日____过北________莹B.____款嘴________洁____利C.谨________透____至昌____D.大____衬____蹒________去6、某政要的儿子驾车外出，违反交通规则被抓，交警正在填写罚单。这人一副满不在乎的神色说：“你知不知道我爸爸是谁？”交警一面继续开罚单，一边说：“这个恐怕我帮不了你，小伙子，你为什么不试着回家问问你妈妈？”他们两人的一问一答，都是：____A.威武不能屈B.岿然不动C.醉翁之意不在酒D.以强凌弱评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、我是拼音小能手。

成熟____口水____垂下____费劲____8、根据意思写出文中的词语。

①指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。____

②形容举止文雅。____

③形容轻快地跳舞。____

④原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。____9、把下面的句子补充为比喻句。

小艇的船头和船艄向上翘起，像____。10、辨字组词。

赔____敝____撒____

陪____敞____撤____

淮____尊____既____

准____遵____即____11、选字义；将字母填写在横线上。

绝：A；断绝B、完全没有穷尽C、走不通的；没有退路D、死亡，消失E、独一无二的F、极、最G、绝对。

刷子李有一手绝活____，最让人叫绝____的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝____没有一个白点。现在这门手艺已经绝迹____了。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)12、用下列词语造句。

①苍苔：

②春色满园：13、说出下列句子的修辞手法。

天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的14、将下列句子改为陈述句。

①小姑娘美好的心灵；不正像晶莹剔透的钻石吗？

②这难道不是天下奇观吗？15、扩句。

①妈妈领儿子。

②他惭愧。16、按要求写句子。

①她的笑容很纯洁。(改成比喻句)

②难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？(改成陈述句)

③她的眼睛显得可爱。(扩句)

④杰克无奈地去柴房。(缩句)

17、解释下列词语。

①纹丝不动②居高临下18、解释下列词语。

①搬家②游泳19、照样子改写句子。

例1：小明说：“这期《少年导报》上有两篇文章太好了；我特别爱看！”

小明说这期《少年导报》上有篇文章太好了；他特别爱看。

①他说：“我很想去看望我外婆”。

例2：大王不能说齐国没有人。

大王怎么能说齐国没有人呢？

②她不能忽视这个问题。20、将下列陈述句改成反问句。

①他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。②五位战士胜利地完成了掩护任务评卷人得分四、书面表达(共3题，共27分)21、读课文《七律长征》，我来解说七言律诗22、用自己的话概括《七律长征》23、仔细读课文《大自然的语言》；回答。

这篇课文是按照什么顺序来写的？评卷人得分五、书写(共1题，共2分)24、抄写词语。

转身败落腰胯。

评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)25、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】乐；多音字，可读作yuè，组词为“音乐”“奏乐”“乐器”“乐章”，可读为lè，组词为“乐趣”“乐观”等。因此，与“乐曲”的“乐”同音的为B“音乐”。

【点评】考查学生对多音汉字的区分，学生应该理解词语的意思。2、D【分析】【分析】主要考查学生对关联词的运用的掌握。正因为有了电话；所以联系工作，办起事来方便多了。表示因果，运用正确。“他不是随便乱说的，而是经过再三考虑之后才提出这个问题的。”而是，表示转折。“不管你相不相信，事实总是事实”，表示让步，正确。“尽管车上有座你就坐着。”应写：如果车上有座你就坐着。表示条件。

【点评】学生应注意多练习关联词的使用方法。只要对关联词足够熟悉，就不难选出答案。3、B【分析】【分析】本题考查课文中重点字的读音情况。A应为：咀____（jué）、____驼(luò)；B项正确。C应为：____急(zháo）：D应为：埋怨(mán）。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。4、D【分析】【分析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。A；B、C三项正确。D项“细包”应改为“细胞”。

【点评】这道题考查学生对字形的掌握，包—胞。平时读书，写作时要注意区别。5、D【分析】【分析】D都读shān。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。6、C【分析】【分析】政要儿子所说的：“你知不知道我爸爸是谁？”想要表达的是自己爸爸的身份地位与权力高；而警察所回答的是“哪一个人”，两个人说的不一样。

【点评】考查学生的语言表达能力。二、填空题(共5题，共10分)7、chéngshúkǒushuǐchuíxiàfèijìn【分析】【分析】成熟：泛指生物体发育到完备的阶段，或事物或行为发展到完善的程度。口水：哈喇子是北方方言。涎水，就是口水。葡萄：一种浆果，世界上最古老分布最广的一种水果之一，人类在很早以前就开始栽培这种果树。垂下：垂直向下的意思。狐狸：哺乳纲，食肉目犬科动物。属于一般所说的狐狸；又叫红狐；赤狐和草狐。费劲：指做事或说话等多余的力气（力度）。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。8、熟视无睹优雅翩翩起舞以一敌百【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对词义的掌握。熟视无睹指对客观事物不关心；虽然经常看见，却跟没看见一样。优雅就是举止文雅。翩翩起舞，形容轻快地跳舞。以一敌百，原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人；一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。

【点评】平时应注意词语的意思，只要对课文重点词语熟悉，就很容易找到答案。9、挂在天边的新月【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。比如：小艇的船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体，会造比喻句。10、赔偿陪伴敝国宽敞撒网撤销淮南准备尊重遵守既然即使【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生词的掌握情况；帮助学生更好地掌握字与字的组合，注意字形的书写。学生应在区分形似字的基础上熟记本课生字。①赔:补偿损失。部首：贝，组词：赔偿。④陪:跟随在一起，在旁边做伴。部首：阝，组词：陪伴。②敝:谦辞，用于与自己有关的事物。部首：攵，组词：敝国。⑤敞:（房屋；庭院等）没有遮蔽。部首：攵，组词：宽敞。③撒:放开，发出。部首：扌，组词：撒网。⑥撤:免除，除去。部首：扌，组词：撤销。⑦淮:〔～河〕水名，源于中国河南省桐柏山，流经安徽、江苏两省入洪泽湖。简称“淮”。部首：氵，组词：淮南。⑩准:允许，许可。部首：冫，组词：准备。⑧尊:敬重。部首：寸，组词：尊重。⑪遵:沿着，依照，按照。部首：辶，组词：遵守。⑨既:动作已经完了。部首：旡，组词：既然。⑫即:假如，倘若。部首：卩，组词：即使。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。11、EFGD【分析】【分析】这类题目是考查学生对生词的多个意思的理解和掌握。绝，有多重意思，学生要学会辨析。绝活，绝技，最拿手而有特色的本领；绝：特别。叫绝，指称赞事物好到极点。如：拍案叫绝。绝对，绝对，就是独一无二，没有任何物质可以与之比较。绝迹，形迹与外界隔绝。

【点评】考查学生对生字词的多重意思的掌握，需重点掌握。三、语言表达(共9题，共18分)12、①我忘不了那桥上斑驳的苍苔；木栅的古色，与那桥拱下泄露的湖光与山色。

②一朵红花代表不了春天,百花齐放才是春色满园!【分析】【分析】①我忘不了那桥上斑驳的苍苔；木栅的古色，与那桥拱下泄露的湖光与山色。②一朵红花代表不了春天,百花齐放才是春色满园!

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。13、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】句子运用了拟人的修辞手法。将星星拟人；会眨眼睛。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。14、①小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石。②这是天下奇观。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不"。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。15、①妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前。②他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。16、①她的笑容像百合花一样纯洁。

②他不会从柴房里搬来一窝兔子。

③她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。

④杰克去柴房。【分析】【分析】这类题目是考查学生对不同句式的转换能力；她的笑容很纯洁。转换成比喻句，可以把笑容比作百合，“难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗”反问句转换成陈述句：他不会从柴房里搬来一窝兔子。扩句时应添加修饰语，她的眼睛可添加修饰语“宝石般的”，缩句时应去掉累赘成分，“无奈的”是修饰语，可去掉。

【点评】这类题目考查学生对于句式转换的熟练程度，对于扩句、缩句等题型都应熟练掌握。17、①一点儿也不动。形容没有丝毫改变。②居：站在，处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。【分析】【分析】纹丝不动：一点儿也不动。形容没有丝毫改变。居高临下：居：站在；处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。18、①举家迁移②体育运动项目之一，人以各种不同姿势划水前进。【分析】【分析】搬家；举家迁移。下星期他们将搬家。游泳，体育运动项目之一,人以各种不同姿势划水前进。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。19、①他说他很想去看望他外婆。②怎么能忽视这个问题呢？【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生将引述句转换成陈述句；将陈述句转换成反问句。将引号里面的内容转换出来；“他说”，说的话转成陈述句，即为：他说他很想去看望他外婆。“她不能忽视这个问题。”转成反问句，即为：她怎么能忽视这个问题呢？表示否定的口气。

【点评】将引述句转换成陈述句：一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。二、人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”2.当引述内容涉及其他人称时的改法。3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。20、①他们不是把冲上来的敌人一次又一次地打了下去吗？②五位战士不是胜利地完成了掩护任务了吗？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。四、书面表达(共3题，共27分)21、七言律诗是律诗的一种。律诗是中国近体诗的一种，因其格律严密，故名。【分析】【分析】七言律诗是中国近体诗的一种。格律严密。发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律；对偶的新体诗；至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展，成熟于杜甫。

【点评】律诗要求诗句字数整齐划一，律诗由八句组成，七字句的称七言律诗。每首八行，每行七个字，每两行为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联。22、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。【分析】【分析】全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程；赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，学生要抓住文章的中心来回答这道题。23、总——分——总【分析】【分析】文章的写法一般分为；总——分，分——总，总——分——总。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、书写(共1题，共2分)24、转身败落腰胯【分析】【分析】转身：是指转过身子看后面或侧面的东西；转过身来。败落：由盛而衰；破落，衰落。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。六、写作题(共1题，共7分)25、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张