2024年华师大版四年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版四年级语文上册月考试卷534考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、读课文《长城》；仔细思考，认真判断。

这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。

下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你选择正确的答案_____A.长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”B.长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”C.修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹D.长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹2、根据句子的意思准确地选择字义。

我们不胜其烦；以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。_____

胜：____A.赢，占优势B.超过C.优美的D.尽3、读课文《虎门销烟》选择。

虎门销烟共持续了多少天，销毁了多少鸦片？（）A.26天、三百多万斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多万斤D.23天、二百多万斤4、“举”有以下几种解释。

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。A.兴起B.往上抬C.推选D.提出5、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、写出下列词语的反义词。

寒冷-____美丽-____巨大-____7、解释下列句子中的词语。

邻近的鸡也很多；也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。

蹑手蹑脚____8、把下面的字的读音补充完整。

枕头。

枕____ěn9、写出反义词。

生疏—____鲜为人知—____常客—____果然—____10、给多音字组词。

载zǎi____zài____乘chéng____shèng____11、拼一拼；写一写。

①他是一位很有声望的历shǐ____教授。

②香gǎng____是中国南端一颗璀璨的明珠。

③岳将军对朝廷一直都是zhōng____心耿耿。

④zhào____州桥是一座有六百多年历史的石桥。12、补充词语。

困苦的____漫长的____凶猛的____

沉重的____巨大的____凶恶的____13、换偏旁变新字。

浑________撤________

垭________诱________评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)14、选择正确的解释。

才：A.才能B.不久，时间短C.强调所说的事不容易(1)、你怎么才来，就要走？____(2)、诸葛亮很有才干，周瑜妒忌他。____(3)、多少劳动人民的血汗，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。____15、查字典(1)、“仇”字共____画，第四笔画的名称是____。(2)、“捞”字的音序是____，部首是____，组词为____。16、课内阅读。

乌塔对我这番解释很不满意；马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈；爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”

我只好笑着承认自己的理由不太充足。乌塔说：“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”我说：“中国有电视；有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。”但她还是坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但______亲自来到这里，它的美丽______深深感动了我。”(1)；解释词语。

①反驳。

②逻辑(2)、在第二段的横线上填上恰当的关联词语。(3)、“光从电视和书本中认识世界总不完美。”你同意这种说法吗？为什么？17、阅读古诗文；回答问题。

齐大饥。黔敖为食于路；以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。(1)；解释加横线词的含义：

以至于斯也____​____。(2)、用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。____18、读课文《徐悲鸿励志学画》，选择正确的选项(1)、外国学生嫉妒徐悲鸿的主要原因是（）。(2)、徐悲鸿最擅长画的是（）。19、选词填空。

如果就会假如总要只要会(1)、____遇上老人来走搭石，年轻人____伏下身子背老人过去。(2)、____前面的人突然停住，后面的人没处落脚，____掉进水里。20、给下面的字选择正确的读音。(1)、渔夫今天已经撒____（sāsǎ）了三次网，可什么也没捞着。(2)、瓶子里塞____（sàisèsāi）满了东西。(3)、你要当____（dānɡdànɡ）心上当____（dānɡdànɡ）啊！(4)、那是个无恶____（ěèwù）不作的凶神。21、理解下列句子的含义。(1)、我下决心要用我的脚步量完长城，用笔和相机勾画出长城的历史与现状。(2)、我的梦还在继续着。22、根据古诗《游山西村》，回答下列问题。(1)、“重”是多音字，诗中读音是____，另一个读音是____，组词____。(2)、这首诗描写的是____(谁)在____(时候)____(做什么)的景象。(3)、“足”的意思是____，从中可以看出____。(4)、诗中的“山西村”在____。(5)、诗中写景寓哲理的诗句是____，告诉我们一个生活哲理：____。评卷人得分四、默写(共3题，共12分)23、读诗文《望洞庭》填写。

湖光秋月两相和，____。24、读诗文《菊花》填空。

秋丛绕舍似陶家，____。25、默写《望洞庭》

____，____。____，____。评卷人得分五、写作题(共1题，共3分)26、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。“这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。”理解为“伟大的奇迹”长城的建造；设置非常巧妙，也能看出是奇迹。

【点评】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。2、D【分析】【分析】胜：①赢；占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。在“我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。”句中“胜”是尽的意思。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。3、D【分析】【分析】这是考察学生对课文里两个数字的掌握情况；这两个数字在课文的倒数第二段“销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中”，这两个数字说明了销烟的时间长，销的烟多。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。一定要看清楚，数字是那些，“23”“二百多”，是二百多“万”，一定要看清楚这个“万”。4、B【分析】【分析】“举”：①兴起；②往上抬；③推选；④提出。在“举步奔跑”中的“举”应选择第②的解释。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。5、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。二、填空题(共8题，共16分)6、炎热丑陋微小【分析】【分析】寒冷：表面意思是指气温低；让人感到凉。更多的时候用这个词是用来表达人的心情失落；感受不到家人、爱人、朋友的温暖。美丽：美好艳丽;好看。巨大：尺寸、体积或容积的极其大的;谓庞大之物。很大。常形容体积、数量、规模、程度、贡献等。

【点评】考查学生对反义词的掌握，只要词语的意思，很快就能找到答案了。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。7、形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。【分析】【分析】要求学生根据语境理解词语的意思。蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸；鬼鬼祟祟的样子。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。8、zh【分析】【分析】此题考查把字的读音补充完整的能力。枕；声母是翘舌音zh，韵母；声调是ěn，音节是zhěn。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。9、熟练众所周知稀客竟然【分析】【分析】生疏：不熟悉。鲜为人知：很少有人知道。常客：常来的宾客。果然：与事实想的一样；不出意料。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。10、转载载客乘车千乘之国【分析】【分析】载：我从网上转载（zǎi）了很多文献资料。.这些轮船是在江上用以载(zài)客的。乘：我们准备乘车去旅游。战国时期那可真是称得上是千乘（shèng）之国。

【点评】对于这样的题目学生应该重点掌握，放在语境中去理解。11、史港忠赵【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“港”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。12、生活夜晚野兽负担石头敌人【分析】【分析】这个题考察了学生对课文内容短语的积累运用情况；这些短语都是带“的”的，我们都知道，“的；地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁，所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。只有区分好了才能做正确题目。我们可以借用下面的“的、地、得”用法简要口诀：名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”；当作助词都读“de”。这里是练习的白勺的，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。只要弄明白就不会做错了。这个题都是“的”，并且“凶猛、凶恶”还是近义词。

【点评】我们一定要记住“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。13、挥指挥澈清澈哑哑巴绣刺绣【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁，这几个字的偏旁都比较容易找到，“浑”去掉偏旁后是独立的一部分，这个可以换成“挥”“辉”很多这样的字。“撤”去掉偏旁后不是独立的一部分，这个可以换成“澈”很多这样的字。其他两组去掉偏旁后还是独立的一部分，这类比较容易书写。

【点评】考查学生对汉字的识记，我们可以首先去掉偏旁，在采用试着加偏旁的方法，书写正确的答案。三、综合题(共9题，共18分)14、略

【分析】【分析】才：A.才能B.不久；时间短C.强调所说的事不容易。①在“你怎么才来，就要走？”句中“才”是不久，时间短。故选B。②在“诸葛亮很有才干，周瑜妒忌他。”句中“才”是才能。故选A。③在“燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。”句中“才”是强调所说的事不容易。故选C。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。【解析】1、①B

2、①A

3、①C

15、略

【分析】【分析】考查了学生用音序法查字典；所以必须识记汉字两个汉字。（1）“仇”：深切的怨恨：仇敌。仇恨。仇视。疾恶如仇。同仇敌忾（全体一致痛恨敌人）。（2）“捞”：从液体里面取东西：捞取。打捞。大海捞针；用不正当的手段取得：捞一把。

【点评】只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。【解析】1、①4

②横折弯钩

2、①L

②提手旁

③捕捞

16、略

【分析】【分析】（1）反驳：指说出自己的理由；来否定别人跟自己不同的看法。逻辑：是指事物客观的规律性。（3）同意。光从电视和书本中认识世界是不完美的，有些美需要亲眼目睹后才能更真切地体会到。

【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据的去空谈。【解析】1、①反驳：指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。②逻辑：是指事物客观的规律性。2、我从电视上经常看见意大利，但____亲自来到这里，它的美丽____深深感动了我。”3、同意。光从电视和书本中认识世界是不完美的，有些美需要亲眼目睹后才能更真切地体会到。（意思对即可）17、略

【分析】【分析】（1）考察的是对词义的理解和掌握；（2）考察的是石对课文中心思想的概括。

【点评】斯：这样，这段短文的中心思想为有志者不食嗟来之食，要结合上下文来回答这道题。【解析】1、①这样

2、①有志者不食嗟来之食。

18、略

【分析】【分析】第一题考察了写上对课文内容的概括能力；这个题的原因在课文第一段和第二段里“达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：‘徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！’”从这两句话我们就可以知道答案应该是第二个。第二天是考察写上对徐悲鸿的一个了【解答】徐悲鸿近代乡村画家，中国近代美术教育家。徐悲鸿代表作为大型油画《田横五百士》，场面恢宏，再现了古代武土的爱国情怀。徐悲鸿还擅长画奔马。

【点评】这个题考察了学生对课文内容的分析、归纳情况，这样的题必须要在掌握课文内容的基础上去选择。还一个就是课外知识的积累。【解析】1、B2、B19、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之间是假设关系。故选“假如总要”；②分句前后之间是假设关系。故选“如果就会”。

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解析】1、①假如

②总要

2、①如果

②就会

20、略

【分析】【分析】撒（sǎ）：撒种；塞（sài）：边塞、当（dànɡ）：当铺、恶（ě）：恶心、恶（wù）：厌恶。

【点评】考查学生对多音字的掌握，在语境中去理解。【解析】1、①sā

2、①sāi

3、①dānɡ

②dànɡ

4、①è

21、略

【分析】【分析】此题主要考查学生对句子的理解能力。抓住关键词语理解即可；（1）“用我的脚步量完长城”就是“徒步走完长城”；“勾画出长城的历史与现状”就是“记下长城的变迁”（2）“梦还在继续”就是“继续着对理想的追求”。

【点评】理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。【解析】1、我决心徒步走完长城，并用自己的笔和相机记下长城的变迁。2、我还在继续着对理想的追求。22、略

【分析】【分析】（1）本题考查对多音字的掌握情况。“重”是多音字；诗中读音是chónɡ，另一个读音是zhònɡ，组词：重量。（2）此题考查对课文理解能力。这首诗描写的是农民在丰收年景款待客人的景象。（3）此题考查对词语的理解能力。“足”的意思是足够，从中可以看出农家款待客人时的盛情。（4）此题考查对文化常识的掌握能力。诗中的“山西村”在今浙江绍兴。（5）此题考查对课文蕴含的哲理的感悟能力。诗中写景寓哲理的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村，告诉我们一个生活哲理：当我们陷入困境，不应放弃希望，只要坚持不懈，就可能绝处逢生，出现新的契机，我们要增加克服困难的信心。

【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）此题考查对课文理解能力。（3）此题考查对词语的理解能力。（4）主要考查学生对文化常