2025年教科新版高二生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版高二生物上册阶段测试试卷935考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下面对有关实验的叙述中正确的是A.在实验室进行绿叶中色素的提取和分离时所用的试剂分别是层析液和乙醇B.用本尼迪特试剂检验某组织样液，水浴加热后出现红黄色沉淀，但不能说明样液中就一定含有葡萄糖C.实验室一般用藓类的小叶或菠菜叶为材料来观察细胞中的线粒体D.观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验步骤是：解离→染色→漂洗→制片→观察2、二肽的结构式正确的是（）A.B.C.D.3、造成目前大气中CO2浓度增加的主要原因是（）A.人的呼吸作用B.化石燃料的燃烧C.火山爆发D.臭氧层的破坏4、科学家发现某种病患者的血清中有一种特殊的抗体，该抗体能攻击和破坏细胞内染色体的着丝点蛋白，称之为抗着丝点抗体(ACA)．下列有关ACA的叙述错误的是()A.必须经高尔基体加工后才具有生理活性B.可使分裂后的子细胞出现染色体变异C.能特异性地对着丝点蛋白发挥作用D.可能导致个体患免疫缺陷病5、下列关于物质跨膜运输方式的叙述，不正确的是（）A.抑制膜上栽体的活性会阻碍水稻根细胞吸收Mg2+B.质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高C.新生儿从乳汁中获得抗体需要消耗能量D.离子、氨基酸、葡萄糖等都是通过主动运输的方式进入细胞评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、如图是人的镰刀型细胞贫血症病因的图解；请回答：

（1）过程②称为____，是以____为模板在细胞的____上进行的，翻译者是____．

（2）过程③在细胞的____中进行，因为这一过程中一个碱基对发生了改变，最终导致合成的血红蛋白异常，这一改变称为____．

（3）④上的三个碱基序列是____，这一碱基序列被称为是缬氨酸的____，决定氨基酸的密码子共有____种．

（4）谷氨酸和缬氨酸的通式可表示为____．

7、请分析下表，回答有关实验的问题(每空2分）。组别材料实验条件观察内容A豆浆0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液液体的颜色变化B梨汁或苹果汁0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液液体的颜色变化C洋葱鳞叶表皮解离液、清水、0.02g/mL的龙胆紫等有丝分裂的过程D菠菜叶二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等色素种类和颜色（1）A组实验注入试剂以后，对试管液体的处理方法与B组有何不同？______．

（2）B组试剂的使用方法与A组比较．不同之处是______．

（3）C组实验中，在显微镜下观察不到染色体，原因是______．

（4）某同学做D实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况（图1所示），据图分析，溶解度最大的色素是______（填序号），主要吸收红光的色素是______．另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意，漏加了某些试剂或药品，导致实验结果不理想（图2所示），请指出该同学漏加的试剂或药品______．

8、为了研究IAA和ACC（IAA为生长素；ACC是乙烯的前体，在植物体内可以转变成乙烯）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图。请回答下列问题：

（1）该实验课题为_______。（2）实验结果能说明对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性的是________。（3）促进插条生根的IAA适宜浓度范围为_________μmol·L-1。（4）当两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的的生根量，其原因是__。（5）科学家继续对IAA浓度与乙烯产量及下胚轴切段伸长之间的关系进行研究，得到如图所示的实验结果。

实验表明，在一定范围内，生长素浓度升高会______乙烯的产生，进而_______生长素促进切段伸长的作用。9、图为碳循环示意图，图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群。请据图回答：

（1）图中乙表示____。（2）图中①代表的生理过程是____，②和③代表的生理过程是____。（3）在生态系统的物质循环中，碳元素以____形式在生物群落与无机环境中进行循环。（4）人类活动对碳循环干扰最大的是_________________途径，这一干扰，增加了空气中CO2的含量，造成的主要环境问题是__________________。10、神经系统调节人体呼吸频率的中枢位于____饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促．在小脑、脑干和大脑三个结构中，与有关生理功能相对应的结构分别是____、____、____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)11、玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对．（判断对错）12、真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNA．（判断对错）13、一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化．（判断对错）．14、兴奋在反射弧上传导过程中，递质的释放就是神经冲动。15、一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化．（判断对错）．16、蛋白质水解的最终产物是氨基酸．评卷人得分四、解答题(共1题，共8分)17、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，请简述细胞学说的主要内容．评卷人得分五、实验题(共3题，共21分)18、为了调査成都自来水的水成情况，某研究小组对自来水水样中的细菌含量进行了测定，请回答下列问题：（1）在微生物的培养过程中，实验室对培养基灭菌常用的方法是____。为防止冷凝水影响细菌的生长，需将培养基____培养。（2）若小组采用平板划线法分离水样中的细菌，划线时落在培养基上共画了5个区域，则共需要____次灼烧接种环。（3）检测自来水中大肠杆菌的数量,可选用伊红美蓝培养基，伊红美藍培养基除了为大肠杆菌的生长繁殖提供水和碳源外，还可以提供____等基本营养成分。该培养基从功能方面属于____培养基。（4）为了保证居民生活饮用水的安全，经常需要测定饮用水中大肠杆菌的数目。具体操作是将已知体积的饮用水过滤后，将滤膜放在伊红美蓝培养基上培养，大肠杆菌的菌落呈现____，根据菌落的数目，计算出饮用水中大肠杆菌的数量，这种测定细菌的方法称为____。（5）该研究小组在统计菌落数目时，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，如果接种后一个平板经培养后的菌落分布如图所示，推测接种时可能的操作失误是。19、[生物——选修1：生物技术实践]为了分离和纯化高效分解石油的细菌，科研人员利用被石油污染过的土壤进行如图A所示的实验。

（1）配制好的培养基灭菌通常可以使用_________法。步骤③与步骤②中培养基成分的最大区别是________________________________。（2）同学甲进行过程④的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图B所示。该同学的接种方法是___________；推测同学甲用此方法接种时出现图B结果可能的操作失误是________________；在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是__________________________________________________。（3）同学乙也按照同学甲的接种方法进行了过程④的操作：将1mL样品稀释100倍，在3个平板上分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为56、58和57。据此可得出每升样品中的活菌数为________________。（4）步骤⑤需要震荡培养其目的是提高培养液溶氧量，同时使____________________________________，提高营养物质利用率。（5）步骤⑤后取样测定石油含量的目的是______________________________________________________。20、为研究生物的遗传物质是DNA还是蛋白质，科学家做了噬菌体侵染大肠杆菌的实验，过程如下图所示，请回答问题：

（1）实验材料的准备：首先用________（含有、不含有）放射性标记的培养基培养大肠杆菌，再用其培养噬菌体。为区别两组实验的结果，①和②应分别用_____________标记噬菌体的DNA和蛋白质。（2）实验过程：用带有放射性标记的①和②应分别侵染________（含有、不含）放射性标记的大肠杆菌。短时间保温后搅拌离心处理，测定放射性。（3）③所释放的子代噬菌体的DNA双链中，有放射性的单链为________条。离心后测定，上清液的放射性情况为⑤______（大于、等于、小于）⑥。评卷人得分六、识图作答题(共3题，共9分)21、请回答下列有关遗传的问题。(1)玉米籽粒的黄色（A）对白色（a）为显性；基因A；a位于9号染色体上，且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Aa的植株甲，其细胞中9号染色体如图所示。

①植株甲的变异属于____________。②为了确定植株甲的A基因是位于正常染色体上，还是异常染色体上，让其进行自交产生F1。F1的表现型及比例为_______________，证明A基因位于异常染色体。(2)猫是XY型性别决定的二倍体生物，当猫体细胞中存在两条或两条以上X染色体时，只有1条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如下图所示。控制猫毛皮颜色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色体上。猫的无尾、有尾是常染色体上基因（B、b）控制的一对相对性状，让无尾猫自交多代，发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。现有多对有尾黑色雌猫与无尾橙色雄猫交配，发现F1雌猫的毛色均为橙黑相间；F1雌雄猫随机交配得到F2。回答以下问题：高度螺旋化的染色体上的基因不能表达是由于____________（选填“转录”或“翻译”）过程受阻。亲本中无尾橙色雄猫的基因型为____________。F1雌猫毛色为橙黑相间的原因是__________________________________________________________。22、下图甲是人体稳态调节的部分示意图；图乙是睾丸酮(雄性激素)的调节机制示意图；图丙代表缩手反射的反射弧（X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙）。请据图回答下列问题：⑴图甲中，若图中的免疫细胞是T细胞，活性下降时，会引起机体生成抗体的能力降低，其主要原因是：_______________________________________。⑵图乙中a、b、c、d过程体现了雄性激素分泌的____________________________调节机制。⑶图丙中，当X点受到刺激时，膜内的点位变化是____________________________；如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为___________次和___________次。23、研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验和相关研究，下图中图甲为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，图乙为叶肉细胞部分结构及气体转移途径示意图。请分析回答相关问题。（1）甲图中CD段植物叶绿体光合作用制造的有机物的量随温度升高而________（填“增加”“不变”或“降低”）。（2）甲图中A、B、C点分别与与乙图中________、________、________（填序号）一致。（3）温室中种植南瓜幼苗应控制在________℃左右（填“5”“10”“15”“20”或“25”）有利于幼苗生长。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解析】试题分析：在实验室进行绿叶中色素的提取和分离时所用的试剂分别是乙醇（或丙酮等有机溶剂）和层析液；用本尼迪特试剂检验某组织样液，水浴加热后出现红黄色沉淀，说明样液中一定含有还原性糖，但不一定是葡萄糖；实验室一般用藓类的小叶或菠菜叶为材料来观察细胞中的叶绿体；观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验步骤是：解离→漂洗→染色→制片→观察。故选A考点：本题考查绿叶中色素的提取和分离实验、还原糖的鉴定实验、观察细胞中的叶绿体和线粒体实验和观察植物细胞有丝分裂实验。【解析】【答案】A2、A【分析】【解答】解：A；两个氨基酸脱水缩合形成肽键；肽键的结构为﹣CO﹣NH﹣，A正确；

B；肽键结构书写错误；B错误；

C、氨基结构（NH2﹣）书写错误；C错误；

D；肽键结构书写错误；D错误．

故选：A．

【分析】二肽的形成过程如图：

3、B【分析】【分析】本题主要考查温室效应的成因，意在强化考生对大气二氧化碳浓度变化的理解与运用。【解答】A.生物的呼吸作用对二氧化碳浓度的影响微乎其微，A错误；B.大气中CO2浓度增加的主要原因化石燃料；B正确；

C.全球每年火山爆发次数和规模有限，不是CO2浓度增加的主要原因；C错误；

D.臭氧层被破坏与二氧化碳浓度变化没有直接关系；D错误。

故选B。【解析】B4、D【分析】试题分析：分泌蛋白在核糖体中合成；经过内质网和高尔基体的加工运输，排出细胞外．抗体与相应的抗原特异性结合．正常的机体通过免疫监视将衰老的或变异的细胞等当做抗原及时予以清除．但是，当机体出现异常时则会将正常细胞当做抗原加以排斥或使其损伤，从而引起自身免疫疾病．

A；抗体属于分泌球蛋白；需要在高尔基体上加工后才具有生理活性．故A正确．

B；该抗体能攻击和破坏细胞内染色体的着丝点蛋白；如果着丝点被破坏，会影响染色单体分离，从而导致染色体数目的变异．故B正确．

C；抗体只能与相应的抗原结合；其作用具有特异性．故C正确．

D；正常的机体通过免疫监视将衰老的或变异的细胞等当做抗原及时予以清除．但是；当机体出现异常时则会将正常细胞当做抗原加以排斥或使其损伤，从而引起自身免疫疾病．ACA的作用是破坏着丝点，从而导致染色体数目的变异．该类疾病属于自身免疫病，故D错误．

故选D．【解析】D5、D【分析】解：A、根细胞吸收无机盐离子的方式是主动运输，需要细胞膜上的载体协助，所以抑制膜上载体的活性会阻碍根细胞吸收Mg2+离子；A正确；

B；质壁分离的外因是外界溶液浓度高于细胞液浓度；植物细胞失水，细胞内渗透压升高，B正确；

C；新生儿从乳汁中获得抗体的方式为胞吞；需要消耗能量，C正确；

D；葡萄糖进入红细胞的方式属于协助扩散；D错误．

故选：D．

小分子物质跨膜运输的方式和特点．。名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外；大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐．

本题考查物质跨膜的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．【解析】D二、填空题(共5题，共10分)6、翻译信使RNA核糖体转运RNA细胞核基因突变GUA密码子61【分析】【解答】（1）过程②称为翻译；是以信使RNA为模板在细胞的核糖体上进行的，翻译者是转运RNA．

（2）过程③基因突变在细胞的细胞核中进行；因为这一过程中一个碱基对发生了改变，最终导致合成的血红蛋白异常，这一改变称为基因突变．

（3）④信使RNA上的三个碱基序列是GUA；这一碱基序列被称为是缬氨酸的密码子，决定氨基酸的密码子共有61种．

（4）蛋白质的组成单位为氨基酸，结构通式为特点为至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上．

【分析】分析题图：该图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，其中①表示转录过程，②表示翻译过程，③表示基因突变，④为信使RNA，其上的三个碱基序列是GUA．图示中看出，由于基因发生突变，导致密码子改变，所翻译的氨基酸改变，导致产生异常的血红蛋白．7、A组试管不用加热（或B组试管需要水浴加热）；将两种试剂等量混合均匀后再注入；洋葱鳞叶表皮细胞不进行有丝分裂，不出现染色体；丁；甲和乙；碳酸钙【分析】解：（1）A组是用双缩脲试剂鉴定蛋白质，不需要水浴加热就能发生紫色反应；B是用斐林试剂鉴定还原糖，需要水浴加热才能呈现装红色沉淀．（2）A组双缩脲试剂在使用时，应先加入双缩脲A液，后加双缩脲B液，且B液的量要少；B组斐林试剂在使用时要混合使用（现配现用），且等量．（3）C组洋葱鳞片叶表皮细胞已经高度分化，不再具有分裂能力，所以不会出现染色体．（4）绿叶中色素分离的原理是：四种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大随着层析液扩散的速度越快，扩散的越远．所以溶解度最大的色素是丁．图1中丙和丁是类胡萝卜素，主要吸收蓝紫光；甲和乙是叶绿素，主要吸收红光和蓝紫光．由图2结果可知，缺少叶绿素，说明该同学在研磨的过程中漏加了碳酸钙（防止色素被破坏），导致叶绿素在研磨的过程中被破坏．故答案为：（1）A组试管不用加热（或B组试管需要水浴加热）（2）将两种试剂等量混合均匀后再注入（3）洋葱鳞叶表皮细胞不进行有丝分裂，不出现染色体（4）丁甲和乙碳酸钙根据题意和图示分析可知：蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．提取色素时加相关物质的作用是无水乙醇或丙酮：提取色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏．梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答．本题考查斐林试剂和双缩脲试剂的比较、显微镜的操作和绿叶中色素的提取和分离实验，意在考查学生的识记能力、理解能力和实验分析能力，属于中等难度题．【解析】A组试管不用加热（或B组试管需要水浴加热）；将两种试剂等量混合均匀后再注入；洋葱鳞叶表皮细胞不进行有丝分裂，不出现染色体；丁；甲和乙；碳酸钙8、（1）探究不同浓度的IAA和ACC对拟南芥下胚轴插条生根的影响

（2）ACC

（3）10~100

（4）（拟南芥下胚轴）插条本身含有一定量的生长素

【分析】【分析】本题考查IAA和ACC对插条生根的影响以及其他植物激素的相关知识，意在考查学生分析题目获取信息并进行推理、判断的能力。解题的关键是从课外材料中获取相关的生物学信息，并运用这些信息，结合题目和所学知识解决相关的生物学问题。分析题目中的第一个图可知，在柱形图显示的几个浓度中，在一定的范围内，随着生长素浓度升高，促进插条生根的作用增强，当超过一定的浓度后对插条生根的促进作用减弱；分析第二个图可知，与空白对照实验相比，较低浓度的ACC对插条生根具有促进作用，当超过一定的浓度后，随ACC浓度升高，ACC对插条生根具有抑制作用。【解答】（1）该实验课题为探究不同浓度的IAA和ACC对拟南芥下胚轴插条生根的影响。（2）实验结果能说明对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性的是ACC。（3）分析图示可知，促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度在10μmol/L和100μmol/L之间。（4）当两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的的生根量，其原因是（拟南芥下胚轴）插条本身含有一定量的生长素。

【解析】（1）探究不同浓度的IAA和ACC对拟南芥下胚轴插条生根的影响（2）ACC（3）10~100（4）（拟南芥下胚轴）插条本身含有一定量的生长素

9、（1）分解者。

（2）光合作用（和化能合成作用）呼吸作用（3）CO2

（4）煤和石油等化石燃料的燃烧温室效应【分析】【分析】本题考查碳循环的有关知识，意在考查考生的识图并分析问题的能力。【解答】（1）图中丙与大气中CO2有双箭头，可确定丙表示生产者，甲和丙均有箭头指向乙，所以乙表示分解者，甲表示消费者。（2）图中①代表的生理过程是光合作用，能把大气中CO2固定到生物群落中；②和③代表的生理过程是呼吸作用，把生物体中有机物中的碳分解成二氧化碳释放到大气中。

（3）在生态系统的物质循环中，碳元素以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过光合作用作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过呼吸作用使碳元素回到无机环境中。

（4）人类活动对碳循环干扰最大的是煤和石油等化石燃料的燃烧途径，这一干扰，增加了CO2的含量，造成的主要环境问题是温室效应。【解析】（1）分解者。

（2）光合作用（和化能合成作用）呼吸作用（3）CO2

（4）煤和石油等化石燃料的燃烧温室效应10、脑干大脑小脑脑干【分析】【解答】神经系统调节人体呼吸频率的中枢位于脑干；

语无伦次与语言中枢有关；语言中枢位于大脑皮层，故语无伦次与大脑有关；

小脑有维持平衡；协调运动的功能；走路不稳即与小脑的麻醉有关；

呼吸急促与呼吸中枢有关；呼吸中枢位于脑干，故呼吸急促与脑干有关；

故答案为：脑干;大脑;小脑;脑干。

【分析】维持平衡、协调运动是小脑的功能，人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢，脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢．三、判断题(共6题，共12分)11、B【分析】【解答】解：玉米体细胞中有10对染色体，经过减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以形成的卵细胞中染色体数目为10条，但不含同源染色体，因此不能表示为5对．【分析】减数分裂的实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半．在减数分裂过程中，同源染色体分离，导致染色体数目减半．12、B【分析】【解答】解：真核生物细胞含有DNA和RNA两种核酸，其遗传物质是DNA；病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，因此病毒中的遗传物质是DNA或RNA．【分析】1、核酸是一切生物的遗传物质．2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA．3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．13、A【分析】【解答】解：一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化，因为生物与生物之间存在共同进化．【分析】共同进化：是指不同物种之间，物种与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展．据此答题．14、B【分析】【解答】神经递质的本质是化学物质；主要有乙酰胆碱；多巴胺、去肾上腺素和肾上腺素等，属于化学信号；而神经冲动是沿着神经纤维传导的电信号。

【分析】本题主要考查突触的结构，要求考生能够区分电信号和化学信号。15、A【分析】【解答】解：一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化，因为生物与生物之间存在共同进化．【分析】共同进化：是指不同物种之间，物种与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展．据此答题．16、A【分析】【解答】解：氨基酸是蛋白质的基本组成单位；蛋白质水解后最终产物是氨基酸．

故答案为：正确。

【分析】蛋白质是大分子化合物，是由氨基酸脱水缩合形成，所以蛋白质水解后最终产物是氨基酸．四、解答题(共1题，共8分)17、（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．【分析】【解答】解：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的；其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．

故答案为：（1）细胞是一个有机体；一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．

【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．五、实验题(共3题，共21分)18、（1）高压蒸汽灭菌倒置（2）6（3）氮源、无机盐鉴别（4）黑色滤膜法（5）涂布不均匀【分析】【分析】本题主要考查微生物分离和培养的相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解答】（1）在微生物的培养过程中，实验室对培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌。进行恒温培养时，如果正放培养皿，则皿盖上形成的水滴会落入培养基表面并且扩散开。如果培养皿中已形成菌落，则菌落中的细菌会随水扩散，菌落间相互影响，很难再分成单菌落，达不到分离的目的。因此恒温培养时，为防止冷凝水影响细菌的生长，需将培养基倒置培养。（2）接种时接种环需要灼烧灭菌。每次划线之前及接种之后都要对接种环进行灭菌，因而划5个区域，则共需要6次灼烧接种环。（3）检测自来水中大肠杆菌的数量,可选用伊红美蓝培养基，伊红美蓝培养基除了为大肠杆菌的生长繁殖提供水和碳源外，还可以提供氮源和无机盐等基本营养成分。伊红美蓝培养基上生长的大肠杆菌菌落呈现黑色，从功能上划分，该培养基属于鉴别养基。（4）为了保证居民生活饮用水的安全，经常需要测定饮用水中大肠杆菌的数目。具体操作是将已知体积的饮用水过滤后，将滤膜放在伊红美蓝培养基上培养，大肠杆菌的菌落呈现黑色，根据菌落的数目，计算出饮用水中大肠杆菌的数量，这种测定细菌的方法称为滤膜法。（5）该研究小组在统计菌落数目时，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可防止因培养时间不足而遗漏菌落的数目。如果接种后一个平板经培养后的菌落分布如图所示，图中菌落分布不均匀，由此推测接种时可能的操作失误是涂布不均匀。【解析】（1）高压蒸汽灭菌倒置（2）6（3）氮源、无机盐鉴别（4）黑色滤膜法（5）涂布不均匀19、（1）高压蒸汽灭菌石油是唯一碳源（2）稀释涂布平板法涂布不均匀检测培养基平板灭菌是否合格（3）5.7×107（4）菌体与培养液充分接触（5）筛选出分解石油能力最好的细菌【分析】【分析】本题是对微生物实验室培养过程中，对实验用品进行灭菌常用的方法及检测培养基灭菌是否彻底的方法、估算样品中菌株数的方法、微生物常用的接种方法和具体操作步骤的综合性考查，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。【解答】（1）配制好的培养基通常使用高压蒸汽灭菌法灭菌。步骤③与步骤②中培养基成分相比；最大的区别是石油是唯一碳源。

（2）同学甲进行步骤④的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图B所示。该同学的接种方法是稀释涂布平板法，出现图B结果可能的操作失误是涂布不均匀。在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格。

（3）同学乙也按照同学甲的接种方法进行了步骤④的操作：将1mL样品稀释100倍，在3个平板上分别接人0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为56、58和57。据此可得出每升样品中的活菌数为：（56+58+57）÷3÷0.1×1000×100=5.7×107个。

（4）步骤⑤需要振荡培养；目的是提高培养液中（溶解）氧的含量，通过振荡可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率。

（5）步骤⑤后取样测定石油含量的目的是筛选出分解石油能力最强的细菌。【解析】（1）高压蒸汽灭菌石油是唯一碳源（2）稀释涂布平板法涂布不均匀检测培养基平板灭菌是否合格（3）5.7×107（4）菌体与培养液充分接触（5）筛选出分解石油能力最好的细菌20、（1）含有32P、35S

（2）不含（3）0或1小于【分析】【分析】

本题考查噬菌体侵染细菌的实验相关知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。【解答】（1）噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，因此不能用含有放射性同位素35S和32P的培养基培养噬菌体，首先用含有放射性标记的培养基培养大肠杆菌，再用其培养噬菌体。为区别两组实验的结果，噬菌体的蛋白质和DNA要分别用35S和32P标记。

（2）实验过程：用带有放射性标记的①和②应分别侵染不含放射性标记的大肠杆菌。短时间保温后搅拌离心处理，测定放射性。

（3）DNA复制为半保留复制，③所释放的子代噬菌体的DNA双链中，有放射性的单链为0或1条。离心后测定，⑤中放射性主要位于沉淀物中，⑥中放射性主要位于上清液中，即离心后测定，上清液的放射性情况为⑤小于⑥。

【解析】（1）含有32P、35S

（2）不含（3）0或1小于六、识图作答题(共3题，共9分)21、（1）①染色体结构变异（缺失）②黄色：白色=1：1

（2）转录BbXAYF1雌猫控制毛色的基因型为XAXa，在体细胞中两条X染色体随机失活（有的表达出A基因呈橙色，有的表达出a基因呈黑色，故表现为橙黑相间）

​【分析】【分析】本题考查生物变异和遗传规律的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】（1）①正常植株细胞中同源染色体大小应该相同，图中两条染色体长短不同，一条发生了缺失，即属于染色体结构变异中的缺失。

②若A基因位于异常染色体上，让植株甲进行自交产生F1，由于无正常9号染色体的花粉