2025年外研衔接版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版八年级化学下册月考试卷396考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、当前，我国正积极转变经济增长方式，大力发展高科技新兴产业rm{.}下列各项新兴产业中，与化学研究几乎无关的是rm{(}rm{)}A.研究开发新能源汽车B.研制抗癌新药C.制造具有特殊功能的新型材料D.设计新程序，开发电脑功能2、教室中的下列物品由天然材料制成的是rm{(}rm{)}A.玻璃B.铝合金门窗C.木制桌凳D.陶瓷地板3、下列关于空气的说法中，错误的是rm{(}rm{)}A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B.空气是一种十分重要的天然资源C.若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D.按体积分数计，空气中约含有氮气rm{78拢楼}氧气rm{21拢楼}其他气体和杂质rm{1拢楼}4、酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展rm{.}下列有关酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是rm{(}rm{)}A.将草木灰rm{(}含rm{K_{2}CO_{3})}与氯化铵混合施用B.纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产C.用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的波尔多液D.汽车或电动车的蓄电池中用到的硫酸溶液是由浓硫酸稀释而成5、如图实验，放置rm{1-2}周时间后，装置中能出现的现象是()A.铁丝不变化B.试管中的液面不变化C.铁丝逐渐消失D.试管中的液面上升6、下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是rm{(}rm{)}

A.rm{垄脹垄脺}属于同种元素B.rm{垄脷垄脺}化学性质相似C.rm{垄脹垄脻}两种粒子能形成rm{AB}型物质D.rm{垄脵垄脻}在元素周期表中位于同一族7、下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.

液体滴加B.

液体加热C.

固体粉末取用D.

液体倾倒8、饮料中的果味大多来自酯类。丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂。下列叙述中正确的是（）A.丁酸乙酯属于化合物B.丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为6：12：2C.丁酸乙酯是由20个原子构成的D.丁酸乙酯的相对分子质量为116g评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、将碳与氧气按下列质量比充分反应，所得产物一定为纯净物的是()A.rm{3隆脙8}B.rm{3隆脙5}C.rm{2隆脙4}D.rm{3隆脙4}10、下列反应中属于分解反应的有rm{(}rm{)}A.氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水B.水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氧气rm{+}氢气C.碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳D.氢气rm{+}氧化铁rm{xrightarrow{{赂脽脦脗}}}铁rm{+}水11、常用澄清石灰水检验二____氧化碳的存在，若二氧化碳过量，二氧化碳又会与碳酸钙、水反应生成易溶的碳酸氢钙rm{[Ca(HCO_{3})_{2}]}【已知：rm{CaCO_{3}+H_{2}O+CO_{2}篓TCa(HCO_{3})_{2}}】rm{.}向含有氢氧化钙rm{14.8g}的石灰水里缓缓通入一定量二氧化碳，充分反应后若生成rm{10g}沉淀，则通入二氧化碳的质量可能为rm{(}rm{)}A.rm{4.4g}B.rm{8.8g}C.rm{13.2g}D.rm{17.6g}12、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；下列操作正确的是（）

A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量。

B.用量筒量取90mL水。

C.为加快固体溶解；用温度计搅拌。

D.将配制好的溶液倒入细口瓶中；盖紧瓶塞，并贴上标签。

13、某元素的原子结构示意图如下；对该元素的有关认识正确的是（）

A.该元素的原子核内质子数是34

B.该元素是金属元素。

C.该元素原子的最外层电子数是2

D.该元素位于元素周期表中的第四周期。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、Na可以表示____，也可以表示____，还可以表示____．15、近日，哈尔滨市中央大街出现一家机器人餐厅，这里的机器人集烹饪、送餐、表演各种服务功能于一身，特别可爱．机器人采用锂电池充电，工作原理为金属锂与二氧化锰反应化合生成二氧锰化锂（LiMnO2其中锂元素化合价为+1价），请你写出该反应的符号表达式____，在此反应前、后锰元素的化合价分别是____．

16、给试管里的液体加热，必须使用试管夹，将夹从试管的底部往______，夹在试管的中上部，液体的体积一般不要超过试管容积的______，试管要______，先使试管均匀受热，然后在试管里的液体______加热，管口不能对着______．17、2014年世界水日的主题是“唤起公众的节水意识；加强水资源保护．”如图1表示某市饮用水的净化过程，请回答下列问题：

（1）地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因______．

（2）在图1中的沉淀池中，除了用静置的方法外，还可以用______方法使水更干净．

（3）水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理？______．

（4）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是______．你认为图2的简易净水器______（填“可以”或“不可以”）将硬水变为软水．

（5）有些村民取浑浊的坑水作生活用水．有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图2所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是______．如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，______为什么？______．

（6）节约用水从我做起，请举一例生活中的节约用水的措施______．18、用化学用语表示：硫磺______；地壳中含量第一、第三的元素组成的化合物______；+2价的钙元素______；空气中体积分数占最大的气体______。评卷人得分四、计算题(共4题，共36分)19、小明暑假期间到农田施肥时；发现撒落在地上的碳铵（碳酸氢铵的简称）在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：

【提出问题】碳酸氢铵很快消失；这一过程是物理变化还是化学变化？

【查阅资料】

（1）纯净的碳铵是一种无味；易溶于水的白色固体．其特点是在低温、干燥的条件下；能稳定存在．但是，当温度稍高（10℃以上）或湿度稍大，碳铵就易消失；碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色．

（2）二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊；常用于检验二氧化碳气体．碳酸氢铵也能使澄清石灰水变浑浊．

（3）氨气能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气（NH3）．

【收集证据】（1）按如图所示安装好实验装置；安装仪器的顺序是______

（2）检查装置的气密性；检查方法是______

（3）进行实验：

。实验步骤实验现象实验结论①在试管中加入少量碳铵粉末，加热．将一白瓷板放在导管口的下方②将湿润的酚酞试纸与碳铵接触酚酞试纸没有颜色变化碳铵不能使酚酞试纸变红③将湿润的酚酞试纸放于试管口处【获得结论】碳铵受热消失了；生成了新物质，发生了化学变化．

【反思与交流】（1）实验时小王同学的试管内壁附有碳铵粉末；你的建议是______；小刘同学的试管破裂了，你认为原因可能是（写一条）______．

（2）有的同学认为上述实验不需要做碳铵能否与湿润的酚酞试纸作用的实验；你同意吗？为什么？______．

（3）闻生成物的气味时有的同学直接把鼻子凑到试管口处；结果受到了比较强烈的刺激，你认为正确的做法是______．对于如何减少实验过程中生成气体的强烈刺激，你的建议是______

（4）有的同学把导气管通入到澄清的石灰水；石灰水变浑浊，他认为由此也可说明生成了二氧化碳，发生了化学变化，你认为理由充分吗？为什么？

______

（5）根据以上实验；你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是______．

20、蜡烛是由石蜡制成的；请仔细回忆蜡烛及其燃烧的实验，完成下列内容：

（1）取一支蜡烛；用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：石蜡的密度比水______，石蜡______溶于水，硬度______．

（2）点燃蜡烛时；可以看到蜡烛先______，后______，前者是______变化，后者是______变化．

（3）蜡烛燃烧时；若将白瓷板压在火焰上，会观察到白瓷板上有______色的物质；若用冷而干燥的烧杯倒扣在火焰上，可观察到烧杯壁上有______；若用涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上，可观察到烧杯壁上______；若用一根玻璃管插到焰心，则在玻璃管的另一端会看到______．

（4）熄灭蜡烛时；立即在离灯芯约0.5cm处点火，蜡烛又会燃烧，则说明蜡烛燃烧时是______在燃烧．

（5）烛焰从内往外可分为焰心；内焰、外焰三部分；三部分火焰的颜色是不同的，把一根火柴梗放在烛芯附近的火焰中，1～2秒钟后取出，发现处在外焰的部分最先碳化，说明外焰温度______．

21、某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝燃烧”实验，结果没有“火星四射”的现象，造成次实验失败的原因可能是（至少两点）22、用如图的简单装置进行气体的发生和收集。

（1）实验前应如何检查该装置的气密性？______

（2）拔开试管a的橡皮塞；加入稀盐酸和石灰石，立即将带有导管的橡皮塞塞紧试管口，写出试管中反应的化学方程式______．

（3）收集上述反应产生的气体；应采用的收集方法是______．

（4）将收集满气体的试管c用拇指堵住管口；口向下放入水槽中，松开拇指（如图所示），放开一段时间后，可观察到什么现象？答：______

产生这种现象的原因是______．

（5）将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中；石蕊试液变为______色，将该溶液加热后溶液的颜色为______色．

（6）在进行如图所示的实验时；观察到现象是______，这一现象能够说明二氧化碳气体的两点性质，这两点性质分别是。

①______；②______．

评卷人得分五、探究题(共3题，共30分)23、如图是常见的气体发生装置和收集装置．

（1）写出图中有标号仪器的名称：a______、b______；

（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号）．反应的文字表达式为______．

（3）实验室用高锰酸钾晶体制取氧气的发生装置可以选用______（填序号），但是要在试管口放一团蓬松的棉花，作用是______，加热时试管口略向下倾斜的原因______．写出该反应的文字表达式______．

收集氧气的最适宜时刻______．实验结束后要先______后______，目的是______

（4）用E装置收集氧气的依据是______，检验氧气是否集满的方法是______．24、结合下列图示装置，回答下列问题。

rm{(1)}写出编号所指仪器的名称：rm{a}___________；rm{b}___________。rm{(2)}实验室中，常用加热高锰酸钾制取氧气的方法来进行实验，发生装置可选用___rm{(}填字母编号rm{)}其化学反应的文字表达式为：____________；加入药品前，应首先____________________________；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？_____________________。rm{(3)}如果用过氧化氢分解来制取氧气，发生装置选用________rm{(}填标号rm{)}其化学反应的文字表达式为：_____________；该装置中所加固体二氧化锰，在该反应中所起__________作用，二氧化锰的质量分数在反应后比反应前是________rm{(}填增大或减小或不变rm{)}rm{(4)}按图rm{F}作木炭在氧气中燃烧的实验，其相关的化学反应文字表达式为：_________。rm{(5)}实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体rm{.}在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小rm{.}现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是______________rm{(}填字母编号rm{)}25、某中学化学兴趣小组在老师的指导下；实验员提供了如下器材和若干化学药品，进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．

rm{(1)}写出图中标号rm{a}仪器的主要用途______．

rm{(2)}实验室制取少量氢气，且操作相对简易时，发生装置最好选用______rm{(}填写字母代号rm{)}组装好仪器后，应先______，再添加药品．

rm{(3)}实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式是______，若使用rm{H}装置收集氧气，则气体通过rm{H}时应从______rm{(}填“rm{b}”或“rm{c}”rm{)}端进入．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】解：rm{A.}开发新能源属于化学研究的范畴；

B.合成新药物属于化学研究的范畴；

C.制造具有特殊功能的新型材料属于化学研究的范畴；

D.计新程序；开发电脑功能不属于化学的研究范畴．

故选D

根据化学的定义和研究内容进行分析判断；化学是一门研究物质的组成；结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．

了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求．【解析】rm{D}2、C【分析】解：材料可分为金属材料；无机非金属材料、合成材料和复合材料；其中合成材料与天然材料相对应；

玻璃；陶瓷地板为无机非金属材料；铝合金为金属材料；木材是天然纤维素，是天然纤维，为天然材料．

故选C．

运用材料分类的知识；对所涉及材料进行分类，并判断由天然材料制成的物品．

天然材料与合成材料相对应，有合成纤维、合成橡胶，与之对应就有天然纤维、天然橡胶．【解析】rm{C}3、C【分析】【分析】本题考查有关空气的知识rm{.}可以根据空气的组成、性质和用途等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论。【解答】

A.分离液态空气是利用沸点不同达到目的；故分离过程属于物理变化，故A正确；

B.空气中氧气和氮气的用途比较广；所以空气是一种重要的天然资源，故B正确；

C.空气若受到污染；超过大自然的自净能力，则不能保持洁净，故C错误；

D.空气中的氧气按体积分数计占rm{21%}氮气占rm{78%}、其他气体和杂质rm{1拢楼}故D正确。故D正确。

故选C。rm{1拢楼}【解析】rm{C}4、A【分析】试题分析：rm{A}草木灰的水溶液成碱性，和铵态氮肥氯化铵一起用会产生rm{NH_{3}}降低肥效，所以不能混合施用；故A不正确；

B、提取存在于自然界rm{(}如盐水湖rm{)}的碳酸钠即可获得纯碱；“侯氏联合制碱法”生产的主要产品也是纯碱；故B正确；

C；根据氢氧化钙的用途：农业上用于改良酸性土壤；配农药波尔多液等，故C正确；

D；浓硫酸加水稀释可得到稀硫酸；可用于汽车或电动车的蓄电池中；故D正确；

故选A．【解析】rm{A}5、D【分析】【分析】本题把铁的锈蚀与空气成分验证两个探究实验巧妙结合，解答时注意两处知识的全面应用。【解答】A.处于潮湿空气中的铁丝，既与水接触又与氧气接触，满足了锈蚀条件，放置一段时间后会出现锈蚀，铁丝表现出现红褐色铁锈，故A选项说法错误；B.铁丝锈蚀会消耗试管内的氧气，而使管内气体减少，从而造成水进入试管，试管内液面上升，故B选项说法错误；C.铁丝锈蚀生成的铁锈仍为固体，所以判断“铁丝逐渐消失”也与事实不符，故C选项说法错误；D.空气中氧气被部分消耗，试管内气体减少，水在大气压的作用下进入试管，水面应该上升，故D选项说法正确。故选D。【解析】rm{D}6、C【分析】解：

A、由微观粒子结构示意图可知：rm{垄脹}中质子数为rm{11}rm{垄脺}中质子数为rm{10}质子数不同，不是同种元素，故错误；

B、rm{垄脷}是氦元素，属于稳定结构，rm{垄脺}也是稳定结构，rm{垄脷垄脺}化学性质相似；故正确；

C、rm{垄脻}最外层电子数为rm{7}易得到rm{1}个电子，化合价为rm{-1}价，rm{垄脹}是钠离子，化合价为rm{+1}价，rm{垄脻垄脹}可以形成化学式为rm{AB}的化合物；故正确；

D、rm{垄脵垄脻}电子层数相同；位于同一周期，最外层电子数不同，不位于同一族，故错误．

答案：rm{C}

A；根据元素的种类是由质子数决定的解答；

B；根据最外层电子数与元素的化学性质密切相关解答；

C；根据化合物的写法解答；

D；根据电子层数相同；位于同一周期解答．

本题考查的是原子结构示意图的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】rm{C}7、C【分析】解：rm{A}滴管应悬空放置在试管的正上方；故选项错误；

B；试管中的液体不能超过试管容积的三分之一；否则液体会更容易喷出伤人，故选项错误；

C；粉末状的固体药品取用时；要注意“一送、二竖、三弹”，故选项正确；

D；瓶塞应该倒放、试管要倾斜；故选项错误；

故选C

用胶头滴管滴加液体药品时，滴管应悬空放置在试管的正上方；给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，否则液体会更容易喷出伤人；粉末状的固体药品取用时，要注意“一送、二竖、三弹”；从细口瓶取液体药品，注意事项一般有以下几点：rm{垄脵}瓶塞应该倒放rm{垄脷}标签要对着手心rm{垄脹}试剂瓶口要紧挨中试管口rm{垄脺}试管要倾斜rm{垄脻}试管中的药品一般不超过试管容积的三分之一．

本考点考查了实验基本操作，既有药品的取用，又有物质的加热rm{.}特别考查了对实验方案进行评价，要仔细分析，认真处理，这也是中考的一个重点rm{.}本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．【解析】rm{C}8、A【分析】解：A．由化学式可知；丁酸乙酯是一种由多种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确；

B．丁酸乙酯中碳；氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8；故错误；

C．丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子构成的；1个丁酸乙酯分子是由6个碳原子；12个氢原子和2个氧原子构成的，1个丁酸乙酯分子中含有20个原子，故错误；

D．相对分子质量的单位不是“g”而是“1”；通常省略不写，故错误。

故选：A。

A．根据物质的组成与分类来分析；

B．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；进行分析；

C．根据物质的构成来分析；

D．根据相对分子质量的单位来分析。

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。【解析】A二、多选题(共5题，共10分)9、AD【分析】【分析】根据碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳进行分析。【解答】碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，化学方程式分别为rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}恰好完全反应时消耗碳与氧气的质量比分别是rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO

}rm{12}rm{32=3}rm{8}rm{24}即在该质量比时，一定生成纯净物二氧化碳或一氧化碳；而处于rm{32=3}rm{4}rm{3}之间的是一氧化碳与二氧化碳的混合物。故选AD。rm{4隆芦3}【解析】rm{AD}10、BC【分析】解：

A、在反应氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水；反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应的定义，所以错误．

B、在反应水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氧气rm{+}氢气中；反应物是水一种物质，生成物是氧气和氢气两种物质，符合分解反应的定义，所以正确．

C、在反应碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳中；反应物是碳酸一种物质，生成物是水和二氧化碳两种物质，符合分解反应的定义，所以正确．

D、在反应氢气rm{+}氧化铁rm{xrightarrow{{赂脽脦脗}}}铁rm{+}水中；是一种单质与一种化合物反应，生成一种新的单质和一种新的化合物，符合置换反应的定义，所以错误．

故选：rm{BC}．

根据分解反应；化合反应、置换反应的定义判断；分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应；化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应；置换反应是指一种单质与一种化合物反应，生成一种新的单质和一种新的化合物的反应．

反应类型是初中化学的基本概念之一，也是考查的重点和热点之一，理解它们的概念，了解分类的依据，掌握它们间区别和联系是解决该类习题的关键．【解析】rm{BC}11、AC【分析】解：二氧化碳是用石灰水来检验的；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；二氧化碳过量，二氧化碳又会与碳酸钙；水反应生成易溶的碳酸氢钙；如果二氧化碳的量比较少，那么一份二氧化碳生成一份碳酸钙；

rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{44}rm{100}

rm{x}rm{10g}

即rm{dfrac{44}{100}=dfrac{x}{10g}}rm{dfrac{44}{100}=dfrac

{x}{10g}}

如果氢氧化钙完全反应，那么rm{x=4.4g}氢氧化钙消耗二氧化碳的质量是rm{14.8g}生成沉淀rm{8.8g}由题意知，其中rm{20g}沉淀又与rm{10g}二氧化碳反应生成了碳酸氢钙，因此此时二氧化碳的质量rm{4.4g}

故答案为：rm{=8.8g+4.4g=13.2g}．

根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；二氧化碳过量；二氧化碳又会与碳酸钙；水反应生成易溶的碳酸氢钙解答；

澄清石灰水中通入二氧化碳会变浑浊，继续通二氧化碳又会变澄清，就是发生了上述反应．rm{AC}【解析】rm{AC}12、BD【分析】

A；称量固体时要将食盐放在纸上进行；故A错误；

B；100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液含有水的质量为100g×10%=10g；所以水的质量为100g-10g=90g，体积为90mL，使用量筒量取，故B正确；

C；进行搅拌时需要使用玻璃棒进行；不能使用温度计，故C错误；

D；配好的氯化钠溶液需要倒进细口瓶中贴标签备用；故D正确；

故选BD．

【解析】【答案】根据溶液配制的知识进行分析；称量氯化钠固体需要放在纸上进行，使用量筒量取水的体积，溶解时使用玻璃棒进行搅拌．

13、AD【分析】

A；根据其结构示意图；X=2+8+18+6=34，所以原子核内质子数是34，故A是正确的；

B；一般最外层电子数大于4是非金属元素；故B是错误的；

C；该元素原子的最外层电子数是6；故C错误的；

D；该元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正确的．

故选：AD

【解析】【答案】根据原子结构示意图；可以表示出该原子的质子数；核外电子数、电子层数、周期、主族等．又核外电子数=核内质子数=原子序数=核电荷数。

三、填空题(共5题，共10分)14、略

【分析】

一般元素符号表示两个意义：某种元素；该元素的一个原子，所以Na可以表示钠元素，还表示一个钠原子；又因为钠属于金属，用元素符号还能表示一种物质，所以Na还可以表示钠这种物质．

【解析】【答案】根据元素符号表示的意义考虑本题。

15、略

【分析】

（1）由题意，金属锂与二氧化锰反应化合生成二氧锰化锂（LiMnO2其中锂元素化合价为+1价），反应的化学方程式为：Li+MnO2═LiMnO2．

（2）氧元素显-2价，设MnO2中锰元素的化合价是x；根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（-2）×2=0，则x=+4价．

锂元素显+1价，氧元素显-2价，设LiMnO2中锰元素的化合价是y；根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（-2）×2=0，则y=+3价．

故答案为：（1）（2）+4；+3．

【解析】【答案】根据题意，金属锂与二氧化锰反应化合生成二氧锰化锂（LiMnO2其中锂元素化合价为+1价）；写出反应的化学方程式即可；根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合含锰元素的化学式进行解答本题．

16、略

【分析】解：给试管中的液体加热时试管夹要夹在试管的中上部；使用试管夹时，将夹子从试管的底部往上套；试管中的液体取用量不能超过试管容积的三分之一；试管要倾斜与桌面呈45度角，先使试管均匀受热，然后在试管里的液体部位加热；试管口不能朝着有人的地方．

故答案：上套、与桌面呈45度角；部位；有人的地方．

根据给试管中的液体加热时试管夹要夹在试管的中上部；试管中的液体取用量不能超过试管容积的三分之一、试管口不能朝着有人的地方、试管与桌面呈45度角分析．

化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范，给试管中的液体加热的基本操作要领要准确．【解析】上套；与桌面呈45度角；部位；有人的地方17、略

【分析】解：（1）地下水经过了沙石；土壤的过滤；地表水易被污染等，故地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少．

（2）在沉淀池中；除了用静置的方法外，还可以用加明矾（利用明矾溶于水生成的胶状物队杂质进行吸附，使杂质沉降），或池底铺沙砾等方法，使水更干净．

（3）自来水在传输过程中存在细菌污染；人们在家中饮用该水之前可以加热煮沸，能有效的杀灭细菌．

（4）检验地下水是硬水还是软水；可用的物质是肥皂水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水．图2的简易净水器不可以将硬水变为软水；

（5）小卵石；石英沙的作用是过滤；不能将石英沙与小卵石的位置颠倒，原因是降低净水效率（或过滤速度减慢等）；

（6）洗菜水浇花；洗衣水拖地都是节约用水的措施．

故答案为：

（1）地下水经过了沙石；土壤等的过滤；

（2）加明矾；

（3）加热煮沸；

（4）肥皂水；不可以；

（5）过滤；不可以；降低净水效率（或过滤速度减慢等）；

（6）洗菜水浇花．

（1）地表水易被污染；地下水经过了沙石；土壤的过滤，据此进行分析解答．

（2）在沉淀池中；除了用静置的方法外，还可以用加明矾或池底铺沙砾等方法．

（3）根据生活中杀灭自来水在传输过程中存在细菌的方法进行分析解答．

（4）根据检验地下水是硬水还是软水；可用的物质是肥皂水进行解答．

（5）根据小卵石；石英沙的作用是过滤进行解答．

（6）根据具体的节水措施进行解答即可．

本题难度不大，掌握自来水的净化方法与原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．【解析】地下水经过了沙石、土壤等的过滤；加明矾；加热煮沸；肥皂水；不可以；过滤；不可以；降低净水效率（或过滤速度减慢等）；洗菜水浇花18、SAl2O3N2【分析】解：硫磺的化学式为S；故填：S；

地壳中含量第一、第三的元素组成的化合物是氧化铝，故填：Al2O3；

+2价的钙元素就是在钙元素符号的正上方加上+2，故填：

空气中体积分数占最大的气体是氮气，故填：N2。

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。【解析】SAl2O3N2四、计算题(共4题，共36分)19、略

【分析】

【收集证据】（1）安装实验仪器一般规律是：按照先下后上；先左后右的顺序安装；

（2）检查装置的气密性的方法是：把导管的一端放入水中；微热试管，有气泡冒出，停止加热，有一段水柱上升，一段时间后，液面不变，证明装置气密性良好；

（3）由于碳酸氢铵分解生成了二氧化碳；水、和氨气；所以，①在试管中加入少量碳铵粉末，加热，将一白瓷板放在导管口的下方，实验现象是：白瓷板上有小液滴出现，可得出生成了水的结论；③将湿润的酚酞试纸放于试管口，实验现象是：酚酞试纸变红，可得出生成了氨气的结论；

【反思与交流】

（1）实验时小王同学的试管内壁附有碳铵粉末；你的建议是把纸槽或药匙送到试管底部再慢慢直立起来，用手指弹一下纸槽或药匙；小刘同学的试管破裂了，你认为原因可能是：试管外壁有水或没有预热就集中加热或试管口高于试管底部等；

（2）因为一般物质存在着三态的变化；所以，不同意不需要做碳铵能否与湿润的酚酞试纸作用的实验，原因是：因为只有经过这样的对照试验才能证明生成的不是碳氨蒸汽而是氨气；

（3）由闻气体气味的方法可知；正确的做法是：离容器口稍远一些，用手轻轻扇动气体，使其飘进鼻孔；由碳酸氢铵分解的反应可知，为了减少实验过程中生成气体的强烈刺激，建议是：碳铵的量不要加的太多，或实验出现明显现象后停止加热，打开实验室的排气扇或用水吸收生成的气体等；

（4）因为一般物质存在着三态的变化；碳铵蒸汽也可使澄清的石灰水变浑浊，所以，理由不充分，因为假设生成的是碳铵蒸汽也可使澄清的石灰水变浑浊；

（5）由碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了；同时有浓烈的刺激性气味，所以，碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是：存放时应避光；避热、密封．

故答为：【收集证据】（1）先下后上；先左后右；（2）把导管的一头放入水中，微热试管，有气泡冒出，停止加热，有一段水柱上升，一段时间后，液面不变，证明装置气密性良好；（3）白瓷板上有小液滴出现，生成了水；酚酞试纸变红，生成了氨气．

【反思与交流】

（1）把纸槽或药匙送到试管底部再慢慢直立起来；用手指弹一下纸槽或药匙；试管外壁有水或没有预热就集中加热或试管口高于试管底部等；（2）不同意，因为只有经过这样的对照试验才能证明生成的不是碳氨蒸汽而是氨气。

（3）离容器口稍远一些；用手轻轻扇动气体，使其飘进鼻孔；碳铵的量不要加的太多，或实验出现明显现象后停止加热，打开实验室的排气扇或用水吸收生成的气体等；（4）理由不充分，因为假设生成的是碳铵蒸汽也可使澄清的石灰水变浑浊；（5）存放时应避光；避热、密封．

【解析】【答案】【收集证据】（1）根据安装实验仪器的一般规律解答；

（2）根据密闭装置内外的压强差形成水柱或气泡来进行分析检查气密性的方法；

（3）根据碳酸氢铵分解的产物分析实验的现象结论；

【反思与交流】（1）根据将粉末装药品加入试管中的基本操作和给试管里的固体加热的方法及注意事项进行分析；

（2）根据物质一般有三态及氨气的检验方法进行分析；

（3）根据闻气体气味的方法进行分析；根据碳酸氢铵分解的反应进行分析；

（4）根据物质的三态的变化进行分析。

（5）根据碳酸氢铵的性质进行分析贮存的方法．

20、略

【分析】

（1）用小刀切下一小块；因此质软，把它放入水中，蜡烛浮在水面上说明石蜡的密度比水小，且难溶于水小．

故答案为：小；不或难；小．

（2）蜡烛在点燃时的过程是：石蜡先要熔化呈液态；然后才燃烧，熔化是物理变化，燃烧则是生成了二氧化碳与水是化学变化熔化．

故答案为：燃烧；物理，化学．

（3）由于蜡烛燃烧会不充分会出现黑色的炭黑；且燃烧产物是二氧化碳与水，所以在烧杯内会有水雾出现，由于生成了二氧化碳所以能使澄清石灰水变浑．

故答案为：黑；水雾，变浑浊，冒白烟．

（4）由实验过程可知；没有接触蜡烛就能燃烧，则可证明是石蜡蒸汽在燃烧．

故答案为：石蜡蒸汽．

（5）最先碳化说明此处温度最高．

故答案为：最高。

【解析】【答案】（1）石蜡的密度比水小；且质软，难溶于水．

（2）蜡烛在点燃时先要熔化；然后才燃烧，熔化是物质的三态变化是物理变化，燃烧则是生成了新物质是化学变化．

（3）利用蜡烛燃烧会不充分会出现炭黑；且燃烧产物是二氧化碳与水的知识解决．

（4）蜡烛燃烧时是气态的蒸气在燃烧．

（5）蜡烛的火焰外焰温度最高．

21、①氧气不纯；②铁丝表面有锈；【分析】【解答】在自己收集的氧气中做“铁丝燃烧”实验；结果没有“火星四射”的现象，造成次实验失败的原因主要是实验准本工作不充分所造成的，如①氧气不纯；②铁丝表面有锈；③铁丝上没有盘成螺旋状；④铁丝前没有系火柴等。

【分析】实验分析22、略

【分析】

（1）检查装置的气密性的方法：把导管一端浸入水中；手紧握容器外壁，导管口有气泡产生，松开手后，导管口附近有一端水柱，说明气密性完好；

（2）根据书写化学方程式的书写步骤：写配注等，写出稀盐酸和石灰石反应方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（3）根据二氧化碳溶于水；密度比空气大的性质可知，应采用的收集方法是：向上排空气法；

（4）根据二氧化碳溶于水与压强的知识分析；观察到的现象：试管内有一段水柱；

产生的原因是：CO2溶解在水中；使试管中压强降低，水被吸入试管；

（5）根据酸的通性；能使紫色石蕊试液变红；碳酸的不稳定性，加热碳酸分解生成二氧化碳和水，恢复到紫色；

（6）观察到现象是：两支蜡烛从下至上依次熄灭；二氧化钛不能燃烧和不支持燃烧；密度比空气大的性质；

故答案为：（1）把导管一端浸入水中；手紧握容器外壁，导管口有气泡产生，松开手后，导管口附近有一端水柱，说明气密性完好．

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

（3）向上排空气法。

（4）试管内有一段水柱；CO2溶解在水中；使试管中压强降低，水被吸入试管。

（5）红；紫色。

（6）两支蜡烛从下至上依次熄灭；①不能燃烧和不支持燃烧；②密度比空气大．

【解析】【答案】（1）根据检查装置的气密性的方法进行解答；

（2）根据书写化学方程式的书写步骤：写配注等；写出稀盐酸和石灰石反应方程式；

（3）根据二氧化碳溶于水；密度比空气大的性质进行解答；

（4）根据二氧化碳溶于水与压强的知识进行分析解答；

（5）根据酸的通性；及碳酸的不稳定性，进行分析解答；

（6）根据实验现象及二氧化钛不能燃烧和不支持燃烧；密度比空气大的性质；进行解答．

五、探究题(共3题，共30分)23、略

【分析】解：（1）标号仪器分别是酒精灯；铁架台；

（2）双氧水和二氧化锰制取氧气，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，反应的文字表达式是：过氧化氢水+氧气；

（3）高锰酸钾是固体，需要加热，发生装置可以选用装置A；该实验在试管口放一团棉花，是防止高锰酸钾颗粒随着气流进入导管堵塞导管；加热时试管口向下倾斜是为了防止冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂；高锰酸钾制氧气的反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；

排水法收集氧气的最佳时刻是：导管口气泡连续；均匀冒出时；因为开始出来的氧气中混有空气，立即收集会导致收集的氧气不纯；实验结束后要先移导管后熄灯，防止水倒吸引起试管炸裂；

（4）E收集氧气；是因为氧气密度比空气大，验满氧气的方法是将带火星的木条放于瓶口，观察木条是否复燃进行判断；

故答案为：（1）酒精灯；铁架台；

（2）B；过氧化氢水+氧气；

（3）A；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；防止冷凝水倒流引起试管炸裂；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；导管口气泡连续；均匀冒出时；将导管从水槽中移出；熄灭酒精灯；防止水倒吸入试管；引起试管炸裂；

（4）氧气的密度比空气大；将带火星的木条放于集气瓶口；若木条复燃则满．

（1）熟记常见仪器的名称；

（2）双氧水和二氧化锰制取氧气；不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，并据反应原理书写文字表达式；

（3）根据发生装置的选择方法和高锰酸钾制取氧气的注意事项分析解答；

（4）E收集氧气；是因为氧气密度比空气大，验满氧气的方法是将带火星的木条放于瓶口，观察木条是否复燃进行判断．

通过回答本题知道了常见仪器，气体发生装置和收集装置的选取方法，巩固了用高锰酸钾制取氧气的注意事项等知识．【解析】酒精灯；铁架台；B；过氧化氢水+氧气；A；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；防止冷凝水倒流引起试管炸裂；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；导管口气泡连续、均匀冒出时；将导管从水槽中移出；熄灭酒精灯；防止水倒吸入试管，引起试管炸裂；氧气的密度比空气大；将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满24、（1）试管集气瓶

（2）A高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气检查装置的气密性将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明氧气收集满了

（3）B过氧化氢水+氧气催化增大

（4）碳+氧气二氧化碳

（5）AC或AE【分析】【分析】掌握氧气的实验室制取方法及实验注意事项，文字表达式的书写以及常见气体的实验室制取方法是解答本题的关键。【解答】rm{(1)}熟悉常见仪器，rm{a}是试管，rm{b}是集气瓶；故填：试管；集气瓶；rm{(2)}实验室中，常用加热高锰酸钾制取氧气，该反应是加热固体，发生装置选择rm{A}高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为高锰酸钾rm{A}锰酸钾rm{xrightarrow[]{?}}二氧化锰rm{+}氧气；rm{+}将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明氧气收集满了；