2024年苏教新版五年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年苏教新版五年级语文下册阶段测试试卷381考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面四组词语中，读音有错误的是（）。A.暂zàn时乘chèng机供gòng应特殊shūB.血泊pō魁梧wú吞没mò惩chéng罚C.跌跌撞撞zhuàng解剖pōu恶劣liè可恶wùD.要挟xié骨髓suǐ计较jiào造诣yì2、“香飘十里”这个词语用了(______)的修辞手法。A.比喻B.拟人C.夸张3、形声字“邸”“诋”“砥”的意思很可能分别与（______）有关。A.住所、言语、石头B.姓氏、言语、石头C.住所、姓氏、石头D.住所、言语、姓氏4、“北京时间2018年2月22日，在平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛中，中国选手武大靖以39秒584的成绩，将自己在1/4决赛创造的世界纪录再次打破，拿到平昌冬奥会中国代表团的首金，这也是中国男子短道速滑冬奥会历史上的首金。”能够全面概括这段新闻的主要意思的一项是（______）A.短道速滑500米，武大靖两破世界纪录夺冠，夺得平昌冬奥会中国首金。B.中国选手武大靖打破世界纪录，创造了历史。C.武大靖拿到了平昌冬奥会中国代表团的首金。D.中国选手武大靖在平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛中夺冠。5、“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”这句话的含义是（______）A.生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。B.月亮有很多，不必着急，随时可以得到。C.生活中不是缺少发现而是缺少美，我们要珍惜所拥有的美好事物。6、“这真是初生牛犊不怕虎的勇气！”应放入（______）处。

苏轼年少时，写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。①其父苏洵看见后，却担心他小小年纪狂妄自大，自满不前。②于是，苏洵把对联改了一下：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。③苏轼见了，改变了自己的态度，更加发奋读书，④终于取得了非凡的成绩。A.①处B.②处C.③处D.④处评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、加偏旁组字；再组词。

由：____、____、____、____

反：____、____、____、____

堇：____、____、____、____

采：____、____、____、____8、改正下列词语中的错别字。

目不转精____

不知所错____

惊心动破____

坐无虚席____9、改正下列词语中的错别字。

五体头地____为富不人____10、写出近义词。

厄运____信念____刻苦____

喜爱____编写____可信____11、根据课文《松鼠》内容判断对错。

①松鼠是食肉动物。____

②松鼠不爱下水。____

③松鼠最像四足兽。____

④松鼠在冬天就蛰伏不动。____12、我是拼音小能手。

论语____编撰____祭祀____评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)13、按要求改写句子。

年轻人啊，谁又能不犯错误？（改为陈述句）14、将下列句子改为陈述句。

①人的“聪明”与“愚笨”；难道是天生的吗？

②实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？15、找出句中的关联词；并写一句话。

只要打败敌军，女儿就立即回乡，请爹娘放心。16、扩句。

①奶奶打水。

②天气热。17、我能找出下列句子中的错别字；并改正在括号里。

①谈迁没有被困苦的遭遇；不辛的命运打跨。（）

②他不顾年老休弱；奋笔急书。（）

③谈迁自幼克苦好学；搏览群书。（）

④20多年的心血转眼间化为无有。（）18、缩句。

①“没头脑”总算找到了剧场。②武松累得都快不能动了19、缩句。

一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。20、用下列词语造句。

①宁静。

②慈祥评卷人得分四、翻译(共2题，共8分)21、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。22、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分五、默写(共1题，共7分)23、填一填。

①猪八戒照镜子____

②鲁班门前耍斧____评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)24、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】考查学生对拼音的掌握。供应，读作gōngyìng，供应即供给所需的财物。亦指满足需要的物资。暂时，近义词：临时、暂且、短暂，短时间内。乘机，利用机会、找空子。只能找空子，等待时机，不使用技巧和欺诈等手段，所遇到的时机富有偶然性和可预见性。特殊，不同于一般的，与别的事物不相同，形容词。罕见的；奇怪的；怪僻的。血泊（xiepō），指大滩的血，名词。魁梧，形容词，是指躯干高大；强壮粗大，亦作“魁吾”。形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。吞没，侵吞经管的公共财物或他人财物。惩罚，具有动词和名词词义，表示惩戒、责罚；处罚。或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱或以苦行赎罪。跌跌撞撞，形容走路不稳的样子。解剖（jiepōu）；是一个汉语词语，意思是对事物作深入的分析研究。同时，解剖也是一个医学；生物学用语，是指用特制的刀、剪把人体或动植物体剖开。解剖学还是一门历史悠久的学科。恶劣，形容词；词义是，非常坏，坏到接近于极点；常用做形容天气，环境，也广泛用于形容人的品行、作风等思想方面。可恶，令人厌恶恼恨可恶之极。要挟，扬言要惩罚、报复或危害某人而强迫他答应自己的要求：利用对方的弱点、借力量、威胁或其他压力以强迫对方去做或去选择。人体内的造血组织，位于长骨的髓腔及所有骨松质内。造诣，它指运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，只有道行而无修为者谈不上造诣。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。2、C【分析】考查修辞手法。【解析】“香飘十里”形容香气浓郁或香气传得非常远、非常香，一般用于文章描写某个东西的味道香味很浓。这里使用夸张的手法，说明香气浓郁。3、A【解析】邸：高级官员的住所；诋：诽谤；砥：细的磨刀石。看每个字的偏旁部首，分别是耳刀旁、言字旁和石字旁，就分别与住宅、言语、石头有关。4、A【解析】整段文字主要叙述的就是在短道速滑男子500米决赛中，武大靖夺冠，拿到中国首金。5、A【分析】本题主要考查理解句子的能力。【解析】本题主要考查理解句子的能力。“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”孩子们通过寻找月迹，发现了美。结合“只要你愿意，它就有了哩”这句话选择课文《月迹》，描写的是我们听到奶奶让去找月亮时，来到小河边找月亮，找到了很多月亮。这句话的意思是，美是无处不在的，只要你拥有一双善于发现的眼睛。6、A【解析】本题考查段落中句子之间的逻辑顺序。“初生牛犊不怕虎”的意思是刚生下来的小牛不怕老虎。在文中指苏轼年少时，不谙世事，一腔热情但少了些顾虑，容易给自己带来麻烦。从“识遍天下字，读尽人间书”这副对联中可以体现这一点，会让人误解苏轼已经做到了“识遍天下字，读尽人间书”，显然年少的他还没做到这一点。况且，天下字人间书之多，是不能穷尽的，对待学识更应有谦逊的态度，所以，其父苏洵才会将对联改为“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”。所以，放在①处最合适，放在其他地方都不能和前后内容连贯起来。二、填空题(共6题，共12分)7、邮邮电油油田返返回饭饭桌谨谨慎勤勤劳彩彩色菜蔬菜【分析】【分析】邮；邮电；油、油田；返、返回；饭、饭桌；谨、谨慎；勤、勤劳；彩、彩色；菜、蔬菜；学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握8、睛措魄座【分析】【分析】目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。所以是眼睛的睛；而不是精。

不知所措：措：安置；处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。

使人神魂震惊。原指文辞优美；意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。魄：指魂魄。

座无虚席：虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。座：指座位。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。9、投仁【分析】【分析】五体投地：比喻佩服到了极点。为富不仁:引伸为谋求。剥削者为了发财致富；心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生在平时的积累中要仔细观察字形，才能准确的回答这道题。10、恶运信仰勤勉喜欢撰写信赖【分析】【分析】厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。信念：是人们在一定的认识基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。刻苦：勤奋努力；不怕吃苦。喜爱：指对某人或事物有好感或者产生兴趣。编写：就现成的材料整理成书。可信：可以信赖依。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。11、×√××【分析】【分析】根据课文：松鼠它们虽然有时也捕捉鸟雀；却不是肉食动物，常吃的是杏仁；榛（zhēn）子、榉（jǔ）实和橡栗（lì）。所以第一题是错误的，松鼠不是肉食动物。文中写了松鼠不爱下水，所以第二题是正确的。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。所以第三题是错误的。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。所以第四题也是错误的。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12、lúnyǔbiānzhuànjìsì【分析】【分析】论语：孝弟；伦理思想非常重要。儒家认为。编撰：主要强调在编辑整理的过程中；可以添加自己的观点。祭祀：是华夏礼典的一部分，是儒教礼仪中主要部分，礼有五经，莫重于祭，是以事神致福。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。三、语言表达(共8题，共16分)13、年轻人，谁都会犯错误。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：①将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。年轻人啊；谁又能不犯错误？改为陈述句：年轻人，谁都会犯错误。

【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。14、①人的“聪明”与“愚笨”；不是是天生的。

③实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。15、只要就，只要我们努力，就能取得好成绩【分析】【分析】关联词语把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起；叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系；假设关系、条件关系等。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。16、①奶奶在水井边用水桶打水。

②夏天的天气热得像个蒸笼。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。17、①克改成刻。

②急改成疾。

③辛改成幸。

④无改成乌【分析】【分析】幸：意外地得到成功或免去灾害：～运；侥～、～存。疾：病；身体不舒适：～病，目～，残～，讳～忌医。刻：，用刀子挖：～本（雕版印成的书本）。乌：指“乌鸦”：～白马角（喻不可能实现的事情）。

【点评】辛的上部分为点，幸的上部分为十，这两个字为形近字，不要弄混；急和疾这两个字为同音字，担字义不相同，不要弄混；克与刻这两个字为同音字，不要弄混。无和乌这两个字为同音字，但字义不相同，不要弄混。18、①“没头脑”找到了剧场。②武松累。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。19、杨梅树吮吸着甘露。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。20、①早晨，宁静的校园里传来同学们的读书声。②奶奶慈祥的望着我。【分析】【分析】宁静；形容环境很静.平静。早晨，宁静的校园里传来同学们的读书声。慈祥，和善安详。奶奶慈祥的望着我。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。四、翻译(共2题，共8分)21、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。22、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。五、默写(共1题，共7分)23、里外不是人自不量力/献丑【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对歇后语的掌握；学生平时应注意积累。“猪八戒照镜子里外不是人“说的是猪八戒听人家都说他长得丑，便找来一块镜子自己照了起来。他见的果然丑陋，就地抡起，把那镜子打得粉碎。他转身要走，无意中看到，散落在地上的那些镜子碎片，无论大小，每个里面都是一个丑陋的,这是一句俗语，形容一个人处于尴尬两难的境地，做什么事情都被人指责．“鲁班门前耍斧自不量力“说的是明朝有位名气并不太大的诗人梅之涣，曾去唐代大诗人李白墓前凭吊。他发现在这伟大的诗人墓地，有不少人自命不凡题了诗，那些低劣的“诗“实在太糟糕，于是，他也写诗一首：“采石江边一堆土，李白之名高千古。来来往往一首诗，鲁班门前弄大爷！”讽刺那些自不量力者。

【点评】学生应注意歇后语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。六、写作题(共1题，共8分)24、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”