认识生命 课件【知识精研】统编版道德与法治七年级上册

第八课生命可贵8.1

认识生命

学习

内

容

认真阅读教材P60-63，思考下列问题，并在课本上标记，时间3分钟。★1、生命的重要性？（P61）★2、生命的特点？（61-62）★3、如何让有限的生命变得有意义？（P62）4、如何理解生命是有接续的？（P62-P63）思考：1、视频中展示了生命具有什么特点？2、我们为什么要正确地对待生命？探•生命的律动1、生命的重要性？（P61）①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。笔记区观察生命思考：双胞胎他们的生命一样吗？他们的不同体现在哪些方面。说明生命具有什么特点？不一样。比如指纹、虹膜、性格、生活习惯等都不同，说明了世界上没有相同的两个人，每个人的生命都是独特的，都是独一无二的。说说你所知道的“最长的生命”183岁陆龟

211岁弓头鲸河南济源市王屋千年银杏树宇宙的年龄为13亿—140亿年李青云：全球最长寿的人256岁倾听生命探寻一：探•生命的律动听音频，猜猜是什么声音？触摸生命观察生命议学活动：沉浸式体验……相互观察外貌，看看有啥不一样？摸摸自己的脉搏，闭上眼睛30秒，专心地数一数跳动了多少下？议学任务：1.从以上的观察体验中，你感悟到了什么？每个人的生命都是独特的。我们真的能回到过去吗？时光机（亦称航时机）是动画片《哆啦A梦》中的一常用道具。是一可以跨越时空，任意穿梭于过去和未来的一种机器。探究二：生命的特点人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

——罗曼·罗兰花无重开日，人无再少年。②生命是不可逆的每个人的生命都是不可逆的,生命的时光一去不复返。感受大自然的勃勃生机体验生活的多姿多彩知识总结1.生命的意义？P61ABA.人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。P61B.有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。P61探究二：探生命之特征

每个生命都不可替代。每个人拥有不同的人生道路。①每个人的生命都是独特的。P61每个人都有自己的指纹，每个人的指纹各不相同。世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一，即使双胞胎也是如此。由于指纹重复率极小，故其被称为“人体身份证”。思考：除了指纹，我们还可以通过什么来确认自己与别人的不同呢？生命有接续”的意义1.在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。2.在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。3.在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。尽管年事已高，但黄令仪依然坚持在科研一线工作。她曾说：“科研没有年龄限制，只有不断追求和创新的精神。”直到生命的最后几年，黄令仪仍坚持在龙芯的研发一线，拖着鼠标、盯着屏幕，仔细查看电路和版图。她用自己的行动诠释了“匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱”的誓言。

国之脊梁——黄令仪黄令仪加入龙芯团队后照片他们的离开令无数人悲痛，他们还能回来吗？既然人必须走向死亡，那为什么还要活着？应该怎么样活着？生命虽然是有限的不可逆的，但我们可以让自己的生命过得更有意义和价值生命都是有限的原因和要求?原因：新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。要求：我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。

环节三：人的生命代代接续，

精神生命不断传承。1988年，《中国现代科学家》纪念邮票发行，李四光入选第一组四名人物。李四光有关地质力学的部分著作

国之脊梁——李四光重庆大学内的李四光塑像（在重庆大学地质系执教近两年，培养出大批地质人才，在重庆大学开设了全国第一个石油专业。）

课堂小结认识生命每个人的生命都是独特的每个人的生命都是不可逆的每个人的生命都是有限的人的生命是代代接续的珍惜生命人的精神生命是不断传承的生命的特点

不可替代感恩生命、奋斗奉献个体、社会关系的接续思想、信仰、道德等传承1.【2023黑龙江中考】“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们（

）A．生命是可以从头再来的 B．生命是永恒的C．生命是不可逆的 D．生命是不需要珍惜的随堂演练C2.【2023海南模拟】61年前，雷锋同志的生命永远定格在了22岁，但雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。在我们身边，涌现出一批又一批雷锋式先进集体和模范人物。这表明（

）①生命是短暂的，也是可以接续的②生命是宝贵的，我们要关注自己的身体③生命的接续也体现在精神信念上④雷锋为我们留下宝贵的精神财富A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④随堂演练B3.生命不会因为你是英雄豪杰而对你特别的宽容，也不会因为你是平民百姓而对你特别的苛刻。生命对于每一个人都一视同仁，那就是每个人都只有一次生命。下列有关生命的说法不正确的是（）A.生命是有限的，我们应珍爱生命，寻找生命的意义。B.每个人的生命都是独立的个体，与他人，社会无关。C.无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望。D.珍爱自己生命的同时，应尊重他人的生命。随堂演练B4.莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看,他就去周围村子借。少年时，他曾被挡在校门外，但仍坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，还圆了大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学兴的第一人，不仅为国家嬴得了荣誉，还为全人类创造了宝贵的精神财富。莫言的经历告诉我们(）A.只要坚持学习，就一定能成功。B.生命的接续，一定是指在学习上有所成就的人。C.应感恩生命的获得，把有限的生命投人到无限的奋斗和奉献之中。D.只要坚持阅读，就能获得诺贝尔文学奖。随堂演练C5.在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是（

）①在生命的接续中，每个人的生命仅仅是“我”的生命②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命③人的精神生命是不断传承的④我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命A.①②③

B.①②④