2025年高中语文（人教版）选修《中国现代诗歌散文欣赏》同步练习题：诗歌部分 第1单元 井　春　无题　川江号子 提能-精学精练

eq\a\vs4\al([语言运用层])1．下列各句中，没有语病的一句是()A．诗歌中一定的生命形态是与诗人人格紧密联系在一起的，郭沫若就说过，“诗是人格创造的表现”。恣肆、狂放的“天狗”形象既显示了个性解放的时代精神，又是叛逆的诗人自我。B．默默地承受一切的“井”象征着一种坚韧、高洁的品格，这无疑是诗人所尊崇的一种人格；在《春》《无题》《川江号子》的字里行间及其展现的生命意志背后，也都隐藏着某种人格的力量。C．诗歌的思维方式是十分奇特、令人费解或不能理解的，这是因为诗人往往采用隐喻、夸张、象征等手法，将自己的感觉进行了变形或转移处理，使得显示出来的形象与他所要表达的思想“大相径庭”。D．朗诵新诗，首先应理解诗的内涵和情感特征，如果对诗的内涵理解有偏差，也无法正确地进行朗读；其次，要把握诗的语言特点，尤其是句法、韵律、节奏；善于捕捉语词的弦外之音，使自己的朗诵富于个性化。【解析】A项，成分残缺。应为“恣肆、狂放的‘天狗’形象既显示了个性解放的时代精神，又是叛逆的诗人自我的真实写照”。C项，成分赘余。删除首句中“或不能理解”。D项，关联词搭配不当。应将“如果……也”，改为“如果……就”。【答案】B2．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序恰当的一项是()新诗在建立和发展过程中，受到外国诗歌较大的影响，________。________，________，________。________。从“五四运动”以来，新诗一直成为中国现代诗歌的主体。①许多诗人在吸取中国古典诗歌、民歌和外国诗歌有益营养的基础上，对新诗的表现方法和艺术形式，进行了多方面的探索②众多诗人的探索和一些杰出诗人的创造，使新诗逐渐走向成熟和多样化③出现了自由体、新格律体、十四行诗、阶梯式诗、散文诗等多种形式④这对新诗艺术方法的形成起了积极的作用⑤产生了现实主义、浪漫主义、象征主义多种艺术潮流A．⑤②④③① B．④①⑤③②C．⑤③②④① D．①⑤③②④【解析】本段文字是谈外国诗歌对新诗在表现方法、艺术形式方面的影响。④句中的“这”指代的是“新诗在建立和发展过程中，受到外国诗歌较大的影响”，应紧跟开头文字，排在第一个空白处，①⑤③谈的是新诗受外国诗歌的具体影响，②是总结句。【答案】B3．请在横线上补写出恰当的句子，使其衔接连贯。一口井，望不到底，不一定是其深。如果井水混浊，浅井也望不到底。一口井，一眼见底，不一定是其浅。。一个人，看上去复杂，不一定是深刻。如果内心是一片混浊的城府，浅薄的人，看上去也复杂。一个人，看上去简单，不一定是浅薄。。【答案】如果井水清澈，深井也一眼见底如果内心是一片清澈的单纯，深刻的人，看上去也简单4．阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。(1)将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。(2)仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一句歌词，注意押韵。【解析】本题考查扩写语句和仿写语句的能力，第一小题，要注意题目要求——散文、限60字内，还要注意扩写的重点。扩写时，要符合语境，展开想象，语言优美。第二小题，明确题目要求，注意例句特点，例句采用了比喻的手法，后两个分句中的“平静”和“澎湃”形成对比，所以在写例句时，要比喻恰当，后两个分句构成对比，尾字押韵。【答案】(示例)(1)带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一年，新的希望……让春风把自己的心声吹向天空——幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。(2)(示例)生命如花，有时衰败，有时盛开。eq\a\vs4\al([阅读提升层])(一)课内阅读阅读邹荻帆的《无题》，完成5～6题。无题邹荻帆我们将仆倒在这大风雪里吗？是的，我们将。而我们温暖的血将随着雪而融化被吸收到大树的根里去吸收到小草的须里去吸收到五月的河里去。而这雪后的平原会袒露出来，那时候天青水绿鸟飞鱼游风将吹拂着我们的墓碑……1948年5月5．这首诗中的“大风雪”有什么象征意义？【解析】我们在“大风雪”里仆倒，献出自己宝贵的生命，融入到自然中，那么就要思考：我们为了什么而倒下？这也就是本题的答案。【答案】“大风雪”象征着为实现光明幸福的生活而进行的残酷斗争。6．“我们温暖的血”“被吸收到大树的根里去”“小草的须里去”“五月的河里去”，意味着什么？【解析】《无题》是诗人在新中国成立前夕黎明前的黑暗中写成的，这是诗歌的写作背景。同时要注意抓住关键词语“我们”“吸收”“根”“须”“河”进行理解。【答案】烈士的鲜血唤醒了祖国大地上千千万万的人们，他们形成了一股巨大的革命洪流。烈士的牺牲换来了蓬勃的革命生机。(二)课外阅读阅读下面的诗歌，完成7～9题。雷杜运燮随着陆陆续续的闪电警告：他们来了！阵阵风都传播着到来的确讯：他们来了！每一叶片每一枝条都遥指着：他们来了！每双眼睛在渴望，每张嘴在颤动：他们来了！越过一张又一张被撕掉的树叶标语，他们来了！越过一个又一个监狱的铁窗，他们来了！越过一条又一条报纸上的捏造消息，他们来了！越过一堆又一堆难忘的血泪，他们来了！为着撕人心肺的被窒息的呻吟声，他们来了！为着惨绝人寰的最底层的挣扎声，他们来了！为着回响在无数街道和炕头的怒吼声，他们来了！那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声：他们来了！7．“雷”的象征意义是什么？【答案】“雷”是力量的象征，它冲击自然，冲击旧中国社会黑暗政治，迎来民族解放。8．诗歌第二节写作的角度有什么变化？表达了怎样的内容？【答案】诗歌第二节从自然图景转向40年代中国社会的政治黑暗，以四个“越过”表明“雷”来势的不可阻挡。9．这首诗的第三节的主要内容是什么？有什么作用？