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小学数学四年级下册课件（北师大版）栽蒜苗（二）北师大版

四年级下册笑笑的蒜苗生长情况统计表新课导入第几天第2天第4天第6天第8天第10天第12天蒜苗高/厘米137101415认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？蒜苗高/厘米第2天246810121416180第4天第6天第8天第10天第12天第几天描点：第一个点是蒜苗第2天的高度1厘米；第二个点是蒜苗第4天的高度3厘米……蒜苗高/厘米第2天246810121416180第4天第6天第8天第10天第12天第几天连线：把每个点顺次连接起来。认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？蒜苗高/厘米第2天246810121416180第4天第6天第8天第10天第12天第几天这就是折线统计图，可以让我们形象地看出蒜苗的生长情况。认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？观察折线统计图，说说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。第2天246810121416180第4天第6天第8天第10天第12天第几天我发现前两天蒜苗长得不快，中间第四天到第六天和第8天到第10天蒜苗长的速最快，而最后两天长得最慢。想一想，哪段时间蒜苗生长得最快？第2天246810121416180第4天第6天第8天第10天第12天第几天线陡的那段生长的最快，所以第4天到第6天和第8天到第10天长得最快。折线统计图不仅能反映数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况，便于我们对事物的发展趋势做出预测。小结当堂训练第5天到第10天提高最快；第15天到20天提高比较缓慢。第8的成绩大约是120个；达到135个大约是在第13天。1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。⑴笑笑每隔

时测量一次气温。⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变

化的？⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。1（2）8:00到13:00上升，13:00到14:00不变，14:00到16:00下降。2.环境小调查。你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试提出一些建

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