2024年秋季新版外研版三年级上册英语课件 Unit 2

Unit2What'syournumber?C_____yourbook.O_____yourbook.S_____up,please._________yourhand.Sit_______.L______tome.D_____apicture.losepentandPutupdownistenrawPleasesitdown.=Sitdown,please.Pleasedon’tsitdown.=Don’tsitdown,please.Let'shavearevisionLead-in00123456789

NumbersfivesixseveneightninezeroonetwothreefourLead-inLet’ssaythenumbers.378842982549875767276843Lead-in3.Listenandchant.One,two,three,four,five,OnceIcaughtafishalive.Six,seven,eight,nine,ten,ThenIletitgoagain.

[kɔ:t]catchv.[kætʃ]抓住[ə'laiv]adj.活着的；活泼的；有生气的Presentation7.Listenandwrite._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.2.3.4.————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————5.6.7.8.————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————9.10.onetwothreeninetensixseveneightfivefourPresentationWhat’s____and_____?It’s____.1+4=?2+6=?9+1=?5+4=?1+5=?3+2=?PresentationFastanswer!（快速抢答）1201.If(如果）

someone（某个人）isillbadly(得了重病），weshould(应该）call(打电话）________.

PresentationWhattelephonenumbershouldwedial(拨）?110

2.If(如果)youareindanger（身处险境）......

PresentationWhattelephonenumbershouldwedial(拨）?1194.If(如果）

youbreakingoutoffire(发生火灾）......

Presentation27610131340983441029534589295298627801138

FastRead!276-10131344589295-29862780-1138

Let'sSay!A:What’syour(telephone/phone)

number

?B:My(telephone/phone)

numberis….

=It’s

….

Presentation5.Listenandpoint8162758162759751463594123849263241PresentationWhat’syournumber?1.Sam:______________________

2.Lisa:______________________3.Kate:______________________4.Mike:_____________________B975146A816275D384926C3594126.Listenandwrite.a.816275b.975146c.359412d.384926Presentation完成对话A：Betty,_______yourtelephonenumber?B:____seventwosix,eightonefive.What’syour_______?A:_____istwothreefour,fivesixseven.A:Hello._______anewstudenthere?B:_____,Iam.A:________areyouin?B:I’m__________3.numberWhat’sIt’sinClassItAreyouYesWhatclassPractice4.Listenandread.Daming:Betty,what’syourtelephonenumber?Betty:It’sseventwosix,eightonefive.Daming:What’syournumber,Tony?Tony:Sevennightone,fourfivesix,Daming:Mynumberisninefourtwo,threefiveone.Lingling:Mynewnumberisfourfourninesix,threeeighttwo.PresentationDaming:Betty,what’syour…?Betty:It’s…,….Daming:…,Tony?Tony:It’s…,….Daming:Mynumberis…,….Lingling:Mynewnumberis…,….Practicethedialogueandworkinpairs.Presentation8.Listenandwrite.NamesStudentnumbersSamonethreeone,sevennineone,twoLisaonefourone,fivesixtwo,sevenMikeonefourone,eightninethree,fourPresentationNamesPhoneNumbers

......A:What’syourname?B:Mynameis…/I’m…1234567A:What’syourphonenumber?B:It’s…DamingSurvey四人一组，一人问，一人做记录（可简单记录），一人做报告。Report:Hello,everyone.MynameisDaming.Mytelephonenumberis1234567.ThisisTony.Histelephonenumberis…ThisisBetty.Hertelephonenumberis…Thankyou.PresentationHowtoreadphonenumbers?电话号码的读法：要读成_______数字。

读电话号码要按照号码的划分来读。

一般来说,读号时在每个_____________处有一个停顿。

音调：___________注意零的读法：号码首尾的零要读成“________”;而号码中间的零要读成字母“______”

读法：fivefiveo,onetwoeightzero

eg：写法：5501280（550-1280）分隔符”-”英文前升后降zeroo↗↗↗↗↗↗↘Presentation★英语中电话号码的读法是将每位数单独念出来，例如，82945673读作eight,two,nine,four,five,six,seven,three。如有两个相同的数字连在一起，可以读作“double+数字”，例如，33读作doublethree,88读作doubleeight。另外，电话号码中的0既可以读作zero,也可读作o。Presentation1.学习了0~10英文数字及其用法。2.询问电话号码：A:What’syourtelephone/phonenumber?

B:Mytelephone/phonenumberis......

本课小结hisHisHerher=It’s......Summary1.抄写单词（S10）5次并背诵.2.绿皮抄写本写2页.3.对话背诵（课文第四题）。Homework谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课