2024年秋季新版苏科版八年级上册物理课件 跨学科实践 自制天文望远镜观察月球

第三章光的折射

透镜跨学科实践自制天文望远镜观察月球1.了解天文望远镜的结构和成像原理，以此自制天文望远镜，并和同学讨论交流2.裸眼直接观察月球，了解月球上升和下落，以及月相的变化情况3.用自制的天文望远镜观察月球或其他星球，尽量观察发现肉眼看不清楚的细节之处4.查阅资料，结合观察的结果，了解月球的概况、我国古人对月相的记载及中国探月工程等望远镜的结构及成像原理任务一

自制天文望远镜物镜镜筒和目镜镜筒等物镜：倒立、缩小、实像目镜:“正立”、放大、虚像1.制作天文望远镜所需的器材：任务一

自制天文望远镜两个焦距不同的凸透镜，以焦距较大的为物镜、焦距较小的为目镜；稍微硬点的纸板；一次性纸杯；剪刀；胶水；卡纸等。任务一

自制天文望远镜2.制作步骤：（1）准备所需的材料，将硬纸板卷成两个一样的如图的纸筒，用胶带将两个纸筒粘在一起。任务一

自制天文望远镜2.制作步骤：（2）裁剪出大小合适的蓝色硬纸片，将涂有胶水的蓝色卡纸卷在粘好的纸筒上面。（3）将焦距小的凸透镜即目镜粘在纸筒里面一点，将黄色卡纸粘在纸筒一端。任务一

自制天文望远镜2.制作步骤：（4）拿出一个一次性纸杯，将纸杯的底部用剪刀或修剪刀剪掉。任务一

自制天文望远镜2.制作步骤：（5）用剪刀剪开纸杯，并把纸杯上面修剪平整。任务一

自制天文望远镜2.制作步骤：（6）将剪开的纸杯平铺在蓝色卡纸上，用剪刀或修剪刀剪下来。任务一

自制天文望远镜2.制作步骤：（7）将剪下来的蓝色卡纸，涂上胶水，将纸杯与其粘在一起，如图。任务一

自制天文望远镜2.制作步骤：（8）将一次性纸杯与纸筒组合在一起。任务一

自制天文望远镜2.制作步骤：（9）再将尺寸大一圈的蓝色卡纸粘在一次性纸杯上面，如图。任务一

自制天文望远镜2.制作步骤：（10）将焦距大的凸透镜即物镜粘在卷筒里一点，即红色椭圆处。将黄色卡纸粘在纸筒接口处。简易的天文望远镜就制作成功了。视频演示任务二

用天文望远镜观察月球1.裸眼直接观察月球月球上升和下落任务二

用天文望远镜观察月球1.裸眼直接观察月球月相变化情况:任务二

用天文望远镜观察月球2.用自制的天文望远镜观察月球或其他星球任务二

用天文望远镜观察月球古代利用月亮的缺、圆、晦，明来记日期，把一个月的时间分成四份，自“朔”至“上弦”(农历每月初一至初七、八)为“初吉”，自“上弦”至“望”(农历每月的初七、八至十五、六)为“即生魄”，自“望”至“下弦”(农历每月的十五、六至二十二、三)为“既望”，自“下弦”至“晦”(农历每月的二十二、三至月底)为“既死魄”。古代对月相的记载人们看不见的天文上的这种新月，古人叫着“朔”或“合朔”，古人把新月初见之貌叫“脸”。任务二

用天文望远镜观察月球2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。中国探月工程嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。2007年10月24日18时05分，“嫦娥一号”成功发射升空，圆满完成任务。2010年10月1日18时59分57秒“嫦娥二号”顺利发射，也已圆满并超额完成各项既定任务。2012年9月19日，探月工程已经完成“嫦娥三号”卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。“嫦娥四号”是嫦娥三号的备份星。任务二

用天文望远镜观察月球2020年11月24日，中国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程“嫦娥五号”探测器，开启中国首次地外天体采样返回之旅。中国探月工程2023年5月，中国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。2024年5月3日17时27分，“嫦娥六号”探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。交流与评价1.和同学展示自制的天文望远镜，说明制作过程与关键步骤。2.了解不同星球的信息，观察并提出的问题和设想等，撰写观察报告。交流与评价3.同学之间对自制望远镜结构设计的合理性、外观和工艺水平、观察效果等进行讨论和交流，对望远镜的设计和制作提出改进意见。4.和同学交流对撰写的观察报告的科学性、规范性和问题与探究的价值等并进行评价。随堂检测1.如图所示为开普勒望远镜。这种望远镜的目镜和物镜都是________镜。当被观察到的物体在物镜的两倍焦距以外时，物镜使物体成一个________、________的________像。相当于________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的作用；然后这个像通常在目镜的一倍焦距内，经过目镜成________、________的________像，相当于________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的作用。天文望远镜的物镜口径做得较大，是为了增加________光线。我们不能看清一个物体，与物体对我们的眼睛所成的视角大小有关，物体离我们越近，视角越________，看物体越清楚。凸透倒立缩小照相机正立放大虚放大镜入射大实随堂检测2.简单的折射望远镜分为两种类型：由凸透镜作为目镜的称为开普勒望远镜，由凹透镜作为目镜的称为伽利略望远镜，它们的共同点是都用凸透镜作为物镜。如图是用两种望远镜观察远处物体的示意图，两种望远镜观察远处物体的共同点是像相对观察者变________（选填“远”或“近”）、变________（选填“大”或“小”）；不同之处是用开普勒望远镜看到的像是倒立的，而用伽利略望远镜看到的像是正立的；通常，我们用来观看球赛用的望远镜属于________望远镜。近小伽利略随堂检测3.如图是反射式望远镜的原理图。请你根据图中提示，完成填空。从遥远的天体发出的平行光线，经

________镜反射后向焦点________（选填“会聚”或“发散”），这些反射光线在成像以前被________镜反射后到凸透镜附近成一个缩小的________（选填“实”或“虚”）像，再经凸透镜成一个放大的________（选填“实”或“虚”）像。凹面会聚平面实实不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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