2025届辽宁省营口市中考生物适应性模拟试题含解析

2025届辽宁省营口市中考生物适应性模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1、一种捕食小虫的动物,白天一般不活动,傍晚出来觅食,其体色为黑色,白天很可能是在()A．干燥的地方休息B．潮湿的地方休息C．黑暗的地方休息D．明亮的地方休息2、生物既能适应环境也能影响环境。下列现象体现生物适应环境的是（）A．枯叶蝶酷似枯叶 B．千里之堤毁于蚁穴 C．蚯蚓可改良土壤 D．大树底下好乘凉3、下列关于基因、DNA、染色体关系的叙述，错误的是A．染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成B．基因是具有遗传效应的DNA片段C．每条DNA分子上会有很多个基因D．每条染色体上有很多个DNA分子4、一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部为白色，此现象可解释为（）A．控制黑色的基因消失了 B．黑色母羊必有AaC．控制黑色的基因未消失但不表现 D．白色公羊必有Aa5、下列各组水生动物中，共同特征最多的是（）A．鲢鱼和海豚B．蚯蚓和青蛙C．海蜇和珊瑚虫D．河蚌和海豹6、下列有关免疫的叙述正确的是（

）A．艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统B．溶菌酶和吞噬细胞是保卫人体的第一道防线C．免疫系统不会攻击人体自身的细胞D．免疫对人体总是有益的，免疫功能越强越好7、如图为菜豆的一生示意图，下列叙述正确的是（）A．①→②过程所需要的有机物由胚乳提供B．③的地上部分由菜豆种子中胚轴发育来C．③→⑤时期会进行开花、传粉、受精等过程D．⑤中有多颗菜豆是因为一朵花中有多个子房8、米勒首创了化学进化的模拟实验,关于米勒实验的叙述不正确的是()A．米勒在实验过程中模拟了原始大气B．米勒的实验证明了生命起源于原始梅洋C．米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电D．米勒的实验支持了无机小分子物质合成有机小分子物质的过程9、下列有关生物多样性的叙述正确的是（）A．保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源B．建立动物园是保护生物多样性最为有效的措施C．潍县萝卜有大缨、小缨、二大缨三个品系，体现了物种多样性D．为了丰富我国的动植物资源，可以合理引进一些外来物种10、每年的4-6月份都是手足口病的高发期。手足口病是一种传染病，多发生于婴幼儿，常伴有发烧、皮疹等症状、其病毒可通过接触传播和空气（飞沫）传播。下列预防措施属于切断传播途径的是A．及时给儿童接种手足口病疫苗 B．经常引导儿童锻炼身体C．及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒 D．对手足口病患者及时进行治疗11、在进行探究时，如果试验结果与假设不符合，正确的处理方法是（）A．修改结果，使其与假设相符B．修改假设，重新做实验C．修改实验过程，使其与假设相符D．依据试验结果下结论12、下列植物的结构属于保护组织的是（）A．芽的生长点B．叶肉C．筛管D．叶的表皮13、如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是（）A．B和D在发育方面的共同特点是变态发育B．C在生殖和发育的特点的胎生哺乳C．A体内有发达的气囊，能进行双重呼吸D．A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱14、能正确表示男性生殖细胞中染色体组成的是

A．22条+X

B．22条+Y

C．22条+XY

D．22条+X或22条+Y15、分析下图，甲、乙、丙分别表示传染病传播过程中的（）A．病原体、传播途径、易感人群 B．传染源、传播途径、易感人群C．传染源、传播途径、传染源 D．易感人群、传染源、易感人群16、生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（）A．根深叶茂 B．大雁南飞 C．大树底下好乘凉 D．秋风扫落叶17、对下图的理解或解释错误的是A．图甲：胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧B．图乙：在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大C．图丙：心房收缩，血液被压出心房，穿过心房与心室之间的瓣膜进入心室D．图丁：远处物体形成的物像落在视网膜的前方，可以佩戴凸透镜加以矫正18、图是食肉目部分动物的分类图解，与虎亲缘关系最近的是A．猫B．豹C．狗D．狼19、王老师在改作业时自言自语道：“老了，作业本上的字都看不清了，放远点就好了．”由此可知，能解释王老师视力障碍的模型和所需佩戴眼镜的镜片分别是右图中的（）A．甲和丙

B．甲和丁

C．乙和丙

D．乙和丁20、呼吸的全过程可分为4个阶段，正确的顺序是（）①气体在血液中的运输②组织处的气体交换③肺通气④肺泡处的气体交换。A．①②③④ B．③①②④ C．③②④① D．③④①②21、人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动．下图是王伟同学在参加体育中考时，身体与外界环境之间的部分物质交换示意图．请据图回答问题．为保证测试时充足的能量供应，王伟早晨吃了鸡蛋、牛奶、面包等食物．这些食物中的营养物质在_____（填图中字母）系统中被消化吸收．当营养物质随血液流经一个肾单位时，部分葡萄糖随其他物质滤出形成原尿，这些葡萄糖在_____被重吸收，回到血液中．长跑测试时，王伟的呼吸加剧．物质①通过肺内的气体交换进入血液循环后，最先进入心脏四腔中的_____．听到考官指令后，王伟掷出了手中的实心球．完成这一反射活动需依靠相应的反射弧，其感受器位于内耳的_____中．22、阅读资料，分析回答下列问题。艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（简称HV）引起的严重威胁人类健康的传染病。世界卫生组织报告2010年全世界存活HIV携带者及艾滋病患者共340万，新感染270万，全年死亡180万人，每天有超过7000人新发感染，全世界各地区均有流行。截止至2011年底，我国存活HIV携带者及艾滋病患者约78万人，全年新发感染者4.8万人，死亡2.8万人。近年来感染艾滋病的人数在我国星上升趋势，尤以年轻人居多。其实艾滋病是可以预防的，只要预防措施得当，基本就不会感染艾滋病。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是引起这种传染病的_____。HIV的结构由遗传物质和蛋白质组成，它主要侵犯并破坏人体的_____系统，使人不能抵御病原体。目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于_____免疫。到目前为止，还没有可临床使用的艾滋病疫苗，因此，所有直接或间接接触传染源的人都属于_____。为了预防艾滋病的蔓延，我国各级政府和医疗部门加大了预防艾滋病的宣传和措施。在艾滋病的传播途径中，主要以_____为主要途径，青少年洁身自好是预防艾滋病的关键所在。

参考答案1、C【解析】

此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。【详解】一种捕食小虫的动物，白天休息，夜晚觅食，其体色黑暗，动物的体色在缺乏光的环境中多为灰色或白色，这种动物为了在白天不被天敌捕食，所以依照自己的体色，会躲到暗处，形成保护色，这样生存的几率才会更大，所以白天很可能是在黑暗的地方休息。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。2、A【解析】枯叶蝶的外形像枯叶，属于生物适应环境，A正确；千里之堤，溃于蚁穴指的是一个小小的蚂蚁在大堤中挖洞，可以使千里长堤溃决，说明了动物对环境的影响，B错误；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，C错误；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D错误。3、D【解析】

细胞中细胞核是遗传信息库，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。一条染色体上有一个1个DNA分子。【详解】染色体主要由DNA和蛋白质两种物质组成，A正确；基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，B正确；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。每条DNA分子上会有很多个基因，C正确；一条染色体上一般包含一个DNA分子，D错误。【点睛】染色体、DNA和基因的关系。4、C【解析】

生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。在一对相对性状的遗传过程中，亲代有两种性状，子代只有一种性状，则在子代出现的性状的是显性性状，在子代中没有出现的性状是隐性性状，而且亲代的基因组成是纯合体。【详解】“一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部为白色”，表明白色是显性性状，黑色是隐性性状。假设亲代白色公羊的基因组成是AA，亲代黑色母羊的基因组成是aa。遗传图解如图：从遗传图解看出：控制黑色的基因并没有消失，但不表现，还会遗传下去，故A错误。亲代黑色母羊的基因必为aa，而不是Aa，黑色是隐性性状，由隐性基因控制，故B错误。控制黑色的基因未消失但不表现，故C正确。亲代白色公羊必为AA，而不是必有Aa，若为白公公羊Aa，产生A和a两种配子，而黑色母羊的基因组成是aa，产生a配子，这样亲代产生的生殖细胞随机结合，后代的基因组成是Aa或aa，aa表现的性状是黑色，与题干不符合要求，故D错误。故选：C【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会用遗传图解分析解答此类问题。5、C【解析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，据此解答。【详解】鲢鱼属于鱼纲，海豚属于哺乳纲，二者同属于脊椎动物门，A错误；蚯蚓属于环节动物门，青蛙属于两栖动物门，B正确；海蜇属于腔肠动物门钵水母纲，是生活在海中的一种腔肠软体动物，珊瑚虫属于腔肠动物门珊瑚纲，共同特征最多，C正确；河蚌属于软体动物门，海豹用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳纲，二者同属于脊椎动物门，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物分类等级的特点。6、A【解析】

滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病。HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等。【详解】艾滋病病毒会侵犯并瓦解人体的免疫系统，使患者死于多种疾病的侵害，A正确；体液中的溶菌酶和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，B错误；免疫系统能清除自身的衰老或异常细胞，C错误；免疫对人体不一定是有益的，如防御感染免疫功能过强会发生过敏反应，因此人体的免疫能力不一定是越强越好，D错误。【点睛】免疫系统的功能除了防御功能外，还有监控和清除功能，能监控、清除人体内衰老、损伤细胞及癌变细胞。7、C【解析】

1、胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。2、花经过传粉和受精后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，子房的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。果实和种子的形成如下图：【详解】解：A、①→②过程表示种子的萌发，所需要的有机物由菜豆种子两子叶片提供，A错误；B、③中地上部分的茎和叶，是由菜豆种子中的胚芽发育来，B错误；C、花的各部分发育成熟就会依次展开，这就是开花；一朵花经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。因此，③→⑤时期会进行开花、传粉、受精等过程。C正确；D、子房中的胚珠发育成种子，菜豆所结果实中种子不止一粒的原因是子房中含有多个胚珠，D错误。故选：C。【点睛】明确种子的结构和萌发的过程，果实和种子的形成知识是解题单位关键。8、B【解析】米勒的模拟实验证明了在原始地球的环境下，无机小分子物质能够合成有机小分子。9、D【解析】

（1）我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新。

（2）生物的多样性包括物种多样性，生态系统多样性和遗传的多样性，保护生物多样性的措施：①就地保护，即建立自然保护区；②迁地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库，以及野生动物园和植物园及水族馆等；③制定必要的法规，对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制。【详解】A.保护生物的多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用，而不是全面禁止对生物资源的开发和利用，且反对盲目地、掠夺式的开发和利用。如合理开发和利用森林、海洋等资源，A错误。B.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，B错误。C.同一种生物体细胞内的染色体数目是相同的，并且是特定的，C错误。D.引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其他生物的生存，反而会破坏生物的多样性，所以要合理引进一些外来物种，D正确。故选D。【点睛】解答此题的关键是基础知识扎实，熟练掌握生物多样性和保护生物多样性的措施，能灵活答题。10、C【解析】及时给儿童接种手足口病疫苗，属于保护易感人群，A错误；经常锻炼身体可以增强免疫力，属于保护易感人群B错误；及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒，属于切断传播途径，C正确；对手足口病患者及时进行治疗，属于控制传染源，D错误。11、B【解析】

探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果，而重在使学生真正参与探究过程，从过程中获取具体经验和方法训练，因此探究性实验必须强调过程训练。【详解】探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果，而重在使学生真正参与探究过程，从过程中获取具体经验和方法训练，因此探究性实验必须强调过程训练，具体要求是：观察要仔细、客观；根据观察提出的问题要有一定的研究价值；假设是经过周密的思考，针对问题得出的一种结论，用来解释观察的现象；实验要设计正确的方法和步骤，实验常常要重复多次，结果才可靠；得出结论要有充分的事实依据。生物实验作为生物教学的基本手段，不仅能够为学生提供学习的感性材料，而且能够提供科学的思维方法，加深对基本知识的认识程度，激发学生的求知欲，培养学生的探索能力。但应该指出的是目前生物实验教学往往只注重实验结论和机械的操作训练，学生做实验时，只是按照教材中的实验步骤“依样画葫芦”，机械地完成实验任务就行了，而对实验步骤为什么要这么做缺乏深入思考，对实验的成败缺少有效的反思，其直接结果是学生“只知其然，而不知其所以然”，缺乏探索精神。综上所述，选项中A、C、D都不符合探究性实验的处理方法，B修改假设，重新做实验的处理方法正确。12、D【解析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能，芽的生长点属于分生组织，叶肉属于营养组织，筛管属于输导组织，叶的表皮属于保护组织，D正确。13、D【解析】

观图可知：A家鸽属于鸟类、B青蛙属于两栖动物、C大熊猫属于哺乳动物、D蝗虫属于节肢动物，据此解答。【详解】变态发育是指幼体和成体在形态结构和生活习性方面产生较大的差异，如B青蛙的发育是：卵→蝌蚪→青蛙；D蝗虫的发育过程是：卵→幼虫→成虫。它们的共同发育特征都是变态发育，A正确；按照生殖方式，动物可以分为卵生和胎生，C大熊猫是哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，鸟类、青蛙和节肢动物属于卵生，B正确；A家鸽属于鸟类，用肺呼吸，体内有发达的气囊，能辅助肺完成双重呼吸，C正确；根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。A家鸽属于鸟类，B青蛙属于两栖动物，C熊猫属于哺乳动物都属于脊椎动物体内有脊柱；D蝗虫属于节肢动物属于无脊椎动物体内没有脊柱，D错误。【点睛】对以上动物进行正确的分类，并掌握各种动物的特点与其生活相适应的功能是解题的关键。14、D【解析】试题分析：人类的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，因此能正确表示男性生殖细胞中染色体组成的是22条+X或22条+Y．故选：D．考点：人的性别遗传．15、B【解析】试题分析：传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。本题甲的唾液和飞沫中含有病原体，因此甲是传染源；乙是病原体离开甲到达丙的途径属于传播途径；丙是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人叫易感人者。故A、C、D错误，B正确，故选B。考点：传染病流行的基本环节16、B【解析】

生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故A正确；B、根深，可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足树的生长需要，使树叶茂，体现了非生物因素水对生物的影响，故B错误；C、秋季大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响，故C错误；D、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响，故D错误。【点睛】本题主要考查生物对环境的影响。理解掌握生物对环境的影响是解答此题的关键。17、D【解析】A、甲图是胎儿在子宫内的发育情况，子宫内的羊水是胎儿生活的环境，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧，产生的代谢废物也通过胎盘和脐带排出。A正确；B、图乙中，膈顶下降，膈肌收缩，使胸廓的上下径增大，胸廓容积增大，肺内气压减小，人体吸气，B正确；C、图丙表示的是心脏的工作过程，图中房室瓣打开，血液由心房进入心室，心房收缩，心室舒张，C正确。D、丁图中，远处物体形成的物像落在视网膜的前方，这是近视眼的表现，需要佩戴凹透镜进行矫正，D错误。故选D。18、A【解析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。【详解】生物所属的共同单位越小，亲缘关系越近，虎和猫同属于猫属，与豹同属于猫科，与狗和狼同属于食肉目，虎与猫所属的单位最小，故与虎亲缘关系最近的是猫。故选A。【点睛】解答此题的关键是知道生物分类的单位。19、D【解析】

视觉形成过程:光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射光线)→玻璃体(支撑、固定眼球)→视网膜(形成物像)→视神经(传导视觉信息)→大脑视觉中枢(形成视觉)。当睫状体放松时，晶状体比较薄对光的偏折能力变小，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体;当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。【详解】由题意“作业本上的字都看不清了，放远点就好了”可知，王老师患了远视眼。

乙图的入射光线会聚在视网膜的后方，所以乙图表示了远视眼的成像情况，也是老花眼成像情况；为了使光线会聚在原来的会聚点前面的视网膜上，就需要在光线进入人的眼睛以前会聚一下，因此佩戴对光线具有会聚作用的凸透镜来矫正。

丙透镜中间薄，边缘厚，是凹透镜；丁透镜中间厚，边缘薄，是凸透镜；

由此可知，能解释王老师视力障碍的模型和所需佩戴眼镜的镜片分别是图中的乙和丁。故选D。【点睛】近视眼是由于晶状体对光线的会聚作用太强，使远处物体射来的光线会聚在视网膜的前方，近视眼佩戴凹透镜进行矫正；远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时，将像成在视网膜的后面，远视眼佩戴凸透镜进行矫正。20、D【解析】

人体与外界环境进行气体交换的过程叫做呼吸，呼吸的全过程包括四个连续的环节：肺的通气、肺泡内的气体交换（肺的换气）、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。【详解】呼吸的全过程如图所示：因此呼吸的全过程可分为4个阶段，正确的顺序是：③肺通气→④肺泡处的气体交换→①气体在血液中的运输→②组织处的气体交换。【点睛】解答该题的关键是结合呼吸过程示