中班语言活动：想长大的熊

中班语言活动：想长大的熊演讲人：日期：REPORTINGREPORTINGCATALOGUE目录活动背景与目标教学内容与资源准备教学过程设计师生互动与课堂管理策略评价方式与标准设定家校合作与资源共享方案01活动背景与目标REPORTING中班阶段的幼儿正处于身心快速发展的关键期，对于"长大"充满了好奇和渴望。贴近幼儿生活通过"想长大的熊"这一主题活动，激发幼儿对自我成长的关注和探索。主题鲜明突出借助故事情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入活动，提高参与度和积极性。故事情境导入背景介绍010203理解故事内容，认识熊的成长过程及特点，了解动物与人类成长的异同。认知目标激发幼儿对自我成长的期待和积极态度，培养自信心和责任感。情感目标提高幼儿的语言表达能力，学会用完整的句子表达自己的想法和感受。能力目标教育目标幼儿能够用恰当的词汇和句子描述熊的成长过程，讲述自己对长大的理解和期望。语言表达情感体验能力提升幼儿在活动中表现出对成长的积极态度，愿意参与讨论和分享自己的成长经历。幼儿的观察力、想象力和创造力得到锻炼，能够在活动中自主探索和解决问题。预期成果02教学内容与资源准备REPORTING故事梗概通过讲述小熊想长大的故事，引导幼儿理解成长的含义，并勇敢面对成长过程中的困难与挑战。主题思想鼓励幼儿勇敢面对成长，培养乐观积极的态度，并学会关爱他人。故事梗概及主题思想通过小熊的成长经历，让幼儿认识到成长是一个不断变化的过程。成长与变化在故事中，小熊面对各种困难与挑战，展现出勇敢与坚强的品质。勇敢与坚强教育幼儿要关爱身边的人，学会感恩与珍惜。关爱与感恩关键知识点梳理010203教学资源准备010203故事绘本选择画面精美、内容丰富的绘本，帮助幼儿更好地理解故事内容。角色扮演道具准备小熊、小猴、小兔等角色的头饰或服装，供幼儿进行角色扮演活动。音乐与音频选择适合的背景音乐，以及小熊、小猴等角色的声音素材，营造故事氛围。03教学过程设计REPORTING导入环节：激发兴趣，引出主题播放关于小熊成长的动画或故事，吸引幼儿注意力。01提出问题，引导幼儿讨论关于长大和变化的话题。02出示故事中的角色头饰，激发幼儿参与活动的兴趣。03讲述故事第一段，引导幼儿理解小熊想长大的原因。讲述故事第二段，引导幼儿了解小熊尝试长大的过程。提问并讨论，帮助幼儿理解故事内容和角色心理。引导幼儿想象并讨论小熊在尝试中的感受和体验。展开环节：分段讲述，引导理解123邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。引导幼儿通过角色表演，深入体验角色的情感和心理。观察幼儿的表现，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。深入环节：角色扮演，情感体验010203回顾故事内容，引导幼儿总结小熊的成长经历。引导幼儿思考自己成长中的变化和进步，分享自己的成长故事。延伸活动：让幼儿画出自己长大后的样子，展示在班级主题墙上。结束环节：总结回顾，延伸拓展04师生互动与课堂管理策略REPORTING追问与引导针对幼儿回答进行追问，引导幼儿深入思考和表达，如“那你觉得小熊会怎么做来实现自己的愿望呢？”。开放式提问鼓励幼儿针对故事内容进行思考和想象，如“小熊为什么想长大？”等问题。鼓励性回应对幼儿的回答给予积极反馈，肯定其合理性和创造性，如“你的想法真棒，小熊确实可能这样想”。提问技巧及回答处理方式小组讨论与分享交流安排鼓励幼儿互相评价在分享交流环节，引导幼儿对同伴的发言进行积极评价，培养幼儿的倾听能力和评价能力。小组代表发言每组选派代表在全班面前分享小组讨论成果，提高幼儿的语言表达能力和自信心。分组讨论将幼儿分成若干小组，围绕故事主题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的见解和看法。在活动开始前，与幼儿共同制定课堂规则，明确幼儿在课堂上的行为规范和要求。明确课堂规则对于遵守规则的幼儿给予及时表扬和奖励，对于违反规则的幼儿进行适当批评和纠正。奖惩分明根据幼儿的注意力和兴趣特点，合理安排活动内容和时间，避免幼儿因过度疲劳或无聊而扰乱课堂秩序。活动安排合理课堂秩序维护与纪律要求05评价方式与标准设定REPORTING观察记录详细记录孩子在活动中的表现，包括语言表达、思维活跃度等方面。积极参与鼓励孩子积极参与各项活动，特别是与主题相关的讨论和游戏。创造性表现关注孩子在活动中的创造性表现，鼓励其大胆表达自己的想法和想象。团队协作观察孩子在团队中的表现，评估其在合作与分享方面的能力。过程性评价实施要点结果性评价标准设定语言表达评估孩子是否能用清晰、准确的语言表达自己的想法和观点。知识掌握检查孩子对活动主题和相关知识的掌握情况，包括词汇、句型等。思维能力评估孩子在活动中表现出的思维逻辑、分析和解决问题的能力。创意表现关注孩子在活动中的创意和想象力，以及其作品的独特性和新颖性。反馈机制建立及改进措施及时反馈在活动结束后，及时对孩子进行反馈，指出其优点和不足之处。多元化反馈采用多种形式的反馈方式，如口头表扬、小奖品、作品展示等。改进措施根据反馈结果，制定针对性的改进措施，帮助孩子更好地发展语言能力和思维能力。跟踪评估对改进措施的实施效果进行跟踪评估，确保孩子在后续活动中取得进步。06家校合作与资源共享方案REPORTING家长志愿者邀请家长参与语言活动的组织、策划和执行，如角色扮演、故事分享等。家长助教鼓励家长根据自己的特长或专业背景，为孩子们提供特定的语言学习支持，如外教口语、戏剧表演等。家长观察员让家长在活动期间观察孩子们的表现，收集反馈意见，与教师共同讨论孩子的成长与进步。家长参与方式及角色定位创新性作业设计与课堂内容相关的创新性作业，如编故事、画插图等，激发孩子们的学习兴趣。自主性作业培养孩子的自主学习能力，让孩子根据自己的兴趣和水平选择适合的语言学习活动。作业检查与反馈家长负责检查孩子作业的完成情况，并给予积极的反馈和建议。同时，教师也要定期检查作业，与家长保持沟通，了解孩子的学习进展。互动性作业鼓励家长与孩子共同参与完成家庭作业，如共读一本故事书、表演情景剧等，增进亲子关系。家庭作业布置与检查方法推荐优质的在线语言学习平台、APP或网站，如英语学习网、故事会等，让孩子们在课余时间自主学习。分享优秀的语言学习书籍、绘本、音频和视频资料等，供孩子们在家庭中阅读、欣赏