大学生思维导图知到智慧树章节测试课后答案2024年秋黑龙江科技大学

大学生思维导图知到智慧树章节测试课后答案2024年秋黑龙江科技大学第一章单元测试

思维导图是一种（）。

A:涂鸦

B:思维工具

C:笔记

D:绘画艺术

答案:思维工具

学习绘制思维导图需要准备（）。

A:蜡笔

B:空白纸张A4

C:空白纸张A3

D:马克笔

答案:空白纸张A4

；空白纸张A3

；马克笔

大学生思维导图课程主要给同学们讲解如下几个问题（）。

A:思维导图是什么？

B:思维导图怎么用？

C:思维导图从哪里来？

D:思维导图为什么是这样的？

答案:思维导图是什么？

；思维导图怎么用？

；思维导图从哪里来？

；思维导图为什么是这样的？

思维导图绘制工具里可以使用彩铅，但不是最主要的工具。（）

A:对B:错

答案:对思维导图绘制工具里需要使用马克笔，这是最主要的工具。（）

A:错B:对

答案:对课程要求思维导图绘制用纸随意。（）

A:对B:错

答案:错思维导图这个工具是万能的，它可以解决所有的问题。（）

A:对B:错

答案:错学习思维导图课程首先要保证开放的心态，积极地面对学习过程，才会有好的学习效果。（）

A:错B:对

答案:对思维导图是中国人发明的。（）

A:对B:错

答案:错思维导图仅需要很短时间即可学会，不需要大量练习。（）

A:对B:错

答案:错

第二章单元测试

思维导图最中心的位置称之为（）。

A:中心图

B:关键词

C:图像

D:中心主题

答案:中心图

哪一种类型的思维导图对于绘制者来说有难度，如果不加以解说，对方有可能看不懂？（）。

A:全图思维导图

B:艺术化思维导图

C:图文结合思维导图

D:全文思维导图

答案:全图思维导图

思维导图四字中的“维”代表着（）。

A:多维度

B:多方位

C:维度

D:多角度

答案:多维度

；多方位

；维度

；多角度

思维导图的阅读顺序就是绘制顺序。（）

A:错B:对

答案:对思维导图的发明源于博赞先生大学时期的经历。（）

A:错B:对

答案:错思维导图的应用范围很窄，完全集中在教育领域。（）

A:错B:对

答案:错全文思维导图比较容易理解，绘制速度也相对快一些。（）

A:对B:错

答案:对思维导图的三种形式需要我们结合具体情境加以使用，每一种方式都有其优势。（）

A:错B:对

答案:对思维导图帮助很多知名企业提高了效率，赢取了利润。（）

A:错B:对

答案:对思维导图在阅读的时候从左向右。（）

A:错B:对

答案:错

第三章单元测试

思维导图中心图的下方我们需要标注（）。

A:中心主题

B:中位图

C:中心图

D:图像

答案:中心主题

思维导图两个相邻分支线条的颜色尽量做到（）。

A:相近

B:冷暖相间

C:同色系

D:同色

答案:冷暖相间

思维导图的线条延伸方向（）。

A:向上

B:四角

C:向下

D:中心

答案:四角

思维导图的关键词选取要求是：（）

A:一线一词

B:一线一句

C:一线多字

D:一线多词

答案:一线一词

思维导图的结构无规律可循。（）。

A:错B:对

答案:错思维导图的关键词提取是重点，需要我们认真思考阅读材料的性质、体裁。（）

A:对B:错

答案:对思维导图的中心图可以随意绘制，只要是自己擅长的即可。（）

A:对B:错

答案:错思维导图的绘制技巧中每个要素都必不可少，需要我们认真学习。（）

A:错B:对

答案:对思维导图的绘制要素共有7个，其中最重要的是结构。（）

A:对B:错

答案:错思维导图的发明原理与大脑功能息息相关。（）

A:错B:对

答案:对

第四章单元测试

思维导图是一个有助于提高学习力的利器。（）

A:错B:对

答案:对思维导图在复习备考、考试答题等方面都很有优势。（）

A:对B:错

答案:对思维导图在绘制完毕之后就可以束之高阁，不用再翻阅了。（）

A:错B:对

答案:错我们在用思维导图备考时，可以充分利用思维导图的发散性特征，去连接知识点，构建知识体系。（）

A:错B:对

答案:对在我们准备演讲的时候可以用一张思维导图去撰写演讲大纲，这样可以帮助我们快速捋清思路；（）

A:错B:对

答案:对国外的学习模式以及阅读模式与思维导图毫不相干。（）

A:错B:对

答案:错思维导图的复习需要结合BOST规律来进行，否则容易遗忘。（）

A:错B:对

答案:错思维导图在阅读方面的应用是很多样的，尤其是导图结构的不同展现了我们不同的思维方式。（）

A:对B:错

答案:对思维导图只适合文科生使用，理工科学生没有必要学习。（）

A:对B:错

答案:错在思维导图学习的过程中，我们需要走出舒适区，不断进行刻意练习。（）

A:对B:错

答案:对

第五章单元测试

思维导图应用在自我介绍方面，可以运用的法则是：（）

A:二八法则

B:MTV法则

C:帕累托法则

D:结构化思维

答案:MTV法则

思维导图应用在工作中，其中不包括（）。

A:项目管理

B:策划会议

C:会议记录

D:阅读笔记

答案:阅读笔记

思维导图应用在自我分析时可以结合SWOT原则，其中S代表（）

A:威胁

B:机会

C:优势

D:劣势

答案:优势

思维导图应用在自我介绍方面较为突出的优势是：（）

A:重点突出

B:结构化思维

C:无优势

D:直观简洁

答案:重点突出

；结构化思维

；直观简洁

思维导图应用在会议记录上，可以根据我们个人优势的不同，分别绘制（）

A:图文结合思维导图

B:全图思维导图

C:图示法

D:全文思维导图

答案:图文结合思维导图

；全图思维导图

；全文思维导图

思维导图适合应用在工作的各个环节，可以帮助我们解决各种棘手问题，可以说它无所不能。（）

A:对B:错

答案:错思维导图运用在工作中，可以激发群体成员的创造力，让成员集中一点发力，最终解决问题。（）

A:对B:错

答案:对思维导图运用在致力于聚焦问题的过程中，可以结合一些思维模型来实现。（）

A:错B:对

答案:对思维导图不仅是一种高效学习的工具，也是高效工作的工具，让我们快乐学习、高效工作。（）

A:对B:错

答案:对思维导图从深层次来说是帮助我们养成一种积极的思维习惯，充分调动左脑的功能。（）

A:错B:对

答案:错

第六章单元测试

头脑风暴过程中，要求发言者谨言慎行，充分考虑发言的质量。（）

A:对B:错

答案:错头脑风暴过程中，成员可以随便发言，无顺序，无时限。（）

A:对B:错

答案:错头脑风暴是一种非常有效的团体解决问题的方法，可以激发成员的创造力，提高群体凝聚力。（）

A:对B:错

答案:对六顶思考帽是用六顶不同形状的帽子代表不同的思维模式和思维角度。（）

A:对B:错

答案:错六顶思考帽的使用顺序是随意的，我们可以随机使用。（）

A:错B:对

答案:错六顶思考帽中绿色帽子代表着客观角度看问题。（）

A:对B:错

答案:错象限思维是一种用象限的方式去思考问题的方法，可以应用在沟通、知识管理等方面。（）

A:对B:错

答案:对课程中我们讨论了与沟通相关的象限思维是乔哈里视窗。（）

A:错B:对

答案:对六顶思考帽与头脑风暴的使用一样，都是一种发散思维，只是名称不同而已。（）

A:错B:对

答案:错学习思维导图的终极目标就是要改变我们的思维方式，升级我们的创造力、创新力。（）

A:错B:对

答案:对

第七章单元测试

对于学习思维导图来说，技法易学、心法难控，我们不仅要学招式，还要学习心法。（）

A:对B:错

答案:对学习思维导图的态度很关键，绿灯思维、突破舒适区、及时反馈都很重要。（）

A:错B:对

答案:对学习思维导图的路上，完全可以自己自学，不断练习，每天坚持画不用考虑其他。（）

A:错B:对

答案:错思维导图的绘制美观与否并不重要，最重要的是它是否能够帮助你助力人生，改变思维模式。（）

A:对B:错

答案:对长期使用思维导图，可以让我们思维变得活跃，神经变得敏感，大脑变得灵活。（）

A:错B:对

答案:对翻墙式学习者可以充分发挥自己的潜能，将新旧知识融会贯通，具有较强的整合能力。（）

A:对B:错

答案:对思维导图的绘制过程，也是一种心流体验，让我们的注意力高度集中。（）

A:对B:错

答案:对一万