大学美育知到智慧树章节测试课后答案2024年秋桂林理工大学

大学美育知到智慧树章节测试课后答案2024年秋桂林理工大学绪论单元测试

习近平总书记强调，（

）是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。

A:人才B:教育C:创新D:科技

答案:人才雅好书画的(

)，他认为“高度文明社会就应该是艺术、美无所不在，科学技术也无所不在”。

A:朱光潜B:钱学森C:张大千D:王国维

答案:朱光潜缺乏美育的教育是不完整的教育，缺乏美育的人生是不完全的人生。

A:对B:错

答案:错新时代高质量美育涵盖自然美、艺术美、科学美、社会美等各个领域，涉及美学、艺术学、教育学、心理学等多个学科，注重美育核心素养的达成等。

A:对B:错

答案:错明代文豪袁宏道认为：“世人所难得者唯趣。趣，如山上之色、水中之味、花中之光。”

A:对B:错

答案:对

第一章单元测试

古代原子伦的创立者是（）。

A:德谟赫利特B:苏格拉底C:赫拉克利特D:毕达哥拉斯

答案:德谟赫利特近代中国美育思想比较丰富，其中有影响的美育思想家是（）。

A:梁启超B:蔡元培C:王国维D:康有为

答案:梁启超；蔡元培；王国维最早创立美学学科的理论家是鲍姆嘉通，并首次提出了美学即感性学。（）

A:错B:对

答案:对文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践是美育的核心素养。（

）

A:对B:错

答案:对中华民族的伟大复兴，从1840年至今是一脉相承的，更是我国美学美育的总基调。（

）

A:对B:错

答案:对

第二章单元测试

说“在环绕着并仇视着我们的自然界中，是没有美的”，是（）。

A:马克思B:恩格斯C:布封D:高尔基

答案:高尔基提出“人也要按照美的规律来建造”这一著名论断的，是（）。

A:黑格尔B:恩格斯C:马克思D:康德

答案:马克思美的终极根源是社会生产实践。（）

A:错B:对

答案:对鲁迅认为，悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看，喜剧则是将无价值的东西撕破给人看。（）

A:对B:错

答案:对审美心理过程不是单一地欣赏、感受，而是一个复杂过程，因此，审美心理常常与审美欣赏、审美创造、审美批评等因素交织在一起。（）

A:对B:错

答案:对

第三章单元测试

梅兰竹菊”被称为“四君子”。（）

A:错B:对

答案:对“道法自然”和“天地万物一体”是谁提出的？（）

A:庄子B:老子

答案:老子习近平总书记在二十大报告讲话中指出：必须牢固树立绿水青山就是金山银山的发展理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。（）

A:错B:对

答案:对观赏自然景物时，不用掌握鉴赏对象的相关文化背景、历史渊源等知识。（）

A:对B:错

答案:错自然美的产生和发展经历了哪几个阶段？（）。

A:比德阶段B:致用阶段C:共情阶段D:畅神阶段

答案:比德阶段；致用阶段；畅神阶段

第四章单元测试

秦汉雕塑表达的信念特点是（）

A:光华绚丽B:神秘威慑C:雄浑刚健D:宁静超然

答案:雄浑刚健秦始皇统一六国后，推行“书同文，车同轨”统一文字是（）

A:楷书B:大篆C:隶书D:小篆

答案:小篆艺术审美大致可以分为（）。

A:综合艺术B:表演艺术C:造型艺术D:实用艺术E:语言艺术

答案:综合艺术；表演艺术；造型艺术；实用艺术；语言艺术天下三大行书是指（）

A:王羲之《兰亭集序》B:颜真卿《祭侄稿》C:苏轼《黄州寒食帖》D:诸葛亮《出师表》

答案:王羲之《兰亭集序》；颜真卿《祭侄稿》；苏轼《黄州寒食帖》印度建筑属于东方建筑，和中国一样是“木头的史书”。（）

A:错B:对

答案:错

第五章单元测试

京剧行当分为（）

A:旦B:丑C:生D:净

答案:旦；丑；生；净二黄定弦是5~2(sol~re)弦，西皮定弦是6~3(la~mi)弦。（）

A:对B:错

答案:对从审美感受方面来讲，（）给人一种柔和、愉悦、舒适和心旷神怡的感受。

A:壮美B:优美C:悲剧美D:喜剧美

答案:优美（）是中国舞蹈一个基本的、也是最本质的美学追求，是在“天人合一”的哲学观念下形成的。

A:“书势画影，飞舞流动”B:“虚实相生，情景交融”C:“阴阳相合，圆融归一”D:“含蓄蕴藉，气韵通贯”

答案:“阴阳相合，圆融归一”音乐的基本要素包括（）。

A:强弱B:长短C:高低D:音色

答案:强弱；长短；高低；音色民歌主要包括（）。

A:号子B:艺术歌曲C:山歌D:小调

答案:号子；山歌；小调

第六章单元测试

视点代表了“谁在看”，分为主观视点镜头和客观视点镜头，指镜头所模拟的观察者的视野。（）

A:对B:错

答案:对人物语言即讲话，称言语语言，包括（）。

A:旁白B:独白C:对白D:解说词

答案:旁白；独白；对白戏剧是“由演员扮演人物当众表演故事的艺术”，包含（）要素。

A:剧场B:故事C:观众D:演员

答案:剧场；故事；观众；演员古典型戏剧自由奔放，绚丽多姿，剧情表达不限时间、不限地点，结构上多采用开放式，悲喜成分相互掺杂。具有飘逸、豪放的戏剧美感。（）

A:对B:错

答案:错故事类影片是综合文学、戏剧、音乐、美术等多种艺术因素，以塑造人物为主，具有故事情节并由演员扮演人物的影片。

A:错B:对

答案:对

第七章单元测试

文学是语言艺术最直接的呈现，集中体现了语言美。（）

A:错B:对

答案:对狭义的语言艺术，可以分为如下哪几种文学体裁。（）

A:剧本B:小说C:诗歌D:散文

答案:剧本；小说；诗歌；散文“一千个读者有一千个哈姆雷特”主要体现了下面哪种文学审美特征。（）

A:文学作品具有独特的立意美、结构美。B:文学作品具有独特的语言美。C:文学作品中通过语言塑造的形象具有非直观性和间接性。D:文学作品通过语言可反映生活的广阔性和深刻性。

答案:文学作品中通过语言塑造的形象具有非直观性和间接性。《荷塘月色》中的“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”这句用到了什么修辞。（）

A:通感B:比喻C:拟人D:夸张

答案:通感“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句中“忽如”二字用得巧妙，不禁写出了大雪来得急骤，而且表现出诗人怎样的心情。（

）

A:失望B:惊喜C:平静D:悲伤

答案:惊喜

第八章单元测试

技术美的三大功能不包括以下哪项（）。

A:实用功能B:展示功能C:象征功能D:升华功能

答案:实用功能科学美的特征包括（）。

A:简明性B:创造性C:新奇性D:真理性

答案:简明性；创造性；新奇性；真理性科学美的功能包括（）。

A:激励功能B:启迪功能C:象征功能D:愉悦功能

答案:激励功能；启迪功能；愉悦功能科学的本质在“求真务实”，技术生产的首要目标是制造对人有用的东西。（）

A:对B:错

答案:对以下属于科学美的是（

）。

A:景泰蓝制作工艺精美B:三星堆青铜面具制作工艺精美C:故宫建筑美轮美奂D:量子纠缠之美

答案:量子纠缠之美

第九章单元测试

“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么优雅的仪表！多么文雅的举动！在作为上多么像个天使！在智慧上多么像个天神！”出自哪部经典作品（）。

A:《哈姆雷特》B:《战争与和平》C:《简爱》D:《悲惨世界》

答案:《哈姆雷特》社会美涵盖（）。

A:社会生活美B:日常生活美C:人之美D:科学技术之美

答案:社会生活美；日常生活美；人之美日常生活美包括（）。

A:服饰美B:饮食美C:居室美D:闲暇美

答案:服饰美；饮食美；居室美；闲暇美内在美包括（）。

A:相貌美B:品德美C:理想美D:智慧美

答案:品德美；理想美；智慧美“始于颜值，敬于才华，合于性格，久于善良，终于人品”，生动诠释了“内在美比外在美重要，品德美比智慧美持久”的道理。（）

A:对B:错

答案:对

第十章单元测试

（）源于劳动生活，动作和打法主要是模拟劳动生产，节奏欢快激烈，击打铿锵有力，体现了壮族人民吃苦耐劳的品质，同时也用舞蹈的形式生动再现壮族人民劳动生产的全过程，具有独特的风格韵味。

A:长鼓舞B:蚂拐舞C:花棍舞D:扁担舞

答案:扁担舞下列哪些画作是关山月创作的（）

A:月牙山全景B:桃花江C:訾洲晚霞D:漓江百里图

答案:月牙山全景；桃花江；訾洲晚霞；漓江百里图广西布努瑶“啵咧”是类似于唢呐的吹管乐器。（）

A:对B:错

答案:对（）对桂剧实践性的改革，使得桂剧成为以桂北方言为主的桂林、柳州、贺州等地人民喜闻乐见的地方戏，桂剧科班如雨后春笋迅速成长，桂剧迎来第一个黄金年代。

A:唐景崧B:马君武

答案:唐景崧桂林山水的四绝分别指（）

A:山青B:石美C:洞奇D:水秀

答案:山青；石美；洞奇；水秀剪纸用的剪刀和日常居家、办公用的剪刀没有差别。

A:对B:错

答案:错剪纸有哪些技法，包括（

）。

A:镂B:雕C:刻D:剪

答案:镂；雕；刻；剪

第十一章单元测试

中国共产党创建的时间是（）

A:1928年B:1921年

答案:1921年“井冈山精神”的精神内涵是（）

A:艰苦奋斗攻难关B:实事求是闯新路C:依靠群众求胜利D:坚定执着追理想

答案:艰苦奋斗攻难关；实事求是闯新路；依靠群众求胜利；坚定执着追理想《保卫黄河》作为《黄河大合唱》中的第七乐章，它以短促跃动的曲调、铿锵有力的节奏，全景展示出抗日军民英勇战斗的壮丽场景。（）

A:对B:错

答案:对“红岩精神”的精神内涵是（）

A:刚柔相济，锲而不舍的政治智慧