小学数学第七册教学计划例文

小学数学第七册教学方案例文一、教学目的1.知识与技能：使学生掌握整数、小数、分数的根本运算方法，可以灵敏运用运算定律进展简便计算；理解平面图形的面积、体积的概念及计算方法，可以纯熟计算常见的平面图形和立体图形的面积、体积；掌握统计图表的根本知识，可以读懂和制作简单的统计图表。2.过程与方法：培养学生的逻辑思维才能、空间想象才能和创新才能；通过自主学习、合作交流、探究发现等方法，进步学生解决问题的才能。3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和克制困难的勇气，使学生感受到数学在生活中的重要作用，树立正确的数学价值观。二、教学内容1.数的运算：加法、减法、乘法、除法、小数、分数的运算，以及运算定律的应用。2.几何图形：平面图形的认识和分类，面积的计算，立体图形的认识和分类，体积的计算。3.统计图表：条形统计图、折线统计图、扇形统计图的读懂和制作。三、教学重点与难点1.教学重点：数的运算方法和运算定律的应用，平面图形和立体图形的面积、体积的计算方法，统计图表的制作和解读。2.教学难点：运算定律的灵敏运用，面积、体积的计算方法的掌握，统计图表的制作和解读。四、教学措施1.创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的自主学习才能。2.采用直观演示、操作理论、自主探究、合作交流等教学方法，让学生在理论中学习，进步学生的动手操作才能和解决问题的才能。3.注重数学思维的培养，引导学生运用数学知识解决实际问题，进步学生的应用才能。4.及时进展反应评价，鼓励学生自主评价，让学生在评价中认识自我，激发学生的学习积极性。5.针对学生的个体差异，施行分层教学，关注每一个学生的成长，使学生在数学学习中获得成功。五、教学进度安排1.第一周：数的运算〔加法、减法、乘法、除法〕2.第二周：数的运算〔小数、分数〕3.第三周：运算定律及应用4.第四周：平面图形的认识和分类5.第五周：平面图形的面积计算6.第六周：立体图形的认识和分类7.第七周：立体图形的体积计算8.第八周：统计图表的制作和解读9.第九周：复习与检测六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作交流才能等，给予及时的表扬和鼓励。2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，对学生的错误进展及时的指导，进步学生的学习效果。3.单元测试：定期进展单元测试，理解学生对知识的掌握情况，对学生的缺乏进展针对性的辅导。4.期末考试：全面检测学生的学习成果，对学生的综合素质进展评价。一、补充点1.数的运算：在教学过程中，不仅要让学生掌握根本的运算方法，还要让学生理解运算定律的内涵，培养学生的逻辑思维才能。2.几何图形：通过观察、操作、理论等方式，使学生掌握平面图形和立体图形的特征，进步学生的空间想象才能。3.统计图表：引导学生理解统计图表的制作过程，培养学生的数据处理和分析才能，使学生可以运用统计图表解决实际问题。4.数学思维：引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和解决问题的才能。5.学生活动：组织学生参加数学竞赛、数学日记、数学手抄报等活动，激发学生的学习兴趣，进步学生的综合素质。二、重点和考前须知1.重点：数的运算、几何图形的认识和分类、统计图表的制作和解读。2.考前须知：〔1〕关注学生的个体差异，施行分层教学，使每个学生都能在数学学习中得到开展。〔2〕注重培养学生的数学思维，引导学生运用数学知识解决实际问题。〔3〕创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，进步学生的自主学习才能。〔5〕及时进展教学评价，关注学生的成长，给予学生及时的表扬和鼓励。通过施行小学数学第七册的教