关于九年级上学期数学教学计划

关于九年级上学期数学教学方案一、教学目的本学期九年级数学教学将围绕人教版教材进展，旨在帮助学生稳固根底知识，进步解题才能，培养学生的逻辑思维才能和创新精神。详细教学目的如下：1.知识与技能目的：〔1〕掌握实数的概念、性质和运算；〔2〕纯熟运用二次函数的性质和图像解决问题；〔3〕掌握相似三角形的断定和性质，纯熟运用其解决问题；〔4〕理解概率的根底知识，可以运用概率解决实际问题；〔5〕掌握统计的根底知识，可以运用统计方法分析数据。2.过程与方法目的：〔1〕培养学生独立考虑、合作交流的才能；〔2〕培养学生运用数学知识解决实际问题的才能；〔3〕培养学生运用数学思想方法分析问题、解决问题的才能。3.情感态度价值观目的：〔1〕培养学生对数学的兴趣，增强学生学好数学的信心；〔2〕培养学生勤奋学习、刻苦钻研的精神；二、教学内容1.实数及其运算；2.二次函数；3.相似三角形；4.概率；5.统计。三、教学方法1.采用启发式教学，引导学生主动探究、积极参与，培养学生的思维才能；2.注重知识与理论的结合，让学生在实际操作中掌握知识，进步解题才能；3.运用多媒体教学手段，丰富教学资，进步教学效果；4.加强师生互动，关注学生的学习需求，及时调整教学进度和方法；5.注重分层教学，关注学生的个体差异，进步学生的整体程度。四、教学进度安排1.第一周：实数的概念和性质；2.第二周：实数的运算；3.第三周：二次函数的概念和性质；4.第四周：二次函数的图像；5.第五周：相似三角形的断定；6.第六周：相似三角形的性质；7.第七周：概率的根底知识；8.第八周：概率的应用；9.第九周：统计的根底知识；10.第十周：统计的应用；11.第十一周：期中复习；12.第十二周：期中考试；13.第十三周：相似三角形的应用；14.第十四周：概率与统计的复习；15.第十五周：总复习；16.第十六周：期末考试。五、教学评价1.平时作业：每周布置适量作业，要求学生按时完成，及时修改，针对学生存在的问题进展讲解；2.阶段性测试：每两周进展一次阶段测试，理解学生的学习情况，及时调整教学策略；3.期中、期末考试：组织期中、期末考试，全面检测学生的学习成果，为下一阶段的教学提供根据。本学期九年级数学教学方案旨在帮助学生稳固根底知识，进步解题才能，培养学生的逻辑思维才能和创新精神。在教学过程中，老师要关注学生的个体差异，调整教学进度和方法，努力进步教学质量。通过本学期的教学，相信学生会在数学学科上获得优异的成绩。补充点：1.教学资的整合与应用：在教学中，应充分利用现有的教学资，包括教材、辅导书、网络资等，对教学内容进展整合，形成系统的教学体系。同时，鼓励学生利用网络资进展自主学习，拓宽知识面。2.学生的自主学习才能的培养：在教学过程中，老师应引导学生进展自主学习，培养学生的自主学习才能。可以通过布置研究性学习任务，让学生在课堂上进展小组讨论，培养学生的合作精神和探究才能。3.关注学生的学习反应：老师应注重搜集学生的学习反应，理解学生在学习过程中遇到的问题和困难，及时调整教学策略，帮助学生解决学习问题。4.培养学生的数学思维：在教学过程中，老师应注重培养学生的数学思维，让学生在学习数学知识的同时，学会运用数学思维去分析问题和解决问题。5.定期进展教学研讨：为了进步教学质量，老师应定期进展教学研讨，分享教学经历，讨论教学问题，共同进步教学程度。重点：1.教学目的的明确：老师需要明确本学期的教学目的，包括知识与技能目的、过程与方法目的、情感态度价值观目的，为学生指明学习的方向。2.教学内容的合理安排：老师应根据教学进度，合理安排教学内容，确保学生可以掌握所学知识。3.教学方法的灵敏运用：老师应根据学生的实际情况，灵敏运用各种教学方法，进步教学效果。4.教学评价的公正客观：老师应公正客观地进展教学评价，鼓励学生积极参与，进步学生的学习积极性。考前须知：1.老师在授课时，语言要明晰、简练，防止使用难懂的术语，以免影响学生的学习效果。2.老师在布置作业时，要适量，防止过多或过少，以免影响学生的学习负担。4.老师在评价学生时，要公正客观，防止主观臆断，以免影响学生的自尊心和自信心。5.老师在教学中，要关注学生的学习进度，及时调