第02课-周总理-你在哪里(课时练习)-2024-2025学年九年级语文上册同步备课系列(统编版)

第02课周总理，你在哪里一、积累运用1.根据提示填空。《周总理你在哪里》是一首诗，作者，当代著名女作家。这首诗是为了而创造的。【答案】抒情柯岩纪念周总理逝世一周年【解析】本题考查学生对相关文学常识的掌握。与文段破折号用法相同的一句是（）“好──笑！”有几个同学抢着答到，同时发出嘻嘻的笑声。A.我们在天安门前深情地呼唤，周——总——理——B．我们想念你——你的人民想念你。C．想念你呵，想念你，——想——念——你……D．你就在这里呵，就在这里！——在这里，在这里，在这里。【答案】A【解析】破折号的作用：1.解释说明；2.表示声音的延长；3.表示意思的转换或者转折；4.表示声音有较大的停顿或者中断；5.用于歇后语后面，引出语底；6.用于引文之后的破折号，交代引文的作者或者节选的文章名称。7.还有一种情况我们要用到破折号，那就是写反义词的时候，这时的破折号表示对照比较，孩子经常使用到破折号，但很少对破折号的作用加以归纳。3.诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”的作用是（）A．表现周总理生前没有一刻停息。B．表明周总理生前常抽空视察祖国的山山水水。C．加强语气，反映人民想念总理太切，四处寻找总理的足迹。D．加强了语气的亲切感，巧妙暗示周总理“虽死犹生”，寄寓了人民的无限哀思。【答案】D【解析】这里用反复的修辞手法表达人们对周总理的深切怀念。4.诗人让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问，是为了（）A.让高山、大地、森林、大海都具有人的情感。B.让高山、大地、森林、大海来当人民寻找总理的见证人。C.表明人民在这些地方正望着总理远去的背影伫立长想。D.展现总理为革命，为人民辛勤工作的生动画面，深化主题，造成山水有情的动人意境。【答案】D【解析】结合诗歌内容进行分析即可得出答案。“我们在天安门前深情地呼唤”中的“深情”联系上文寻找的内容可知这“深情”包含有________、________、__________等情感。【答案】悲痛敬仰怀念【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解。阅读欣赏有的人有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮；人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。

1.指出选文中两处引号的用法。【答案】表示引用的部分表示讽刺或否定的意思。【解析】引号的作用：1、表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）2、表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）3、表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）4、表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）5、表示突出强调，引起注意。2.骑在人民头上的是哪类人？【答案】骑在人民头上作威作福的人【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解，根据诗歌内容作出自己的理解即可。3．情愿做野草，等着地下的火烧“表明了怎样的人生态度？【答案】情愿