六年级下册 统编版 语文 第二单元《习作 写作品梗概》课件

六年级下册—统编版—语文—第二单元

习作：写作品梗概一、《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救了一名野人，给他取了个什么名字？

（

）

A.星期一

B.星期三

C.星期五

D.星期天C二、《童年》中描写染坊失火后，指挥救火的是谁？

（）A.阿廖沙

B.外祖母

C.外祖父

D.两个舅舅B三、《骑鹅旅行记》中雁群在旅行中遇到了什么灾难？

（

）A.暴风雪

B.风暴

C.地震

D.海啸B四、以下哪些人物及事件出自小说《红岩》？（多选题）

（

）A.江姐是一名经验丰富的地下工作者。B.刘思扬有着自己的信仰。C.成岗在车间被捕。D.刘胡兰宁死不屈。ABC图片来源于网络

电影《长津湖》以一个英雄连队“第七穿插连”及兄弟部队的行动为主线，讲述普通志愿军战士在整个战役中的战斗精神和感人故事。1950年，中国志愿军部队与美军在朝鲜长津湖地区交战，中国人民志愿军第9兵团将美军1个多师分割包围于长津湖地区，歼敌1.3万余人，扭转了战场态势。这次战役收复了“三八线”以北的东部广大地区，是扭转局势的关键一战，而中国人民志愿军也付出了惨痛的代价，在零下三十多摄氏度的极端天气中，很多先烈是以端着枪的姿势被冻僵，体现了志愿军战士服从命令视死如归、冻成冰雕也不退缩的革命精神。图片来源于网络1994年版电视剧《三国演义》根据罗贯中原著小说《三国演义》改编。

该剧通过表现从东汉末年群雄割据，到官渡、赤壁大战后三国鼎立，再到司马炎篡夺魏政权后天下归晋的整个过程，肯定了以“人”、“仁”为本，治理天下首先要聚拢人心的思想；弘扬了精忠报国、顾全大局、胸襟广阔、英勇无畏、坚韧不拔、重信重义等中华民族优秀的意志品质和精神传统；展现了人文哲思、军政战略、内外策谋、兵法阵法等博大精深的中国文化和智慧；洋溢着壮阔雄浑、顶天立地的浩然正气。

该剧着重表现了三国时代卓越的精神风貌、高超的智慧谋略和灿烂的文化成就，塑造了近百个丰满深刻的人物形象，描绘了一幅风起云涌的壮阔画卷。图片来源于网络学习目标1.能选择自己读过的一本书，写作品梗概。2.能与同学分享自己写的梗概，并根据反馈进行修改。图片来源于网络梗概的基本特点①语言简练，篇幅短小；②写作顺序跟作品一致；③包含故事六要素；④保留主要情节。图片来源于网络建房定居

驯养培育

救“星期五”回到英国列小标题图片来源于网络读懂内容，把握脉络。借助目录读懂内容，把握脉络。图片来源于网络起因经过结果图片来源于网络★保留能推动故事发展的情节。★保留能突出人物形象的情节。图片来源于网络图片来源于网络①②③④⑤保留“主干”去除“枝叶”图片来源于网络①②③④⑤★保留能推动故事发展的情节。★保留能突出人物形象的情节。图片来源于网络第一题：初试身手

在写《骑鹅旅行记》的梗概时，以下情节，你认为哪些应该保留，哪些可以删掉？并说说理由。

A.保护格里敏大楼

B.有关斯莫兰的传说

C.违背和小狐仙的约定

D.灰雁美羽的两个姐姐嫉妒美羽图片来源于网络图片来源于网络合并成段简明概括图片来源于网络图片来源于网络①②③④⑤图片来源于网络图片来源于网络图片来源于网络图片来源于网络评价要点脉络清晰，有序表达。合并成段，简明概括。自然过渡，语意连贯。第二题：小试锋芒

请试着借助这些评价要点来写一写你喜欢的一本书的梗概，写完后评一评自己能拿到几颗星。

图片来源于网络评价要点等级脉络清晰，有序表达。☆☆

☆

合并成段，简明概括。☆☆

☆

自然过渡，语意连贯。☆☆

☆

评价要点脉络清晰，有序表达。合并成段，简明概括。自然过渡，语意连贯。作品来自广州市海珠区实验小学六年级学生图片来源于网络起因结果经过评价要点脉络清晰，有序表达。合并成段，简明概括。自然过渡，语意连贯。作品来自广州市海珠区实验小学六年级学生评价要点脉络清晰，有序表达。合并成段，简明概括。自然过渡，语意连贯。作品来自广州市海珠区实验小学六年级学生尼尔斯虽然很害怕老鼠，但也勇敢地加入到了保护黑家鼠大楼的行动中。加入类似“勇救大雁”和“救了放鹅姑娘”“格里敏大楼”这样的重要情节。评价要点脉络清晰，有序表达。合并成段，简明概括。自然过渡，语意连贯。作品来自广州市海珠区实验小学六年级学生因为尼尔斯经常捉弄小动物，所以动物们都趁机报复他。选择你喜欢的一本书来写梗概。写完后根据评价要点进行自评并修改，看看自己能得几颗星。作业谢谢观看！图片来源于网络六年级下册—统编版—语文—第二单元

习作：写作品梗概答疑老师，我写了一篇《骑鹅旅行记》的作品梗概，写完后读起来总感觉很多地方都不太连贯。请问我应该如何进行修改呢？提出问题图片来源于网络学生作品作品来自广州市海珠区实验小学六年级学生起因结果起

因经

过经

过结

果经过作品来自广州市海珠区实验小学六年级学生学生作品作品来自广州市海珠区实验小学六年级学生这一情节虽然与故事主线关联不大，但写的是尼尔斯变成小人儿后被平常温柔和善的猫狠狠扑倒的情节，非常精彩。相信很多孩子听了后，都会被这个情节吸引，爱上这本书，所以小作者保留了这一情节，并且用了简明的叙述性语言进行了概括，锤炼了语言。真了不起！学生作品作品来自广州市海珠区实验小学六年级学生

小锦囊：①加关联词；②加表现地点转换、时间推移的词语；③加