六年级 教科版 科学 第一单元《设计塔台模型》课件

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4.设计塔台模型学习目标1.能根据具体任务，综合考虑并制定塔台设计方案。2.能根据限制条件设计符合要求的塔台模型，并用文字和图画表达出来。3.愿意与小组成员合作、交流，共同完成设计。4.能反思塔台模型设计，虚心听取同学的意见并不断优化设计。学习用具准备科学书科学活动手册笔和橡皮擦刻度尺白纸知识回顾明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型（画或写解决方案）测试这个模型，评估并改进实施建设建造塔台设计方案建成塔台建立模型是工程设计中的重要环节。工程师常通过建立模型来测试他们的设计。一、聚焦活动1：了解设计要求1.以小组为单位，用规定材料设计一个高60厘米的塔台（底部不可粘在桌面上）。2.设计方案包含图形和文字的设计。3.塔台必须保证站立且能承受一定的重量和风力，并具有一定的抗震能力。4.尽量节省材料，兼顾一定的美观性。工程设计要求层次3.成本、美观、设计方式、分工等是均衡考虑的要求。2.底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用是重点考虑的要求。1.高度、安全、承重是必须达到的要求。规定材料20cm吸管70根剪刀1或2把尺子1或2把胶带使用工具必须达到重点考虑均衡考虑活动2：探究塔台结构思考：为了尽可能达到60厘米的塔高，我们的设计应如何考虑材料的使用？1.注意材料分配2.底座大小合适3.增加高度的同时提供支撑活动2：探究塔台结构思考：哪些设计是为了稳固塔台模型？图片来源于网络四边形和三角形哪个形状更稳定？三角形结构的稳定性大于四边形结构。探究结论活动2：探究塔台结构思考：如何保证塔台不倒下？图片来源于网络上小下大、上轻下重、底座平稳上小下大、上轻下重的塔台模型稳固性更好。探究结论塔台的倾斜角越小，稳定性越好。1号塔2号塔3号塔若塔台的重量相同，保持上小下大的结构，哪个塔台会更稳固些？1.设计图要将塔台结构拆分成面。2.标注好每个面的边长。活动2：探究塔台结构思考：如何保证塔台的倾斜角最小？活动2：探究塔台结构思考：如何保证塔台能抵御大风？抵御风力镂空设计上轻下重图片来源于网络底部加隔震层（如滚珠、叠层橡胶等）加大底部面积加重底座重量内部设置能吸收或消耗震感的装置（如弹簧）耐震隔震制震成本依次增加，抗震效果依次提高。思考：如何保证塔台能抵御一定级别的地震？图片来源于网络活动3：设计塔台模型以小组为单位，用规定材料设计一个高60厘米的塔台，并通过图形和文字记录下来。

设计时注意对照教材P11的评价量表。设计小组1设计小组2设计小组3塔高：60厘米整体结构：上小下大抗震：底部平铺吸管抵御风力、节省材料：镂空设计稳固性和承重力：三角形结构设计小组1研讨1.我们小组的设计方案完备吗？是否考虑到了各个因素？2.我们小组的设计方案还有需要调整的地方吗？打算怎样进一步调整？研讨设计小组1拓展2008年我国发生汶川大地震，大量房屋倒塌，损失惨重。请同学们课后查阅相关资料，了解灾后重建的建筑物采用了哪些抗震技术，并与家人分享。图片来源于网络谢谢观看六年级—教科版—科学—第一单元

4.设计塔台模型（答疑）1.现实生活中，哪些设计有利于提高塔台的稳固性？答：（1）整体结构呈上小下大、上轻下重；（2）减小塔台的倾斜角，尽可能达到最小；（3）多采用三角形结构、框架结构。图片来源于网络2.什么原因会导致塔台产生倾斜角？答：导致塔台产生倾斜角的原因有：（2）塔台底部不平；（3）塔台上重下轻。比萨斜塔图片来源于网络（1）所处地基不稳（如土质较为松软）；3.抗震技术主要分为哪几种？效果最好的是哪一种？答：抗震技术主要分