2025版 初中 语文 学考复习 第二部分 突破练《集训十四 古诗词阅读 文言文阅读 名著阅读》课件

第二部分

突破练集训十四

古诗词阅读+文言文阅读+名著阅读（共23分）一、古诗词阅读（4分）

【注】①村墟：村落。②檐牙：屋檐。③蝶衣晒粉花枝午：说的是蝴蝶采花，身上沾有花粉，中午时停歇在花枝上晒太阳。④落落：稀疏的样子。⑤虚枕：空心透气的枕头。⑥久判：长期任低级官吏。1.（2分）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(

)CA.颔联描写了由蝴蝶和蜘蛛构成的动景：午间蝴蝶停在花枝上，蜘蛛在屋角悠然织网。以动景反衬乡村的清幽。B.颈联描写月光照在疏疏落落的帘子上，诗人斜倚枕上，听着潺潺溪水声的景象，月影、溪水动静结合，从侧面烘托了夏夜的清静。C.尾联借事抒情：自己久甘庸碌，已经两鬓如霜，现在只想做个樵夫或渔翁过完这一生，表达了诗人消极的人生态度。D.诗人喜欢这种悠闲的生活，希望能一直过这种隐居生活，进而表达了诗人不与世人相争的心志。2.（2分）诗的颈联中，“邀”和“纳”用得十分精妙传神。请任选一字，从修辞的角度加以赏析。[答案]

示例一：“邀”字运用拟人的修辞手法，化静为动，化被动为主动，赋予“疏帘”人的情感，月影好像是被“疏帘”请来的一样。表达了诗人对月影的欣赏。示例二：“纳”字运用拟人的修辞手法，以动写静，赋予“虚枕”人的情感，把溪水声入耳说成“虚枕”把溪水声收集起来。表达了诗人对溪水声的欣赏。二、文言文阅读（10分）阅读下面文言文，完成3～5题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂《送东阳马生序》）

3.（4分）请解释下列加点词的含义，补全表格。文中语句方法及示例释义持汤沃灌【成语迁移】赴汤蹈火（1）汤：____________皆被绮绣【通假字】被坚执锐（2）被：______________不专之咎也【课内迁移】以彰其咎（3）咎：____________作各体诗亦然【借助工具书】①副词或形容词词尾；②

对，正确；③如此，这样；④表转折，但是（4）然：____（填序号）沸水、热水

同“披”，穿着过失、过错③4.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）求业之精，别无他法，日专而已矣。[答案]

寻求学业的精通，没有别的办法，只有日日专攻一项罢了。（2）万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣。[答案]

千万不可以同时去做多件事情，同时去做就必定一无所成了。5.（2分）两文均意在“劝学”，“劝学”的方式有何不同？[答案]

甲文作者列举自己的事例来“劝学”。乙文作者引用谚语、运用比喻、通过举例来“劝学”。三、名著阅读（9分）6.（3分）班级开展名著阅读活动，以下阅读分享中，不正确的一项是(

)DA.《水浒传》中吴用被称为“智多星”，他与晁盖、阮氏三兄弟等人联手智取了生辰纲。B.艾青的诗歌蕴含着深沉而真挚的爱国情怀，其主旋律是对土地的热爱和对光明的歌颂。C.在克服种种阻力后，简·爱最终以平等的姿态与罗切斯特先生走到了一起。D.《海底两万里》不仅描绘了奇幻美妙的海底世界，也是人类先进科技水平的真实体现。7.（3分）央视的文化节目《典籍里的中国》选择《尚书》作为节目的开篇，是因为《尚书》素有“政书之祖，史书之源”之称，请你结合《经典常谈》谈谈你对此的理解。[答案]

示例：《尚书》是中国最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代，其内容大部分是号令，也就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。《尚书》对于研究当时的政治制度有着极高的参考价值，对后世也影响深远。（符合章节内容、表达完整即可）8.（3分）“红色经典”名著是特定历史时期的精神路标，在当代生活中依然富有生命力。以下是某同学阅读《钢铁是怎样炼成的》时摘录的内容。摘录一：

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”摘录二：

谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。请选择其中一处摘录的内容，结合保尔的成长经历谈谈：当代青少年可以从保尔身上学习到什么精神？[答案]

示例一：摘录一。保尔从学徒工到走上革命道路，再到胜利后为祖国建设拼命工作，就算身体彻底垮了，也要想方设法活下去，并使生活充实而有意义。我们要学习保尔敢于