部编人教版九年级历史上册知识点背诵清单及经典题型

部编人教版九年级历史上册知识点背诵清单及经典题型第一单元古代亚非文明【思维导图】统一：约公元前2400年古代亚非文明古代印度【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国；公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。是世界上最早的文字之一。高水平，是古埃及人智慧的结晶。3.法老的统治越修越小反映了王权的衰落。第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。1.古代两河流域文明流域又称“美索不达米亚”。(2)建国：约从公元前3500年起，产生了一些以城市为中心的(3)统一：约公元前2400年，实现了初步统一。2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。统和完整的法典。0(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦奴隶制是其一大特征。(4)评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。【课程标准】通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。1.古代印度河流域文明多小国家。氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。2.森严的种姓制度(1)建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立的严格的社会等级制度。名称从事职业婆罗门掌管祭祀刹帝掌管军事、行政权力利吠舍从事农业、畜牧业、商业罗由被征服的居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务最卑贱的“不可接触者”——贱民(3)特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等3.释迦牟尼创立佛教(1)创立：公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立。”,宣扬“忍耐顺从”。(4)传播：公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国，后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨单元总结名称位置统一文明成果古埃及尼罗河流域公元前3100年左右金字塔、象形文字古巴比伦两河流域约公元前2400年文字古代印印度河流域孔雀王朝统治种姓制度、佛教度时期第二单元古代欧洲文明【思维导图】共和国统治：元老院掌权，颁布《十二铜表法》罗马：罗马竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等；古代欧洲文明文化第4课希腊城邦和亚历山大帝国【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。1.希腊城邦(2)特点：海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。文明。此后进入荷马时代。(4)兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦，斯巴达是最大的城邦。是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。2.雅典的民主政治(1)背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典民主达到全盛，奴隶制政治发展到地的10个主席团轮流主持城邦日常事务；主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；公民大会是最高权力机构。伯里克利还3.亚历山大帝国(1)兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达也掠夺了东方世界的无数财富。(5)积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。第5课罗马城邦和罗马帝国【课程标准】知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。1.罗马城邦(1)建国：公元前509年，罗马建立共和国。两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议；颁(3)扩张：公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛；随后战中海地区的霸主。一步衰落。2.罗马帝国大维成为最后的胜利者，他首创“元首制”,掌握最高统治实权。采取了许多措施解决矛盾，罗马帝国进入了和平发展的时代。3.罗马帝国衰亡(1)原因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治经济大危机；日耳曼人侵入罗马帝国。(2)灭亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。第6课希腊罗马古典文化【课程标准】以建筑艺术、公历为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。1.文学和雕塑(1)文学：《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。(2)雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。2.建筑艺术(2)罗马：特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。3.哲学和法学知识的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识你自己”;亚里士多德创立了逻辑学等新的学科。万民法、经济法以及众多的法律概念，构成了完整的罗马法学系统。略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。单元总结古希腊古罗马出现公元前8世纪，出现许多城邦公元前509年建立共和国，公元前27年进入帝国时期文伯里克利主政时期，雅典民主明政治发展到高峰灭亡公元前4世纪被马其顿控制395年帝国分裂，476年西罗马帝国灭亡，1453年东罗马帝国灭亡文化《荷马史诗》,宙斯雕像，《掷铁饼者》,帕特农神庙，哲学家德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德有罗马大竞技场、引水道工程、马的《十二铜表法》,“儒略历”关系希腊是西方文明的摇篮，罗马是其继承者，两者构成了地中海文明第三单元封建时代的欧洲【思维导图】兴起：1世纪，巴勒斯坦，耶稣兴起：1世纪，巴勒斯坦，耶稣基督教改革：对土地分封进行改革影响：形成封建制度、封君封臣制度法兰克王国发展：查理曼帝国，843年分裂为三个国家土地：领主“直领地”和佃户“份地”,庄园之外是“公用地”西欧庄园庄园法庭：维护庄园公共秩序城市兴起：10世纪起开始兴起，进行自治斗争，形成市民阶级和早期资产阶级城市与大学兴起大学兴起：被称为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”法典：查士丁尼编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，帝国灭亡封建时代的欧洲拜占庭帝国第7课基督教的兴起和法兰克王国马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。督教的传播。2.法兰克王国(1)建国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强无主土地赐给自己的亲兵和官吏。(3)版图：延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。3.封君与封臣(1)形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君接受封地的人成为封臣。服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产(3)特点：封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务4.查理曼帝国(1)继位：8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰(2)扩张：800年前后，版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。(3)统治：实行鼓励基督教发展的政策，命令人民贡献“什称“查理大帝”或“查理曼",法兰克王国史称“查理曼帝以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。第8课西欧庄园【课程标准】了解西欧庄园生活，知道庄园是欧洲中世纪社会的基础。1.庄园的领主与佃户(1)形成：9世纪开始形成，大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。(3)生产关系：庄园的居民均为领主的佃户;土地分为领主的保有权，领主不能随意没收他们的土地。2.庄园法庭劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。(2)开庭：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点不固定。户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。也在一定程度上限制了领主的特权。第9课中世纪城市和大学的兴起【课程标准】知道西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。1.自由和自治的城市城市自治斗争原因城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控制史实金钱赎买和武力斗争结果影响国王给城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护2.城市居民的身份(1)由来：手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住3.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。音乐；专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课社会发展的要求。第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》【课程标准】知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝国的历史1.查士丁尼及《查士丁尼法典》(1)帝国版图：囊括希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭(2)查士丁尼：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。编订法典为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力法典内容承认奴隶制；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定评价2.拜占庭帝国的灭亡(1)外来侵略：7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国；9世纪以后，面临多个外部军事势力的进攻；西欧封建主组建十字军东征拜占庭。方的行政长官。庭帝国最终灭亡。(4)帝国影响：拜占庭文化在世界上产生过重大影响：为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。单元总结1.拜占庭帝国的兴亡罗马共拜占庭帝国)曼土耳其灭亡罗马帝国和国2.西欧社会概览政治法兰克王国对土地分封进行改革，确立了欧洲的封建制度东罗马帝国的皇帝查士丁尼，编订了《查士丁尼法典》《法学宗教在1世纪巴勒斯坦地区，耶稣创立基督教；4世纪末被定为罗马国教教权与王权的斗争，防止了神权政治或君主专制经济大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，其居民有领主和佃户，设有庄园法庭西欧城市兴起并为自治权进行斗争；形成市民阶级和早期资产阶级文化12世纪，西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵";拜占庭文化为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养第四单元封建时代的亚洲国家【思维导图】封建时代的亚洲国家阿拉伯帝国扩张：哈里发以伊斯兰教为纽带，建立地跨欧亚非三洲的阿伯帝国文化：创立独特的阿拉伯文化，创造阿拉伯数字，《天方夜谭》,医学方面成就突出第11课古代日本【课程标准】知道大化改新，初步了解日本古代社会。1.6世纪前的日本(1)建国：1—2世纪，日本有100多个小国。5世纪初，大和政权统一了日本。(2)统治：大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国；王室和贵族各有自己的私有领地，居民以“部”的形式组织生产；部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。(1)背景：6—9世纪，日本积极吸收中国文化，刺激了大和的统治者。(2)概况：646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年(4)影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。3.武士和武士集团团，成员称为“武士”。由天皇任命，实际上大权旁落。国家大权基本掌握在武士阶层象不是国家，而是他的主公。【课程标准】了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。1.穆罕默德创立伊斯兰教(1)背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。述独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立伊斯兰教。(3)传播：最初在麦加城传教，遭到传统势力的反对；622年，穆罕默德迁居麦地那,建立穆斯林公社，政教合一的阿拉伯国家纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。2.阿拉伯帝国(1)版图：至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。3.阿拉伯文化年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”,支付与译著同重量的黄金稿酬。代印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”;完整的代数学由阿拉伯人创造；“西医”有很多阿拉伯人的贡献；编著了《医学集成》和《医典》,长期被欧洲医学界奉为经典；《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。(3)影响：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献；中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人传入欧洲。单元总结1.世界三大宗教归纳一览表宗教佛教基督教伊斯兰教时间前6世纪1世纪7世纪初地点古印度巴勒斯坦麦加人物释迦牟尼耶稣穆罕默德教义众生平等宣扬“博爱”信仰“安拉”经典2.阿拉伯帝国的扩张穆罕默德迁居麦地那622年阿拉伯帝国哈里发占麦加630年欧平非洲3.世界古代地跨欧亚非三洲的帝国国家名称地跨三洲的时间波斯帝国公元前6世纪亚历山大帝国公元前4世纪罗马帝国2世纪阿拉伯帝国8世纪中叶拜占庭帝国395年至1453年奥斯曼土耳其帝国16世纪第五单元步入近代【思维导图】西欧经济与社和手工业生产组织逐渐资本主义化会的变化是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动世界开始连为一个整体，人类社会从此进入了一有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难步人近代文艺复兴第13课西欧经济和社会的发展课程标准：讲述租地农场、手工工场等生产组织的确立。初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。1.农业与手工业的变化(1)背景：土地集中成为一种趋势，手工业者逐渐脱离农业。0变了中世纪欧洲社会的整体面貌。生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务。3.市民阶级的兴起许状和城市法的保护。(2)地位：成为强化王权所需要的政治力量，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。第14课文艺复兴运动课程标准：知道但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作品。理解文艺复兴对人的思想解放的意义。1.原因：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心的生活哲学。2.实质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。3.评价：涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基4.代表(1)但丁：文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。代表作是《神曲》。密欧与朱丽叶》。后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。课程标准：讲述哥伦布发现美洲、麦哲伦船队全球航行的相关史实。初步理解新航路开辟的世界影响。市场。2.主要条件：欧洲地理学的发展，中国人发明的指南针,用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲，欧洲造船技术取得重大突破。3.主要代表(1)迪亚士：发现了非洲的好望角,打开了绕道非洲南端通往东方的航路。(4)麦哲伦：他的船队第一次完成了环球航行,证明了地圆说的4.历史影响：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业步确立起来，世界的观念也从此逐步确立起来。第16课早期殖民掠夺课程标准：讲述“三角贸易”,知道英国成为“日不落帝国”的历程。通过殖民掠夺，了解资本主义原始积累的野蛮性和残酷性。1.葡萄牙与西班牙的殖民掠夺：最早进行殖民的国家是葡萄牙和西2.“三角贸易”6.历史影响：早期的殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始的灾难。在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。单元总结资本主资本主义时代的曙光殖民扩张和殖民掠夺罪恶的“三角贸易”新航路开辟步入近代第六单元资本主义制度的初步确立【思维导图】英国资产阶级革命o英国资产阶级革命o颁布《权利法案》,逐渐形成了君主立宪制法国大革命颁布了《人权宜言》,成立了法兰西共和国《拿破仑法典》巩固了革命成果的初步确立第17课君主立宪制的英国课程标准：讲述英国1640年革命和其后的“光荣革命”。理解英国君主立宪制确立的历史意义。的矛盾激化。查理一世挑起了内战。0第18课美国的独立课程标准：知道华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法的相关史实。讲述美国独立战争对美国历史发展的影响。1.开始：1775年4月19日，来克星顿的枪声，标志着美国独立战争爆发。2.建军：1775年5月，第二届大陆会议决定组织大陆军，并委任华盛顿为总司令。3.转折：1777年，萨拉托加大捷是独立战争的转折点。承认美国独立。5.评价：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。6.颁布文献(1)《独立宣言》:1776年颁布，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立,但是，宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。(2)1787年宪法：依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，该宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。第19课法国大革命和拿破仑帝国课程标准：简述法国大革命和拿破仑帝国的活动。掌握法国大革命的历史意义。1.启蒙运动理论准备。2.法国大革命底狱°送上断头台。打退了反法联军。3.《人权宣言》:1789年通过，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。西第一帝国。1804年颁布实施《拿破仑法典》,巩固了资产阶级统治，多次打败欧洲的反法联盟，扩大了单元总结比较英、法、美三国资产阶级革命内容原因英国国王推行封建专制统治，阻碍了英国资本主义的发展美国英国的殖民统治压制了北美资本主义经济的发展法国第三等级处于无权地位，对封建专制不满进程特点英国处死查理一世，颁布《权利法案》,具有长期性、曲折性美国发表《独立宣言》,独立战争与资产阶级革命具有一致性法国颁布《人权宣言》,处死路易十六，革命具有彻底性结果英国建立了君主立宪制的资产阶级专政美国建立联邦制国家，实行总统制法国建立资产阶级专政的国家共同影响都有利于资本主义的发展；都在世界上产生了重要的影响第七单元工业革命和工人运动的兴起【思维导图】工厂制度最终确立极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权工业革命和工人运动的兴起工人运动o工业革命第20课第一次工业革命课程标准：讲述珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度的出现。通过工业革命理解工业化时代来临的历史意义。市场对棉纺织品的需求迅速增长。2.纺织技术：1765年，哈格里夫斯发明3.蒸汽机：将蒸汽机变为主要动力的发明家是瓦特。1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门使用。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源，蒸汽机的广泛应用使工业革命得以更快地向纵深发展。度最终确立。志着铁路时代的开始。第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起课程标准：讲述马克思、恩格斯的革命活动。知道《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义以及巴黎公社。发展起来。04.巴黎公社：1871年3月18日，法国建立的世界上第一个无产阶级政权。第22课活动课：唱响《国际歌》(略)单元总结“蒸汽时代”工业革命工业革命社会分裂为两大对立阶级主义和社会主)义运动第一国际成立巴黎公社第二部分经典题型解题指南【例题】(2017苏州)以下是近代英国城乡人口变迁表，导致出现这种变迁现象的主要原因是()时间年年年城市人口农村人口A.“光荣革命”的发动B.殖民扩张的开展C.工业革命的推动答案：C【解题分析】英国工业革命改变了国内的经济和人口的分布，出现了一些新兴的工业区和工业城市。随着工业和城市的繁荣和发展，农村人口大量转入城市，城市人口猛增。故选C。【方法指导】①在题干和表格中找到关键信息，确定考查对象。②发现表格中相关数字的变化，注意最后时间点的数字变化。③联系所学【例题】(2017滨州)1796年9月17日，他发表《告别词》,"我现在应当向大家有所表示……就是我已下决心谢绝把我放在被选之列",主动放弃继续当选总统的权利，开创了美国民主政治的先河。他是()A.杰斐逊B.华盛顿C.林肯D.罗斯福答案：B【解题分析】华盛顿是美国第一任总统。他在担任了两届美国总统(1789—1797年)后，坚决不参加第三届总统竞选，开创了美国民主政【方法指导】人都是生活在社会中，因此，我们看待历史人物在历史上所起的作用的时候，一定要把历史人物放在特定的时代中去分析，不能脱离时代背景，而且要一分为二辩证地去看待，要透过人物所处的特定历史环境来找出内容【例题】(2017安徽)傅雷评价《蒙娜丽莎》时说：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”这说明该画作体现的主要精神是()【解题分析】根据材料信息“完全跟了你的情绪而转移"并结合所学知识可知，《蒙娜丽莎》创作于文艺复兴时期，文艺复兴要求以人为中心，而不是以神为中心，即人文主义精神，画【方法指导】①划：划出关键A.现实主义B.人文主义C.浪漫主义D.蒙昧主义答案：B信息，弄清材料内容及相关的人物或事件；②看：找出符合题读懂材料是解答本题型的关键。【例题】恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“许多伟大人物”包括()答案：D【解题分析】本题考查了文艺复兴运动。意大利诗人但丁是文艺复兴的先驱。他创作的《神曲》,明确表达了自利一位多才多艺的巨人，他的代表作【方法指导】此类型选择题可采用选基法或排除法。选基法是选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，然后顺藤摸瓜，选出答案。排除法是对题目要求反其道而行之，从而缩小思考范围，在此基础上进行判断。五、地图类【例题】(2017孝感)明朝中后期，原产于美洲的花生、玉米、马铃薯等农作物经由吕宋(今菲律宾)传入中国，出产于美洲的白银也大量【解题分析】据地图和所学可知，为开通美洲到吕宋(今菲律流入菲律宾)的航路做出贡献的航海家是()宾)的航路做出贡献的航海家是麦哲伦，1519—1522年，麦哲伦船队进行了环球航行，他们由欧洲出发向西航行，穿过大西洋到达美洲，又穿越太平洋到达了吕宋(今菲律宾),然后经过印度洋和大西洋回到欧洲。故正确选项【方法指导】①从地有效信息，包括图片图片名称、来源等，尽量做到图文互补，提炼出完整的考查信息。②把获取的信息洋洋北美州大西南洲起°太S太律实引岛平t非洲好级角测下虽库特洋C.哥伦布D.麦哲伦答案：D形成完整的认识，再分析判断选项。即在准确提炼出历史地图中的信息的基础上，再以教材内容为依托，弄清地图的用意及其所包含的隐性知【解题分析】解答本题的关键信息是“1782独立战争结束。1783年美英签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立。由此判断漫【方法指导】解答此类题目的关键是提取漫画中的有效信息，实现与教材知识的准确衔接。提取有效信息的方法，一是题干中的文字表述，包括时间、地点、人物、国家等信息；二是漫画，例如漫画本身标有的文字或字母符号、画中人物的动作及关系、漫画【例题】右面是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映()A.美国独立战争的爆发B.英国继续维持在北美的统治C.英国与美国开始结盟D.美国事实上摆脱英国殖民统治答案：D七、图示类阶题】下图简单勾勒出了英国资产级革命的主要过程。根据图示判断下列叙述中正确的是()【解题分析】图示反映了英国资产阶级革命的过程。英国通过革命确立了君主立宪制的资产阶级统治。英国通过不流血的宫廷政变的和平方式推翻了复辟的封建王朝。英国工业革命发生于18世纪60年代，在资产阶级革命后半个多世纪。故A、B、C三项不正确。通过图示可直【方法指导】此类题目，命题者借助图示符号与文字的结合，揭示某一历史事件的原因、经过、结果、影响等。解答此类题目的关键：第一，提取图示中文字信息，并结合相关所学知识。第二，用语言表述出图示反映的史实。1640年革命爆发1688年宫廷政变封建王朝1660年封建王朝复辟A.英国最终确立了资产阶级联邦制国家B.英国资产阶级和新贵族最终以暴力革命推翻复辟王朝取得政权C.英国进行资产阶级革命的同时开展了工业革命D.英国资产阶级和新贵族经过近半个世纪的斗争才最终取得统治地位答案：D第三，根据题干限定条件辨析备选项，作出与第一、二步分析一致的答案。八、否定类【例题】某历史兴趣小组编写了一个历史短剧——右图中的《人权宣言》颁布于1789年。200多年来，该“宣言”的精神、原则和规范已融入到社会生活的各个方面，对西方近现代的历史产生了深刻影响。下列说法与该宣言精神相违背的是()A.人们生来自由、权利平等B.法律面前人人平等C.王权受议会的约束D.私有财产神圣不可侵犯答案：C【解题分析】根据题干中的“相违背”判断是否定型选择题，本题采用直选法即可。由题干文字信息可知图片是法国大革命中颁布的《人权宣言》。结合所学可知：A、B、D三项出自该文件，C项是英国资产阶级革命后颁布的《权利法案》的内容。故与《人权宣言》相违背的是C项。【方法指导】审清题型、题意是解答否定型选择题的必要前提，正向思维和逆向思维相结合灵活运用多种方法解题：①直选法，根据所学知识，直接确定不符合史实和逻辑关系的选项。②排除法，排除符合史实和逻辑关系的选项，剩下的就是符合题意的选项。③推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和逻辑关系。【例题】18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而是和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。英、法资产阶级革命所要解决的“如出一辙”的问题是()A.摆脱外国殖民统治B.建立民主共和政体C.为工业革命提供前提D.推翻封建君主专制答案：D【解题分析】归纳英法资产阶级革命的原因可知，英国是因为斯图亚特王朝的封建统治阻碍了资本主义的发展，法国是波旁王朝的封建统治阻碍了资本主义的发展。据此判断D项【方法指导】通过类比，对历史事件、人物和历史现象作比较分析，找出其相同点；或者通过比较历史事件、人物和历史现象，确定其不同点，然后进行分析、归纳、概括、比较。解【解题分析】根据关键词"1492年"一书指出：“如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。”这是因为1492年A.迪亚士发现了好望角C.哥伦布发现了美洲D.麦哲伦船队完成了环球航行答案：C“全球化的开始”,结合所学可知：1492年，哥伦布横渡大西洋，开辟了通往美洲的新航路。新航路的开辟将世界各地联系起来，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面。A、B、D三项时【方法指导】因果型选择题即考查历史事件和历史现象的原因和结果的选择题。此类题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结现的标志性词语有"原因是"“目的是”“是为了”等；而在考查原因时又多进行细化，如考查"根本原因"“直接原因"“历史原因"“主观原因"等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响"“结果”等。十一、图文表分析题【例题】当看到资本主义曙光之时，资产阶级以排山倒海之势冲破了封建制度的束缚，迎来了17—18世纪早期资产阶级革命时代。根据【解题分析】根据图片下的文字信息判断分别与英国资产阶级(1)从以上叙述中可以看出，早期资产阶级革命爆发的相同根本原因是什么?(2)构建知识结构是我们学习历史的一项基本国家名称革命爆发的标志时间颁布的文献英1640年法攻占巴士底狱《人权宣言》美来克星顿枪声1775年(3)在历史上为美国民主的发展作出了杰出贡献的人物是谁?(4)图三罗伯斯庇尔是法国的资产阶级革命的革命、美国独立战争、法国大革命有关。其爆发的共同原因是资本主义发展受到了旧势力阻碍。归纳英、法、美资产阶级革命的基础知识填写表格在评价拿破仑的时候，注意从积极性和局限性两方面进行分析。答案：(1)资本主义发展受到了旧势力的阻碍。(2)A:议会重新召开，B:《权利法案》,C:1789年，D:《独(3)华盛顿。(4)拿破仑；资本主义性质；评价：巩固法国领导人。在法国革命期间有一位君主颁布了一部伟大的《法典》,该君主是谁?该法典是什么性质?如何评价该君主?把大革命的思想、精神带到所到之处，动摇了欧洲大陆的封建统治，同时也威胁了欧洲国家的主权，损害了被侵略国家人民的利益，给当地民族带来了灾难。【方法指导】如何解答材料题?总的而言一读：读题是解题基础。如何去读却有讲究。在读题环节中，先读设问，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的