单手肩上投篮说课稿课件_第1页
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文档简介

单手肩上投篮说课稿本课设计的指导思想:说教材一、教学内容：

篮球单手肩上投篮。

二、教材分析：

三、学情分析：本次课的授课对象是男生班级，共40人。体育的运动技能有差异，加上中专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、模仿、竞赛等教学方法，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1.运动参与目标：使90%以上的学生能积极主动地参与课堂练习。2.运动技能目标：通过本次课教学与练习，使多数学生掌握单手肩上投篮技能。3.身体健康目标：通过本课的学习，发展学生上肢力量、身体的灵敏性和协调性。4.心理健康目标：培养学生体验运动的快乐，体验成功的快乐，增强自尊和自信。5.社会适应目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神和勇于克服困难、积极向上的优良品质。五、本课的重、难点确定：

重点：投篮动作标准，手型正确。难点：上下肢协调配合和拿球时手心空出。说教法(一)分组轮换法:

可以使学生在有限的时间和场地内，增加练习效果。（二）自主选择法：照顾不同层次的学生，培养学生自主的学习能力。充分发挥学生的主体作用。（四）个别辅导法：

对个别基础较差的学生进行辅导，主要是提高他们的自信心，培养对体育的兴趣。(三)运用比赛法:引起学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，增强团队精神。说学法本课采用：听讲解——看示范——合作练习—讨论练习——比较练习——评价练习——巩固练的学练流程。(一)会看、听与想通过教师的讲解与示范，使学生通过看、听与想，明确动作概念。

通过学生在练习中的合作，探究出掌握动作方法。

学生可以根据自己的实际情况，有选择性选择器材进行练习，便于使自己更容易掌握动作。（二）会合作与探究（三）会选择与评价说教学程序一、情境引入阶段

：

1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（提醒同学们做好上课的心理准备）二、激发兴趣阶段

：

（1）传递球游戏

目的：使学生对体育课产生浓厚兴趣，引导其能专心听讲和积极练习，使学生提高练习的兴奋性

。

（2）徒手操

目的：使学生达到很好的热身效果，提高同学们学习的主动性。

1、讲解有关单手肩上投篮的基本知识，提高学生的兴趣，并激发其学习动机。

三、技能学习展示自我阶段：2、示范讲解持球手型与投篮的预备动作，引导学生思考，推动其进行积极的练习。

3、组织练习和观察学生的练习效果。

发现当中的优点，做到及时表扬，对练习中出现的错误及时纠正。

4、表演与评价。

请单手肩上投篮动作质量好的同学进行示范性的表演，增强学生的自信心；其他同学通过观察，提高自身的意识，并集体评价。

5、投篮比赛

组织学生进行规定时间的单手肩上投篮比赛，提高练习的难度，激发其练习的决心。

四、恢复身心阶段：场地器材：

篮球场2片。篮球40个，标志物4

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