2024年粤教版八年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）专家建议，家长教育孩子的问题上，切入点永远是如何自己的教育方式；哪怕你认为孩子的毛病来自孩子自己，你也有责任通过改变自己来孩子的改变。如在培养孩子勤奋学习方面，恰不是“苦”，而是尽量“苦”——不要向孩子提示学习是苦的，也不要给孩子施加压力，避免他在学习活动中感觉苦闷。A.强化消解改变唤起B.改变唤起消解强化C.改变唤起强化消解D.唤起强化消解改变2、下列句子中加下划线词语与现代汉语意义相同的一项是()A.因____号焉B.好读书，____C.常著文章自____D.每有____，便欣然忘食3、下列词语书写有误的一项是（）。A.众目睽睽潸然泪下人赃俱获尴尬B.手无寸铁正襟危坐虚怀若谷颟顸C.煞有介事饥肠辘辘踉踉跄跄甲胄D.惊魂慑魄明眸善睐当仁不让杆辕4、下列各句中加下划线的成语使用不恰当的一句是()

A.为了筹建南极长城站，他____；长城站落成以后，这位钢铁汉子也流泪了.B.这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到____的效果.C.设计者和匠师们____，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同.D.我们必须____，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲.5、下列各句中，语义明确的一项是（）A.风风雨雨，他每天都在山里敲呀、凿呀，他用手锤敲醒了太阳，他又用手锤敲落了月亮，敲得石头都有了感情．B.“有偿家教”应当受到严肃批评，这是极其错误的．C.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的．D.谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反．6、下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（）A.丽江就像是一幅美丽的画卷，总令人流连忘返。B.经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。C.好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。D.一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。7、给下列句子排序；最合理的一项是（）

①只要付出一个汉堡的钱；便可以得到一个作者在那段岁月所有的心思与时间。

②就算读到后来；看天还是天，看水还是水，但我们却可以构建不一样的精神世界。

③读书和旅行一样；是灵魂在别处的一次对话。

④如何拿智商来作乐？读书便是世界上门槛最低的高贵举动。

⑤我想，这就是读书的意义，它能让你踩在巨人的肩膀上眺望这个世界。A.④①②⑤③B.⑤①④②③C.③⑤①④②D.④①③②⑤8、对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（）（2分）A.苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（拟人、比喻）B.黄发垂髫，并怡然自乐。（借代）C.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（反复、排比）D.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（引用）9、下列标点符号使用有错误的一项（2分）（）A.威尼斯是一个奇特的城市，这里不是“开门见山”，而是“开门见水”。B.《背影》选自《朱自清散文全集》（江苏教育出版社1998年版）。C.现在的威尼斯城徽还是一头狮子拿着一本“马克福音”。D.六院前的和红二三楼之间的那两棵著名的古藤，被坚决、彻底、干净、全部地消灭掉。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、你平时了解历史典故吗？请写出与下列典故相关的历史人物。

①卧薪尝胆____②三顾茅庐____

③负荆请罪____④破釜沉舟____11、选词填空。

每当其间____（呈现、显现、出现）一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。12、《草原散章》作者____，1964年生，____女作家，祖籍山东。主要作品有《行走的风景》《轻轻踏在我的梦上》《生命转弯的地方》《淡墨轻衫》《人间有味是清欢》《给梦一把椅子》。13、请根据拼音写汉字。

jiān____默相fǔ____相承kuī____探diāo____零14、阅读《蚂蚁》回答问题，文学常识填空。《蚂蚁》一文的作者是我国当代学者_________，本文选自_____。评卷人得分三、默写(共6题，共12分)15、古诗文填空（1）____，____；山河表里潼关路。

（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：____，____。

（3）朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“_______________，_______________。”来表达一种豪迈的情怀。（4）苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是：_______________，_______________。（5）《赤壁》一诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：“_______________，_______________。”（6）有一位名人说：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们联想到《马说》中的一句话：“_______________，_______________。”（7）念天地之悠悠，______________。（8）俱怀逸兴壮思飞，______________。16、月迹贾平凹我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都觉得不满足；中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的：说了—个，还要再说—个奶奶突然说：“月亮进来了！”我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是—个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑昵。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下—个空镜，—个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么—个满满的圆了，进院了的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。“奶奶，那月上是什么呢?”我问。“是树，孩子。”奶奶说。“什么树呢?”“桂树。”我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了—种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了—种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。奶奶瞧着我们，就笑了：“傻孩子，那里边已经有人了呢。”“谁?”我们都吃惊了。“嫦娥。”奶奶说。“嫦娥是谁?”“—个女子。”哦，—个女子。我想。月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的：那么好个地方，配住的—定县十分漂亮的女子了。“有三妹漂亮吗?”“和三妹—样漂亮的。”三妹就乐了：“fa_questions_yuwen_mid，月亮是属于我的了！”三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来。看着她的狂样儿，心里却有了一股儿的嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了—壶甜酒出来，给我们每人倒了—小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有—个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起—个小小的月亮的满圆。捧着，—动不动的，手刚—动，它便酥酥地顺，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每—个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快不在葡萄叶儿上，磁花儿上，爷爷的锨刃儿上发现了．我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是—条小河。河水细细的，却漫着—大片的净沙：全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几平同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪—处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也—定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉。我说：“你们说，月亮是个什么呢?““月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个好。”妹妹说。我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙难上，相依相偎地甜甜地睡了—会儿。(1)13、贾平凹的《月迹》围绕孩子和月亮依次写了盼月、寻月、议月三个部分。其中第二个部分围绕“寻月”写了________、________、________眼瞳见月四个部分。(2)14、运用叠词是《月迹》语言的一个特色，使文章更形象，更具一种独特的魅力。下面是从课文中摘出的一些叠词，请从中挑选至少四个词语，写一段话描绘一种事物。款款渐渐匆匆满满玉玉疏疏累累袅袅淡淡痒痒酥酥灿灿(3)15、细读选段，谈谈你对下面语句的理解。①噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。②我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?(4)16、文章结尾说“大家都觉得满足了”，反映了孩子们什么样的心理?文章抒发了一种什么感情?(5)17、作者描写月亮是从什么角度结合什么事物来写的?这样写有什么作用?17、默写。

（1）白居易在《钱塘湖春行》中写到“______；______”，描述了湖水白云相连的景象。

（2）《南乡子•登京口北固亭有怀》中正面勾画孙权英雄形象的句子是：______；______。

（3）通过《春望》中的“______；______。”两句，可见杜甫因忧国；伤时、思家而造成的苍老之态。

（4）《过零丁洋》意识中语意双关的“天然妙对”的诗句是______，______。18、句子积累--默写句子。

（1）《观刈麦》中与“可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒”同样表现了下层人民隐含的矛盾心理的诗句是：______，______。

（2）《赤壁》中作者辩证地看待历史的诗句是：______；______。

（3）《过零丁洋》中巧借地名；一语双关，写出了形势险恶和诗人境况孤苦的句子是：______，______。

（4）《山坡羊潼关怀古》中点明主旨的句子是：______；______；______，______！

（5）《己亥杂诗》中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙的诗句是：______，______。19、古诗文默写。

（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理；给人以鼓舞的句子：

______；______。

（2）南宋末年；文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了“舍生取义”这一思想，在《过零丁洋》中留下千古名句：______，______。

（3）《五柳先生传》文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：______，______。20、默写。

（1）______；乌蒙磅礴走泥丸。

（2）______；家书抵万金。

（3）______；夜泊秦淮近酒家。

（4）______；坐断东南战未休。

（5）辛苦遭逢起一经；______。

（6）______；寒光照铁衣。

（7）落红不是无情物；______。

（8）“______，______。”是啊，真正的知己是不受时间和空间的阻隔，万水千山不会阻隔我们的友谊。（请用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句作答）评卷人得分四、综合题(共4题，共32分)21、名胜古迹《中国石拱桥》选段（12分）永定河上的卢沟桥；修建于公元1189至1192年间桥长265米，由11个半圆的石拱组成。桥约宽8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱间有石砌的桥墩，把11个石拱連成一个整体。由于各拱相连，这种桥叫做連拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的象听水声，千态万状，惟妙惟xio。

1.给下面词语中的拼音写上汉字，并解释这个字的含义。（1分，汉字、含义各0.5分）惟妙惟xiào（）含义：

2.从文中概括出卢沟桥体现了中国石拱桥的哪三个特点？（每个特点仅限用四个字回答）（3分）答：

3.下边是作者才中学学生的信中一段话，根据这段话提供的信息，在文中的空格处概括出一句话。（2分）卢沟桥的各拱长度如下：中间一孔最长，为21.6米，往北去的五孔是21.2米，20.5米，19.7米，18.6米16.0米，往前去的五孔20.6米，19.6米，18.3米19.0米，16.1米。答：

4.下边的说法中哪一项符合文章的原意？答[]（2分）A因为永定河经常发大水，所以卢沟桥采用了联拱的结构。B每两个石拱之间有石砌桥墩，10个桥墩把11个石拱联成一个整体。C卢沟桥的桥面是用8米宽的石板铺砌成的，这也是卢沟桥结构坚固的原因之一。D桥面的两旁有石栏石柱；上面都雕刻着不同姿态的狮子。

5.指出下面句子各运用了什么说明方法？（2分）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。桥宽约宽8米。（）永定河发水时；来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但这座桥从来没有出过事。（）

6.下边的文字是写苏州吴门桥的，说说卢沟桥与吴门桥主要有什么不同这处？（2分）吴门桥呈拱形，横跨于波涛滚滚的京杭大运河上。从船上望去碧水蓝天之间像出现了一道长虹。答：22、按要求完成文后各题。

2008年8月8日的夜晚，北京灯火光明。国家体育馆里，正在举行着奥运会开幕式。①观众们感受到了一幅穿越时空、意境优美的中国画卷。②画卷讲述着一个个博大感人的中国故事，全世界的朋友都能从中领略优雅的东方情韵，悠久的中国文化被了解，感受中国的现代美丽。③主题歌“我和你”那悠扬的旋律萦绕在每一个人的心间。，望着熊熊燃烧的奥运圣火，谁能不为和平而激动！(1)、第①句有一处搭配不当，你的修改意见是：____。(2)、第②句有一处语言结构不合理，应改为：____。(3)、第③句有一处标点使用错误，你的修改意见是：____。23、赏析下列句子的表达特点和效果。(1)、白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你面前展销。(2)、可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。24、综合性学习。

学完《致空气》这一课；班里拟举行“真情在我身边”的主题班会，请你参与以下活动。(1)；【活动一】为这次主题班会设计活动程序。(2)、【活动二】如果你是主持人，请以“真情”为题写一首小诗，作为开场白吧！(3)、【活动三】写一句与“真情”有关的古诗词名句。(4)、【活动四】“真情”仿写。在横线上仿写句子。

真情是一抹彩虹，染饰着我们的生活；____，____；____，____。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共4题，共40分)25、（一）阅读下面两首陆游的诗；然后回答下列各题。

舟行青溪道中入歙①（宋）方回。

蕨拳②欲动苕抽芽，节近清明路近家。五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。【注】①歙shè：安徽南部的县。②蕨拳：指蕨芽；其端卷曲，状如小儿拳头。

（1）第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。

（2）结尾两句表达了作者怎样的思想感情？

26、行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(1)“闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？

(2)分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处？27、阅读王禹偁的《村行》，完成第10题。村行王禹偁。

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。[注]本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。（1）作者为我们描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的____（季节）景图。（2）颔联是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。____（3）概述作者通过本诗所传达的思想感情。____28、暮春山间（宋）黄公。

缓步春山春日长；流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。

（1）阅读全诗；请你说说“缓”字有怎样的表达效果？

（2）请分析三、四两句的表现手法及其作用。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：根据文意选填最恰当的词语，要从辨析词义入手，根据具体的语言环境进行填写。还可以采用将这四个词语分别填入，根据语感进行填写。日常训练重点：辨析词义。选填词语必须辨析备选词语的确切含义，弄清其内容上的细微差别，才能确认应选的词语。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C2、C【分析】【分析】A、因____号焉：以为：省略句，以之为的意思，把当作；现在的意思：作为，用作。B、好读书，____：不求甚解：读书不在一字一句的解释上过分深究。现在的意思：只求知道个大概,不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。C、常著文章自____：娱：娱乐。现在的意思：娱乐。故古今意义相同。D、每有____；便欣然忘食：会意：领会书中的意思。现在的意思：通过别人的动作或言语，就可以领会他人的意思。

【点评】此题主要考查学生学生对古今异义词掌握，学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。3、D【分析】【分析】D应为：惊魂摄魄；轩辕。故选D。

【点评】此题考查学生对形声字字形的辨析。4、B【分析】本题考查正确理解和使用词语。了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。本题B项“事倍功半”语义与语境含义相反，应是“事半功倍”。【解析】B5、A【分析】A．正确；

B．偷换主语；改为“有偿家教是极其错误的．”；

C．语义重复；去掉“原因是”或“诱发的”；

D．否定词误用；改为“谁也不能承认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱”．

故选：A．

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】A6、C【分析】A．句子将丽江比作是画卷；是比喻的修辞；

B．句子将绿的翡翠比作水；是比喻的修辞；

C．句中的“好像”表示猜测；推断；没有使用比喻的修辞；

D．句子将月亮比作银盘；是比喻的修辞；

故选：C。

本题考查修辞手法的判断。解答此题关键要掌握常用修辞的特点；根据句子内容来分析。

做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。【解析】C7、D【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解析】通读语句，讲述的是有关“读书”的事。首先是④，用设问的方式引出“读书”的话题。其次是①，进一步说明读书门槛低，只要付出一个汉堡的钱。再次是③，阐述读书的意义是灵魂在别处的一次对话。接着是②，读书最后的意义是可以构建精神世界。最后是⑤，总结说明这就是读书的意义。故选：D。8、A【分析】试题分析：首先要了解常用修辞手法及其特点，根据句子判断。A没有比喻，“好像”表示一种想像，不是比喻词。考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A9、C【分析】试题分析：把引号改为书名号。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)10、勾践刘备廉颇项羽【分析】【分析】背诵默写一定的文史知识。

【点评】主要考查对文史知识等考点的掌握。11、显现【分析】【分析】出现：显性的意思；呈现：将某样东西让大家看的意思。显现：某样东西显性了的意思。结合原文及词语的不同含义应选择“显现”。

【点评】考查学生正确辨析运用近义词的能力，此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。12、楚楚当代【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。13、缄辅窥凋【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“缄；辅、窥”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、​南帆《追问往昔》【分析】本题考查学生对文学常识的积累。文学常识指涵盖文学的各种问题。包括作家；年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。平时要注意有意识的识记。本题考查《蚂蚁》的作者与出处。

【解析】​南帆《追问往昔》三、默写(共6题，共12分)15、略

【分析】此题考查的是对古诗词名篇名句的背诵、识记、默写能力。有直接性默写和理解性默写两种形式，直接性默写要求不出错字，理解性默写要分析语境，抓住关键词理解应该选择的正确诗句来回答。默写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：畔、涯、婵娟、郎、畔、涯、怆。【解析】（1）峰峦如聚波涛如怒（2）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（3）海内存知己天涯若比邻（4）但愿人长久千里共婵娟（5）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（6）世有伯乐然后又千里马（7）独怆然而涕下（8）欲上青天览明月16、略

【分析】本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。可抓住“它果然就在院子里，但再也不是那么—个满满的圆了，进院了的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的”“我们都看着那杯酒，果真里边就浮起—个小小的月亮的满圆。捧着，—动不动的，手刚—动，它便酥酥地顺，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每—个人的心里了”“我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是—条小河”概括。

此题考查学生语言表达与运用的能力。解答此题，可以从备选词语中选择四个或四个以上意思有关联的词语，设计一种情景，写一段话描绘一种事物。注意句意连贯，表意完整。

此题考查学生对文中重点句子含义的理解能力。简言之，就是抓住关键词，结合上下文，用自己的语言把句子的意思表达出来。①句抓住“只要你愿意，它就有了哩”分析其含义；②结合奶奶的话“它是属于我们的，每个人的”来分析。

此题考查学生对文章内容和情感的的理解概括能力。在通读全文的基础上，抓住关键的句子或段落去概括分析。此题需理解“月亮”在孩子心里的意义，它寄寓着孩子们的希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏实了，满足了。抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。

此题考查学生对文章内容和表达技巧的理解能力。在通读全文的基础上，抓住关键的句子，结合文章主题来分析概括。文章写了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙滩上的月亮，层次分明，而且充满诗情画意。还需抓住“月亮”的象征意义分析。【解析】【小题1】院中望月杯中饮月河中寻月【小题2】略。挑选至少四个词语，写一段话描绘一种事物的话即可。【小题3】①“生活上不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。②有了属于自己的希望，也就会拥有属于自己的天空和世界，因为希望是我们奋斗过程中的凭据和证明。【小题4】寻找月亮，其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏实了，满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。【小题5】作者描写了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙滩上的月亮，美丽的月亮无处不在，成了幸福与希望、美好与安宁的象征。这样描写语言表达流畅，层次分明，而且充满诗情画意。17、孤山寺北贾亭西；水面初平云脚低；年少万兜鍪；坐断东南战未休；白头搔更短；浑欲不胜簪；惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁【分析】（1）孤山寺北贾亭西；水面初平云脚低（注意“贾”的书写）

（2）年少万兜鍪；坐断东南战未休（重点字：兜；鍪。

（3）白头搔更短；浑欲不胜簪（注意“簪”的书写）

（4）惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁。

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【解析】孤山寺北贾亭西；水面初平云脚低；年少万兜鍪；坐断东南战未休；白头搔更短；浑欲不胜簪；惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁18、略

【分析】答案：

（1）力尽不知热；但惜夏日长（重点字：惜）

（2）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔。

（3）惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁．（重点字：惶恐）

（4）兴；百姓苦；亡，百姓苦。

（5）落红不是无情物；化作春泥更护花．（重点字：落）

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，默写正确．同时还要格外注意难写、易混易错的字，要勤于动笔，重点突破．【解析】力尽不知热；但惜夏日长；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔；惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁；兴；百姓苦；亡；百姓苦；落红不是无情物；化作春泥更护花19、略

【分析】答案：

（1）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春．（重点词：畔）

（2）人生自古谁无死；留取丹心照汗青（重点词：汗）

（3）不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵．（重点词：汲）

本题考查学生古诗文的背诵；默写；能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字．对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中．

做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解．【解析】沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵20、略

【分析】（1）五岭逶迤腾细浪（注意“逶迤”的书写）

（2）烽火连三月。

（3）烟笼寒水月笼沙。

（4）年少万兜鍪（注意“兜”的书写）

（5）干戈寥落四周星（注意“寥”的书写）

（6）朔气传金柝。

（7）化作春泥更护花。

（8）海内存知己；天涯若比邻。

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】五岭逶迤腾细浪；烽火连三月；烟笼寒水月笼沙；年少万兜鍪；干戈寥落四周星；朔气传金柝；化作春泥更护花；海内存知己；天涯若比邻四、综合题(共4题，共32分)21、略

【分析】【解析】试题分析：

1.注意同音字。

2.抓住被说明事物的特征。

3.抓住题干中的提示语。

4.从“10个桥墩”入手。

5.抓住“265米”等词；明确抓住写“永定河”的目的。

6.抓住它们的主要特征的区别。考点：拼音、解词文意理解提炼信息语意辨析说明方法事物特征【解析】【答案】

1.肖相似。

2.历史悠久结构坚固形式优美。

3.每个石拱长度不一；自16米至21.6米。

4.B

5.列数字举例子。

6.卢沟桥是联拱石桥，吴门桥是单拱石桥。22、略

【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。（1）第①句有一处搭配不当，把“感受”改为“看”或“欣赏”（2）第②句有一处语言结构不合理，应改为：了解悠久的中国文化。（3）第③句有一处标点使用错误，把“”改为《》

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。【解析】1、①把“感受”改为“看”或“欣赏”

2、①了解悠久的中国文化

3、①把“”改为《》

23、略

【分析】【分析】依据作品内容；（1）运用比喻，具体而形象地表现了胡同里卖的货品种类多。（2）运用对比，具体而形象地突出小贩唱腔水平高。

【点评】主要考查学生对作品表现手法的掌握情况。锻炼了学生的分析能力。【解析】1、比喻，具体而形象地表现了胡同里卖的货品种类多。2、对比，具体而形象地突出小贩唱腔水平高。24、略

【分析】【分析】（1）考查主题班会设计活动程序的能力。如：①主持人致开幕词揭示活动主题。②讲身边的真情故事。③畅谈感受；结束活动。（2）此题主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。开场白应该注意：①明确您的意图；②使目标愿意和您交流；③允许您提出问题。如：（3）考查学生搜集与“真情”有关的古诗词名句的能力。如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！（4）本题旨在考察学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：真情是一泓清泉，润泽着我们的生命，真情是一盏明灯，照亮了我们的旅程。

【分析】（1）考查主题班会设计活动程序的能力。（2）此题主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。（3）考查学生搜集与“真情”有关的古诗词名句的能力。（4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。【解析】1、①主持人致开幕词揭示活动主题。②讲身边的真情故事。③畅谈感受，结束活动。2、人生如歌，真情是乐曲中最动听的音符；人生如画，真情是画面中最美妙的色彩；人生如诗，真情是诗篇中画龙点睛之笔。人间处处有真情，真情时时在人间。下面就请同学们讲讲身边的真情故事吧！3、)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！4、①真情是一泓清泉

②润泽着我们的生命

③真情是一盏明灯

④照亮了我们的旅程

五、诗歌鉴赏(共4题，共40分)25、略

【分析】作者遭元朝罢官以后，经常往来于杭歙之间。这首《舟行青溪道中入歙》写的就是他取道青溪，夜晚在峡江中行舟还家的情景。

翻译：

《蕨芽含苞待放，苕子开始发芽。现在的时节接近清明，行船的道路接近故乡。沿途随处桃花夹岸，于是这五天荡舟缓行三百里，来细细欣赏这优美的风景。

本道题考查学生对诗歌的分析比较鉴赏能力．古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景．二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派．三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境．四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直