2024年沪教版七年级科学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版七年级科学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、科学家之所以有许多发现和创造，首要工作是()A.关注现象，提出问题B.收集资料，发现规律C.记录结果，分析论证D.写论文报告，资源共享2、关于岩石的成因，正确的是()A.花岗岩是由火山喷发而直接形成B.石灰岩按成因属于岩浆岩C.页岩受挤压变质成为坚硬的板岩D.玄武岩受热变成大理岩3、（2014·杭州）小明和小忠想把一条弹性绳拉开；使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是()

A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D.条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小4、下列光现象中，属于光沿直线传播的是（）A.放大镜。

B.手影。

C.水中“折”笔。

D.水中倒影。

5、在制作馒头和酿酒过程中都需要的微生物是（）A.曲霉菌B.酵母菌C.青霉菌D.乳酸菌6、玉米和狗比较，在结构层次上不同的是玉米没有（）A.器官B.组织C.细胞D.系统7、下列说法中正确的是（）A.相互接触的物体之间一定有弹力产生B.只有发生弹性形变的物体才能产生弹力C.自行车车轴处装有滚珠轴承是为了增大摩擦力D.离手的铅球还能继续在空中运动是由于受到手的推力8、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是()A.

硬纸板接触齿数不同的齿轮B.

改变钢尺伸出桌边的长度C.

改变薄塑料尺划过梳子的速度D.

改变吹笔帽的速度评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、试按照实验室用温度计测量液体温度的方法；在下列叙述的步骤中，选择正确的步骤，并把它的编号依次排列：

A．选用测量范围合适的温度计；B．估计被测液体的温度；C．读出温度计的示数；D．把温度计的玻璃泡跟被测的液体充分接触；E．取出温度计；F．让温度计与被测的液体接触一段时间，直至温度计内液面稳定。正确步骤：____．10、浓硫酸有强烈____，所以，使用时要注意安全；如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量____冲洗，然后涂上3%﹣﹣5%的____溶液．11、舌头味蕾对下列食物的刺激最不敏感的是()12、穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙也在推他，使他后退，这表明物体间力的作用是____。用力压锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的____。用磁铁靠近铁屑，铁屑被吸到磁铁上；用带电的塑料尺靠近碎纸，未碰到碎纸，碎纸就被吸到尺上，说明物体之间____也能有力的作用。13、滑动摩擦力的大小跟____和____有关．压力的作用效果跟____和____有关，压力的方向总是____，重力的方向总是____．14、如图，水平桌面上是两块完全相同的砖块甲和乙（砖块各表面粗糙程度相同），甲平放、乙竖放，水平推动甲、乙，使它们分别以0.1m/s、0.2m/s的速度做匀速直线运动．则运动中，砖块所受到的摩擦力f甲____f乙（选填“＜”、“=”、或“＞”，下同），砖块对桌面的压强p甲____p乙．

15、一朵花中主要部分是____和____，因为这两种结构可分别产生____和____。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、草履虫在适宜的环境中通过细胞分裂进行生殖。（判断对错）17、用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。18、所有植物细胞中都含有叶绿体。19、要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察。20、将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，要涂抹几下，以便细胞分散。21、并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。22、能够运动的物体就一定是生物。23、植物细胞都含有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、细胞核等结构。评卷人得分四、作图题(共1题，共6分)24、图片18、物体A放在如图所示的斜面上，受到80牛的竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。评卷人得分五、其他(共4题，共16分)25、一条形磁铁；竖直靠近桌面上的铁块时，铁块被迅速吸起后在一端静止，如图所示．请作出铁块受力的示意图．

26、如图所示；一个物体静止在水平面上，请作出水平面对物体支持力的示意图。

27、如图所示；在某些喷泉景观中，石球能在喷泉上方滚动，请在简图中画出石球受到的重力示意图。

28、如图所示；重为8牛的物体漂浮在水面上，请用力的图示法画出物体所受的浮力．

参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】科学家之所以有许多发现和创造；需要做许多方面的工作，此题关键要抓住“首要”2字进行解答。

【解答】科学家之所以有许多发现和创造；需要关注现象，提出问题；收集资料，发现规律；记录结果，分析论证；写论文报告，资源共享等等，但首要。

的是关注现象；提出问题，因为只有善于关注现象，提出问题，才会有后面的研究及其成果。

故选：A2、C【分析】【分析】岩浆岩是由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固后形成的。岩浆岩往往有明显的矿物晶体颗粒和气孔；或柱状结构。如：花岗岩；玄武岩。

沉积岩是地表的碎屑物一层层堆积；压实、固化而形成的。有明显层状结构特征或化石是沉积岩区别于其他种类岩石的主要特征。有些沉积岩内组成的碎屑物比较大；可以看到有明显的砂粒或砾石。如：石灰岩、砂岩。变质岩是地壳中已生成的岩石，在岩浆活动、地壳运动产生的高温、高压条件下，原来岩石的成分和结构发生变化而形成的新岩石，常有片状的结构。例如：大理岩、石英岩。

【解答】花岗岩是一种岩浆在地表以下凝结形成的岩石，故A错误；

石灰岩是碳酸钙；在失去水分以后，紧压胶结起来而形成的岩石，属于沉积岩，故B错误；

板岩是一种变质岩；页岩受挤压变质会成为坚硬的板岩，故C正确；

玄武岩是一种岩浆岩；在受热情况下不会变成大理岩，故D错误。

故选：C3、B【分析】【分析】力的作用是相互的，人拉弹簧的力和弹簧拉人的力大小相等，根据弹簧的拉力相等判断两种情况下人的拉力。【解答】

弹簧在两种情况下承受的拉力相同，两个人沿相反方向拉弹簧和将弹簧一端固定，两个人同时用力拉弹簧，效果一样，因为两个人拉时，某一个人拉相当于固定在柱子上，根据力的作用是相互的，人拉弹簧的力和弹簧拉人的力相当，所以两种情况下，拉力相等，所以乙图中每个人的拉力是甲图中每个人拉力的所以B选项正确。4、B【分析】【解答】解：A；放大镜成正立放大的虚像；放大镜实际是一个凸透镜，故A错误；

B；光被手遮挡后；在后边形成一个黑色的区域，叫做影子，即手影，是光的直线传播形成的，故B正确；

C；笔在水中的部分反射的光；从水中斜射入空气中时，在水面处发生了折射现象，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看去，感觉笔偏高了，故C错误；

D；水中的倒影；是水面成像，属于光的反射现象，故D错误．

故选B．

【分析】①光在同种均匀物质中沿直线传播；在日常生活中，激光准直；小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；

②当光照射到物体界面上时；有一部分光被反射回来，例如：平面镜成像；水中倒影等；

③当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等．5、B【分析】【解答】做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包膨大和松软。酿酒也要用到酵母菌，酿酒时在无氧的条件下，酵母菌发酵分解葡萄糖能产生酒精。故选B。

【分析】本题考查真菌，意在考查酵母菌的作用，属于常考题。6、D【分析】【分析】本题考查的是动植物体的结构层次；首先明确动物体和植物体的结构层次是怎样的？动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．

【解答】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这个结构层次．玉米属于植物；狗属于动物，所以在结构层次上，玉米比狗少了系统这个结构层次．

故选：D7、B【分析】【分析】只有产生弹性形变的物体才能产生弹力；轴承的内圈和外圈之间装有许多光滑的钢珠；轮子转动时带动外圈转动，钢珠就在内外圈之间滚动，摩擦就大大减小了；一切物体都具有惯性即保持运动状态不变的性质。本题考查了弹力的产生条件；减小摩擦的方法以及惯性现象，应注意对于基本概念的理解。

【解答】A；相互接触的物体之间要产生弹性形变才会有弹力产生；所以A错误；

B；由A选项可得；B正确；

C；自行车车轴处装有滚珠轴承是为了减小摩擦力；所以C错误；

D；离手的铅球还能继续在空中运动是由于惯性而不是手的推力；所以D错误。

故答案为：B8、D【分析】【分析】（1）声音三个特性：音调；响度、音色．音调跟频率有关；频率越大，音调越高．体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．响度跟振幅有关．音色跟材料和结构有关．（2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止．

【解答】解：A；硬纸板接触齿数不同的齿轮．振动的频率不同；发出的声音的音调不同，故A不符合题意．

B；改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同；发出的声音的音调不同，故B不符合题意．

C；用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时；梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故C不符合题意．

D；改变吹笔帽的力度；振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．故D符合题意．

故选：D．二、填空题(共7题，共14分)9、BADFCE【分析】【解答】温度计测液体温度先估测液体温度；再选择量程合适的温度计，将温度计玻璃泡放入液体中充分接触，等示数稳定后读出温度值，最后取出温度计；故顺序为：BADFCE

【分析】温度计测液体的温度时步骤简化为：估测、选择、接触、稳定、读数、取出。10、腐蚀性清水碳酸氢钠【分析】【分析】根据浓硫酸不慎沾到皮肤上的处理方法；进行分析解答．

【解答】解：浓硫酸具有较强的腐蚀性，使用时要注意安全，如果不慎沾到皮肤上，应立即用大量清水冲洗，后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液．11、可乐鸡汤馒头糖水【分析】【分析】舌头是靠表面的味蕾辨别味道的，味蕾所感受的味觉可分为甜、酸、苦、咸四种。感受甜味的味蕾在舌尖比较多；感受酸味的味蕾在舌的两侧后半部分比较多；感受苦味的味蕾集中在舌头根部；感受咸味的味蕾在舌尖和舌头两侧的前半部分，舌头对液体的敏感度高于固体。

【解答】舌头是靠表面的味蕾辨别味道的，感受甜味的味蕾在舌尖比较多；感受酸味的味蕾在舌的两侧后半部分比较多；感受苦味的味蕾集中在舌头根部；感受咸味的味蕾在舌尖和舌头两侧的前半部分，根据舌头对液体的敏感度高于液体，故舌头味蕾对馒头最不敏感，故选3馒头。12、相互的形状不相互接触【分析】【分析】主要考查学生对力的作用效果，力作用的相互性，力的作用效果等考点的理解。

【解答】力作用的相互性（1）穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，他自己也会后退．因为手给墙施力的同时，手也受到强的力；这表明，物体间力的作用是相互的；（2）用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的形状；（3）相互不接触也能好生运动状态的改变，说明作用力作用不一定要相互接触。13、压力大小接触面的粗糙程度压力的大小受力面积垂直于受压面竖直向下【分析】【解答】解：滑动摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关．压力一定时；接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大．

物体因挤压而形变所以压力实质上是弹力；其方向垂直于受压面，其作用效果即压强与压力大小和受力面积大小有关；

压力一定时；受力面积越小，作用效果越明显；受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显．

重力的方向总是竖直向下的．

故答案是：压力大小；接触面的粗糙程度；压力的大小；受力面积；垂直于受压面；竖直向下．

【分析】（1）滑动摩擦力大小的影响因素是压力大小和接触面的粗糙程度．压力越大；接触面越粗糙，摩擦力越大．

（2）压力实质上也是弹力；其方向垂直受压面，其作用效果即压强与压力大小和受力面积大小有关．

（3）重力的方向总是竖直向下的．14、=＜【分析】【解答】解：（1）两块砖相同；对桌面的压力相等，接触面的粗糙程度相同，所以两种情况下砖块受到的摩擦力相等；

（2）由分析知，砖对桌面的压力相等，甲的受力面积较大，由p=可得；甲的压强较小．

故答案为：=；＜．

【分析】（1）摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；根据其分析摩擦力的大小关系；

（2）物体在水平面，对桌面的压力F=G，根据p=判断砖块对桌面压强的大小关系．15、雌蕊(雄蕊)雄蕊(雌蕊)卵细胞(精子)精子(卵细胞)【分析】【解答】花是植物的一种生殖器官；主要功能是完成传粉和受精。主要包括花柄；花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分，其中最主要的是雌蕊和雄蕊，因为雌蕊可产生卵细胞，雄蕊可产生精子，通过受精过程，使精子和卵细胞结合形成受精卵，最后发育成种子中的胚，进而发育成新个体，缺少两者中任何一个，则受精作用不能完成。

【分析】本题主要考查有性生殖中花的结构与功能。三、判断题(共8题，共16分)16、A【分析】【解答】草履虫属于动物界中最原始；最低等的原生动物，草履虫在适宜的环境中主要靠分裂进行繁殖。故答案为：正确。

【分析】解答本题的关键是明确草履虫属于单细胞动物，主要靠分裂进行繁殖。17、B【分析】【解答】在画生物图时；一般用3H的绘图铅笔，根据观察到的物像，轻轻画出轮廓，经过修改，再正式画好。图中比较暗的地方，要用铅笔细点表示，而不能涂阴影。较暗的地方，细点应越多。故错误。

【分析】本题主要考查学生对生物图画法的注意事项是否了解，生物图与其它图的画法稍有差别，应予以特别注意。18、B【分析】【解答】只有在植物体绿色部分的细胞中；才有叶绿体的存在，比如叶肉细胞。而在非绿色部分的细胞中，是没有叶绿体的，比如根部的细胞。

【分析】本题主要考查学生对植物细胞和叶绿体关系的理解，极易犯错。19、B【分析】【解答】要想观察血液中的红细胞；因为血液呈液态，因此只能制成涂片来进行观察，而不能制成切片进行观察，故错误。

【分析】本题考查学生对三种常用的玻片标本――切片、涂片和装片的理解。20、B【分析】【解答】将取下的口腔上皮细胞要放在载玻片的生理盐水中；而不是清水中。放入生理盐水的目的是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。

【分析】本题主要考查实验操作细节，信息量较大，容易出错。21、A【分析】【解答】细胞膜有适于运输物质的结构；能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在外面。因此，并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。

【分析】本题主要考查学生对细胞膜功能的理解。22、B【分析】【解答】能够运动的物体不一定就是生物。机械也是可以运动的；都算是运动的物体，但是机械不是生物，如太阳是运动的物体，但太阳不是生物。

【分析】本题考查生物的特征。23、B【分析】【解答】不是所有植物细胞都含有叶绿体。只有叶片；茎的表面等呈绿色的部分；细胞中才含有叶绿体，因此本题错误。

【分析】解答本题的关键在于了解叶绿体在植物体中的分布。四、作图题(共1题，共6分)24、【分析】【分析】通常用一根带箭头的线段来表示力，在线段的末端内画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点；箭头的末端标上力的大小。这种方法就