2024年沪教版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版九年级生物下册阶段测试试卷722考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、试剂的正确选择和使用是实验成功的关键；下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用目的是（）

。实验名称所用试剂使用目的①观察洋葱内表皮细胞临时装片碘液染色②绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素③制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形态④探究二氧化碳对光合作用的影响氢氧化钠溶液吸收二氧化碳A.①B.②C.③D.④2、下列器官中，既是呼吸通道又是消化器官的是（）A.肺B.咽C.食道D.耳3、如图所示的植物是荔枝，根据图中的某个器官可判断荔枝是被子植物，这个器官是（）A.叶B.茎C.果实D.种子4、小林最近刷牙牙龈经常出血，他应该多吃下列那种食物？（）A.富含蛋白质的食物B.富含淀粉的食物C.富含铁等无机盐的食物D.富含维生素C的食物5、在果树开花季节，如果阴雨连绵，常会造成果树减产，其主要原因是（）A.光照不足，缺少营养B.下雨影响开花C.下雨影响传粉D.阴雨天气病虫害多6、影响根吸收水分的条件是（）A.土壤溶液浓度B.土壤溶液浓度和根毛数量C.根毛的数量D.土壤中无机盐的种类7、如图为人体的泌尿系统示意图．下列有关叙述中；正确的是（）

A.尿素在丙处形成的B.乙是人体内唯一有排泄功能的器官C.血液中的尿素等代谢废物可在乙处通过过滤和重吸收后形成尿液D.尿液中的大部分水分，会于丁处被重吸收8、大树遇到大风而不倒是因为它的体内有（）A.营养组织B.机械组织C.输导组织D.保护组织评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：

（1）它的身体分为____、胸部、____．

（2）蝗虫的胸部是其运动中心，共有____对足，____对翅．

（3）蝗虫的体表有坚韧的____；身体和____都分节．10、植物依靠种子繁殖的方式属于____．由母体直接产生新个体的生殖方式叫____．无性生殖包括____、____、____和____等方式．11、如表是某同学在做“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验时；自己设计的探究实验．请分析回答以下问题：

。编号加入物质水温（℃）时间（分钟）加碘后反应原因第一组淀粉+唾液9010第二组淀粉+唾液3710第三组淀粉+唾液+2%盐酸3710第四组淀粉+唾液+2%氢氧化钾3710（1）下面是对反应结果及原因的叙述；请将序号填在表中相应的空格内．

①变蓝；②不变蓝；③温度适合；淀粉被唾液淀粉酶消化；④酸性过强影响了淀粉酶的催化能力；⑤温度过高，淀粉酶失去活性，没有催化能力；⑥碱性过强影响了淀粉酶的催化能力．

（2）从以上实验结果得到的结论是：唾液中含有____，它必须在一定____、一定____等条件下，才能对淀粉起到消化作用．12、如图所示分别为细胞结构和显微镜结构示意图；请据图回答下列问题：

（1）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图中的____（填甲或乙）．

（2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[____]____．13、世界卫生组织总干事陈冯富珍认为；自甲型H1N1流感在全球蔓延以来，中国政府反应迅速，领导得力，措施得当，防控有效．以下是北京；济南、广州三地对输入型患者采取的几项措施：

①把患者及时送入隔离病房；并用达菲等抗病毒药物进行有效治疗．

②让曾与患者在同一车厢；同一架次飞机的乘客及其他亲密接触者；在最短的时间内到指定地点接受医学观察（迄今为止国内未发现任何亲密接触者被感染）．

③患者房间配置消毒机；24小时雾化消毒．

④除有关医护人员外；其他人一律不准与患者直接接触（个别人员只可用可视电话交流和问候）．

⑤对患者和密切接触者高规格食宿；医疗、观察实行免费．

以上几项措施你认为主要应属于保护易感人群的是____（填序号），属于切断传播途径的是____（填序号），属于控制传染源的是____（填序号）．

济南市传染病医院院长陈士俊在欢送患者出院时说：1．甲型H1N1流感可防、可控、可治；2．康复后一般不会再次感染此病．你认为其中“2”说法的科学依据是____．假如某甲型H1N1流感患者康复后，不慎与“手足口病”患者亲密接触，有无患“手足口病”的可能？写出你的判断和理由____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、健康成年人每次献血400毫升都不会影响身体健康，因为丧失的血浆成分和血细胞，可以在短时间内得到补充而恢复健康．____（判断对错）15、“鹅颈烧瓶”实验是“生生论”的有力证据．____．（判断对错）16、人类可以模拟一个供人类居住的生态系统．____．（判断对错）17、乌贼在水中从墨囊中喷出“墨汁”属于攻击行为．____．（判断对错）18、青蛙卵的受精作用发生在雌蛙体内．____．（判断正误）评卷人得分四、连线题(共3题，共30分)19、下面一些疾病是由于某些激素分泌异常或缺乏某种维生素而引起的。请将激素或维生素名称与有关疾病连接起来(在大写字母后的“_____”上填写有关小写字母)。1.糖尿病a.甲状腺激素2.侏儒症b.维生素C3.软骨病c.胰岛素4.呆小症d.维生素D5.坏血病e.生长激素20、1.动物都具有与其生活环境相适应的结构。请将下列动物与它体表的结构连线：。A.蚯蚓a.鳞片B.蝗虫b.刚毛C.鲫鱼c.羽毛D.家鸽d.外骨骼21、构成下面所列器官的主要组织是哪一类？将字母填在在横线上。①心脏____②大脑③皮肤④血液⑤叶的表皮⑥导管A、肌肉组织B、结缔组织C、神经组织D、上皮组织E、输导组织F、保护组织评卷人得分五、其他(共4题，共36分)22、如图为几种微小生物的形态结构示意图；请据图回答下列问题：

（1）病毒是图中的____（填字母），在酿酒和做面包时离不开的是图中的____（填字母）．

（2）A与C的细胞结构相比，A没有成形的____．

（3）与植物细胞相比，A与C的细胞里都没有____，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是____．23、（2015秋•萍乡校级月考）我们生活的环境是一个丰富多彩的世界；除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如苔藓植物；蕨类植物、和藻类植物）和低等无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫、草履虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如细菌、真菌和病毒）．正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈．请分析回答以下问题：

（1）已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病．而病毒结构是由____和____构成的．

（2）一种植物，它分布在占地球70%的水域环境中，能为空气提供许多氧气，诗人曾这样形容它“春来江水绿如蓝”它是____

（3）水绵能够制造有机物，草履虫能净化水体，枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，这三种生物中，____可以作为分解者参与生物圈的物质循环．

（4）回忆葫芦藓、满江红、海带、大肠杆菌和青霉菌的结构特点其中____的结构与如图最相似．24、如图所示为某些微小生物的形态图；请据图回答下列问题。

（1）A与C的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有____．

（2）B和D的菌体都是由____构成的．

（3）图中，在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[____]____．

（4）A、B、D在适宜的培养基中会大量繁殖，形成菌落．从菌落的形态、____和____可以大致区分A和B、D．25、如图为某些微小生物的形态示意图；请据图回答下列问题．

（1）图____可表示病毒结构中的一种（填字母）．

（2）A与C比较，A在细胞结构上最主要的特点是____．A与C的细胞里都没有____，只能以现成的有机物为食．图中D能够产生____用来繁殖后代．

（3）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开____（填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌发酵，需在____（有氧/无氧）的环境中进行；我们常常把食品放入冰箱保存的原因是____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】（1）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片；不染色在显微镜下看不清；

（2）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中；隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素；

（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中；隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素；

（4）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳；【解析】【解答】解：A；观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片；不染色在显微镜下看不清；想要看的更清楚一些；就要用碘液染色．故观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片所用碘液的目的是染色．A正确；

B；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中；隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．而清水不能溶解叶绿素．B错误；

C；如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中；口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水，目的是保持细胞形状．C正确；

D；探究二氧化碳对光合作用的影响；变量应是二氧化碳，所以选择氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳，D正确．

故选：B2、B【分析】【分析】（1）人体的消化系统有消化道和消化腺组成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺和肠腺．

（2）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官．【解析】【解答】解：消化系统由消化道和消化腺构成；其中的消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．呼吸系统由呼吸道和肺构成．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，通过二者对比可知：咽是气体和食物的共同通道．

故选：B3、C【分析】【分析】此题是关于被子植物的选择题，据此答题．【解析】【解答】解：藻类植物结构最简单；无根；茎、叶的分化．苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水．裸子植物无花，有种子，适于在干旱的陆地上生活，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，裸子植物具有根、茎、叶和种子四种器官，种子由种皮和胚构成．被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广．由图可知，荔枝具有果实这一器官，可见是被子植物；

故选：C4、D【分析】【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用．【解析】【解答】解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：维生素种类主要功能缺乏症维生素A促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉皮肤粗糙、夜盲症维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病维生素C维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力坏血病、抵抗力下降维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病、骨质疏松可见；经常发现牙龈出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，应注意多吃富含维生素C的食物．

故选：D．5、C【分析】【分析】【解析】【答案】C6、B【分析】解：由分析可知；当细胞周围溶液的浓度大于细胞内部细胞液的浓度时，植物细胞失水；当细胞周围溶液的浓度小于细胞内部细胞液的浓度时，植物细胞是吸水．所以，影响根吸收水分的条件是土壤溶液浓度的大小；根吸水主要靠根尖成熟区的根毛，因此根毛数量影响根吸水的能力强弱．

故选：B

植物细胞吸水和失水的原理是：当细胞周围溶液的浓度大于细胞内部细胞液的浓度时；植物细胞失水；当细胞周围溶液的浓度小于细胞内部细胞液的浓度时，植物细胞是吸水．

解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水和失水的原理，可以简化记忆在植物体内水向高（浓度高）处流．【解析】【答案】B7、C【分析】解：A；丙为输尿管；尿素是人体的组织细胞进行生理活动时产生的，并不是在丙处形成的，A错误．

B；体内的一些代谢终产物二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄．排泄有三条途径：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出；所以乙为肾脏，是形成尿液的主要器官，除了肾脏之外，还有呼吸系统和皮肤等，也可以排出废物的作用，B错误．

C；乙为肾脏；肾脏是泌尿系统中最主要的器官，每个肾脏由100多万个肾单位组成，血液在流经肾单位时，经过肾小球的过滤与肾小管的重吸收等过程，将血液中多余的水分、尿素等物质形成尿排出体外，C正确．

D；丁是膀胱；血液中的所有葡萄糖、大部分的水和无机盐在肾小管重吸收，D错误．

故选：C

人体的泌尿系统主要由肾脏；输尿管、膀胱和尿道等组成；图中甲是肾上腺，乙是肾脏，丙是输尿管，丁是膀胱，结合尿的形成分析作答．

解题的关键是在知道泌尿系统的组成和尿液的形成过程．【解析】【答案】C8、B【分析】【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能，据此解答．【解析】【解答】解：分生组织具有很强的分裂能力；不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区；茎的形成层等属于分生组织．

保护组织一般由植物根；茎、叶表面的表皮细胞构成；位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能．

输导组织有运输物质的作用；如贯穿于根；茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．

营养组织的细胞壁薄；液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉；叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．

机械组织多由一些厚壁细胞组成；起支持和保护作用．

故选：B二、填空题(共5题，共10分)9、头部腹部三两外骨骼附肢【分析】【分析】图中的一是头部，二是胸部，三是腹部．1是触角，2是中足，3死后足，4是翅．【解析】【解答】解：（1）蝗虫的身体分为一头部；二胸部和三腹部三部分．

（2）蝗虫的胸部有足和翅；是运动中心．

（3）蝗虫体表有外骨骼；能够减少水分的散失，保护内部器官．足和触角（附肢）都分节，运动灵活．

故答案为：

（1）头部；腹部；

（2）三；两；

（3）外骨骼；附肢．10、略

【分析】【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的方式．

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合的生殖方式．【解析】【解答】解：植物依靠种子繁殖的方式属于有性生殖；无性生殖是不经生殖细胞的两两结合；由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．

故答案为：有性生殖；无性生殖；营养生殖；分裂生殖；出芽生殖；孢子生殖．11、略

【分析】【分析】由表中数据可知：该同学设置了两组对照实验：第一组与第二组以温度为变量形成对照实验，目的是探究温度对唾液淀粉酶催化能力的影响；第二组与第三组、第四组以酸碱度为变量形成对照实验，目的是探究酸碱度对唾液淀粉酶催化能力的影响．【解析】【解答】解：第一组水浴十分钟后；由于温度过高，唾液淀粉酶丧失活性，淀粉没有被消化，因此滴加碘液后变蓝色；

第二组水浴十分钟后；由于温度适宜，淀粉被唾液淀粉酶分解；消化，因此滴加碘液后不变蓝；

第三组水浴十分钟后；由于过酸影响了淀粉酶的活性，淀粉没有被分解；消化，因此滴加碘液后会变蓝色；第四组水浴十分钟后，由于过碱影响了淀粉酶的活性，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后会变蓝色．

比较第一组与第二组的实验结果可知：温度能够影响唾液淀粉酶的活性；高温使唾液淀粉酶丧失活性；

比较第二组与第三组；第四组的实验结果可知：过酸或过碱都会使唾液淀粉酶的活性受到抑制．

因此该同学所做实验得出的结论是：唾液淀粉酶消化淀粉受温度和酸碱度的影响．

故答案为：唾液淀粉酶；温度；酸碱度．12、略

【分析】【分析】细胞学说认为：动物、植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生细胞；细胞的结构需要借助显微镜来观察，动物细胞和植物细胞在结构上具有相同点和不同点．图示中：A是细胞壁，B是细胞膜，C是细胞核，D是细胞质，E是液泡；5是目镜，7是物镜，8是粗准焦螺旋，9是细准焦螺旋，14是反光镜．【解析】【解答】解：（1）比较图甲和图乙可知：甲细胞具有细胞壁；液泡和叶绿体；而乙细胞不具有这些结构，因此乙图是人口腔上皮细胞的结构图．

（2）在应显微镜进行观察时；如果看到的物像不清晰，可调节细准焦螺旋．

故答案为：（1）乙

（2）9；细准焦螺旋13、略

【分析】【分析】此题考查传染病的预防措施、抗体、人体特异性免疫，据此答题．【解析】【解答】解：甲型H1N1流感病原体；是引起人得甲流病的一种病毒，属于呼吸道传染病，传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．预防传染病的措施为：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，因此题干中的②属于保护易感人群；③④属于切断传播途径；①②属于控制传染源；

当某种病原体侵入人体以后；人体会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质抗体，并在人体内存留，再同样的病原体侵入人体时，存留在体内的抗体就会将该病原体清除，人体就不会患该病了；如果甲型流感花柱康复后，与“手足口病”患者接触，有可能还会患“手足口病”，因为抗体只对特定的病原体有抵抗作用．

故答案为：

②；③④；①②；患者康复后体内产生了相应抗体；有可能，因为抗体只对特定的病原体有抵抗作用三、判断题(共5题，共10分)14、√【分析】【分析】关于失血血量，要记住三组数据，分别是：低于400毫，超过800--1000毫升，超过12001500毫升．【解析】【解答】解：成年人的血量大致相当于本人体重的7%～8%；对于一个健康的成年人来说，一次失血200400毫升不会影响身体健康，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充；超过800--1000毫升，就会出现头晕；心跳、眼前发黑和出冷汗等症状；超过12001500毫升，就会发生生命危险，必须输血．

故答案为：√15、√【分析】【分析】巴斯德的鹅颈烧瓶实验的结果使人们坚信：“生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为“生生论”．生生论推翻了自然发生论．据此解答．【解析】【解答】解：生生论：生物只能源于生物；非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命，因此巴斯德的鹅颈烧瓶实验的结果使人们坚信：“生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，因此鹅颈烧瓶实验支持生生论的观点．

故答案为：√16、×【分析】【分析】此题主要考查的是生物圈Ⅱ号的相关知识，告诉人们保护环境的生活意识，据此答题．【解析】【解答】解：美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的生物圈2号是一座微型人工生态循环系统；因把地球本身称作生物圈1号而得此名．它由美国前橄榄球运动员约翰•艾伦发起，并与几家财团联手出资，委托空间生物圈风险投资公司承建，历时8年，耗资1.5亿美元．．生物圈2号失败的主要原因是：氧气未能顺利循环是导致生物圈二号失败的重要原因．由于细菌在分解土壤中大量有机质的过程中，耗费了大量的氧气；而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用，被生物圈二号的混凝土墙所吸收，又打破了循环，致使氧气含量下降，不足以维持研究者的生命．此外生物圈二号中降雨失控；多数动物灭绝、为植物传播花粉的昆虫全部死亡等也是生物圈二号失败的原因此题考查的知识点是生物圈的范围．

故答案为：×17、×【分析】【分析】（1）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．

（2）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．【解析】【解答】解：“乌贼在水中从墨囊中喷出‘墨汁’”是为了掩护自己逃跑；从而避免受到捕食者的危害，因此属于防御行为，而不是同种动物之间的攻击行为．所以，题干的说法不正确．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】青蛙是雌雄异体，体外受精．【解析】【解答】解：青蛙是雌雄异体；体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．在繁殖季节雌雄蛙抱对，有利于雌蛙；雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率．

故答案为：×．四、连线题(共3题，共30分)19、略

【分析】试题分析：A糖尿病是胰岛素分泌不足，导致血液中的葡萄糖浓度过高形成的；B侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足形成的；C钙磷是构成牙齿和骨骼的主要材料，缺乏维生素D影响人体对钙、磷的吸收，其突出的表现是佝偻病或骨软化症的发生；D呆小症是幼年时期缺乏甲状腺激素引起的；E坏血病是由缺乏维生素C引起的一种缺乏症。考点：本题考查的是营养物质缺乏症和激素分泌异常症。【解析】【答案】1.c2.e3.d4.a5.b20、略

【分析】蚯蚓是靠肌肉的收缩和刚毛的协助在土壤里进行蠕动的，蝗虫的体表有外骨骼，为了保护体内的器官和防止水分的散失，鲫鱼的呼吸器官是鳃，家鸽的体表覆盖羽毛，具有很好的保温作用。【解析】【答案】A—bB—dC—aD—c21、略

【分析】心脏主要是由心肌构成的，大脑是神经系统的组成部分，所以主要是由神经组织构成的，皮肤具有保护功能，所以主要由上皮组织构成，血液具有营养功能，是结缔组织，叶的表皮具有保护作用，有保护组织构成，导管能够运输水分、无机盐，所以属于输导组织。【解析】【答案】①A②C③D④B⑤F⑥E五、其他(共4题，共36分)22、BC细胞核叶绿体孢子生殖【分析】【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；

（2）真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；液泡，没有叶绿体．

（3）病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．

（4）A是细菌，B是病毒，C是酵母菌，D是霉菌．【解析】【解答】解：（1）B是病毒；C酵母菌可以用来酿酒和做面包．

（2）A与C比较；细胞结构上A没有成形的细胞核．

（3）A与C的细胞里都没有叶绿体；只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是D是霉菌，主要用孢子繁殖．

故答案为：（1）B；C

（2）细胞核。

（3）叶绿体；孢子生殖23、略

【分析】【分析】（1）微生物包括病毒；细菌、真菌；其中最低等的是病毒，病毒无细胞结构；

（2）在所有的植物中；最低等的是藻类植物，无根茎叶的分化；

（3）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的．另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛．【解析】【解答】解：（1）行性感冒；肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病；病毒是一类没有细胞结构的微生物，其结构只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成；

（2）藻类植物没有根茎叶的分化；也没有疏导组织，但它是空气中氧气的主要来源，空气中大约有90%的氧气就是藻类植物提供的；

（3）分解者是将动植物的遗体或是粪便中的有机物分解成二氧化碳；水、无机盐等；归还到大自然中，被绿色