2024年粤人版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤人版九年级生物下册阶段测试试卷690考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、蚯蚓前端区辊于后端的标志是（）A.吸盘B.环带C.环状体节D.刚毛2、下列符合生物学意义的食物链是（）A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇C.蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→土壤3、某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究；其实验记录如表所示，你认为该实验设计的不妥之处是（）

。项目

组别水质水量（ml）水温（℃）蛙卵数（个）孵出的蝌蚪数A组河水500233028B组蒸馏水50010309A.水量过多B.水中没有水草C.蛙卵数太少D.两组的水温不同4、神经系统结构和功能的单位是（）A.神经B.神经纤维C.神经元D.神经末梢5、当把鱼骨浸泡在稀盐酸中一段时间后，观察到的现象是（）A.鱼骨变硬B.鱼骨变软，有气泡冒出C.鱼骨变灰白色D.鱼骨碎裂6、属于生物基本特征的是（）A.生物都能思考B.生物都能进行光合作用C.生物都能运动D.生物都具有对刺激作出反应7、下列对成语“蝗螂捕蝉，黄雀在后”的有关叙述中，正确的是A.该成语所表示的一条食物链是：蝉蝗螂黄雀B.成语中的三种动物所处生态系统的组成主要有生产者、消费者和分解者C.蝉、蝗螂的发育均为完全变态发育D.正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、有关生物的下列说法中，错误的是（）A.人体内的二氧化碳产生于组织细胞，二氧化碳浓度始终保持最低血管是肾静脉B.鸟卵的结构中将来可以发育成雏鸟的是胚盘C.动物的学习行为一旦形成，就不会改变D.H7N9流感患者痊愈后，体内会产生针对此病毒的抗体，这种抗体的成分是蛋白质9、以蝗虫为代表节肢动物的主要特点是（）A.有角质层B.足和触角分节C.体表有外骨骼D.用肺呼吸10、如图是克隆羊多莉的身世示意图，下列说法正确的是（）A.多莉的外貌最像母羊BB.克隆属于有性生殖C.此图可得出染色体由DNA和蛋白质组成D.此图可得出遗传信息在细胞核中11、眼球中能感受光刺激的细胞位于（），耳内对声波敏感的感觉细胞位于（）A.晶状体B.视网膜C.鼓膜D.耳蜗12、下列属于啮齿目的特征的是（）A.具一对门齿B.门齿终生生长C.无犬齿D.吻端细长13、下列属于夜行性动物的是（）A.嶂螂B.田鼠C.猫头鹰D.蝴蝶14、下列生理活动受气孔开闭影响的是？（）A.水分的输导B.无机盐的运输C.光合作用D.蒸腾作用评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、晓勤和阿谦去拿橘子吃；发现很多橘子都长了青霉．而用小保鲜袋分别包装的橘子都没长青霉，他们有了下面的对话，请你补充完整．

阿谦：早几天只有一只橘子上长了一点点青霉；早把它丢掉就好了．

晓勤：这个现象很像传染病哎！从传染病流行的三个环节来看，长青霉的橘子就像____；好橘子就像易感人群．

阿谦：青霉就像引起传染病的____，从预防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表控制传染源，用保鲜袋包装新鲜橘子则代表____．

晓勤：我们用橘子长青霉现象说明传染病的传播和预防，就是老师说过的____实验法．

阿谦：青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象____（填“适合”或“不适合”）说明细菌性痢疾的传播．16、在温室中种植蔬菜，如果要提高产量，可适当增加温室中____的浓度，这样可以加速____的进行．为了延长蔬菜的贮存时间，可降低贮藏室____的浓度，还可以降低贮藏室的____，这样，可以减少____作用对有机物的消耗．17、在地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。18、某小组利用银边天竺葵进行了如下实验。

①将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜．

②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠的透明塑料袋将部分枝叶密封．把天竺葵放在光下照射几小时后；摘下叶片M；N，去掉遮光的黑纸片．

③将叶片M；N放入装有A溶液的烧杯里；隔水加热。

④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗．

⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里；滴加B药品，观察叶片颜色变化．

（1）实验前将植株放到黑暗环境中，目的是将叶片中原有____运走或____．

（2）实验中用于脱色的A溶液是____，脱去叶片中的____．

（3）B药品为____；滴加之后，只有B处变成蓝色，A；C、D处均未变蓝色．

（4）比较A、B两处，可以说明：____是光合作用的场所；

（5）比较____、____（填字母）两处；可以说明：光是光合作用的条件；

（6）比较B、D两处，变量是____，可以说明：____是光合作用的原料，除此之外，光合作用的另一个原料是____．

（7）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理活动是____．19、将如表中人体的结构层次补充完整．

①____②____③____④____⑤____．20、一首好的诗词中蕴含着丰富的美学价值；读来让人心身通畅．柳宗元的《江雪》诗中写道：千山鸟飞绝，万径人灭．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪．同学们都比较熟悉，请回答：

（1）诗中所描写的生物的运动方式有____（至少写出三种）．

（2）鸟飞翔的生理基础是由____、____、____构成了其运动系统．其呼吸器官是____，而水中的鱼则用____呼吸．

（3）冬天有的鸟飞向南方越冬这是一种____行为，由____决定的，也是长期____的结果．21、胶州是全国“宜居生态城市”之一；全市绿化覆盖率达40%以上，城区绿意盎然，城郊森林环抱，更有艾山风景彰显着无限魅力，如图是艾山生态系统的部分食物网示意图，请分析回答下列问题：

（1）艾山生态系统物种丰富，仅马尾松、赤松、刺槐、栎树等木本植物和不胜枚举的草本植物就多达几百种，更兼有数不胜数的动物种类，这体现了____的多样性

（2）艾山的野生动物资源丰富，仅鸟类就达十几种，形成了复杂的食物关系．如图是食物网中，最长的一条食物链是：____

（3）蜘蛛与灰喜鹊之间具有____关系．如果一段时间内灰喜鹊数量减少，不会造成松毛虫爆发式增多和鹰的大量减少，原因是什么？____

（4）作为“天然氧吧”的艾山森林生态系统创造了良好的生态效益．大量木材的积累是树木进行光合作用的结果，不但维持了碳--氧平衡，并且显著改善了周围地区的空气质量，这体现了生物与环境之间具有什么样的关系？____

（5）该生态系统若要组成一个完整的生态系统，还需要阳光、空气和水等____以及____的构成分解者．22、某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动；经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：

。时间裸地A（%）草地B（%）灌丛C（%）早晨45.660.778.9中午29.549.661.3傍晚。

晚上35.255.973.5平均值①②③（1）计算三种不同地点的空气湿度平均值。

①____②____③____

（2）请你根据给出的数据；画出一天内，裸地；草地和灌丛三处空气湿度变化的曲线：（纵坐标表示相对湿度，每格代表5%）

（3）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是____，而湿度最小的是____，而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是____．评卷人得分四、判断题(共4题，共40分)23、显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积．____．24、关节在运动中的作用是支点．____．25、人生下来就有的先天性反射是条件反射____．26、生物的分类单位由大到小顺序为：界、门、纲、目、科、属、种．____（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共3题，共9分)27、某生物研究性学习小组在野外生物考查时发现：蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的；而到了秋末则变为黄褐色蝗虫的这种保护色是怎样形成的呢？他们回到学校后对此进行了模拟探究，实验步骤如下：

①在一间铺有绿色地毯的房间里；放入同种且大小相似的绿色昆虫；褐色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。

②半小时后；撤出母鸡，分别计算两种颜色昆虫的幸存数目。

③假设每个幸存者都产生2个后代；且体色与幸存者相同，第二天按此补充投放两种颜色的昆虫，放回母鸡。

④半小时后；再撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存数目。

重复③；④步实验至第三代获得的数据如表，请分析回答：

。昆虫第一代第三代第三代开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目幸存数目绿色昆虫20927133920灰色昆虫205154122（1）你认为该研究性学习小组的假设是______。

（2）这个实验中的“绿色地毯”相当于______；而绿色和褐色则代表这种昆虫的不同体色的______类型。

（3）第三代中______色昆虫幸存者多；第三代和第一代相比；______色昆虫幸存者减少。

（4）该实验为什么做完第一代；还要做第二代；第三代？______。

（5）由该实验的结果可推知，昆虫的保护色就是与周围环境相似的色彩保护色对于动物生存的意义是对______和______都十分有利。28、以下是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图示。请分析回答问题。

（1）切洋葱鳞片叶时；有刺激性的液体喷出，这些液体主要来自细胞结构中的______。

（2）图1制作临时装片正确操作顺序是______。（注：填序号）

（3）要将图2的甲换成乙；应转动______，换用______物镜观察。

（4）视野中细胞内近似球形结构是______，含有的遗传物质是______。29、当我们细细咀嚼馒头时；会感觉到有甜味。某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔中的唾液使馒头变甜了。于是，他做了如下实验：

Ⅰ：取适量新鲜馒头；切成碎屑；做成浆糊并振荡，分成2等份：将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。

Ⅱ：取2只洁净试管；分别编号为①；②，实验过程如图：

（1）该同学将馒头切成碎屑；做成浆糊并振荡；这是为了模拟______。

（2）实验过程D中；滴加碘液后2号试管内液体的颜色将______，原因是______。

（3）该实验中；设置1号试管的作用是______。

（4）为了排除偶然因素的影响，需要设置重复组。具体操作是______。评卷人得分六、综合题(共2题，共20分)30、仔细观察下列动物，回答问题

（1）若将图中涡虫和蜜蜂归为一类，其余为另一类，则分类依据是____．

（2）涡虫与水螅相比，其身体呈____，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御．草鱼、家兔与其生活环境相适应的呼吸器官分别是____和____．

（3）请把上述六种动物按由低到高等的顺序排列____（用字母表示）31、蛔虫寄生在人的____里，靠吸食小肠中____的食糜生活．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由100多个体节组成，属于环节动物．【解析】【解答】解：蚯蚓身体细长；约由100多个彼此相似的环状体节构成；前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前后端的依据是环带。

故选：B．2、B【分析】【分析】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．【解析】【解答】解：A；阳光是非生物部分；既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故不符合题意．

B；该食物链正确的表示了生产者草与消费者昆虫、青蛙、蛇它们四者的关系；是一条非常正确的食物链；故符合题意．

C；食物链中的箭头应该指向捕食者；而不说指向被捕食者，该四种生物形成的食物链应该是：草→昆虫→青蛙→蛇；故不符合题意．

D；土壤是生态系统中的非生物部分；不参与食物链的构成，因此“草→蝗虫→土壤”不是一条正确的食物链．故不符合题意．

故选：B3、D【分析】【分析】蛙卵的孵化需要在水中进行，其孵化受温度和水质两方面的影响．【解析】【解答】解：为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的；就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；该兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，就应该以水质为变量设置对照实验，而该兴趣小组设置的实验中出现了两个变量：水质和温度，这样得出的结果就不能说明是由水质引起的，因此该实验设计的不妥之处是两组的水温不同．

故选：D4、C【分析】神经元是构成人体的神经系统结构和功能的基本单位，人体的神经系统由数以亿计的神经元组成。【解析】【答案】C5、B【分析】【分析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，无机物在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，据此答题．【解析】【解答】解：骨的成分包括有机物和无机物；无机物（主要为碳酸钙）在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，并释放二氧化碳，就是我们看到的气泡，剩余的为有机物，使骨变软，并具有一定的弹性．

故选B6、D【分析】【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时结合题意从生物的特征方面来切入．【解析】【解答】解：生物的特征是：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

A；生物都能思考不是生物的特征；如植物不能思考．该选项的说法是错误的

B；制造有机物不是生物的特征；是绿色植物所特有的．该选项的说法是错误的．

C；能自由运动不是生物的特征；如植物不能移动位置．该选项的说法是错误的．

D；生物都具有对刺激作出反应是生物的特征；该选项的说法是正确的．

故选：D7、D【分析】【分析】A；“螳螂捕蝉；黄雀在后”中的食物链是树→蝉→螳螂→黄雀，不符合题意；

C；在此生态系统中；植物能进行光合作用，制造有机物属于生产者，动物直接或间接的以植物为食，属于消费者，所以蝉、螳螂和黄雀都是动物，属于消费者，不符合题意；

C；蝉、蝗螂的发育过程经过受精卵→若虫→成虫三个时期；发育方式为不完全变态发育，不符合题意；

D；因为生态系统具有一定的自我调节能力；所以正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，符合题意。

【点评】本题考查生态系统的知识，难度一般，可以从食物链的概念、生态系统的组成和动物的有关知识来解答。二、多选题(共7题，共14分)8、AC【分析】【分析】（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走．这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．因此由动脉血变为静脉血的部位是全身各处细胞周围的毛细血管；

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．因此由静脉血变为动脉血的部位是肺泡周围的毛细血管．

（3）鸟卵的结构如图：其中卵黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分；其为胚胎发育提供营养．气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白是透明的凝胶状物体，可以为受精卵发育提供水分和部分营养；减少震荡，其保护受精卵和缓冲的作用，所以为受精卵发育成胚胎提供营养的结构有卵黄和卵白．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟．

（4）先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性学习行为是动物出生后，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，需要不断的强化，否则就会消退．

（5）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．【解析】【解答】解：A；血液循环路线如图所示：血液由静脉血变为动脉血发生在肺循环过程中的肺泡周围的毛细血管网内．血液在体循环中由动脉血变为静脉血．因此二氧化碳浓度始终保持最低血管是肺静脉；不是肾静脉，A不正确；

B；胚盘中含有细胞核；鸟卵的结构中将来可以发育成雏鸟的是胚盘，B正确；

C；学习行为是在遗传因素的基础上；通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，因此动物的学习行为需要不断的强化，否则学习行为就会改变，C不正确；

D；H7N9流感患者痊愈后；体内会产生针对此病毒的抗体，这种抗体的成分是蛋白质，D正确．

故选：A、C．9、BC【分析】【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，身体有的分为头、胸、腹三部分，如蝗虫等；【解析】【解答】解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，身体有的分为头；胸、腹三部分，如蝗虫等；有的分为头胸部和腹部两部分，如蜘蛛等，还有的分为头部和躯干部，如蜈蚣等．

故选；BC10、AD【分析】【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．生物体内每一个细胞中所含有的具有指导身体发育的全部信息，叫做遗传信息．这遗传信息在细胞核中．【解析】【解答】解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．对生物的遗传具有重要意义．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．小羊多莉虽然是由代孕羊分娩出来的，但长相却一点也不象代孕羊，原因就是因为小羊多利的细胞核不是由代孕羊提供，而是来自于B羊．而遗传信息位于细胞核内．因此多利长得像B羊．

故选：A、D11、BD【分析】【分析】眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．晶状体似双凸透镜，有折光作用．虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线．玻璃体是透明的胶状物．视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动．

耳的结构包括外耳、中耳和内耳三部分．对声波敏感的感觉细胞位于耳蜗中．据此解答．【解析】【解答】解：人体视觉的形成是这样的：外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．可见，眼球的结构中对光线敏感，能感受光刺激的结构是视网膜中的感光细胞．

耳的结构包括外耳；中耳和内耳；外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集声波的作用，外耳道是声波进入中耳的通道；中耳包括鼓膜和听小骨，鼓膜受到声波的作用产生振动，听小骨传递震动；内耳包括耳蜗和半规管，耳蜗接受声波并产生神经冲动，半规管，感受头部的位置变动并产生神经冲动．对声波敏感的感觉细胞位于耳蜗中．

故答案为：B、D12、BC【分析】【分析】啮齿目是哺乳纲的一目．上下颌只有1对门齿，喜啮咬较坚硬的物体；啮齿目动物一般比较小，多数在夜间或晨昏活动，许多种类的繁殖能力很强．该目种数约占哺乳动物的40%～50%，个体数目远远超过其他全部类群数．【解析】【解答】解：A；啮齿目为上颌和下颌各两颗会持续生长的门牙；啮齿目动物必须通过啃咬来不断磨短这两对门牙，A错误；

B；啮齿目动物门齿无齿根；能终生生长，所以必须磨损，以求得生长平衡，B正确；

C；啮齿目动物没有犬；在门牙和前臼中间留有缝隙中间留有缝隙，C正确；

D；啮齿目动物吻端不细长；D错误．

故选：BC．13、ABC【分析】【分析】此题主要考查的是不同动物具有不同的行为习惯，结合具体的实例分析解答．【解析】【解答】解：不同动物具有不同的行为习惯；有的喜欢在夜间活动，有的在夜里活动，如蟑螂；老鼠、猫头鹰等动物一般在夜间出来活动．蝴蝶则是白天在花丛中穿梭．

故选：ABC14、ABCD【分析】【分析】本题考查的是植物的三大作用与气孔开闭的关系．【解析】【解答】解：气孔在光合；呼吸、蒸腾作用等气体代谢中；成为空气和水蒸汽的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节．保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻．

故选ABCD三、填空题(共8题，共16分)15、略

【分析】【分析】传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．【解析】【解答】解：传染源散播病原体的人和动物；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，题干中长青霉的橘子就像传染源，好橘子就像易感人群．

病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称．青霉就像引起传染病的病原体；从预防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表控制传染源，用保鲜袋包装新鲜橘子则代表切断传播途径．

实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．在难以直接拿研究对象做实验时；有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．我们用橘子长青霉现象说明传染病的传播和预防，就是老师说过的模拟实验法．

细菌性痢疾属于消化道传染病；通过食物传播，而青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象不适合说明细菌性痢疾的传播．

故答案为：传染源；病原体；切断传播途径；模拟；不适合16、略

【分析】【分析】影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题．【解析】【解答】解：光合作用的原料之一是二氧化碳；使用有机肥，不仅提高了蔬菜的品质，而且土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳，为温室内的植物进行光合作用提供了原料．植物的呼吸作用吸收氧，降低贮藏室氧的浓度，可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累．在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累．

故答案为：（5分）二氧化碳；光合作用；氧；温度；呼吸17、略

【分析】试题分析：东非大裂谷还是世界古人类最早的发祥地之一，20世纪50年代末期，在东非大裂谷东支的西侧、坦桑尼亚北部的奥杜韦谷地，发现了具史前人的头骨化石。考点：本题考查的是人类的起源与进化，解答此类题目的关键是熟知东非大裂谷是发现了世界上最多的早期古人类化石的地区。【解析】【答案】东非大裂谷18、淀粉耗尽酒精叶绿素碘液叶绿体BC二氧化碳二氧化碳水呼吸作用【分析】【分析】分析实验装置可知，该生物兴趣小组设置的实验中有两组对照实验：叶片A的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验，叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以二氧化碳为变量形成一组对照实验．【解析】【解答】解：由题意可知：

（1）暗处理；实验前将植株放到黑暗环境中的目的：是消耗掉叶片原有淀粉，排除干扰，防止影响实验．

（2）脱色；使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，排除颜色的干扰，因此实验中用于脱色的A溶液是酒精．

（3）淀粉遇碘变蓝．滴加碘液后；未遮光部分变蓝，说明该部分生成了淀粉；遮光部分和叶子边缘处不变蓝，证明光合作用必须在有光的条件下进行．因此B药品为碘液，滴加之后，只有B处变成蓝色，A；C、D处均未变蓝色．

（4）由图可知：A；B两处的对照实验；变量是否有叶绿体，滴加碘液后，B处含有叶绿体变成蓝色，A处非绿色部分不含有叶绿体未变蓝色，说明叶绿体是进行光合作用的场所能．

（5）由图可知：B；C两处的对照实验；变量是否有光照，滴加碘液后，B处有光照部分变成蓝色，C处无光照部分未变蓝色，说明光是进行光合作用的条件．

（6）由图可知：B；D两处对照实验；变量是否有二氧化碳，滴加碘液后，B处含有二氧化碳变成蓝色，由于氢氧化钠可以吸收二氧化碳，D处的二氧化碳被氢氧化钠吸收了（不含有二氧化碳）未变蓝色，说明二氧化碳是进行光合作用的原料．除此之外，光合作用的另一个原料是水．

（7）呼吸作用是植物细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．呼吸作用在所有的活细胞，有光无光都能进行．在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是呼吸作用，该过程的反应式可以表示为：有机物十氧→二氧化碳+水+能量．

故答案为：（1）淀粉；耗尽。

（2）酒精；叶绿素。

（3）碘液。

（4）叶绿体。

（5）B；C

（6）二氧化碳；二氧化碳；水。

（7）呼吸作用19、组织上皮组织结缔组织神经组织系统【分析】【分析】人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体．【解析】【解答】解：人体结构功能的基本单位是细胞；由细胞分化形成不同的组织，主要有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织等；由不同组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统．人体有八大系统：消化系统、运动系统、内分泌系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统等，八大系统相互协调配合使人体成为一个统一的有机整体．

故答案为：组织；上皮组织；结缔组织；神经组织；系统；20、飞行、游泳、行走骨骨连结肌肉肺鳃迁徙遗传物质自然选择【分析】【分析】（1）动物的运动形式多种多样；有飞行；爬行、游泳、行走等．

（2）鸟飞翔的生理基础是运动系统；运动系统由骨骼和肌肉组成．

（3）从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．从动物行为的功能、意义来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为．【解析】【解答】解：（1）动物的运动形式多种多样；有飞行；爬行、游泳、行走等．比如诗句中的鸟会飞行，人会行走，鱼会游泳．

（2）动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成；所以鸟飞翔的生理基础是由骨；骨连接和骨骼肌构成的运动系统．鸟能进行双重呼吸，气体交换的场所是肺，而鱼的呼吸器官是鳃，由大量的鳃丝组成的，吸收水中的溶解氧．

（3）迁徙行为是鸟类随着季节变化进行的；方向确定的、有规律的、长距离的迁居活动；迁徙是其生命本能的一部分，受到其内在生理因素的调节．冬天有的鸟飞向南方越冬，这是一种迁徙行为．是由动物体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，也是长期自然选择的结果．

故答案为：（1）飞行；游泳、行走；

（2）骨；骨连结、肌肉；肺；鳃；

（3）迁徙；遗传物质；自然选择．21、生物种类栎树→叶蝉→蜘蛛→灰喜鹊→蛇→鹰或赤松→松毛虫→蜘蛛→灰喜鹊→蛇→鹰捕食和竞争松毛虫和鹰都处在多条食物链中生物影响环境非生物因素腐生细菌、真菌【分析】【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生；②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．

（4）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．【解析】【解答】解：（1）生物多样性通常有生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．艾山生态系统物种丰富；仅马尾松、赤松、刺槐、栎树等木本植物和不胜枚举的草本植物就多达几百种，更兼有数不胜数的动物种类，这体现了生物种类的多样性．

（2）如图所示的食物网中；最长的一条食物链是：栎树→叶蝉→蜘蛛→灰喜鹊→蛇→鹰或赤松→松毛虫→蜘蛛→灰喜鹊→蛇→鹰．

食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象就叫生态平衡．如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．如果人们大量捕灰喜鹊，由于天敌数量减少，松毛虫数量剧增，鹰的食物减少，所以鹰的数量减少．

（3）灰喜鹊吃蜘蛛；是为了获取食物，灰喜鹊与蜘蛛是捕食关系；同时蜘蛛与灰喜鹊均捕食松毛虫，属于竞争关系，因此蜘蛛与灰喜鹊之间具有捕食和竞争关系．

因为食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象就叫生态平衡．如果一段时间内灰喜鹊数量减少，不会造成松毛虫爆发式增多和鹰的大量减少，原因是松毛虫和鹰都处在多条食物链中．

如果食物链或食物网中某一环节出了问题；就会影响到整个生态系统．

（4）光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源和氧气来源，因此有人把森林称为天然氧吧．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的“碳--氧”平衡，体现了生物能够影响环境．

（5）生态系统包括生物部分和非生物部分．非生物部分包括阳光；空气、水、土壤等；生物部分包括生产者、消费者和分解者．该生态系统若要组成一个完整的生态系统，植物属于生产者，各种动物属于消费者，还需要阳光、空气和水等非生物因素以及营腐生生活的细菌、真菌的构成分解者．

故答案为：（1）生物种类；

（2）栎树→叶蝉→蜘蛛→灰喜鹊→蛇→鹰或赤松→松毛虫→蜘蛛→灰喜鹊→蛇→鹰；

（3）捕食和竞争；松毛虫和鹰都处在多条食物链中；

（4）生物能够影响环境；

（5）非生物因素；腐生细菌、真菌．22、36.855.471.2灌丛裸地早晨【分析】【分析】空气湿度最大的地点是灌丛，而湿度最小的是裸地，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少、灌丛最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大；而早、中、晚不同时间里，早晨温度低，夜间蒸腾作用释放的水多，空气含水量大，空气湿度最大的时间是早晨，中午温度高，气孔关闭，蒸腾作用小，空气含水量小，最小的时间是中午．【解析】【解答】解：（1）三种不同地点的空气湿度平均值：湿度（裸地）═（45.6+29.5+35.2）÷3≈36.8；湿度（草地）═（60.7+49.6+55.9）÷3═55.4，湿度（灌丛）═（78.9+61.3+73.5）÷3≈71.2

（2）根据给出的数据，一天内，裸地、草地和灌丛三处空气湿度变化的曲线如图：

（3）根据数据可以看出；空气湿度最大（71.2）的地点是灌丛，而湿度最小（36.8）的是裸地，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少；灌丛最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大；而早、中、晚不同时间里，早晨温度低，夜间蒸腾作用释放的水多，空气含水量大，空气湿度最大的时间是早晨，中午温度高，气孔关闭，蒸腾作用小，空气含水量小，最小的时间是中午．

故答案为：（1）36.8；55.4；71.2

（2）

（3）灌丛；裸地；早晨四、判断题(共4题，共40分)23、√【分析】【分析】本题考查的是显微镜的放大倍数，显微镜是放大物像的精密仪器，其物像的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积．【解析】【解答】解：在显微镜的结构中；对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．如目镜是5X，物镜是10X，那么看到的物像放大倍数为5×10═50倍，且放大倍数越大，看到的细胞的体积就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞的体积就越小，但数目最多．

故答案为：√24、√【分析】【分析】此题考查骨的基本结构和结构，据此答题．【解析】【解答】解：骨的位置变化产生运动；但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．因此，骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．

故答案为：√25、×【分析】【分析】反射形成的特点把所有的反射分为非条件反射与条件反射，据此答题．【解析】【解答】解：按反射形成的特点把所有的反射分为非条件反射与条件反射．先天性反射即非条件反射为动物生来就有的；为动物在种族进化过程中建立和巩固起来，而又遗传给后代．而条件反射不是先天就有的，是动物在个体生活过程中所获得的，需要在一定的条件下才能建立和存在，所有的条件反射都是在非条件反射的基础上建立起来的．

故答案为：×26、√【分析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．据此答题．【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种；其中种是最小的单位，界是最大的单位．对生物进行分类是为了弄清生物之间的亲缘关系，题干说法正确．

故答案为：√五、实验探究题(共3题，共9分)27、昆虫的保护色是通过自然选择形成的生活环境变异绿色灰色证实动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果躲避敌害种族延续【分析】解：（1）某生物研究性学习小组在野外生物考查时发现：蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的；而到了秋末则变为黄褐色蝗虫的这种保护色是怎样形成的呢？因此该研究性学习小组的假设是：昆虫的保护色是通过自然选择形成的。

（2）在这个模拟实验中；“绿色地毯”相当于昆虫的“生活环境”，而绿色和褐色则代表这种昆虫的不同体色的变异类型。

（3）由于绿色的适应了环境不容易被敌害发现；灰色的不适应环境容易被敌害发现，造成绿色幸存的增多，灰色幸存的减少。所以第三代中，绿色昆虫幸存者多，第三代和第一代相比，灰色昆虫幸存者减少。

（4）动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果；只有与环境颜色相近的变异个体容易存活，这样的个体一代代得以生存和繁衍，通过做完第一代，还要做第二代；第三代的目的是证实动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果。

（5）动物的体色与周围环境的色彩非常相似；这种体色称为保护色。生物具有保护色可以不易被其它动物发现，有利于躲避敌害，有利于掩护自己捕食猎物，有利于种族的延续。

故答案为：

（1）昆虫的保护色是通过自然选择形成的。

（2）生活环境；变异。

（3）绿色；灰色。

（4）证实动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果。

（5）躲避敌害；种族延续。

动物外表颜色与周围环境相类似；这种颜色叫保护色；生物必须适应环境，与环境相适应的个体在生存斗争中具有优势。绿色昆虫比灰色昆虫幸存者多，说明绿色昆虫与环境（有绿色地毯的房子）相一致，所以绿色成了昆虫的保护色，这是自然选择的结果。

解题的关键是知道生物的保护色有利于保护自己和防御敌害，是自然选择形成的结果。【解析】昆虫的保护色是通过自然选择形成的生活环境变异绿色灰色证实动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果躲避敌害种族延续28、液泡③④②①转换器高倍细胞核DNA【分析】解：（1）在植物细胞的结构中；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，具有酸甜苦辣等各种味道。

（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦；滴、撕、展、盖、染。

“擦”；用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”；把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”；在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3