2025年人教五四新版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版八年级生物下册月考试卷914考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中；在验证实验结果以前要用酒精脱去叶绿素，目的是（）

A.避免叶子继续进行光合作用；干扰实验结果。

B.避免叶绿素颜色干扰；以使实验结果更明显。

C.增加叶片内淀粉含量。

D.减少叶片内淀粉含量。

2、双眼皮（B）对单眼皮（b）是显性．一个单眼皮的女子通过手术把单眼皮改造成了双眼皮，她与一个单眼皮男子生育后代是双眼皮的可能性是（）A.0%B.25%C.50%D.100%3、【题文】我国的婚姻法规定“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚”，其原因是A.近亲结婚会引发家庭矛盾B.近亲结婚违背社会道德C.近亲结婚后代一定会患遗传病D.近亲结婚后代患遗传病的机会大4、关于真菌，下列叙述错误的是（）A.都有真正的细胞核B.都是单细胞的C.都没有叶绿体D.营养方式为异养5、肺是适于陆地生活动物的重要呼吸器官，下列动物中不用肺呼吸的是（）A.昆虫B.海鸥C.海豚D.海龟6、相比于辐射对称，两侧对称的动物（）A.外表更加美观，利于吸引异性B.运动更准确、迅速，利于捕食和防御C.体型更灵巧，利于寄生生活D.身体更匀称，利于平衡身体7、下列哪些习惯很可能导致感染蛔虫病？（）

①喝白开水②喝生水③睡懒觉④随地大便⑤不勤洗手．A.①②④B.②④⑤C.①②③④D.①②③④⑤8、下图为反射弧结构模式图；该图描述正确的是。

A.①是传出神经B.②是脊髓白质C.③是传入神经D.④是效应器9、下面能体现出生产者与消费者关系的是（）A.兔子吃草B.蛇吃兔子C.老鹰吃蛇D.老鹰吃兔子评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、【题文】以下属于多细胞真菌的是（）A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大肠杆菌11、如图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系．图中能形成食物链的是（）A.①→④→①B.①→②→④C.①→②→③D.①→②→③→④12、昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示．已知A为卵期．下列叙述正确的是（）

A.蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为B-C-DB.若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则C为蛹期，D为幼虫期C.若用此图表示蝗虫的发育过程，则D对农作物的危害最大D.若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长B时期13、深圳提倡文明养犬，若被狗咬伤后要注射狂犬疫苗。下列说法正确的是A.该疫苗属于抗原B.该疫苗属于抗体C.注射疫苗将引起非特异性免疫D.注射疫苗将引起特异性免疫14、鸟类气囊的作用包括（）A.散失热量，降低温度B.辅助呼吸C.减轻身体的比重D.减少内脏器官间的摩擦15、受伤的哺乳动物经常用舌去舔伤口，对伤口的愈合有一定的作用，这是因为唾液（）A.有杀菌作用B.属于特异性免疫C.有消化作用D.属于非特异性免疫16、细菌广泛分布的特性有（）A.繁殖速度快，形成芽孢B.生活既需要氧气也可不需要氧气C.细菌的结构既有鞭毛又有芽孢D.细菌也能进行光合作用17、下面是人体从受精到婴儿的发育过程示意图；相关叙述正确的是（）

A.①表示受精过程，是在卵巢内进行的B.②～③表示细胞分裂过程，是在子宫内完成的C.人类的生殖方式是有性生殖D.胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘进入母体血液，由母体排出体外18、下列生物中，可产生抗生素的是()A.青霉B.曲霉C.酵母菌D.肺炎双球菌评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)19、下列诗句或谚语均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理；试分析诗句中描写的生物分别属于哪种类群，并把答案写在相应的横线上．

（1）应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开．____

（2）暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容．____

（3）蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到．____

（4）俗话说“风马牛不相及”，但马和牛的生殖方式均为____.

（5）“物以类聚，人以群分”．自然界中很多生物都营社群生活，组成一个和谐大“家庭”，为利于种群生存，它们之间大都有明确的____。20、同种生物的____性状常常有不同的表现形式，如番茄果实的红色和黄色．遗传学家把这种不同的表现形式称为____．21、请将下列细胞成分或结构与其作用或组成匹配起来①DNAA．遗传信息的中心②细胞核B．由DNA和蛋白质组成③染色体C．主要的遗传物质22、同一种生物同一种性状不同的表现形式称为________，举例：____。23、呼吸作用细胞利用______，将______分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用主要是在细胞的______内进行。24、地球上的动物多种多样，根据身体内有没有____可以分为____和____两大类．25、【题文】我国特有的珍惜水生哺乳动物是_______________；有中国“鸽子树”之称得植物是_________；有“国宝”之称的哺乳动物是____________。评卷人得分四、判断题(共4题，共12分)26、把草原上的牧草用网子罩起来，可防止害鸟的危害，对比天然草场，受到重点保护的网罩草场生长好些。（）27、（2016•绥化）人体生命活动所需要的能量都是由糖类提供的．（判断对错）28、“金蝉脱壳”这个成语，从生物学角度来看，蝉与蝗虫一样，在发育过程中存在蜕皮现象．______（判断对错）29、细菌属于原核生物．______（判断对错）评卷人得分五、其他(共3题，共18分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共1题，共3分)33、【题文】天然种植的棉花大都是白色的。偶尔在田中也会出一两株彩色（如棕色）的棉花。彩棉用于纺织；可以免去繁杂的印染工序，即降低生产成本，又减少化学物质对人体的伤害，是名副其实的“绿色产品”。现有两株白色的棉花，分别让它们作父本和母本进行杂交。结果它们的子代中有的结白色棉花，有的结彩色棉花。请分析回答。

（1）在种满白色棉花的大田中；偶尔出现的一两株彩色的棉花是生物________的结果。

（2）棉花的白色和棕色在遗传学中是一对__________。

（3）在上述棉花颜色的遗传杂交实验中；显性性状是_______，隐性性状是________。

（4）如果用B和b分别来表示显性基因和隐性基因；则上述杂交的子代中，结白色棉花和结彩色棉花的基因型分别是____________,__________。

（5）农业技术人员想在短时间内将彩棉大量繁殖；比较理想的繁殖方式是（）

A种子繁植B压条C扦插D组织培养参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

把天竺葵放在暗处几小时后；再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光．一段时间后，经脱色；漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝，说明光合作用需要光；光合作用制造淀粉．用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，目的是避免叶绿素颜色干扰，便于观察，以使实验结果更明显．

故选：B

【解析】【答案】此题考查绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验．要点：光是制造有机物的必要条件；光合作用制造淀粉．

2、A【分析】试题分析：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，双眼皮是由显性基因控制的显性性状，单眼皮是由隐性基因控制的隐性性状，一个单眼皮的女子通过手术把单眼皮改造成了双眼皮，是由环境因素引起的变异，其遗传物质并没有改变，母亲这样的变异不能遗传给后代，她与一个单眼皮男子结婚，因为父母双方都是单眼皮（隐性性状），因此其后代出现双眼皮的可能性是0，故选A。考点：本题考查的是基因的显性与隐性以及基因的传递，解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。【解析】【答案】A3、D【分析】【解析】

试题分析：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．我们要根据我国政府颁布的“婚姻法“和“中华人民共和国母婴保健法“，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前．

考点：优生优育（禁止近亲结婚）【解析】【答案】D4、B【分析】【解答】解：A；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；A正确；

B；真菌中酵母菌是单细胞的；霉菌和大型真菌都是多细胞的，B错误。

C；真菌细胞内没有叶绿体．C正确；

D；真菌的细胞内不含叶绿体；它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．营养方式为异养．D正确．

故选：B

【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型的异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生．大多数真菌用孢子繁殖后代．5、A【分析】解：昆虫的呼吸器官是气管；海鸥是鸟类；用肺呼吸，气囊辅助呼吸；海豚是哺乳类，用肺呼吸；海龟是爬行类，用肺呼吸．

故选A

肺和气管是适于在陆地上呼吸的器官；两栖类的成体，爬行类；鸟类、哺乳类使用肺呼吸，昆虫的呼吸器官是气管．

掌握陆生生物的呼吸器官是解决本题的关键．【解析】A6、B【分析】【分析】本题考查的是腔肠动物和扁形动物的特征。掌握两侧对称的优点是解题的关键。【解答】有的动物的身体呈左右对称，也叫两侧对称，相比于辐射对称，两侧对称的体型使得动物的运动更准确、迅速，利于捕食和防御。B项符合题意。故选B。【解析】B7、B【分析】解：蛔虫病是一种消化道传染病；注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等．对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等．加强粪便管理搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等．使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施．综上所述，喝白开水和睡懒觉，不会感染蛔虫病．

故选：B．

蛔虫病是一种常见的传染病；传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．

解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径．【解析】B8、D【分析】【分析】在周围神经系统神经元细胞体集中的部位叫神经节；感觉神经元的细胞体在感觉神经上，运动神经元的细胞体在脊髓灰质内，①上有神经节因此①是感觉神经，能将神经冲动传至神经中枢，②神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动，③是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，④效应器能接受神经冲动并作出反应。

【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能。9、A【分析】【解答】在一个生态系统中；植物属于生产者，动物属于消费者，而生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系；题干中草属于植物是生产者，鹰；兔子、蛇为动物属于消费者，选项BCD只反映消费者之间的关系，A中兔子是消费者，草是生产者，体现出生产者与消费者的关系，所以A正确。

故选：A

【分析】生态系统的生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），据此可以解答本题。二、多选题(共9题，共18分)10、BC【分析】【解析】

试题分析：酵母菌；青霉、曲霉都属于真菌；其中酵母菌为单细胞结构，其余的为多细胞，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，大肠杆菌是细菌，故选BC。

考点：本题考查的是真菌的特征，解题的关键是掌握真菌的主要特征，可以和细菌进行对比。【解析】【答案】BC11、ABCD【分析】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者，箭头指向消费者．因此图中能形成食物链的是：①植物→②食草昆虫→③食虫鸟．④是分解者细菌真菌不能构成食物链．

故选：C．

此题考查生态系统的组成及各部分的作用；食物链的正确表示方法；据此答题．

解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．【解析】ABCD12、CD【分析】解：A；“已知A为卵期”；若此图表示蜻蜓的不完全变态发育，则发育过程为A→B→D，而不是B-C-D；

B；“已知A为卵期”；若此图表示蜜蜂的完全变态发育，则B为幼虫期，C为蛹期，D为成虫期，而不是D为幼虫期；

C；“已知A为卵期”；若此图表示蝗虫的发育过程，则B是幼虫期，D是成虫期，D成虫期对农作物的危害最大；

D；“已知A为卵期”；若此图表示春蚕的发育过程，则B是幼虫期，C为蛹期，D为成虫期，为了使蚕丝产量提高，应设法延长B幼虫时期．

所以；“已知A为卵期”，叙述正确的是“若用此图表示蝗虫的发育过程，则D对农作物的危害最大”；“若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长B时期”．

故选：C；D．

（1）完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

（3）已知A为卵期；则不完全变态发育经过A卵→B幼虫→D成虫三个时期；完全变态发育经过A卵→B幼虫→C蛹→D成虫四个时期．

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．【解析】CD13、AD【分析】【分析】此题考查了传染病的预防及免疫的有关知识。明确免疫的特点是解决此题的关键。【解答】免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是生来就有，对多种病原体起作用的免疫功能；特异性免疫是出生后产生的，由病原体作为抗原刺激淋巴细胞产生相应的抗体，对特定的病原体即抗原起作用的免疫功能。深圳提倡文明养犬，若被狗咬伤后要注射狂犬疫苗，属于保护易感人群，注射的疫苗是抗原，可以刺激淋巴细胞产生相应的抗体，可以起到预防狂犬病的作用，属于特异性免疫。故AD正确。

故选AD。

【解析】AD14、ABCD【分析】解：A；气囊协助肺完成气体交换；同时带走一部分能量，起到散热降温的作用，正确。

B；气囊辅助肺进行双重呼吸；完成气体交换，正确。

C；鸟类内脏器官之间；分布着大量的气囊，有的还突入到骨的空腔里，可以起到减轻身体的比重的作用，正确。

D；气囊起到暂存气体、减少肌肉和内脏之间的摩擦；D正确。

故选：ABCD。

鸟类体内有大量的气囊；有的还突入到骨的空腔里，可以辅助肺进行双重呼吸．

鸟进行气体交换的场所是肺而不是气囊．【解析】ABCD15、AD【分析】略【解析】AD16、AB【分析】解：细菌是靠分裂进行生殖的；也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．有些细菌在生长发育后期，个体缩小；细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌．细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在．由分析可知，细菌在有氧和无氧的条件下都都能生活，这一特性也增加了它的分布范围．

故选：AB．

细菌和真菌的生存条件：

（1）一定的水分和适宜的温度．

（2）绝大多数细菌和真菌需现成的有机物作为营养．

（3）不同种类还需特定的生存条件．例如有些细菌生活中需要氧气；称为好氧细菌；有些细菌在有氧条件下生命活动会受到抑制，称为厌氧细菌．

熟记细菌和真菌的生存条件是解题的关键．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来考虑．【解析】AB17、CD【分析】解：A；①表示受精过程；人个体发育的起点是受精卵，受精卵是在输卵管内形成的，A错误；

B；②～③表示细胞分裂过程；是在输卵管内完成的，B错误；

C；含精子的精液进入阴道后；精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，可见人类的生殖方式是有性生殖，C正确。

D；胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘进入母体血液；由母体排出体外，D正确。

故选：CD。

含精子的精液进入阴道后；精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。胎儿发育成熟从母体娩出。

图中①是受精卵；②细胞群，③胚泡，④是胎儿。

关键点：受精的部位是输卵管，怀孕的部位是子宫内膜。【解析】CD18、AB【分析】试题分析：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病。A、青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，A正确。B、曲霉属于真菌，黄曲霉毒素是生长在食物及饲料中的黄曲霉和寄生曲霉代谢的一组化学结构类似的产物，曲霉也能产生抗生素，B正确。C、酵母菌属于真菌，可用于发酵食品的制作，但不能产生抗生素，C错误。D、肺炎双球菌属于细菌，不能产生抗生素，D错误。考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【解析】【答案】AB三、填空题(共7题，共14分)19、苔藓类裸子植物节肢动物、爬行动物胎生分工【分析】【解答】（1）苔藓植物有茎叶的分化没有真正的根；只有假根，植株矮小．所以“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”描写的生物苍苔属于苔藓植物．

（2）“暮色苍茫看劲松；乱云飞渡仍从容”意思是松树在暮色苍茫中傲然挺立在山崖上，一阵阵乱云从容地飞过．描写的生物松属于裸子植物．

（3）蚂蚁身体许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物；蛇具有爬行动物的特征，如体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活；用肺呼吸，体温不恒定等．因此蛇属于爬行动物．

（4）哺乳动物具有胎生；哺乳的特征．马和牛的生殖方式均为胎生；同属哺乳纲动物．

（5）社群行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，“物以类聚，人以群分”反映了生物之间通过分工合作而有利于生存．

故答案为：（1）苔藓类；

（2）裸子植物；

（3）节肢动物；爬行动物；

（4）胎生；

（5）分工．

【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代；包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．

（2）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部；体表有外骨骼；足和触角也分节；爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．

（3）哺乳动物具有胎生；哺乳的特征．

（4）社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．20、同一相对性状【分析】【解答】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状．分为显性性状和隐性性状；显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状．

故答案为：同一；相对性状。

【分析】此题考查的知识点是相对性状，解答时可以从相对性状的概念方面来切入．21、①—C②—A③—B【分析】【分析】此题考查了细胞核在遗传中的作用、染色体和DNA之间的关系。明确细胞核、DNA和染色体之间的关系是解决此题的关键。【解答】细胞核是遗传的控制中心，遗传信息主要在细胞核中。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体主要是由DNA和蛋白质两种物质组成。DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质。DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子。DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状，一个DNA分子上有许多个基因。因此，匹配情况是：①—C②—A③—B。【解析】①—C②—A③—B22、相对性状单双眼皮（或有无耳垂）【分析】【分析】此题考查的知识点是相对性状。解答此题的关键是明确相对性状的概念。【解答】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单双眼皮、人的有无耳垂、兔的白毛和黑毛、番茄的红色和黄色、人的A型血和B型血、人的卷发和直发或人的黑发与金发都是相对性状。故填相对性状；单双眼皮（或有无耳垂等）。【解析】相对性状单双眼皮（或有无耳垂）23、氧气有机物线粒体【分析】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量；供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

故答案为：氧气；'有机物；线粒体。

由我们所学的知识可以知道：线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水；同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞呼吸产生能量的主要场所，据此答题。

此题主要考查呼吸作用的概念，较为基础。【解析】氧气有机物线粒体24、略

【分析】

动物的分类除了要比较外部形态结构；还要比较动物的内部构造和生理功能，如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，这也是在动物分类中常用的分类依据．

故答案为：脊柱脊椎动物；无脊椎动物。

【解析】【答案】此题考查的是动物的分类；根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，据此答题．

25、略

【分析】【解析】白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一；为中国长江所独有．监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下．为我国特有的水生哺乳类．

珙桐又叫“中国鸽子树”；水梨子、鸽子树；属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物．世界上著名的观赏树种．每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称属落叶乔木．

大熊猫（学名：Ailuropodamelanoleuca）；一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．

故答案为：白鳍豚珙桐大熊猫【解析】【答案】白鳍豚珙桐大熊猫四、判断题(共4题，共12分)26、×【分析】【解析】试题分析：在草原上：存有食物链：草→昆虫→鸟，草→（食草籽的）鸟，鸟吃昆虫也吃草籽，用网将人工种草的试验区罩起来后，昆虫没有了天敌，鸟因此数量增多，导致草的叶子几乎被虫吃光，反而未加网罩的天然草原，因有鸟的控制昆虫数量适当，牧草生活的良好。考点：此题考查的是生物与生物的相互关系，【解析】【答案】错27、×【分析】【解答】食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类．因此人体生命活动所需要的能量主要由糖类提供，但不是全部由糖类提供，因为脂肪和蛋白质在人体需要时也能为人体提供能量，因此说法错误．

故答案为：错误。

【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．只要熟练掌握了食物中的营养物质及其作用，即可正确解答本题．28、√【分析】解：蝉属于昆虫；身体的外面有外骨骼，可以起到保护；支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象，题干说法正确．

故答案为：√

蝉的体表有外骨骼；不能随着蝉身体的长大而变大，据此可以解答本题．

金蝉脱壳中的壳指的是外骨骼．【解析】√29、√【分析】解：细菌都是由一个细胞组成的．细菌的细胞内都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构；但都没有成形的细胞核．属于原核生物．细菌有两种，一种是营寄生生活的，属于生态系统中的消费者；一种是营腐生生活的，属于生态系统中的分解者；细菌没有叶绿体，不能自己制造有机物，是异养生活的．

故答案为：√．

原核生物：蓝藻（如颤藻；发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．

对于细菌的知识，可通过对比病毒、真菌的知识进行掌握．【解析】√五、其他(共3题，共18分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)31、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与