2024年沪教新版八年级科学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教新版八年级科学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应，认识不正确的是（）。物质甲乙丙丁反应前质量/g203220反应后质量/gx2820A.该反应的基本化学反应类型为化合反应B.反应后甲物质的质量值x=15C.此反应中乙物质和丁物质的质量比为5：4D.物质丙一定是反应的催化剂2、参观寿光蔬菜博览会时会发现，有许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的（）A.分生区B.成熟区C.伸长区D.除根冠外的所有区域3、下图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是()A.B.C.D.4、下列质量接近50克的是（）A.一个鸡蛋B.一只鸡C.一个中学生D.一头大象5、下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物质的选择正确的是（）

A.a是铜，b是红磷B.a是铜，b是木炭C.a是汞，b是红磷D.a是汞，b是木炭6、据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音．下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论，正确的是（）A.树木“喝水”的主要部位是根冠B.“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处C.“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分D.听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、氧气和二氧化碳评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、除去水中的悬浮物质，可以采用的方法是____。酒精和水的混合物的分离方法是____，分离原理是水和酒精的____不同。8、电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带有静电，而具有了____的性质；丝绸摩擦过的玻璃棒带____电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中____电子。

____9、“适量的铁粉与147g稀硫酸恰好完全反应，生成氢气的质量是多少g？”计算此题时，除题中所给数据必须使用外，还缺少的一个数据是____，若用a表示此数据；计算生成氢气的质量是____．10、面对湖水被严重污染；有人建议：①建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；②将长江水引入冲洗，使死水变活；③恢复湖中荷藕；菱、水葫芦的种植，利用植物的净化作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气．

从长远观点看，你同意____方案(填序号)．不同意其他方案的理由是____.11、气体甲和乙发生如下反应生成丙和丁；结合微观示意图分析回答下列问题：

（1）甲物质中氢、硫原子的个数比为____，丙物质的化学式为____；

（2）上述物质属于氧化物的是____（写化学式）；

（3）写出上述反应的化学方程式____．12、支气管最细的分支末端形成了____。13、条形磁铁两端的磁性____，中间部分的磁性____，磁铁上磁性最强的部分叫____。14、如图所示，用一水平力F=30N将重20N的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力大小为____，方向____。

15、在“探究物质质量与体积的关系”实验中；用如图所示的天平（天平已经调至平衡）和量筒分别测量物体的质量和体积．

①将体积相同的铝合金和泡沫塑料块分别放在天平的左右盘内，会观察到天平不平衡．表明：体积相同的不同物质，____．

②将体积大小不同的两块泡沫塑料块分别放在天平的左右盘内，同样会观察到天平不平衡．表明：____；体积不同，质量不相等．

③选取体积不同铝合金进行定量实验，实验数据如表．。实验序号物质水的体积。

（厘米3）水和铝合金的体积。

（厘米3）铝合金的体积。

（厘米3）铝合金的质量。

（克）1铝合金2024410.02铝合金4046615.03铝合金4048820.04铝合金20301025.05铝合金30421230.0a．分析比较表格中的实验数据，可以初步得出结论：____．

b．为了得到比较完整的物质质量与体积的定量关系，还需要进一步实验，进一步实验设计方案是：____．

评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。18、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了19、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。20、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。21、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共3题，共18分)22、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

23、磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。24、作图题；画出斜面上的物体A和光滑球的受力示意图。

评卷人得分五、其他(共1题，共7分)25、根据通电螺线管中的电流方向；在图中标出通电螺线管的N极和磁感线的方向．

评卷人得分六、解答题(共2题，共10分)26、如图所示；虚线表示氢原子核外电子的运动轨道．请在此图上完成氢原子的核式结构模型示意图．要求：标明原子核；电子的电性．

27、小明用一段电阻为0.02Ω的导线把一节新干电池的正；负两极连接起来（如图所示）；在这种情况下，通过电池、导线的电流有多大？这种做法的后果是什么？

参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、D【分析】【解答】由表格信息可知反应后乙质量增加了25克；是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，可能做催化剂，反应物还少5克，所以甲是反应物，所以反应后物质甲的质量为15g，反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应．反应中乙；丁的质量比25：20=5：4．

故选D．

【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后乙质量增加了25克，是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，可能做催化剂，反应物还少5克，所以甲是反应物，所以反应后物质甲的质量为15g，反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应．反应中乙、丁的质量比25：20=5：4．2、B【分析】【解答】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部,细胞停止伸长；并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质,如有机酸等,使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。故选B．

【分析】本题主要考查了根的生长，要求学生了解根的结构及其相关功能，了解相关知识准确解题。3、A【分析】【分析】1.用高锰酸钾制取氧气；试管口加一小团棉花，试管口低于试管底部，外焰加热，图中装置正确；

2.用排空气法收集时；收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出瓶内空气；

3.验满氧气；带火星的木条放到集气瓶口；

4.做细铁丝燃烧实验时；应在集气瓶底部装少量水或沙。

【解答】A；用高锰酸钾制取氧气；图中装置正确，故A正确；

B；收集气体的导管；要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故B错误；

C；验满氧气；带火星的木条应伸入集气瓶口，图中操作错误，故C错误；

D；验证氧气的性质；做细铁丝燃烧的实验时，为防止热的溅落物炸裂瓶底，瓶底应放一些水或沙子，图中操作错误，故D错误。

故答案为：A4、A【分析】【分析】日常生活中的质量单位是斤和两；我们可以将质量单位换算成我们熟悉的单位．【解答】解：一斤是500g，一两就是50g．一个鸡蛋大约就是一两即50g．

故选A．5、C【分析】【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气；要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．因此在测定空气成分时选用的物质必须满足以下要求：该物质在空气中能够燃烧；该物质是非气体状态的物质；对应的生成物不能是气体．

【解答】解：铜被加热生成氧化铜；没有生成新的气体；红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体；汞加热生成氧化汞是固体，没有生成新的气体；

木炭和氧气反应后生成二氧化碳气体；生成了新的气体；

故选C6、C【分析】【分析】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段；它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐；（2）筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上；（3）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”。

【解答】A；树木“喝水”的主要部位一定是根尖的成熟区；不是根冠，A不正确；

B；“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中导管运送到树木各处；而筛管运输有机物，B不正确；

C；无机盐溶于水中；因此“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分，C正确；

D；听到“喝水”声时；排出叶片气孔的气体可能是水蒸气、或二氧化碳、或氧气，不能同时有氧气和二氧化碳，D不正确。

故选：C二、填空题(共9题，共18分)7、过滤法蒸馏法沸点【分析】【分析】将混合物分离；可以根据物质的性质采用结晶法；过滤法、沉淀法、吸附法及蒸馏法。

【解答】常见的水中物质分离的方法如下：。方法原理作用沉淀使难溶性的杂质沉淀下来，并与水分层使难溶性大颗粒沉降或加入明矾，形成的胶状物吸附杂质沉降过滤把液体与难溶于液体的固体物质分离除去难溶性杂质吸附利用物质的吸附作用，吸附水中一些难溶性杂质，臭味和色素利用物质的吸附作用，吸附水中一些难溶性杂质，臭味和色素蒸馏通过加热的方法，利用液体沸点不同（分离水与液体）或可溶性杂质不会蒸发（净化含有可溶性杂质液体），使水变成水蒸气后冷凝成水除去可溶性杂质，使水纯净水中的悬浮物质可以采用的方法是过滤法。酒精和水的混合物属于液液化合物；由于酒精和水的沸点不同，所以可以采用蒸馏法。

故答案为：过滤法；蒸馏法；沸点8、吸引轻小物体正失去【分析】【分析】（1）带电体具有吸引轻小物体的性质；

（2）不同物质组成的物体；原子核夺得电子的本领不同，相互摩擦时，一个物体夺得电子，因多余电子带负电，另一个物体因缺少电子带正电。

【解答】（1）电视机工作时；由于电子运动到了屏幕上，而使屏幕带了电，而带电体有吸引轻小物体的性质，故把灰尘吸引到了屏幕上；

（2）丝绸和玻璃棒摩擦；玻璃棒夺得电子的本领弱，失去电子带正电；丝绸夺得电子的本领强得到电子，多余电子带负电。

故答案为：吸引轻小物体；正；失去。9、稀硫酸中溶质的质量分数3ag【分析】【解答】利用反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；要计算生成氢气的质量就需要知道稀硫酸中溶质硫酸的质量，根据溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，因此，题目还需要给出稀硫酸的溶质质量分数；

假设该稀硫酸中溶质的质量分数为a，生成H2的质量为x．

Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑

982

147g×ax

x=3ag故答案为：3ag；稀硫酸中溶质的质量分数．

【分析】根据化学方程式进行计算时，代入方程进行计算的物质的量都必须为纯净物的质量，本题只给出溶液的质量时无法完成计算．10、③方案①对于已经污染的湖水没有处理；方案②污水流入长江后会造成二次污染．【分析】【解答】方案①只对入湖污水进行治理；并没有根本解决湖水的污染，方案②会使长江水受到污染，方案③既起到了净水作用，又能产生沼气，可以利用，是最好的处理方案．

故答案为：③；方案①对于已经污染的湖水没有处理；方案②污水流入长江后会造成二次污染．

【分析】人工处理或利用水的自身净化功能是可持续发展的有效方法。11、2：1SSO2、H2O2H2S+SO2=3S↓+2H2O【分析】【解答】由反应的微观示意图可知，该反应是硫化氢和二氧化硫反应生成了硫和水，反应的化学方程式是：2H2S+SO2=3S↓+2H2O：

（1）由上述分析可知；甲物质是硫化氢，氢；硫原子的个数比为2：1，丙物质是硫，化学式为S；

（2）上述物质中的二氧化硫和水属于氧化物，化学式分别是：SO2、H2O；

（3）上述反应的化学方程式是：2H2S+SO2=3S↓+2H2O．

故答为：（1）2：1，S；（2）H2O、SO2；（3）2H2S+SO2=3S↓+2H2O．

【分析】观察微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据方程式的意义分析回答有关的问题；根据微粒的构成分析构成物质的原子个数比等．12、肺泡【分析】【解答】呼吸系统由呼吸道和肺组成；呼吸道由鼻腔；咽、喉、气管和支气管组成，是气体进出肺的通道；肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的主要场所。支气管进入肺后进一步分支，其细小分支的末端膨大形成肺泡。肺泡周围缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，适于与血液之间进行气体交换，肺泡是进行气体交换的主要部位。

【分析】本题考查肺的结构与呼吸道的结构和功能。肺泡的形成的理解。属于基础题，难度不大。13、最强最弱磁极【分析】【分析】磁体具有两极性；任何磁体都具有两个磁极，磁北极N，磁南极S，磁体中磁极部分磁性最强，中间部分磁性最弱。

【解答】条形磁铁的两端是磁极；所以两端磁性最强，中间磁性最弱；物理学中规定磁铁上磁性最强的部分叫磁极。

故答案为：最强最弱磁极14、20N竖直向上【分析】【分析】根据二力平衡的条件判定摩擦力和物体重力是一对平衡力；然后根据平衡力的特点来解题．解此类题判断平衡力是关键，找出平衡的一对力，根据二力平衡特点解题．

【解答】解：由于物体匀速下滑；所以物体处于平衡状态，受平衡力，摩擦力和重力是一对平衡力，根据平衡力特点可知：摩擦力等于重力20N，方向与重力方向相反，竖直向上．

故答案为：20N，竖直向上．15、质量不相等|同种物质|同种物质，质量与体积成正比|补充体积相等的其它物质，进一步实验【分析】【分析】①为了验证物体的质量可能与物质的种类有关；根据控制变量的思想，就应选取体积相同的不同材料的物体块进行实验；①为了验证物体的质量可能与物质的体积有关，根据控制变量的思想，就应选取体积不同的相同材料的物体块进行实验；③a；分别计算出每次实验中其质量与体积的比值找到规律；

b；为了探究规律应多测量几组实验数据；并且应测量不同种类的物质的质量与体积关系．

【解答】解：①在已经调节平衡的天平左右盘上；分别放上体积相同的铝合金和泡沫塑料块，天平不平衡．这一现象表明：体积相同的不同物质，其质量不同；②在已经调节平衡的天平左右盘上，分别放上体积不同的泡沫塑料块，天平不平衡．这一现象表明：同种物质，体积不同，其质量不同；③a；体积不同铝合金的质量和体积的关系是：体积增大1倍，质量增大1倍，体积增大2倍，质量增大2倍，可以初步得出结论：同种物质，质量与体积成正比；

b；为了探究其规律性；应进行多次实验，所以应需要选用体积相同的不同种类的物质重复进行实验．

故答案为：①质量不相等；②同种物质；③a、同种物质，质量与体积成正比；b、补充体积相等的其它物质，进一步实验．三、判断题(共9题，共18分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。19、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；20、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共3题，共18分)22、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定