2024年沪科版九年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版九年级语文上册月考试卷571考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下面对文化常识及文学名著表述不正确的一项是（）A.纵观历史，汉字字体的主要演变历程是：从甲骨文开始，历经金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书．B.豪放派形成于宋代，与婉约派并为宋词两大词派．豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾；婉约派代表人物有李清照、晏殊．C.《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）．D.《三国演义》中有这样一位人物，长坂坡桥头一声大吼，吓得百万大军魂飞魄散，他就是粗中有细、勇而有谋的李逵．2、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.世先生同在桑梓，一向有失亲近。B.鲁达再入一步，踏住胸脯，提起醋钵儿大小的拳头C.她们要选男篮球的队长，高中部的，长得有点像费翔。D.一双亮得像珠子似的眼睛正盯着自己。3、下面划线词语使用不当的一项是（）A.在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的____的草莓。B.我们的欢笑是另一番____。C.（它）却浸透了一种不可取代的____。D.天空像蓝宝石一样晶莹____。4、作文评改课上；老师让大家分小组对一位同学的作文中划线部分语句进行修改，同学们提出了四中修改意见，你觉得最合适的一项是（）

月亮缓缓地爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆，迅速流淌开来，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊，不是月亮而是积雪。A.迅速向下涌动B.迅速漫延开来C.慢慢向下涌动D.慢慢漫延开来5、下面知识判断有误的一项是：（）A.“没有光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”一句中的“成为”是动词，“寒冷”是形容词。B.“我的母亲”、“敬畏自然”、“生物入侵”都是偏正短语。C.“还要将脖子扭几扭；实在标致极了”中的“标致”是褒词贬用。

D.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”。这句话运用了夸张的修辞。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、古诗词阅读。

饮酒（其五）

陶渊明。

结庐在人境；而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下；悠然见南山。

山气日夕佳；飞鸟相与还。

此中有真意；欲辨已忘言。

（1）诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“____”和“____”。

（2）请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。7、把下面给出的三个词扩写成一段100字左右表意完整的文字。（用词可不分先后）

山清水秀民风淳朴安定幸福。

____。8、语文实践活动。

【活动一】请根据“名著推荐与阅读”作品《西游记》相关内容。完成下面题目。

（1）《西游记》是____（朝代）文学家____写的一部神魔小说。

（2）联系原著；概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。

【活动二】请根据第五单元“信息传播”相关内容；完成下面题目。

本报讯备受关注的2015年高考成绩揭晓；今年我区高考成绩再攀新高，普通类本二以上达线人数2339人，各项主要指标位列扬州第一。尤其是1名学生以412分跻身全省理科前60名，1名学生招飞和文化成绩优异，两人均有望进入清华大学学习，全区高考再创历史最好成绩。

据悉；今年我区共有5130名考生参加高考，比去年减少613名。面对教育改革和竞争的新形势；新目标，全区教育工作者按照区委、区政府“融合发展、崛起苏中”的工作部署，创新实干，奋力争先，普通类本科率比去年提高7个百分点；加上体艺本科，总上线人数达2859人。值得一提的是，今年我区高分段人数较往年有所增加，录取全国名校人数有望提升，标志着我区创新型高层次人才培养取得初步突破。

①从消息的结构看，这则短文的第一段和第二段，分别是____和____。

②请在空格处拟写标题。（15字以内）9、名著阅读《汤姆•索亚历险记》

（1）汤姆和伙伴哈克一道在坟场玩死猫；无意中目击了一个凶杀案，案情是什么？（回答不超过25个字）

（2）结合具体的故事情节说说你最欣赏汤姆•索亚的什么精神品质。

故事情节：____精神品质：____。10、阅读下面图片；完成下列各题。

（1）阅读图片中的数据及与数据相关的文字，你得出哪些结论？____

（2）下列对图片的理解，正确的一项是____

A．图中漫画的主要意思是告诉人们要保管好自己的手机；以防被偷走。

B．图中设置锁状图标“”的用意是提醒人们不要将手机；电脑等通过网络连接。

C．上网时不点来历不明的链接；不要浏览不健康的网站。

D．在手机等移动终端上要妥善保存身份证；银行账号等个人信息。

（3）阅读下面材料；结合你对图片内容的理解，对材料中某小伙的做法加以分析。

2016年4月8日；北京某小伙莫名其妙地收到一条“订阅增值业务”的短信，他根据提示回复了一条“取消+验证码”的信息之后，自己的手机SIM卡被恶意复制，卡中的个人信息全部被盗用，半天之内支付宝；银行卡里的钱被席卷一空，而最后他也没用完全明白自己的钱究竟是怎样被黑客盗取的。

（材料来源于《北京青年报》2016年4月13日）

（4）如果把上面的图片张贴在公共场所的宣传栏中，你认为此图片对网民能达到宣传目的吗？请说明理由。11、孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)给下列加下划线字注音：（2分）（1）____今当涂掌事（）（2）但当____猎（）（3）____若孤（）（4）____拜蒙母（）(2)填空：（6分）（1）《孙权劝学》选自____，该书是____(朝代)____(人名)主持编纂的一部____体通史，记载了从____到____共1362年间的史事。（2）《孙权劝学》的原因是：____;《孙权劝学》的学习方法是：____;《孙权劝学》的成果是：____（填原句)。（3）鲁肃的话表现了他____的感情，也从侧面写出了____。（4）文中可以提炼的一个成语是：____。(3)21、翻译句子：（1）孤岂欲卿治经为博士邪！____（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。____(4)问答题：（1）、文中最突出的描写方法是什么?答：______________________________________________________。（2）、本文所揭示的道理对你有什么启示?答：______________________________________________________。评卷人得分三、综合题(共6题，共12分)12、综合实践，做一做。（12分）书籍是人类智慧的结晶：温家宝总理在今年4月23日“世界读书日”这天指出：一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。他提倡：读书好，好读书，读好书。为此，希望学校九年级（一）班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。请你按要求完成下面任务：[活动一：宣传发动]宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。读有用书，做有用人①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外读书活动。②用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。③我们希望有更多的同学加入读书人的行列，勤读有用之书，学做有用之人。九年级（一）班班委会1.海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。（2分2.文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。（2分）3.为了达到“读好书”的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。①你推荐的作品是：《》（1分）②你的推荐语是：（3分）4.读下列三则有关“读书”的事例，你会有什么发现？请写出你的探究结果。（4分）事例一：2008年，上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中，学员由原先的20人减至2人。有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一致：“以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都是升学加分的。”事例二：诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现他在书房中如痴如醉地读书。事例三：5·12地震中，救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”

13、综合性学习。

近日；学校将组织一次“保持你的好奇心”活动。请你参加并完成以下任务。(1)；活动一：写出下列新词语的通常说法。（任选两个）

菜鸟草根达人驴友神马。

答：____(2)；活动二：探究下列材料；写出你的发现。

材料一：爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女说；这些词语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。

材料二：某个娱乐节目搞“海选”；不久到处都“海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。

材料三：李老师在批改随笔时；看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456”李老师当场“晕倒”。

探究发现：____(3)；活动三：谈自己的观点。

针对“怎样保持学生的好奇心”；谈一下你自己的看法。

答：____14、综合性学习。

“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。(1)、请你拟写一条简洁优美的主题语。(2)、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：____(3)、如果让你搜集有关名人是如何度过青春的，你将用哪些方法搜集？(列举两种)(4)、在这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。15、选词填空。(1)；恼怒懊恼烦闷。

①第二天，她到她的朋友家里，说起自己的____

②她用____的眼睛瞧着他；不耐烦地大声说

③她不像她丈夫预料的那样高兴，她____地把请柬丢在桌上。(2)；艳羡羡妒仰慕。

①她陶醉在人们对她的赞美和____所形成的幸福的云雾里。

②她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就想望着得人欢心，被人____；具有诱惑力而被人追求。

③她梦想跟那些女人所最____最乐于结识的男子闲谈。16、用原文《公输》回答：(1)、墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？(2)、墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？17、某校九年级开展以“汉字的传承”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（10分）⑴为了营造活动氛围，请你帮忙拟写一条宣传标语。（2分）__________________________________________________________________。⑵下面是一位同学本次活动感想的部分内容，请阅读后完成问题。（5分）在节目《汉字英雄》中，不少字背后都有一个“千人知晓率”。节目显示，“脱臼”的“臼”千人知晓率仅为23.9﹪，“舂米”的“舂”仅为20﹪。在首期《中国汉字听写大会》中，让一个个选手落马的，【A】不是诸如“荦荦大端”、“郫县豆瓣”之类的复杂字词，就是“三聚氰胺”、“分道扬镳”这些常见的热门词语。【B】互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上“失写症”；【C】古人常说“一字为师”，而在浮躁心态之下，人们对于汉字书写已相当草率，甚至积非成是、将错就错。这委实是汉字和汉语言文化的莫大尴尬。【D】调查显示，94.1﹪的人都曾有过提笔忘字的经历，其中26.8﹪的人经常提笔忘字。①【A】句中有语病，应该将“_____________”一词该成“________________”(2分)②【B】【C】【D】句的语序不当，应该按______、_________、________排序。(3分)⑶该如何抵挡对汉字的遗忘呢？请结合上面的文字，提出一条合理化建议。（3分）评卷人得分四、现代文阅读(共2题，共6分)18、阅读《涵养创新的精气神》；回答下列各题。

涵养创新的精气神①最近；围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序“阿尔法狗（AlphaGO）”。对此，国人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感，创新是引领发展的第一动力成为共识，创新成为当代社会的高频词。

②创新从哪里来？首先需要有一种生存与发展的紧迫感与危机感。500年来，世界经济中心几度变迁，背后的重要力量正是创新。创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋；焦裕禄为让乡亲们过上好日子，顶风冒沙，在遍地盐碱的兰考创造出多种治沙新招。从根本上说；正是一种报效祖国情牵百姓的理想与抱负，使无数中国人焕发出执着创新的勇气与锐气。今天，我们更加迫切需要涵养创新的精气神。

③然而；创新之路上，失败是最亲密的伙伴。有资料显示，科研创新的成功率仅为10%左右。在相当意义上说，创新能力取决于抗打击能力。如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？可以说，创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，踏着失败拾级而上，方有可能直至梦想的顶峰。

④古人云；“日新之谓盛德”。创新兴则国家兴，创造强则民族强。我们要始终保持蓬勃向上的朝气；敢为人先的锐气、锐意开拓的勇气，涵养创新的精气神，让当代中国在迈向现代化的征途上，各方面都能实现爬坡过坎，再上台阶。

（选自《人民日报》2016.3，有删改）（1）本文以“阿尔法狗战胜围棋九段棋手李世石”的事例开头；有什么作用？

（2）第②段划波浪线的句子属于什么论据？请在划横线处补写一个相同类型的论据。

（3）作者认为，涵养创新精神需要做到哪两方面？你认为作为中学生还需要做到什么？19、第②段讲了陆贽从不接受贿赂的事例，第④段举武红军的事例，这两段在内容上有什么作用？请加以分析。评卷人得分五、写作题(共4题，共28分)20、作文(60分)鲁迅先生在《社戏》结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢?时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼请以“再也没有”为题，写一篇文章。要求：(1)要有真情实感；(2)自定立意，自选文体(诗歌除外)；(3)不少于600字；(4)不得抄袭、套题；(5)不得出现真实的人名、校名和地名。21、情景作文升入初三以来，李萌的语文成绩一直不理想，语文王老师占用自己的休息时间，帮忙辅导，基础、阅读、写作一部分也没有落下，一直持续了一个学期。一模考试李萌取得了好成绩。请你以李萌的名义给王老师写一段表示感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）22、夏日傍晚；沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，鉸尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景；人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。

请以“我心雀跃”为题；写一篇文章。

要求。

（1）自选文体；不少于600字。

（2）不得抄袭和套作。

（3）文中不得出现真实的人名；校名、地名等信息。

（4）书写3分，请认真书写。23、根据要求作文。

人生是一个不断“寻”的过程；也许你寻觅过自然的美景，寻找过逝去的美好，探寻过科学的奥秘，追寻过伟人的足迹请以“寻”为题，写一篇文章。

要求：①要有自己的经历；体验和感悟；不得抄袭；

②除诗歌；戏剧外；文体不限；

③不少于600的字，书写工整，卷面整洁。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】本题考查的是文学文化常识．【解析】【解答】A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．有误；是张飞，不是李逵；

故选：D2、C【分析】略【解析】【答案】C3、D【分析】【分析】A；B、C三项词语使用恰当。D词语使用不当；因为“夺目”指耀眼。这里是光彩夺目，非常绚丽，应为“璀璨”。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文根据词语所在具体语境来理解它的含义。4、C【分析】【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．【解析】【解答】根据前文语境“月亮缓缓地爬了出来”；注意这里用的是“缓缓”，因而后文不能用“迅速”，排除A；B；“蔓延”一般指在一个平面散开，句中是从山峰往下，选用“向下涌动”更为合理，故选：C．

答案：C．5、B【分析】本题考查学生对语法知识及修辞手法的辨识能力。在语文学习中，要把短语的类型（主谓、动宾、动补、并列短语等）、词语的性质（名词、动词、形容词等）、修辞手法等知识熟记于心，做到能够准确判断。B项“敬畏自然”是动宾短语，“生物入侵”是主谓短语。原题判断有误，故选B。【解析】【答案】B二、填空题(共6题，共12分)6、心远悠然【分析】【分析】《饮酒•结庐在人境》是晋朝大诗人陶渊明创作的组诗《饮酒二十首》的第五首诗．这首诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩之中，采菊东篱，遥望南山．全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，不可分割．表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感．【解析】【解答】（1）本题考查筛选文章信息的能力；其实也是考查对诗歌中重要词语的立即能力．抓住题干中的“心境高远；自由闲适、恬淡惬意”关键词，与“心境高远”对应的是“心远”，与“自由闲适、恬淡惬意”对应的是“悠然”．

（2）本题考查再现诗歌画面的能力．答题时注意要依据诗句展开合理想象；不能是单纯的翻译诗句．示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽．外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴．

答案：

（1）心远悠然。

（2）示例：太阳下山了；南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽．外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴．

参考译文：

居住在人世间；却没有车马的喧嚣．

问我为何能如此；只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了．

在东篱之下采摘菊花；悠然间，那远处的南山映入眼帘．

山中的气息与傍晚的景色十分好；有飞鸟，结着伴儿归来．

这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达．7、这是陶渊明笔下的世外桃源，山清水秀的美景中，有落英缤纷的绚丽，有悠悠碧水的宁静．这里的民众热情邀请远道而来的渔人，邻里之间相处融洽和美，没有战争和剥削，真诚淳朴的桃源人过着幸福的生活．【分析】【分析】本题考查的知识点是语句的扩写．注意展开想象，运用发散性思维，进行合理的创造．【解析】【解答】解答此题的关键是展开想象；进行合理的创造．如怎样的山清水秀？如何看出民风淳朴和安定幸福？据此合理创造．

答案：示例：这是陶渊明笔下的世外桃源，山清水秀的美景中，有落英缤纷的绚丽，有悠悠碧水的宁静．这里的民众热情邀请远道而来的渔人，邻里之间相处融洽和美，没有战争和剥削，真诚淳朴的桃源人过着幸福的生活．（能准确恰当地使用三个词行文；语言文字连贯得体；语言优美，表意明确给．）8、明代吴承恩导语主体【分析】【分析】综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合．综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式．它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力．【解析】【解答】（1）本题考查文学常识的积累；）《西游记》是明代（朝代）文学家吴承恩写的一部神魔小说．

（2）本题考查名著故事情节的概述；重点把握孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过和结果．

①本题考查新闻结构的把握；注意新闻的结构包括标题；导语、主体、背景和结语．本则新闻第一段和第二段，分别是导语和主体．

②本题考查新闻标题的拟写；要抓住新闻的导语（第一段），用“时间+对象+事件”的格式概述．

答案：

【活动一】（1）明代吴承恩。

（2）一借芭蕉扇；孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；（1分）二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；（1分）三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇．（1分）

【活动二】①（2分）导语、主体②（2分）2015年我区高考成绩再攀新高（或“2015年我区高考成绩再创历史新高”）9、印第安•乔把医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特身上勇敢无畏、有正义感、聪明机智、关爱怜爱他人、乐观、不气馁、锲而不舍、坚持不懈、勇于与现实抗争、不惧困难、敢于直面困难．【分析】【分析】本题考查《汤姆•索亚历险记》故事情节和人物形象．【解析】【解答】（1）本题考查名著《汤姆•索亚历险记》的把握．去盗尸的罗宾逊大夫；印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执；一怒之下，乔把大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上．

（2）本题考查名著人物个性的把握．汤姆勇敢无畏；有正义感、聪明机智、关爱怜爱他人、乐观、不气馁、锲而不舍、坚持不懈、勇于与现实抗争、不惧困难、敢于直面困难．

答案：（1）印第安•乔把医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特身上．（2）汤姆勇敢无畏、有正义感、聪明机智、关爱怜爱他人、乐观、不气馁、锲而不舍、坚持不懈、勇于与现实抗争、不惧困难、敢于直面困难．10、中国网民信息泄露问题严重；网民因信息泄露带来的经济损失巨大；移动端病毒感染严重，被篡改的应用较多．C【分析】【分析】此题属综合题，（1）、（2）题属图文转换题，要求解答时，审清图意，把握中心意思，然后用通顺的语句表达出来．（3）、（4）属口语交际题，要求根据上图所得到的结论，对材料进行分析，或用通顺的语句表达出观点．注意观点要明显，句意要通顺．【解析】【解答】（1）；图中五个数字；分别说明了了三个意思：一、二个数字说明了，中国网民信息泄露问题严重；网民因信息泄露带来的经济损失巨大；移动端病毒感染严重，被篡改的应用较多．

（2）；良好的网络习惯；已经提示我们：“所有来历不明的链接，一律不点”所以可判断C．

（3）；移动互联时代；每个人都要有安全意识，如“保护好认证信息和验证码，不随意告诉别人，而此小伙安全意识较差，因而受骗．

（4）能．图中所示；尽管有一些专业术语，但是现在大多网民还是能看懂的，如果图例再生动些，文字再通俗些宣传效果更好．

答案：

（1）；中国网民信息泄露问题严重；网民因信息泄露带来的经济损失巨大；移动端病毒感染严重；被篡改的应用较多．

（2）；C．

（3）；移动互联时代；每个人都要有安全意识，如“保护好认证信息和验证码，不随意告诉别人，而此小伙安全意识较差，因而受骗．

（4）

能．图中所示，尽管有一些专业术语，但是现在大多网民还是能看懂的，如果图例再生动些，文字再通俗些宣传效果更好．11、略

【分析】本题考查学生字音拼读的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。注意“孰”、“遂”的读音。

（1）本题考查学生对文学常识的识记能力。回答此类题，熟悉课本内容即可。这项内容在教材中出现过，属于应该识记的内容。学生还要注意在平时勤于背诵文学常识，分册整理归类，便于记忆。本题根据识记的内容解答即可。（2）本题考查学生对文章内容的理解能力。做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。对于可用原文语句回答的题目，首选用原文语句，这样更准确，意思更完整。理解文章可知孙权劝学的原因、学习方法及成果。（3）本题考查学生对文章内容及写作技巧的理解能力。做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。鲁肃的话从侧面表现了吕蒙学习后才略的精进，对吕蒙学业进步的惊奇及敬佩之情。（4）本题考查学生对文章内容的理解能力。做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。本文可提炼的一个成语是“刮目相看”。

本题考查学生对文言句子的理解或翻译能力。做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词。本题中要注意“博士”古今义的不同，还要注意“治”、“今”等词语的解释。翻译的时候还要注意把省略的成分补全，把倒装的成分理顺，疏通语句。所学课文，重点句子的翻译要加强记忆，可直接写出译句。

（1）本题考查学生对人物描写的辨析能力。对于这类题型的回答，首先要明确刻画人物形象的技巧有哪些。具体来说主要有：肖像描写、神态描写、心理描写、语言描写、动作描写等。本文中的语言描写非常明显，故事情节易理解，所以不难回答。（2）本题考查学生对文章内容及主题的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学生要加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。我们从本文中可以获得的启示是：开卷有益，只要刻苦用功，定会取得长足的进步。【解析】【小题1】qīngshèshúsuì【小题2】（1）《资治通鉴》宋司马光编年战国五代（2）卿今当涂掌事，不可不学但当涉猎，见往事耳卿今者才略，非复吴下阿蒙（3）惊奇、敬佩吕蒙学习后才略的精进（4）刮目相看【小题3】（1）我难道是想要你研究儒家经典成为博士吗？（2）你现在的才略，不再是吴下时的阿蒙了。【小题4】（1）语言描写（对话）（2）开卷有益，只要刻苦用功，定会取得长足的进步。（符合文意，言之有理即可）​三、综合题(共6题，共12分)12、略

【分析】【解析】试题分析：

1.考查应用文的格式，内容上没有交待清楚活动举办的具体时间和地点；格式上没有在署名后写出倡议的时间。2.3.通过他你可以找到人生的定位，通过他你可以思索生命的价值，通过他你可以获得更有意义。4.考点：应用文写作病句名著导读语言的运用【解析】【答案】1.内容上没有交待清楚活动举办的具体时间和地点；格式上没有在署名后写出倡议的时间。2.第②句有语病“用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。”应改为“我们要用实际行动去响应党和国家领导人对我们的谆谆教导。”3.示例：《钢铁是怎样炼成的》通过他你可以找到人生的定位，通过他你可以思索生命的价值，通过他你可以获得更有意义。4.发现：知识就是力量但是我们需要一个无功利的良好的读书环境。13、略

【分析】【分析】（1）此题主要考查学生对新词语的了解情况。随着社会的发展出现了一些新词语；如菜鸟：新手；草根：平民（普通百姓）；达人：高人；驴友：泛指爱好旅游，经常一起结伴出游的人；神马：什么。（2）考查学生分析概括材料的能力。综合三则从材料可知随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。（3）此题为开放性题目，考查对问题的认识能力。解答此题要从“怎样保持学生的好奇心”谈你自己的看法。

【点评】（1）此题主要考查学生对新词语的了解情况。（2）考查学生分析概括材料的能力。（3）此题为开放性题目，考查对问题的认识能力。【解析】1、①菜鸟：新手；草根：平民（普通百姓）；达人：高人；驴友：泛指爱好旅游，经常一起结伴出游的人；神马：什么。

2、①随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。

3、①学校保持学生的好奇心，应当改变现行的僵化的教学模式，应当灵活施教，多设置可以激趣导学的活动，如走进生活、走进科学，多进行社会实践等。生活是最好的课堂，也是孩子好奇心的源泉。试想，每天面对一张四四方方的黑板，一张四四方方的书桌，一本四四方方的课本和四四方方的汉字，哪里还有什么新奇可言？哪里还能找到好奇心？

14、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生拟写简洁优美的主题语的能力。如：①青春的魅力。②珍惜青春；笑看生活。③放飞青春，放飞梦想。④青春在拼搏中闪光。（2）考查学生对名言警句的积累情况。如：青春须早为，岂能长少年。——孟郊（莫等闲；白了少年头，空悲切！——岳飞）（3）考查学生搜集相关信息的能力。如：采访；上网查找；查阅书籍。（4）考查学生写有关青春的赠言的能力。如：(送给全体同学：)世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。示例二：(送给同龄人：)请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔！示例三：(送给悲观厌世之人：)世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧！

【点评】（1）本题考查学生拟写简洁优美的主题语的能力。（2）考查学生对名言警句的积累情况。（3）考查学生搜集相关信息的能力。（4）考查学生写有关青春的赠言的能力。【解析】1、①青春的魅力。②珍惜青春，笑看生活。③放飞青春，放飞梦想。④青春在拼搏中闪光。2、①青春须早为，岂能长少年。——孟郊（莫等闲、白了少年头，空悲切！——岳飞）

3、采访；上网查找；查阅书籍。4、(送给全体同学：)世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。示例二：(送给同龄人：)请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔！示例三：(送给悲观厌世之人：)世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧！15、略

【分析】【分析】仔细分辨近义词之的意义差别；按句子表达的内容选择词语。第一题，“恼怒”含有“愤怒”的意思，“懊恼”含有“后悔”的意思，“烦闷”含有“烦躁”的意思。第二题，“艳羡”意为“十分羡慕”，“仰慕”羡慕中带有“敬重”的含义，这两个词是认识褒义词，而“羡妒”含有“嫉妒”的意思，是贬义词。

【点评】汉语中近义词很多，学习时要分辨近义词在意义内容、感情色彩、适用对象等方面的差别。【解析】1、①烦闷

②恼怒

③懊恼

2、①羡妒

②艳羡

③仰慕

16、略

【分析】【分析】第一问中注意“请求”两字的要求；不难找出原句；而第二问中注意“措施”两字的要求，也不难从原文中找出答案。

【点评】做好此题的前提是对文章要熟悉掌握，这样才能结合问题找出答案，同时还要注意不要写错别字。【解析】1、北方有侮臣者，愿借子杀之。2、请献十金。17、略

【分析】【解析】试题分析：（1）学生首先要明确主题是“汉字传承”，所拟标题必须符合主题，并控制字数，句式要整齐。（2）①此题属于关联词错误，“不是······就是”表选择，“不是······而是”表并列。②D句说现象，B句分析原因，C句总结,这三句按逻辑顺序排列。(3)针对主题，结合题干和日常生活现象，提出建议并用通顺的语言表述出来即可。考点：综合系实践活动宣传标语修改病句语序排列提建议【解析】【答案】（1）示例①：传承中华文化，争做汉字英雄。②：学会书写汉字，弘扬中华文化。（2）①“就是“改为“而是”；②【D】【B】【C】（3）示例：汉字书写应该从人们的人们的日常生活抓起，尤其是教育部门要引导学生注重汉字书写，养成良好的用字习惯。（言之有理即可）四、现代文阅读(共2题，共6分)18、略

【分析】

这篇议论文首先由围棋“人机大战”引出论题；接着阐述了创新需要有一种生存与发展的紧迫感与危机感，然后阐述了创新能力取决于抗打击能力，最后总结全文，深化论点．

筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息．【解析】（1）本题考查重点语段在文章中的作用．如果开篇即点题；首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）．韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序“阿尔法狗”的事例表明了创新的重要性，自然引出论题--创新；热点新闻更能引起读者的阅读兴趣，引发读者思考．

（2）本题考查了论据及补写论据；第②段划波浪线的句子属于事实论据；袁隆平为了解决十三亿人口的吃饭问题，躬耕垄亩，终于研发出杂交水稻．相同类型的论据：秦孝公为改变秦国落后面貌，力求变法，采用商鞅变法后，秦国成为国富兵强之国．

（3）本题第一问主要考查了对文章内容的理解和概括；根据第二段“创新从哪里来”可知答案去下文寻找，“首先需要有一种生存与发展的紧迫感与危机感”“只有不惧困难和挫折，踏着失败拾级而上，方有可能直至梦想的顶峰”，据此提取概括即可解答．解答第二问就需要学生的开放性思维的能力，结合学生的特点和实际，谈谈看法，合理即可．

答案：

（1）韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序“阿尔法狗”的事例表明了创新的重要性；自然引出论题--创新；热点新闻更能引起读者的阅读兴趣，引发读者思考．

（2）事实论据；袁隆平为了解决十三亿人口的吃饭问题；躬耕垄亩，终于研发出杂交水稻．秦孝公为改变秦国落后面貌，力求变法，采用商鞅变法后，秦国成为国富兵强之国．

（3）作者认为需要有一种生存与发展的紧迫感与危机感；需要有抗打击能力（不惧困难和牲折），作为中学生还需要丰富的知识（有好奇心，有毅力等）．19、【答案】

（1）做人；做官都要时刻明白“小者大之源”的道理；慎小事，拘小节，防微杜渐，自重自爱，一身正气。

（2）引号是特定称谓的作用；这里的“成长”褒词贬用，是讽刺，形象揭示了贪腐分子逐渐堕落的过程。

（3）运用比喻；通俗形象地强调了“鞭靴之贪”的念头不能有的观点。

（4）内容上；强调古今凡有作为者，无不始于慎微，成于慎微；结构上，引出文章的论题，引起下文对慎微的具体论述。

（5）举武红军的例子从反面证明观点，陆贽从不接受贿赂是从正面举例论证，两者对比鲜明，突出强调了遏制贪腐需要慎微的律己态度的观点。【分析】

（1）

本题考查对议论文中心论点的提炼能力。作者的观点就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断；可从标题；开头、中间、结尾查找。从全文看，本文的论题是“慎微”，结尾“做人、做官都要时刻明白‘小者大之源’的道理，慎小事，拘小节，防微杜渐，自重自爱，一身正气”则是对这一论题的明确判断，即作者的观点。

（2）

本题考查把握引号的用法和和理解文章内容的能力。“从最初的吃一点；拿一点、贪一点这些小毛病、小问题开始；慢慢胃口越来越大”，揭示的是贪腐分子逐渐堕落的过程，因此“成长”是并非真正意义上的“成长”，而是褒义词贬用，是对贪腐分子的讽刺，故加引号表示特定称谓，表示讽刺。

（3）

本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证；道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容；首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。画线句子中“如决堤之水”，是比喻论证。答题模式：运用了比喻论证的论证方法，把比作，生动形象地论证了（论点），使论证更加通俗易懂。论点即本段中心句--“鞭靴之贪”的念头不能有。

（4）

本题考查理解议论文第一段内容和结构的作用的能力。理解内容；要结合关键句子回答。“所谓慎微”，先解释了“慎微”的含义，接着点明“古今凡有作为者，无不始于慎微，成于慎微”的观点，并用《资治通鉴》和《淮南子•人间训》中的名言警句论证了此观点。议论文第一段在结构上的作用，其作用往往是：引出论点或论题；引出下文等。“所谓慎微”，引出“慎微”的论题，且在下文中举出陆贽；武红军等人的例子，从正反两方面对“慎微”进行具体论述。

（5）

本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证；道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容；首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。第②段讲了陆贽从不接受贿赂的事例，第④段举武红军的事例，可知都是运用了举例论证的论证方法，第②段讲了陆贽从不接受贿赂的事例，写陆贽慎微的律己态度，是从正面论证；第④段举武红军贪腐的事例，写他不懂慎微，终至堕落，是从反面论证。二者形成鲜明对比，从正反两方面论证了观点：遏制贪腐需要慎微的律己态度。答题模式：运用了的论证方法，论证了（论点）。

略【解析】【小题1】【答案】

（1）做人；做官都要时刻明白“小者大之源”的道理；慎小事，拘小节，防微杜渐，自重自爱，一身正气。

（2）引号是特定称谓的作用；这里的“成长”褒词贬用，是讽刺，形象揭示了贪腐分子逐渐堕落的过程。

（3）运用比喻；通俗形象地强调了“鞭靴之贪”的念头不能有的观点。

（4）内容上；强调古今凡有作为者，无不始于慎微，成于慎微；结构上，引出文章的论题，引起下文对慎微的具体论述。

（5）举武红军的例子从反面证明观点，陆贽从不接受贿赂是从正面举例论证，两者对比鲜明，突出强调了遏制贪腐需要慎微的律己态度的观点。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】五、写作题(共4题，共28分)20、略

【分析】试题分析：仔细阅读引导文，体会“再也没有”的双重含义，一是美好总会成为过去，要懂得“珍惜”，二是也包含着“未来还会有”，心怀“期盼”，这样理解，文章的立意就清楚了。可以以这样的结构来写，先总地感叹时光流逝之快，本来具有的美好的事物皆成过眼烟云。然后引起下文，回忆美好的往事，写一件，或用详略结合的方法写几件，尽量写出这些事情留给自己美好的感受。最后再表达情感，要么是在这些美好的往事中，自己认真地品尝过生活的甘甜，自己珍惜地过，没有遗憾，只有期盼；要么是自己没有很好的珍惜往日美好的东西，让它随时光流去，心中充满惋惜，提醒自己“再也没有”，今后要好好珍惜。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：再也没有成长路上，我们得到过太多，也失去过太多。有的东西再也不会出现，曾经的时光不会复返，我们也再有没有重来的机会。我喜欢看天，看着天空，心情舒畅，也会有很多遐想。绯红的夕阳渲染了天边的云彩，云朵勾勒着金边，远处的建筑顶变得如梦如幻。湛蓝的天空万里无云，似一个大大的盖子笼罩大地，质朴无华。纯白的云朵是顽皮的孩子，不断变换着形态，任由风将它们吹散又聚拢。我总是格外想记住每一天的天空，相机里总是蓝蓝的一片。“每天都照，不还是那片天吗？”总有人这样问我。可是他们仔细看过吗？今天那片天上羽翼般的云彩，也许明天就消失了。再也没有和那天一样的天空了。今天我看的，过了就再没有了。我总是写日记，甚至可以花上几十分钟，只是为了记下一次微不足道的心情，又或是一件让我抱怨不停的考试。拿出来看看，自己都会呵欠连连，只不过是些毫无文采的随记罢了。可是啊，几年后当这一切都淡忘了，再回首看看当年自己的所思所想，却又有不一般的感觉，因为你再也没有当时的感觉。假若在一周内连续两次发生同一件事，而第一次我会惊讶，第二次却会坦然，曾经的想法再也不会出现。今天我想的，不记下来，再也不会有了。我有一块好看的电子表，每时每刻都变化着时间。一觉醒来，发现六月十三日已经显示成了六月十四日。哪怕我去调整它修改它，依旧无法改正事实。也许昨天和今天我和平常一样去上学，但今天比昨天又长大了一天，所谓的人不能连词踏进同一条河流。日日月月，累下的是我无法回去的光阴。再也没有天真幼稚，再也没有年少轻狂，再也没有为考试而烦恼，再也没有为生活而奔波，再也没有我就这样长大然后老去？我想，老婆婆再也没有少女的面容和心灵，再也没有冒险和拼搏的精神，但她们有了知足乐观的心。我更愿意珍惜每一个瞬间，在“再也没有”以前好好地珍惜，只有在失去的时候才懂得拥有的可贵。再也没有的童年，再也没有的幼稚，再也没有的昨天，再也没有的别样天空以往的美好，我都深深地记在心里了21、略

【分析】试题分析：称呼，课一简述补课过程，感情真挚即可。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】示例：王老师您好：加减乘除，算不尽您对我的帮助！诗词歌赋，颂不完我对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我理想的花朵；您用心灵清泉，润育我的情操，一学期以来，您牺牲了休息时间，为我辅导，是我的成绩稳步上升，感谢您，王老师。22、略

【分析】

【审题立意】这是一道命题作文。题目中的“雀跃“可以理解为高光；激动。在创作之前，需要明确这几个问题：我因为什么事心中会雀跃？这件事对我产生了什么影响？前一个问题决定了文章的选材，后一个问题决定了文章的主旨。仔细阅读题目给出的材料，打开思路，问题不大。

【文体选择】记叙文或叙事散文；不适合议论文。

【思路点拨】应采用两种基本的写作手法；一是开门见山，第一段开篇点题，点出题目中的“雀跃“两字。二是首尾呼应，即结尾也要点题，以议论或抒情的表达方式来升华主旨，并与第一段相呼应，另外，还需注意叙事中的详略。

【描写方法】由题目中的“我心“可知；本文应以心理描写为主，通过对我的心理描写，来表现我内心的雀跃。当然，还应有对人物的动作描写，神态描写等。还可以适当运用景物描写来烘托人物心情，渲染某种气氛。

这是一篇非常优秀的记叙文，开篇点明，开张明意，既点出题目中的“雀跃“两字，又为全文奠定了感情基调。文中则以心理描写为主，用自己心理的变化贯穿情节。文末直接抒情，与第一段相呼应，使文章形成一个统