2025年人教新课标三年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标三年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、“停车坐爱枫林晚”一句中“坐”字的意思是（）A.坐下B.形成C.因为2、与其他词语不是同类的是（）。A.懒洋洋B.慢腾腾C.绿油油D.兴冲冲3、下列诗句跟春天无关的一项是（）A.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。B.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。4、下列句子与其它三句意思不相同的一项是（）。A.海底不正是个景色奇异、物产丰富的世界吗？B.海底正是个景色奇异、物产丰富的世界。C.海底不是个景色奇异、物产丰富的世界。5、“画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。”这句话是说画上的人非常（）A.多B.小C.逼真6、下面三组词语中，划线字的读音有错误的选项是（）A.脚____（yā）____取（jí）戏____（shuǎ）柳____（xù）B.____盖（qī）万____（lǚ）花____（bāo）____帐（péng）C.____闹（xuān）____风（xuàn）____动（bō）____着（yàng）7、下列加点字读音完全正确的一组是（）。A.和面（huó）和弄（huó）B.扇子（shàn）扇风（shān）C.颤抖（zhàn）脆薄（báo）D.巍峨（wèi）山巅（diān）8、《我们奇妙的世界》的写作顺序是（）A.总﹣分B.分﹣总C.总﹣分﹣总评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、读《珍珠泉》；根据课文内容填空。

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的____。10、给下面的字注音并组词。

蒙________喃________浓________

腾________猎________瞬________11、写出下列词语的反义词。

仰望－____辽阔－____开心－____12、根据课文《好伙伴》；回答问题；

猎狗不见了，马哈多的心情是____；乌鸦的心情是____；它怎样帮助猎狗？​____。13、根据课文看拼音写汉字。cùshēnyìyìféng急________沉回________乡每____jiābèiyáobiànchā____节加________远分________入14、给下面句子排序。

____A.王红同学真值得我们学习。

____B.今天；老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

____C.就在这个时候；我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

____D.天突然下起雨来。

____E.啊！那是三年级（4）班的王红。

____F.下午放学的时候；同学们背起书包正准备回家。

____G.原来；她是冒雨去降国旗的。

____H.红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。15、给划线的字注音。

____勇____边________影影绰____________弓搭箭____16、多音字组词。

划：huá____、huà____

角：jiǎo____、jué____

壳：ké____、qiào____

参：cān____、shēn____评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)17、把下面的词语组成一句话；并加标点。

非典我以后要更加讲卫生18、用加下划线的词语；仿写一句话。

自选商场的货物品种繁多，让人____。19、连一连。

白云飘得高高就要把雨下。

蝌蚪水中游明天准是晴天。

大雁往南飞春天人间走。

蚂蚁忙搬家秋天在眼前20、把下列词语组成两句通顺的话。

啊可真鸽子伯伯家漂亮养的​21、用加下划线的词语；仿写一句话。

每到上音乐课时，同学们都____地唱起歌来。22、读句子；用划线词语仿写句子。

①____年腊月三十那天，人们____扶老携幼；牵着牲口，赶着鸡鸭，躲进深山，等第二天再回来。

②这风俗____传____广；最后形成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。

每就。

越越评卷人得分四、综合题(共2题，共16分)23、读文章《飞吧；海鸥》，回答问题。

友人和这只小海鸥结下了友情；常常为它留一勺清清的淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。那小海鸥呢，也仿佛和他有着一种默契，当他埋头工作的时候，就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛，用光闪闪的小眼睛瞧着他。(1)；写出词语的意思。

①默契。

②梳理(2)、从文中哪些地方可以看出小海鸥和友人有着默契？24、回忆课文《寓言两则》，并回答问题。(1)、《亡羊补牢》这则寓言中，哪几个自然段是讲羊丢的？哪几个自然段是讲补牢的？(2)、养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？评卷人得分五、写作题(共1题，共4分)25、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解析】出自杜牧的《山行》，意思是停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。“坐”因为。故选：C。2、C【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，找出不是同类的词语。【解析】“懒洋洋、慢腾腾、兴冲冲”都是是形容人或动物的形态的，只有“绿油油”是形容植物的。故选：C。3、B【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解析】A、C描写的是春天的景色。B选项出自宋代曾几的《三衢道中》，这句诗描写的是初夏的景色。故选：B。4、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】A、B相同、物产丰富的世界”。C．不相同、物产丰富的世界”。故选：C。5、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】这个句子出自课文《一幅名扬中外的画》，“画面上的这些人，有的甚至只有黄豆那么大。故选：B。6、B【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。【解析】A、C正确。B.有误，“膝盖”中“膝”的正确读音为“xī”。故选：B。7、B【分析】此题考查字音。【解析】解析此题考查字音。A项和B项是两组多音字，“和”在表示“在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在一起”时读“huó”、和泥”等，或加水搅拌时读“huó”。因此A项错误，“扇”在表示“摇动扇子或其他东西，如“扇风”“扇耳光”等、转动以生风取凉或换气的用具”以及做量词时读“shàn”。因此B项正确，“颤”字读“chàn”，“巍”读“wēi”。本题故选：B。8、C【分析】考查了对课文结构的辨析，完成此类题目要认真阅读课文，了解课文内容、表达顺序及写作方法等，这就需要我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《我们奇妙的世界》这篇文章是一篇科学小品；这篇文章主要讲了如下内容：只要我们仔细观察，我们就能从普通的事物找到美﹣﹣各种各样，三桅小船的模型。

文章首句“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的，总领全文，最后一句“是的，只要我们去寻找，照应首句。故选：C。二、填空题(共8题，共16分)9、大绒团【分析】【分析】依据课文第一段“我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的____。”故应填写大绒团。

【点评】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“绒”字，不要写成“容”。10、ménɡ细雨蒙蒙nán喃喃nónɡ浓密ténɡ热腾腾liè猎人shùn瞬间【分析】【分析】考查学生对拼音的掌握；应注意正确标调。蒙蒙细雨，形容雨小而密的样子，喃喃，轻声说话的样子，浓密，密集。热腾腾，形容食物热气的样子。猎人，打猎为生的人；瞬间，某一时刻。

【点评】考查学生对拼音的掌握，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。11、俯视狭窄伤心【分析】【分析】考查了学生对词义的掌握。仰望；从下往上看，反义词是俯视。辽阔，指宽阔的，广阔的，反义词是狭窄。开心，心情舒畅，反义词是伤心。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词，学生应该掌握此类题型。12、焦急、牵挂焦虑、关爱它把马哈多放在院子里的肉一块一块都叼走了，把肉投入井中喂猎狗【分析】【分析】根据课文“马哈多两天两夜没见到可爱的猎狗了。他很担心；吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。”可以知道马哈多是焦急；牵挂的心情，而根据“乌鸦飞进飞出，也显得焦急不安。更令马哈多惊奇的是，乌鸦把他放在院子里的肉一块一块都叼走了”可以知道乌鸦的心情是焦虑和关爱，而且它怕猎狗饿死，就把马哈多放在院子里的肉一块一块都叼走了，投进井里。

【点评】考查学生对课文内容的熟悉程度，学生要学会理解人物（动物）的心里活动。13、促深忆异逢佳倍遥遍插【分析】【分析】“促”与“猝”区分开。“忆与异”不要写混；逢：遇到：逢遇。久别重逢。逢凶化吉。狭路相逢。遥：远：遥远。遥望。遥想。遥瞻。遥指。遥瞩。遥相呼应。插：扎进去；把细长或薄的东西放进去：插入。插秧。插花。这道题主要测试学生对字的掌握，学生要读准字音，然后根据字音填写汉字。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。14、81436275【分析】【分析】句子排序就是把错乱的句子；按一定顺序排列起来，成为一段通顺的话。做这样的题应该仔细分析句与句之间的联系。掌握这段话的主要内容。然后再排列。

【点评】常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。所以排序时可以根据句与句之间的联系按事情发展的顺序排列；按时间先后顺序排列；按先总述后分述的顺序排列；按空间推移的顺序排列等。此题主要考查学生对句段内容的理解。15、shénjìngchuòniān【分析】【分析】神shén勇；边境jìng、影影绰绰chuò、拈niān弓搭箭。

【点评】我们读词语的时候，正确读准字音，要注意声母、韵母和声调。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。16、划船划分角度角色贝壳地壳参加人参【分析】【分析】划huá用桨拨水使船行动：划水。划船。划艇；huà分开：划界。划分。划时代意义。设计：计划。筹划。策划。角jiǎo牛；羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛角。鹿角。jué古代酒器；青铜制，形似爵而无柱，两尾对称，有盖；壳ké坚硬的外皮：鸡蛋壳儿。qiào义同（一）：甲壳。地壳。金蝉脱壳。参cān加入在内：参加。参与。参政。参赛。参议。shēn星名，二十八宿之一：参商。

【点评】主要测试学生的对多音字的掌握。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。三、语言表达(共6题，共12分)17、非典以后，我要更加讲卫生。【分析】【分析】句子是由词或词组组成。在句子中；词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺，合情理。故：非典以后，我要更加讲卫生。

【点评】主要测试学生的组词造句能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。18、商场里的商品看得我目不暇接。【分析】【分析】根据例句：自选商场的货物品种繁多，让人____。用“目不暇接”造句：商场里的商品看得我目不暇接。

【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。19、①白云飘得高高——明天准是晴天。

②蝌蚪水中游——春天人间走。

③大雁往南飞——秋天在眼前。

④蚂蚁忙搬家——就要把雨下【分析】【分析】谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语；多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。①白云飘得高高——明天准是晴天；②蝌蚪水中游——春天人间走；③大雁往南飞——秋天在眼前；④蚂蚁忙搬家——就要把雨下。

【点评】主要考查学生对谚语的掌握，要求学生请教长辈或借助资料收集谚语，平时多记多积累。20、①啊！伯伯家养的鸽子可真漂亮。

②伯伯家养的鸽子可真漂亮啊！【分析】【分析】（1）把感叹句放在前面；表示对伯伯家养的鸽子长的漂亮感到惊讶。（2）这句感叹句表示对伯伯家养的鸽子漂亮的赞美。这两句语序不同，表达的感情也不一样。

【点评】设计此题锻炼学生标点符号不同，语序不通，表达的感情色彩也不一样。21、小红听到优美的音乐,便不由自主地跳起舞来。【分析】【分析】根据例句：每到上音乐课时，同学们都____地唱起歌来。用“不由自主”造句：小红听到优美的音乐,便不由自主地跳起舞来。

【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。22、①每逢过年过节，人们就会杀鸡宰羊，欢庆节日。②这气球越吹越大，最后爆掉了。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生的语言表达能力。“每···就”可以造句：每逢过年过节；人们就会杀鸡宰羊，欢庆节日。“越··越，最后”可以造句：这气球越吹越大，最后爆掉了。

【点评】考查了学生的语言表达能力，学生需要学会造句。四、综合题(共2题，共16分)23、略

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析；第一题考查了学生对词义的掌握；默契，指对一件事物双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。梳理，梳爬整理。第二题考查学生对文段内容的掌握，友人和海鸥的默契体现在友人给小海鸥留食物甚至喂食，海鸥在友人专心工作时看着他。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。【解析】1、①默契：指对一件事物双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。②梳理：梳爬整理。2、友人给小海鸥留食物甚至喂食，海鸥在友人专心工作时看着他。24、略

【分析】【分析】这篇课文讲的是亡羊补牢的故事；故事中羊圈破了个窟窿，没有及时修补，所以丢了好多羊。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、1、4自然段是丢羊，2、5自然段是讲补牢的。2、因为羊圈破了个窟窿，丢了2次。五、写作题(共1题，共4分)25、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；