2025年北师大版九年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版九年级化学上册月考试卷84考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列关于分子、原子、离子的说法不正确的是（）A.二氧化碳、水、氨气都是由分子构成的物质B.氯化钠、硫酸铜都是由离子构成的物质C.铁、铜、汞等金属单质都是由原子构成的物质D.氧气、硅、金刚石等非金属单质都是由分子构成的物质2、下列说法不正确的是（）A.玻璃破碎是物理变化B.水是纯净物C.碘盐中的碘是指碘原子D.空气中最多的气体是N23、逻辑推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是rm{(}rm{)}A.因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液B.因为rm{H_{2}O}和rm{H_{2}O_{2}}的组成元素相同，所以它们的化学性质相同C.因为蜡烛燃烧生成rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}所以蜡烛组成中一定含有碳、氢元素D.因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件4、自来水厂在净化水的过程中投入活性炭的目的是（）A.去除异味B.消毒杀菌C.净化成纯净水D.降低水的硬度5、下列仪器中，粗盐提纯实验用得到而配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液实验不需要的仪器是（）A.B.C.D.6、在感冒高发季节，多吃富含锌、铁的食品，有助于人体抗感冒病毒，这里的锌、铁是指（）A.纯净物B.分子C.元素D.原子7、下列四个图象能正确反映对应的实验操作的是（）A.

高温煅烧一定质量的石灰石B.

向等质量的铁和锌中加入过量的等浓度的稀硫酸C.

向一定量氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中滴加稀硫酸D.

向一定量的盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加碳酸钠溶液8、某同学用刚煮沸后冷却的水养鱼，不久，鱼却死了．下列能比较合理地解释此现象的叙述是（）A.水中的细菌在煮沸的过程中被杀死B.水中溶解的氧气在煮沸的过程中逸出而减少C.煮沸后刚冷却的水中溶人更多的二氧化碳D.煮沸后刚冷却的水中溶人更多的氮气9、下列生活用品所用的主要材料；属于有机合成材料的是（）

A.

木桶。

B.

麻布袋。

C.

真丝围巾。

D.

塑料保鲜膜。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、（2015秋•广饶县校级月考）如图是液体加热装置；请指出其中的错误：

（1）____；

（2）____；

（3）____．11、区别硬水和软水，可加入的试剂是____；生活中将硬水转化为软水，最常用的方法是____．12、写出下列符号“2CH4”【CH4是“甲烷”的化学式】、“Al3+”和“5N”三个化学用语中的数字的含义：

“2”表示____；

“3”表示____；

“4”表示____；

“5”表示____．13、化肥的种类很多，根据所含主要元素可分为____、____、____以及____．14、用化学符号填写：

（1）在新农村的建设中，许多家庭兴建沼气池．沼气的主要成分是____．

（2）某校九（7）班的同学在化学课上，进行了化学用语的接力活动．如下图所示：

仿照上述示例；你另选一种元素来试一试：

甲____，乙____，丙____，丁____．15、垃圾分类回收，有利于节约资源。废纸、废铁、废塑料中，属于金属材料的是______；16、已知每个电子的质量约为每个质子（或中子）质量的；所以在科学上计算原子的质量时只计算质子和中子的质量，电子的质量忽略不计，下表是部分原子的构成指数：

。原子。

名称质子数中子数电子数相对原子质量氢1011氧88816钠11121123硫16161632铁26302656通过此表；可总结出：

（1）____

（2）____

（3）____

（4）____．17、19．（2010•湛江）家用燃气主要有天然气（主要成份CH4）、管道煤气（主要成分是H2、CH4、CO）和罐装液化石油气（主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8）等；为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装泄气报警器（如图所示）．

（1）如果某家庭用的是罐装液化石油气；报警器的位置应按（填“A”或“B”）图安装，原因是．

（2）如果厨房里发生燃气泄漏；是否可以开灯（填“是”或“否”）检查．

（3）燃气燃烧不充分时火焰就会显黄色或有黑烟；这时可调大气灶（填“空气”或“燃气”）进入量或调小气灶（填“空气”或“燃气”）进入量．

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、均一、稳定的液体一定是溶液．____．（判断对错）19、溶液都是无色透明的____．（判断对错）20、判断正误：饱和溶液析出晶体后，溶液中溶质的质量分数一定变小．____．21、原子中一定含有中子．____．（判断对错）22、过滤操作的各项步骤中用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，可以加快过滤速率．____．评卷人得分四、探究题(共4题，共12分)23、有如图所示的仪器和rm{KClO_{3}}rm{MnO_{2}}稀rm{H_{2}SO_{4}}石灰石、稀盐酸等药品供选择；若在实验室完成如下实验，回答下列问题．

rm{(1)}仪器rm{E}的名称是______；

rm{(2)}用现有的仪器和药品在实验室制取rm{H_{2}}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}中的______；

rm{(3)}若选择上述现有的仪器和药品制取并收集rm{O_{2}}需补充的仪器是______；写出该反应的化学方程式______；

rm{(4)}再补充一种药品，也可用上述rm{(2)}中制气体的装置制rm{O_{2}}应补充的药品是______．24、馒头、面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔，他们使发面食品松软可口。小明学习相关化学知识后，将家里制作馒头用的白色粉末带到实验室与兴趣小组的同学一起进行探究。【初步探究】取少量白色粉末于试管中，加适量水，测得溶液的rm{pH>7}说明溶液呈______性。【提出问题】白色粉末成分是什么？【查阅资料】rm{(1)}碳酸钠、碳酸氢钠都可用于制作发面食品。rm{(2)}碳酸氢钠不稳定，受热易分解生成二氧化碳和水等；碳酸钠很稳定。【猜想与假设】猜想Ⅰ：碳酸钠；猜想Ⅱ：碳酸氢钠【实验探究】甲、乙兴趣小组设计不同实验方案进行探究。甲组方案：如图rm{1}取适量白色粉末于试管中，将导管伸入澄清石灰水，加热，澄清石灰水变浑浊，猜想Ⅱ正确。写出装置rm{B}中反应的化学方程式__________。乙组方案：用如图rm{2}所示装置作为反应容器，准确测量生成气体的体积以判断白色粉末的成分。分别向盛有碳酸钠、碳酸氢钠和白色粉末的锥形瓶中，注入等体积、等浓度的足量的稀盐酸，记录如表：。实验编号锥形瓶内物质最终得到rm{CO_{2}}体积rm{/ml}名称质量rm{/g}质量rm{/g}rm{垄脵}碳酸钠rm{a}rm{V_{1}}rm{垄脷}碳酸氢钠rm{a}rm{V_{2}}rm{垄脹}白色粉末rm{m}rm{V_{3}}实验rm{垄脵}的化学反应方程式为___________________；表中rm{m=}______rm{g}根据上表中数据分析，猜想Ⅱ正确，判断的依据是_________________。【反思应用】rm{(1)}甲组方案中，无法判断白色粉末是否为碳酸钠和碳酸氢钠的混合物；乙组方案可以判断，如果是两者的混合物，应满足的条件是_______。rm{(2)}家中制作馒头、面包时，将面粉发酵rm{(}产生有机酸rm{)}后再加入适量碳酸氢钠，可以使馒头、面包松软。原因是_____________________。25、利用如图装置进行下列实验。已知：白磷的着火点为rm{40隆忙}实验rm{1:}Ⅰrm{.}将盛有足量锌粒的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞；Ⅱrm{.}打开rm{K}从长颈漏斗向瓶内加入稀盐酸，至浸没锌粒；Ⅲrm{.}当瓶中产生大量气泡时，关闭rm{K}实验rm{2}Ⅰrm{.}将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶内，塞紧瓶塞；Ⅱrm{.}打开rm{K}从长颈漏斗向瓶内加入约rm{80隆忙}的热水，至浸没白磷；Ⅲrm{.}从rm{a}口向瓶中鼓入空气，使瓶中液面低于燃烧匙底部，关闭rm{K}rm{(1)}连接仪器后，关闭rm{K}加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面。一段时间后，液面高度保持不变，该现象说明________。rm{(2)}实验rm{1}中，瓶内发生反应的化学方程式为________；步骤Ⅲ中，关闭rm{K}后的现象是________。rm{(3)}实验rm{2}中，仅对比步骤Ⅱ和Ⅲ可知，欲探究的燃烧条件是________。26、过氧化钠rm{(Na_{2}O_{2})}为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂，人呼出气体主要成分有氮气、二氧化碳、水蒸气和氧气，rm{Na_{2}O_{2}}能分别与rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}反应，化学方程式为：rm{2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}=2}______rm{+O_{2}隆眉}rm{2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O=4}______rm{+O_{2}隆眉}理论依据______，rm{.}某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动．

【实验探究】将呼出气体通过图rm{A}中的装置，收集得到一瓶再生气体rm{.}在收集一瓶呼出的气体rm{.}将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中，如图rm{B}比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少．

【分析讨论】图rm{B}的实验是通过比较______来比较两种气体中氧气含量的多少rm{.}请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是______．

实验探究结束后，同学们将图rm{A}装置中的残留固体成分进行探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：______；猜想Ⅱ：______；猜想Ⅲ：______．评卷人得分五、科普阅读题(共4题，共32分)27、（2006•吉林）（1）小新发现在热水中加蔗糖可以得到一杯更甜的糖水，查阅资料，他了解到了蔗糖的溶解度曲线．请你根据图帮他分析产生这一现象的原因____；

（2）在查阅资料的过程中，他还发现另一种固体物质的溶解度变化规律与蔗糖相反，如图．如果把这种固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液可采用____、____的方法达到目的．28、饱和溶液与不饱和溶液不是绝对的；在一定的条件下可以相互进行转化．请将实现转化的方法填在横线上．

（1）由硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液的方法有____．

（2）由硝酸钾的不饱和溶液变成饱和溶液的方法有____．29、（2006秋•兴山县期中）如图的方框内是某食品包装上的部分说明；请从其中标出的配料中选出一种符合条件的物质填在下列相应的空格中：

（1）____中富含蛋白质；

（2）____中富含油脂；

（3）____属于维生素；

（4）____属于无机盐．30、（2009•建邺区一模）如图，是a、b；c三种物质的溶解度曲线；a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：

（1）P点的含义是____．

（2）t2℃时，30ga物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？____（填写“能”或“不能”）．

（3）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是____填写物质序号）．

（4）将t1℃时，a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是____（填写选项序号）．

A．c＞a=bB．a=b＞cC．a＞b＞cD．b＞a＞c

（5）图中阴影部分相对于a、b的溶液来说，分别代表什么状态？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】根据已有的微观粒子的构成及其关系进行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的、水是由水分子构成的、氨气是由氨分子构成的；都是由分子构成的物质，正确；

B；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的、硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的；都是由离子构成的物质，正确；

C；铁、铜、汞等金属单质都是由原子构成的物质；正确；

D；硅、金刚石是由原子构成的单质；错误；

故选D．2、C【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解析】【解答】解：A；玻璃破碎过程中只是形状发生改变；没有新物质生成，属于物理变化，故正确．

B；水有一种物质组成；是纯净物，故正确．

C；碘盐中的碘是指碘元素；故错误．

D；空气中最多的气体是氮气；故正确．

故选C．3、C【分析】解：rm{A.}碱溶液中有氢氧根离子，呈碱性，但呈碱性的溶液不一定都是碱溶液，例如碳酸钠溶液呈碱性，但它是盐溶液rm{.}故错误．

B.对分子构成的物质来说，分子是保持物质化学性质的最小微粒rm{.H_{2}O}和rm{H_{2}O_{2}}的组成元素相同，但它们的分子不同，因此它们的化学性质不同rm{.}故错误；

C.根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变rm{.}蜡烛燃烧生成rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}反应后有碳氢氧三种元素，反应前也应有三种元素，又因为反应物质中有氧气，故只能判断蜡烛中一定有碳氢元素，可能有氧元素rm{.}故正确；

D.物质燃烧必须同时满足三个条件：rm{垄脵}物质具有可燃性；rm{垄脷}可燃物与氧气接触；rm{垄脹}可燃物的温度达到其自身的着火点rm{.}灭火只要控制其中的一个条件就可以rm{.}故错误；

故选：rm{C}

A.从碱溶液与溶液的酸碱性的关系来分析；

B.对分子构成的物质来说，分子是保持物质化学性质的最小微粒rm{.}从这个角度分析；

C.根据质量守恒定律来分析反应前后元素的情况；

D.根据物质燃烧的条件来分析灭火的条件；

本题主要考查了学生根据化学知识进行逻辑推理的化学思维方法，难度不大【解析】rm{C}4、A【分析】【分析】根据活性炭具有吸附性的作用进行分析解答本题．【解析】【解答】解：活性炭具有吸附作用；能吸附水中的色素和异味，起到净化水的目的．

故选A．5、A【分析】【分析】粗盐的主要成分是氯化钠，盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程）；配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解；据此进行分析解答．【解析】【解答】解：A；粗盐提纯中进行过滤操作需使用漏斗；但在配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液时不需要使用漏斗，故选项正确．

B；粗盐提纯中不需要使用胶头滴管；故选项错误．

C；粗盐提纯中不需要使用量筒；故选项错误．

D；粗盐提纯中进行溶解、过滤操作均需要使用烧杯；配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液；在溶解操作中也需要使用烧杯，故选项错误．

故选：A．6、C【分析】【分析】食品中“铁、锌”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素．【解析】【解答】解：在感冒高发季节；多吃富含锌；铁的食品，有助于人体抗感冒病毒，这里的锌、铁不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素．

故选：C．7、D【分析】【分析】A；高温煅烧一定质量的石灰石时；能分解生成氧化钙和二氧化碳；

B；根据等质量的锌和铁与足量稀硫酸反应时；铁产生的氢气多，锌比铁活泼先反应完进行分析；

C；稀硫酸与氢氧化钾发生中和反应；与硝酸钡发生复分解反应，两者同时进行；

D、向盐酸和氯化钙的混合溶液中，逐滴加入碳酸钠溶液，碳酸钠会先和盐酸发生反应，待盐酸完全反应后，碳酸钠才会和氯化钙发生反应形成碳酸钙沉淀．【解析】【解答】解：A；高温煅烧一定质量的石灰石时；分解生成氧化钙和二氧化碳，而氧化钙为固体物质，图象显示完全反应后固体质量为零，故A不正确；

B；向等质量的铁和锌中加入过量的等浓度的稀硫酸；完全反应后铁产生氢气质量大于锌，图象与反应事实不相符，故B不正确；

C；向一定量氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中滴加稀硫酸；稀硫酸与氢氧化钾发生中和反应，与硝酸钡发生复分解反应，两者同时进行，因此图象的起点应是零，故C不正确；

D；盐酸和氯化钙的混合溶液呈酸性；而加入碳酸钠不断消耗盐酸而使溶液的pH逐渐变大，至完全反应溶液pH=7；随后加入的碳酸钙又与氯化钙反应生成氯化钠溶液和碳酸钙沉淀，此过程中溶液的pH仍为7；直至氯化钙完全反应，继续滴入的碳酸钠溶液过量，由于碳酸钠溶液pH大于7，故D正确；

故选D．8、B【分析】【分析】气体物质的溶解度随着温度的升高而减小，随着压强的增大而增大．鱼死亡的原因应该与氧气在水中的含量有关．【解析】【解答】解：A；水中的细菌在煮沸的过程中被杀死与鱼死无关．错误

B；水中溶解的氧气在煮沸的过程中逸出而减少；鱼因为缺氧而死亡．正确；

C；溶解的二氧化碳也减少了．错误；

D；溶解的氮气也减少了．错误．

故选B．9、D【分析】

A；木桶由木头制成；木头属于天然材料，故A错误；

B；麻布袋由麻制成；麻属于天然材料，故B错误；

C；真丝围巾由蚕丝制成；蚕丝属于天然材料，故C错误；

D；塑料保鲜膜由塑料制成；塑料属于有机合成材料，故D正确；

故选D．

【解析】【答案】根据物质的类别进行分析；木头属于天然材料，麻属于天然材料，真丝属于天然材料，塑料属于有机合成材料．

二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】【分析】给试管里的液体加热是这样的：首先也要给试管进行预热；待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放液体的部位加热．需要注意的是：

1．试管内液体的体积最好不要超过试管体积的1/3．

2．加热时；应使试管倾斜并与桌面成45°左右，并不时地移动试管．

3．为避免试管里的液体沸腾喷出伤人；加热时切不可将试管口朝着自己和有人的方向．

4．试管夹应夹在试管的中上部；手应该拿住试管夹的长柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落．

5．酒精灯内酒精量不能超过试管容积的．

可以据以上的几点结合图中信息来完成解答【解析】【解答】解：分析图中所给的操作可以知道，酒精灯中的酒精不能超过酒精容积的三分之二，试管内液体的体积不能超过试管体积的；且与桌面保持45°，加热时，应该使用外焰加热，而不能使用内焰加热，为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可将试管口朝着自己和有人的方向．试管夹应夹在试管的中上部，手应该拿住试管夹的长柄部分，而不能把大拇指按在短柄上，这样会造成试管脱落．

故答案为：（1）酒精灯中酒精太多；

（2）试管内液体的体积超过试管体积的；

（3）加热时使用内焰加热．11、略

【分析】【分析】肥皂水常用于区别硬水和软水；煮沸的方法可以降低水的硬度．【解析】【解答】解：硬水中含有较多钙镁离子；软水中这些离子含量较少，把肥皂水加入两种水中会发现，软水中泡沫丰富而硬水中几乎没有泡沫，因此通常使用肥皂水就可以方便地区别硬水和软水；加热硬水，溶解在水中的可溶性钙镁化合物会以沉淀的形式析出，从而使硬水软化．

故答案为：肥皂水；煮沸．12、略

【分析】【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答【解析】【解答】解：根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；可知2CH4表示：2个甲烷分子；

右上角数字表示离子所带的电荷数，故“Al3+”中的3表示铝离子带三个单位的正电荷；

标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；4表示一个甲烷分子中含有4个氢原子；

根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；所以5N表示：5个氮原子

故答案为：两个甲烷分子；

铝离子带三个单位正电荷；

一个甲烷分子中含有四个氢原子；

五个氮原子13、略

【分析】【分析】化学肥料的分类是根据化肥中所含营养元素进行分类的．只含有N、P、K三种营养元素中的一种元素的，分别称为氮肥、磷肥、钾肥；如果含有其中的两种或三种则称为复合肥．【解析】【解答】解：化肥的种类很多；根据所含主要元素可分为氮肥；磷肥、钾肥、复合肥．

故答案为：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥．14、略

【分析】

（1）沼气的主要成分是甲烷；化学式为：；故答案为：；

（2）根据题意中信息；甲：一种元素组成的单质如：C；

乙：含有该元素的原子团；如：C；

丙：含有该原子团的化合物，如：CO3；

丁：化合物中该元素的化合价，如：K2O3；

故答案为：C；CO3；K2CO3；K2O3；（其他合理答案均可）

【解析】【答案】（1）沼气的主要成分是甲烷；根据化学式的正确书写方法进行解答；

（2）根据题意中信息及化学用语的书写方法；进行分析解答．

15、废铁【分析】解：金属材料包括纯金属与合金；废铁属于金属材料。

故填：废铁。

根据材料的分类来分析。

本题考查了材料的分类，难度不大。【解析】废铁16、略

【分析】【分析】根据表中提供的信息可以进行相关方面的判断．【解析】【解答】解：由表中信息可知；原子中，质子数=电子数，相对原子质量=质子数+中子数，有的原子的原子核中不含有中子，质子数和中子数可能相等，也可能不相等．

故填：质子数=电子数，相对原子质量=质子数+中子数，有的原子的原子核中不含有中子，质子数和中子数可能相等，也可能不相等．17、略

【分析】

（1）因为罐装液化石油气的密度比空气大；所以报警器应该安装在比较低的地方．故填：B；密度比空气大．

（2）可燃性气体与空气混合达到一定程度时；遇明火发生爆炸．开灯时可能产生电火花，可能发生爆炸．故填：否．

（3）燃烧不充分是因为氧气不足；燃气过量．故填：空气；燃气．

【解析】【答案】可以根据燃气的性质和用途方面进行分析；判断；从而得出正确的结论．

三、判断题(共5题，共10分)18、×【分析】【分析】溶液的概念是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物．【解析】【解答】解：均一；稳定的液体不一定是溶液；该液体必须是混合物才属于溶液．

故答案是：×．19、×【分析】【分析】根据溶液的基本特征及常见溶液的颜色分析．【解析】【解答】解：溶液不一定无色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故填：×．20、×【分析】【分析】物质的溶解度在温度不变的条件下是不发生改变的，同温度下，同种物质的饱和溶液，溶质质量分数相等据此分析解答即可；【解析】【解答】解：饱和溶液析出晶体后溶质的质量分数是否发生改变；主要是取决于析出晶体的措施，当某物质一定温度下的饱和溶液在温度不变的条件下蒸发一部分溶剂后，有晶体析出，因为温度不变，物质的溶解度就不变，溶液中有晶体，剩下的溶液仍为该温度下的饱和溶液，所以溶质质量分数不变；故该说法错误；

故答案为：×21、×【分析】【分析】根据原子中不一定含有中子进行解答．【解析】【解答】解：原子中不一定含有中子；例如氢原子中就不含有中子，所以原子中一定含有中子的说法错误．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】过滤实验中玻璃棒的作用是引流．【解析】【解答】解：过滤实验中玻璃棒的作用是引流；目的是防止滤液弄破滤纸，使实验失败．用玻璃棒搅动漏斗里的液体，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用，所以错误．

故答案为：×．四、探究题(共4题，共12分)23、略

【分析】解：rm{(1)}通过分析题中所指仪器的作用可知，rm{E}是酒精灯；

rm{(2)}实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，锌和稀盐酸反应制取氢气，所以用现有的仪器和药品在实验室制取rm{H_{2}}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}中的二氧化碳；

rm{(3)}实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，所以需补充的仪器是试管，化学方程式为：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}实验室还可以用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气；所以应补充的药品是过氧化氢溶液．

故答案为：rm{(4)}酒精灯；

rm{(1)}二氧化碳；

rm{(2)}试管，rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{(3)}过氧化氢溶液．

rm{2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；

rm{(4)}根据实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气；石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，锌和稀盐酸反应制取氢气进行分析；

rm{(1)}根据实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体；反应条件是加热，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析；

rm{(2)}根据实验室还可以用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气进行分析．

本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．rm{(3)}【解析】酒精灯；二氧化碳；试管；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}过氧化氢溶液24、【初步探究】碱

【实验探究】甲组方案：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

乙组方案：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{a}rm{V_{3}=V_{2}}

【反思应用】rm{(1)V_{1}<V_{3}<V_{2;;}}

rm{(2)}碳酸氢钠与有机酸反应生成二氧化碳气体，气体在面团中形成许多小气室，使馒头、面包松软【分析】【分析】【初步探究】显酸性溶液rm{pH}小于rm{7}显中性溶液rm{pH}等于rm{7}显碱性溶液rm{pH}大于rm{7}

【实验探究】二氧化碳能和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水；碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠；水和二氧化碳；根据实验现象可以判断实验结论；根据实验结论可以判断实验现象；

【反思应用】

根据碳酸钠；碳酸氢钠与盐酸反应时的物质质量关系分析若是二者混合物时应该满足的条件。

实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础。【解答】【初步探究】取少量白色粉末于试管中，加适量水，测得溶液的rm{pH>7}说明溶液呈碱性；故填：碱；

【实验探究】甲组方案：装置rm{B}中，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故填：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

乙组方案：实验rm{垄脵}中，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，故填：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+CO_{2}隆眉+H_{2}O}

为了进行对比，表中rm{m=ag}故填：rm{a}

根据上表中数据分析，如果猜想Ⅱ正确，则rm{V_{3}=V_{2}}故填：rm{V_{3}=V_{2}}

【反思应用】

rm{(1)}碳酸钠；碳酸氢钠和稀盐酸反应的化学方程式及其质量关系为：

rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{NaHCO_{3}+HCl=NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{106}rm{44}rm{84}rm{44}

由以上质量关系可知，相同质量的碳酸钠和碳酸氢钠与足量稀盐酸反应时，碳酸氢钠生成的二氧化碳多，如果是两者的混合物，应该满足的条件是rm{V_{1}<V_{3}<V_{2}}故填：rm{V_{1}<V_{3}<V_{2}}

rm{(2)}家中制作馒头、面包时，将面粉发酵rm{(}产生有机酸rm{)}再加入适量的碳酸氢钠，可以使馒头、面包松软。原因是：碳酸氢钠与有机酸反应生成二氧化碳气体，气体在面团中形成许多小气室，使馒头、面包疏松多孔；故填：碳酸氢钠与有机酸反应生成二氧化碳气体，气体在面团中形成许多小气室，使馒头、面包疏松多孔。【解析】【初步探究】碱【实验探究】甲组方案：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}乙组方案：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{a}rm{V_{3}=V_{2}}【反思应用】rm{(1)V_{1}<V_{3}<V_{2;;}}rm{(2)}碳酸氢钠与有机酸反应生成二氧化碳气体，气体在面团中形成许多小气室，使馒头、面包松软25、（1）装置的气密性好（2）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑瓶内液面缓慢下降，长颈漏斗中的液面上升，反应停止（3）可燃物与氧气接触【分析】【分析】本题主要考查了可燃物燃烧条件的探究，掌握装置气密性的检验方法、化学方程式的写法以及可燃物燃烧的条件是解题的关键。【解答】rm{(1)}连接仪器后，关闭rm{K}加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面，一段时间后，液面高度保持不变，该现象说明装置的气密性好；故答案为：装置的气密性好；

rm{(2)}锌和盐酸反应产生氯化锌和氢气，反应的方程式为：rm{Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}步骤Ⅲ中，当瓶中产生大量气泡时，关闭rm{K}由于瓶内压强变大，瓶内液面逐步缓缓下降，长颈漏斗中的液面上升，反应会因为瓶中液面过低而停止；故答案为：rm{Zn+2HCl=ZnCl}rm{2}rm{2}rm{+H}rm{2}瓶内液面缓慢下降；长颈漏斗中的液面上升，反应停止；

rm{2}Ⅱrm{隆眉}打开rm{(3)}从长颈漏斗向瓶内加入约rm{.}的热水，至浸没白磷，温度达到着火点；Ⅲrm{K}从rm{80隆忙}口向瓶中鼓入空气，使瓶中液面低于燃烧匙底部，关闭rm{.}白磷燃烧，仅对比步骤Ⅱ和Ⅲ可知，欲探究的燃烧条件是燃烧需要可燃物与氧气接触；故答案为：可燃物与氧气接触。rm{a}【解析】rm{(1)}装置的气密性好rm{(2)Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}瓶内液面缓慢下降，长颈漏斗中的液面上升，反应停止rm{(3)}可燃物与氧气接触26、略

【分析】解：由质量守恒定律反应前后原子种类及数目不变可知；在第一个方程的空格里应填入的物质是碳酸钠，在第二个方程是的空格里应填入的物质是氢氧化钠；

【分析讨论】图rm{B}的实验是将燃着的木条分别伸入呼出气体和再生气体中；通过比较木条燃烧的剧烈程度来比较两种气体中氧气含量的多少；过氧化钠能与二氧化碳反应生成氧气，因此呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点：吸收呼吸产生的二氧化碳，同时生成氧气；

【提出猜想】人呼出气体中有二氧化碳、水蒸气，而过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，和水反应生成氢氧化钠，因此图rm{A}装置中的残留固体溶于水，可能形成的是碳酸钠溶液、可能是氢氧化钠溶液、也可能是两着的混合溶液；所以猜想猜想Ⅰ：rm{Na_{2}CO}猜想Ⅱ：rm{NaOH}猜想Ⅲ：rm{Na_{2}CO_{3}}和rm{NaOH}．

故答为：rm{Na_{2}CO_{3}}rm{NaOH}质量守恒定律；【分析讨论】木条燃烧的剧烈程度；利用呼出的二氧化碳制取氧气；【提出猜想】rm{Na_{2}CO_{3}}rm{NaOH}rm{Na_{2}CO_{3}}和rm{NaOH}．

根据质量守恒定律完成方程式的书写；

【分析讨论】图rm{B}的实验是将燃着的木条分别伸入呼出气体和再生气体中；通过比较木条燃烧的剧烈程度来比较两种气体中氧气含量的多少；过氧化钠能与二氧化碳反应生成氧气；

【提出猜想】根据题中信息可知人呼出气体中有二氧化碳；水蒸气；过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，和水反应生成氢氧化钠分析．

该考点的命题方向主要是以实验探究题的形式，给出有关的信息提示和相关数据，让学生通过实验探究，分析推断出该物质的组成成分；中考的重点是考查学生通过实验的方法来研究物质的组成成分以及含量能力．【解析】rm{Na_{2}CO_{3}}rm{NaOH}质量守恒定律；木条燃烧的剧烈程度；利用呼出的二氧化碳制取氧气；rm{Na_{2}CO.}rm{NaOH}rm{Na_{2}CO_{3}}和rm{NaOH}五、科普阅读题(共4题，共32分)27、略

【分析】【分析】（1）根据蔗糖的溶解度随着温度的升高而增大分析．

（2）与蔗糖的溶解度变化规律相反，即溶解度随温度的升高而降低，利用这一原理取完成此题．【解析】【解答】解：（1）得到更甜的糖水；说明溶解了更多的蔗糖，即热水中蔗糖的溶解度变大啦．

故答案为：蔗糖的溶解度随温度的升高而增大．

（2）与蔗糖的溶解度变化规律相反；即溶解度随温度的升高而降低，所以由不饱和变成饱和溶液可采用加溶质，或者升高温度蒸发溶