2024年浙教新版四年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教新版四年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列加下划线的字注音有误的一项是（）A.惊____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.铁____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____绿（cuì）丈____（liánɡ）D.____线（chán）老____（jiǎn）纹____（luò）2、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。3、下列各句中不属于比喻句的是（）A.古井像一位温情的母亲。B.她长得很像我的妈妈。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。4、“举”有以下几种解释。

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。A.兴起B.往上抬C.推选D.提出5、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后6、按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（）A.那简直就是半截老松木！B.掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。C.一只手指就像一根三节老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手来。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、《生命生命》选自《____》，作者____，本名____。8、写出近义词。

启示—____正中—____蜷缩—____9、给加下划线的字注音。

____急________________烂____10、根据要求；改写下面的句子。

昆明湖很静；很绿。

比喻句。

____。11、按拼音写汉字。liúliánzìzàijiāoyīng____________12、加偏旁；变新字。

感——____、____

出——____、____

尤——____、____13、按拼音写汉字。húguāngdòngtínghúqīngluó____________评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)14、读课文《雾凇》；回答问题。

课文用了哪些词句来描绘雾凇的景色之奇？15、读课文《我站在祖国地图前》，结合课文说说“五颜六色”是什么颜色？16、读课文《新型玻璃》中的句子回答。

“博物馆可以采用；银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸；文件的建筑物也可以采用。”

思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？17、翻译《春日偶成》这首诗

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。18、仔细读课文《公仪休拒收礼物》，说说这篇课文讲了一件什么事？19、读《白公鹅》回答问题。

为什么说“这只白公鹅理当荣膺海军上将的头衔了”？20、《天鹅的故事》这篇课文讲了有关天鹅的什么故事呢？21、阅读课文《生命的壮歌》选段；从文中找出体现蚂蚁勇敢的语句。

可万万没有想到；这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草从间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。

一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾评卷人得分四、书写(共2题，共4分)22、读一读；写一写。

迪斯尼海滨脑筋微不足道。23、抄写词语。

创伤咔嚓打蔫。评卷人得分五、连线题(共2题，共12分)24、连线。

徐悲鸿____A；明代a、绘画。

李时珍____B、现代b；《本草纲目》

哥伦布____C；近代c、数学。

华罗庚____D、16世纪d、发现新大陆25、连线。

鲜花____A；呼啸。

树叶____B；凋谢。

冰雪____C；飘落。

北风____D、覆盖评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)26、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴应该为第二声。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。2、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。3、B【分析】【分析】第1句把古井比作母亲；第3句把春光和盛世分别比作海和花，第4句把老奶奶的脸比作绽开的花。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。4、B【分析】【分析】“举”：①兴起；②往上抬；③推选；④提出。在“举步奔跑”中的“举”应选择第②的解释。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。5、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。6、B【分析】【分析】本题考查学生对比喻类型的识别,根据平时的积累和本课中对暗喻的学习,学生可以正确分类。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。二、填空题(共7题，共14分)7、杏林子作品精选杏林子刘侠【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。主要是《生命生命》课文背景知识作家简介：杏林子；本名刘侠，女作家。12岁时染上了类风湿关节炎，后来病情恶化。她忍着病痛，写了四十多个剧本和许多散文。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。8、启迪中间蜷曲【分析】【分析】启示：指示；使有所领悟。正中：指在事物两端之间或两个事物之间。蜷缩：缩成一团。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。9、tuāndǒuqiàoxiǔ【分析】【分析】湍急；水流急速。陡峭，指山势高而陡峻，比喻不平坦。朽烂，腐烂，腐朽。

【点评】对于加点字，我们读的时候，要很据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。10、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。11、留连自在娇莺【分析】【分析】留连：同“流连”；即留恋，舍不得离去。该诗句用来形容在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。娇：婉转动听的。

【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意“留”的读音和“自”、“莺”的写法。12、撼震撼茁茁壮扰打扰【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁，这三个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。例如：“感”可以变成撼：震撼；还可以变成憾：遗憾。

【点评】考查学生对汉字的识记，在我们遇到困难时我们可以采用加一加的方法去识记。13、湖光洞庭湖青螺【分析】【分析】湖光：湖面的波光。洞庭湖：湖名；今湖南省北部。青螺：这里用来形容洞庭湖中的洞庭山。

【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意“湖”的读音和“庭”、“螺”的写法。三、问答题(共8题，共16分)14、洁白晶莹、银光闪烁、美丽动人、千姿百态、琼枝玉树、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【分析】【分析】这个题从课文第一二段去找就可以了：三九严寒；大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光；树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。

【点评】这个题只要把课文内容掌握熟练，写正确字就可以了。15、金黄，深褐，碧蓝，翠绿，浅绿，浅蓝等颜色。【分析】【分析】五颜六色指金黄；深褐，碧蓝，翠绿，浅绿，浅蓝等颜色。要结合课文回答道题。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。16、这句话用了3个“可以”一个“也可以”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。【分析】【分析】选文用了3个“可以”一个“也可以”；说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。17、云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的日光，长流的河水，一幅多么自然有致的大好春景啊！身处这宜人的景色，我完全陶醉了。可是谁知道我内心的快乐，甚至还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！【分析】【分析】云淡；风轻、花红、柳绿；加上近午的日光，长流的河水，一幅多么自然有致的大好春景啊！身处这宜人的景色，我完全陶醉了。可是谁知道我内心的快乐，甚至还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！

【点评】这道题考察的是学生对诗文意思的掌握，学生要多注意课文注释，掌握作者的写作意图，这样就很容易回答这道题了。18、鲁国有位宰相叫公仪休，他非常喜欢吃鲤鱼，但此时又非常缺少鲤鱼，就有些人出高价去买活鲤鱼来贿赂公仪休，给自己能加官进爵的机会，但都被公仪休一一拒绝了。【分析】【分析】课文讲了鲁国有位宰相叫公仪休；他非常喜欢吃鲤鱼，但此时又非常缺少鲤鱼，就有些人出高价去买活鲤鱼来贿赂公仪休，给自己能加官进爵的机会，但都被公仪休一一拒绝了。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后；就会不难作出正确答案。说“这只白公鹅理当荣膺海军上将的头衔了”是因为它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。20、课文主要讲了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面。【分析】【分析】《天鹅的故事》主要讲了一群天鹅为了生存；在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。【分析】【分析】本文中表现蚂蚁勇敢的语句有“并没有束手待毙”；“迅速地扭成一团”、“突围”等。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。四、书写(共2题，共4分)22、迪斯尼海滨脑筋微不足道【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。这些词语连起来还是按照动作的先后顺序写的。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“滨、筋、微”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。23、创伤咔嚓打蔫【分析】【分析】创伤：受伤的地方。比喻遭受的伤害或破坏。咔嚓：一种较厚的斜纹棉织品。打蔫：植物失水萎缩。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、连线题(共2题，共12分)24、BaAbDdCc【分析】【分析】这个题考察了学生对文化常识的掌握情况；徐悲鸿江苏宜兴人，原名寿康。中国现代美术事业的奠基者之一，杰出的画家和美术教育家。在我国古代丰富的医药学遗产中，有许多著名的科学著作，其中的《本草