2025年外研衔接版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、男性的体细胞和精子中染色体的类型是（）

A.XY和X或Y

B.X或Y和XY

C.X和X或Y

D.Y和X或Y

2、以红果毛皮桃为接穗；以黄果皮桃为砧木，接穗上结出的毛皮桃皮色是（）

A.半边红果皮；半边黄果皮。

B.黄果皮。

C.红果皮。

D.不一定。

3、【题文】下列不属于鱼鳍在运动过程中所起的作用是（）A.维持身体平衡B.提供动力C.决定运动方向D.防御敌害4、鱿鱼和鲍鱼都是鱼类，属于脊椎动物（）A.üB.û5、W一对夫妇第一胎生个女孩，第二胎生个女孩的机率是（）A.100%B.50%C.75%D.O%6、甲状腺不同于唾液腺的主要特点是（）

①没有导管②具有导管③分泌激素④分泌物由导管排出⑤分泌物直接进入毛细血管．A.①③④B.①③⑤C.②③④D.②③⑤评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、水螅的生殖方式是（）A.出芽生殖B.孢子生殖C.有性生殖D.分裂生殖8、下列关于化石的叙述，不正确的是（）A.所有的古生物都能形成化石B.化石是研究生物进化的最直接证据C.化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹D.一般而言，在越浅的地层中形成化石的生物越复杂9、华北平原水土资源不匹配，农业可持续发展应采取的措施是（）A.大面积种植水稻B.推广耐旱品种C.推广节水灌溉技术D.修筑梯田，发展林业10、对生态平衡的认识，正确的一项是（）A.生态平衡是一种绝对的平衡B.生态平衡是一种动态的平衡C.生态平衡是指生态系统中各种生物所占的比例不变D.生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持相对稳定状态11、【题文】下列对生物的遗传和变异现象的解释正确的是：（）A.生物的遗传和变异都是普遍存在的B.生物的遗传现象是普遍存在的，而变异则不是普遍存在的C.生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是普遍存在的D.“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，连母十个样”是对生物遗传和变异现象的生动描绘评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)12、家蚕的发育过程要经过____、____、____、____四个时期．而幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异，像这样的发育过程叫做____．13、动物在自然界中的作用包括：①在____中的重要作用；②促进____；③帮助植物____．14、给病人打针吃药属于预防传染病措施中的“消灭病原体”____．15、【题文】正常人的体细胞中染色体数是____对。16、一般来说，动物越高等，形态结构越____，学习行为也越____，而且学习行为在动的全部行为活动中所占比____，对动物的生存就越____。17、（2013·梅州）下图为洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤图（被打乱顺序）；请回答下列问题：

（1）图E的操作可以避免产生____．

（2）图G所滴的液体是____．

（3）使用显微镜时，为使视野明亮，需用大光圈及____面镜．

（4）用显微镜观察细胞临时装片，在视野中找到细胞物像后，为使物像清晰，需微调显微镜的____．18、如图是某小组同学们周末聚在一起讨论问题的情景；请你分析对话内容，对的画“√”，错的画“×”．

（1）同学A的观点____；

（2）同学B的观点____；

（3）同学C的观点____；

（4）同学D的观点____；

（5）奶奶的观点____．19、如图为小华同学对自己家族中有无酒窝性状的调查示意图．请你根据图中提供的信息；回答下列问题：

（1）人的有酒窝与无酒窝，在遗传学中称为____．

（2）依据调查示意图中的哪对夫妻组合，能够迅速判断出显隐性性状？____．

（3）若用B、b表示控制这对性状的显、隐性基因，则小华的基因组成为____，他爸爸的基因组成为____．

（4）如果小华有亲兄弟姐妹，则控制他们酒窝性状的基因组成可能是____．

（5）如果小华的父母再生育一个孩子，请预计这个孩子为无酒窝的机率是____．评卷人得分四、其他(共3题，共24分)20、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。21、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。22、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分五、综合题(共2题，共18分)23、右图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答：(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是和。(2)请写出图中最长的一条生物链：________________________________。(3)与其他消费者相比较，兔在生殖发育中的突出特点是_____________。24、【题文】下图是两种昆虫的发育过程。请根据图回答：

（1）甲图所示的个体发育过程属于____，属于这种发育类型的昆虫还有____。

（2）C和D的名称是____。在C—D的过程中有蜕皮现象，原因是____。

（3）d的发育时期叫做____。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是____（填字母）

（4）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，是长期的____形成的。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】

在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．因此正常男性体细胞的性染色体是XY；精子中的性染色体组成的是X或Y．

故选A

【解析】【答案】人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX

2、C【分析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．由题意可知，红果毛皮桃为接穗，以黄果皮桃为砧木，因此结出的毛皮桃皮色接穗的一样，是红色．可见C符合题意．

故选：C

【解析】【答案】此题考查的嫁接的知识；嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定，据此作答．

3、D【分析】【解析】本题考查探究鱼鳍在游泳中的作用，鳍的作用是游泳及平衡的器官，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍，背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用，胸鳍起平衡和转换方向的作用，然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】本题考查脊椎动物和无脊椎动物的区别，脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是身体内有没有由脊椎骨组成的脊柱。【解答】鱼类身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；鱿鱼和鲍鱼属软体动物，是乌贼的一种。软体动物很低等的，体内没有由脊椎脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。题干错误。故选B。【解析】B5、B【分析】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；生男生女的概率是相等的，因此一对夫妇第一胎生的是女孩，如果条件允许他们生第二胎的话，第二胎生女孩的概率是50%．

故选：B．

人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】B6、B【分析】解：①甲状腺没有导管；①正确；

②甲状腺没有导管；唾液腺有导管，②错误；

③甲状腺能分泌甲状腺激素；③正确；

④甲状腺分泌的甲状腺激素直接进入腺体内的毛细血管；并随着血液循环输送到全身各处，唾液腺分泌的唾液通过导管排出去，④错误；

⑤甲状腺分泌的甲状腺激素直接进入腺体内的毛细血管；⑤正确．

可见B符合题意．

故选：B．

人体内有许多腺体；其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺．如垂体；甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等．有些腺体如唾液腺、胃腺、肝脏、汗腺等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺．

解答此题的关键是区分内分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的分泌腺和外分泌腺．【解析】B二、多选题(共5题，共10分)7、AC【分析】解：水螅在营养条件良好；水温适宜时；进行出芽生殖．出芽生殖的过程是：先在母体的体壁上形成与母体相似的芽体，芽体长大后离开母体，形成独立的新个体．

在食物较少；水温较低时；水螅进行有性生殖．所以水螅在营养条件好时，水螅的生殖方式是在一定部位是出芽生殖．在营养条件不良进行有性生殖．

故选：AC．

腔肠动物：结构简单；生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇；海葵、水螅．

了解水螅的生殖方式是解题的关键．【解析】【答案】AC8、AD【分析】解：A；根据化石形成的原因；化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，并不是所有的古生物都能形成化石，A错误；

B；化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据；B正确；

C；化石是被埋在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹；经过若干万年的复杂变化而形成的，C正确；

D；越晚近的地层分较浅；形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，D错误．

故选：AD．

在研究生物进化的过程中化石是最重要的证据；化石是由古代生物的遗体；遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，据此解答．

解题的关键是知道化石在地层中出现的顺序：在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等．【解析】AD9、BC【分析】本题考查华北平原农业可持续发展应采取的措施，理解解答即可。华北地区属于温带季风气候，降水较少，以旱地为主，不适合大面积种植水稻，故A错误；本区水资源短缺，推广耐旱品种能节约水资源，故B正确；针对本区水资源短缺，推广节水灌溉技术是一条有效的措施，故C正确；本区以平原为主，修筑梯田，发展林业，不适合当地实际，不可取，故D错误。故选BC。【解析】BC10、BD【分析】解：在生态系统中；各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．所以，生态平衡是一种动态的平衡，生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持相对稳定状态。

故选：BD．

生态平衡：在生态系统中；各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象．

理解掌握生态平衡的概念．【解析】BD11、AD【分析】【解析】

试题分析：遗传是指生物的性状传递给下一代的现象；也就是子代与亲代之间某些性状表现出相似的现象。遗传是在新陈代谢的基础上，通过生殖实现的即亲代的遗传物质通过生殖传递给下一代，使子代具有了亲代的部分遗传物质，而遗传物质决定性状，从而使子代表现出亲代的某些性状。任何一种生物要繁衍下一代，都离不开生殖，都离不开遗传物质的传递；大多数生物的遗传物质是DNA，极少数生物的遗传物质是RNA，但不论是DNA还是RNA，它们都可以通过复制传递给下一代，因此遗传是普遍存在的。如“种豆得豆，种瓜得瓜”。变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异，变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型，前者是由遗传物质决定的，可以传递给下一代的，后者不是由遗传物质决定的，而与物质环境条件有关，不能传递给下一代。虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性。没有生物的变异生物就不会进化，没有生物的遗传生物的变异就得不到延续和发展，所以生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的，具有普遍性。故选：AD

考点：此题考查的是生物的遗传和变异现象。【解析】【答案】AD三、填空题(共8题，共16分)12、略

【分析】

完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

故答案为：卵；幼虫；蛹；成虫；完全变态发育．

【解析】【答案】此题考查的知识点是完全变态发育．解答时可以从家蚕的发育过程方面来切入．

13、略

【分析】

①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，所以动物维持生态平衡．

②动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

③自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应；相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．

故答案为：生态平衡生态系统的物质循环传粉和传播种子。

【解析】【答案】此题考查动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉；传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．

14、略

【分析】

传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源（能够散播病原体的人或动物）；传播途径（病原体离开传染源到达健康人所经过的途径）、易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）．只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节；传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；例如医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等具体治疗措施就属于控制传染源．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查传染病的预防措施；据此答题．

15、略

【分析】【解析】考点：染色体；DNA和基因的关系；细胞核在生物遗传中的重要功能．

分析：此题考查的知识点是正常人的体细胞中染色体数．解答时可以从染色体的概念和数量特点方面来切入．

解答：解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的如正常人的体细胞中染色体数是46条，即23对．水稻的体细胞内含有12对染色体．多了少了都会患病．如先天愚型的人有47条染色体．

故答案为：23．

点评：解答此类题目的关键是熟记人的染色体数目．【解析】【答案】2316、复杂复杂越大有利【分析】【解答】学习行为是在遗传因素的基础上；通过环境因素的作用，由生活经验和学习而和得，与遗传因素有关，动物的等级越高，其学习能力就越强；越复杂，学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多，动物越高等，其生存的环境就越复杂，其学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例会越大。

【分析】此题是道基础题，解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征。17、气泡碘液凹面镜细准焦螺旋【分析】【解答】本题考查的是制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构；首先明确制作洋葱表皮临时装片步骤的具体内容．盖盖玻片时要防止产生气泡以免影响观察．

从图中可以看出：A是展；B是擦、C是撕、D是滴、E是盖、F是吸、G是染；因此正确的实验操作顺序是（用字母排序）B、D、C、A、E、G、F．

（1）图E的操作方法；先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了．因此，图E的操作方法可以避免产生气泡．

（2）为了便于观察；要把细胞核内的染色体染成深色，可用碘液染色．所以图G所滴的液体是碘液．

（3）遮光器和反光镜可以调节光线的强弱；为使视野明亮，应该使用大的光圈和反光镜的凹面镜．

（4）粗准焦螺旋能使镜筒大幅度的上升和下降；细准焦螺旋能调节物象的清晰度，因此在视野中已经找到观察物像，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋．

故答案为：（1）气泡．（2）碘液．（3）凹面镜．（4）细准焦螺旋．

【分析】制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现，难度一般．18、√××√×【分析】【解答】（1）苔藓植物有茎；叶的分化；但没有输导组织，没有真正的根，只有短而细的假根．起固着作用，所以植株通常矮小；正确；

（2）藻类植物结构简单；无根；茎、叶的分化，大多生活在水中，因此藻类植物是一类最低等的植物类群．错误；

（3）种子植物中分为裸子植物和被子植物；它们都有根；茎、叶、种子等器官，裸子植物没有真正意义上的花，其种子是裸露的，外面没有果皮包被；被子植物具有真正的花，子房壁发育成果皮，包被着种子．因此被子植物是常见的绿色开花植物；错误；

（4）蕨类植物有了根；茎、叶的分化；且体内有输导组织，能为植株吸收和运输营养物质，一般长的比较高大，适应陆地的能力较强．正确；

（5）裸子植物的特点是根茎叶发达；具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实．银杏属于裸子植物，种子裸露在外面，没有果皮包被．因此银杏树上结的“白果”是种子，而不是果实．错误．

故答案为：（1）√；

（2）×；

（3）×；

（4）√；

（5）×．

【分析】（1）藻类植物结构简单；无根；茎、叶的分化，大多生活在水中；

（2）苔藓植物无根；只有茎；叶的分化，且体内无输导组织；

（3）蕨类植物有了根；茎、叶的分化；且体内有输导组织，一般长的比较高大，适应陆地的能力较强．

（4）种子植物分为裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着．19、相对性状外公和外婆fa_questions_shengwu_tempfa_questions_shengwu_tempBb或fa_questions_shengwu_temp50%【分析】【解答】生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．

（1）同种生物同一性状的不同表现形式；在遗传学上称为相对性状．人的有酒窝与无酒窝，是同一性状的不同表现形式，因此是一组相对性状．

（2）子代个体中出现了亲代没有的性状；新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的；在图中可以看出，外公和外婆都为有酒窝，子代中出现了变异现象即无酒窝，说明无酒窝为隐性性状，控制性状的基因在外公和外婆体内没有表现，被隐藏了．

（3）小华为无酒窝，属于隐性性状，其基因组成只有一种，即bb．而爸爸为有酒窝，其基因组成可能为BB或Bb．但小华的b一个来自母亲一个来自父亲，所以父亲的基因组成只能是Bb．

（4）小华的父亲基因组成为Bb，产生的精子基因是B或b．小华的母亲为无酒窝，其基因组成为bb，只能产生一种卵细胞即b．其后代有两种类型，即Bb或bb．遗传图解如图：

（5）小华的父亲产生的精子的基因为B或b．小华的母亲为无酒窝，其基因组成为bb，只能产生一种卵细胞即b．其后代有两种类型，即Bb或bb．其中无酒窝即bb的概率为50%

【分析】此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递．解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入．四、其他(共3题，共24分)20、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等22、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的