2024年沪教版九年级科学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版九年级科学上册阶段测试试卷761考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、下列关于人口增长的说法，错误的是（）A.近年来，我国及世界的人口增长速度越来越快B.人口倍增期越短，说明人口增长的速度越快C.降低出生率是控制人口的唯一选择D.我国属于低生育率国家，所以可以放弃计划生育政策2、用金属的性质解释有关事实，不正确的是（）A.因为铁比铜活泼，更易锈蚀，所以铜器比铁器更容易保存到今B.因为铝制品能形成致密的保护膜，所以不要磨损铝的表面C.因为铁易与空气中的H2O、O2反应，所以常在铁器表面覆盖油漆作保护层D.因为铁比锌活泼，所以常将锌镀在铁的表面，以保护铁不受腐蚀3、一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V，线圈的电阻为2Ω，线圈中通过的电流为10A．这台电动机工作1s消耗的电能为W，产生的热量为Q，则（）A.W=3800J，Q=200JB.W=3800J，Q=3800JC.W=7200J，Q=200JD.W=7200J，Q=3800J4、下列措施不能避免遗传病患儿降生的是（）A.积极锻炼身体B.禁止近亲结婚C.遗传劝导D.产前诊断5、实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂；小王分别取少量的该固体进行了下列实验。根。

据实验现象，该固体最可能是（）。实验步骤实验现象检测水中加入固体前后液体的pH固体不溶解，液体的pH几乎没变化检测盐酸中加入固体前后溶液的pH固体溶解，无气体放出，溶液PH增大固体灼热状态下，通入纯净CO固体质量减轻，尾气中只检测到CO与CO2A.金属单质B.碱C.盐D.金属氧化物评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、下列各组中物质的俗称、学名与化学式表示同一种物质的是____A．酒精乙醇C2H5OHB．纯碱氢氧化钠NaOH

C．熟石灰氧化钙CaOD．____．7、小科利用塑料瓶、定滑轮、量筒和水设计了测量黄蜡石密度的实验．如图甲所示，细线两端各系一个完全相同的空塑料瓶，线的右端再系上黄蜡石，向左瓶中逐渐加水至13mL时装置恰好平衡；接着用排水法测黄蜡石的体积，量筒读数如图乙所示，细线右端系一个空塑料瓶的目的是____，使实验更准确，黄蜡石的密度是____g/cm3；（不考虑黄蜡石的吸水性和装置的摩擦）。

8、盐酸；硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙是初中化学中常见的物质；它们有着较广泛的用途．

（1）酸与碱之间能发生____反应，写出一个上述四种物质之间能发生反应的化学方程式：____．

（2）氢氧化钙可以用来调节土壤的____性，它的水溶液常用来检验____气体的存在．

（3）将一定量的稀硫酸与氢氧化钠溶液混合，滴入几滴酚酞溶液，混合液显红色，可推断该溶液的pH____7（填“＞”、“＜”或“=”）．要准确测定该溶液的pH，需要用到的仪器是____．9、2015年3月22日是第二十三届“世界水日”；我国纪念“世界水日”活动的宣传主题为“节约水能源，保障水安全”．地下水与我们的日常生活紧密相连．

（1）生活中可用____来检验地下水是硬水还是软水，常采用____的方法；即降低水的硬度，又杀菌消毒．

（2）测定地下水的酸碱度常用PH试纸，其操作方法为：在白瓷板上放一小片PH试纸，用洁净的玻璃棒醮取待测液在试纸上，____．10、稀释浓硫酸时，一定要把____沿着器壁慢慢的注入____里，并用____不断搅动，使产生的____迅速的扩散，切不可____；11、兴趣小组的同学在做镁条和盐酸反应实验时发现；试管外壁很烫，试管口出现白雾．白雾是什么呢？Ⅰ．同学们作出猜想。

猜想一：是小水滴．因为盐酸溶液中的水受热会汽化上升，在试管口____（填物态变化名称）成小水滴．

猜想二：是盐酸小液滴．因为浓盐酸具有____性；可能实验中使用的盐酸浓度过高，试管口就会形成盐酸小液滴．

同学们将干燥的蓝色石蕊试纸放在内有正在反应的镁条和盐酸的试管口；试纸变红，证明猜想二是合理的．

Ⅱ．小柯提出质疑。

为什么刚才打开盛放实验所用盐酸的试剂瓶；瓶口没有白雾，却在反应过程中出现白雾？

小柯联系反应时试管外壁很烫，于是猜想：白雾的形成可能与温度有关．他用试管取少量盐酸，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口，试纸不变红；然后____（填操作）；试纸变红．

得出结论：____．12、如图的粒子模型可以解释物态变化中的____现象。

13、科学家推测，原始大气在高温、____以及____等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的____评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)14、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。评卷人得分四、其他(共2题，共16分)15、如图所示；画出力F对支点O的力臂L。

16、如图是一种活塞式抽水机示意图，请在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力F2．

评卷人得分五、解答题(共4题，共32分)17、（2015•金华）在学习了实验室制取氧气的知识后．某科学小组同学对于“含氧化合物制氧气“问题。提出了如下观点：

【观点】Ⅰ．只有含氧化合物才能作为反应物制氧气；

Ⅱ．任意一种含氧化合物都可以作为反应物制氧气。

【已知】实验室制氧气的反应原理如下：

①2H2O22H2O+O2↑②2KCIO32KCl+3O2↑③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

对于以上观点；该小组同学决定用学过的科学知识和科学方法加以证明．请你一同参与探究并完成下列问题：

【探究一】针对观点I；大家一致认为不需要设计验证实验就可直接判定该观点是正确的。

（1）他们判定观点Ⅰ正确的理论依据是____。

（2）除上述实验室制氧气的三种反应物以外，请你再列举﹣种能分解生成氧气的非金属氧化物____。（填化学式）

【探究二】现有氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾三种物质以及试管（主要成分是SiO2）；酒精灯、铁架台等必要的仪器．请从中选择合适的药品及仪器；从含氧物质加热能否产生氧气的角度，设置一组对照实验，证明观点Ⅱ错误．

（3）上述对照实验的方案是：____。（要求写出操作方法；实验现象及结论）

【评价交流】比较①、②反应原理可知，两者都需要MnO2作催化剂，但KClO3霱要加热；比较②、③反应原理可知，两者都需要加热，但KClO3还需要催化剂；根据上述分析，对含氧化合物制氧气，归纳槪括出一个新的观点（观点Ⅲ）。

（4）观点Ⅲ：含氧化合物若能作为反应物制氧气，____。18、（2015•丽水）某兴趣小组在测量额定电压为2.5伏小灯泡电功率的实验中；实验电路如图甲所示。

（1）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移到____。

（2）实验时，电压表和电流表读数记录下表中，实验结束后，同学们想知道小灯泡的额定功率，却发现没有测小灯泡正常工作时的电流，能否利用表中数据求出小灯泡的额定功率？有同学认为可利用表中某组数据求出电阻R，再利用P额=求出小灯泡的额定功率，请判断是否可行并说明理由____。实验次数1234电压U/伏1.02.03.04.0电流I/安0.100.170.230.25（3）有同学将表中数据转换为图乙的U﹣I曲线，由图可知小灯泡的额定功率为____瓦。19、（2015•绍兴）甲图是生活中常用的热水器，当注入一定量的热水后，立即盖上软木塞，有时软木塞会跳起来，这一过程瓶内气体通过____改变了内能。乙图是四冲程汽油机的工作示意图，其中____图（选填符合）所示的冲程也发生同样的能量转化。

20、将“6V，2W”和“8V，2W”各一只串联在电源上，通电后有一只灯正常发光，另一只发光较暗，则哪只灯在正常发光？参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】世界人口的急剧增长；社会经济的迅速发展，给资源和环境造成了空前的压力，也给人类的生存和发展带来了一系列的问题．过快带来的问题：给社会经济发展造成很大的压力，使居民的就业；居住、教育、医疗等难以解决，还有一部分国家则长期处于贫困状态．过慢带来的问题：劳动力短缺，人口老龄化等．关键掌握世界的人口问题，熟记课本知识点理解后即可解答．

【解答】解：A；近年来；我国及世界的人口增长速度越来越快；A正确；

B；世界人口的增长速度不均匀；人口倍增期越短，说明人口增长的速度越快；B正确；

C；生育的胎数越少；即越少生，100年后其后代的人数越少；生育越晚，即越晚育，100年后其后代的人数也越少，这让我们切身体会到晚育、少生是控制人口增长的重要措施；C正确；

D；上世纪90年代初期以后；我国官方宣布已进入低生育率阶段，计生主管部门曾宣布我国妇女的生育率为1.8．

但如果放弃计划生育政策；人的思想观念没有改变，短时间内就会人口剧增．D错误．

故选：D2、D【分析】【解答】因为铁比铜活泼；更易锈蚀，故铜器更容易保存；磨损铝的表面，容易破坏其表面的保护层膜，而使铝被锈蚀；在铁器表面覆盖油漆作保护层，能起到隔绝氧气和水分的作用，从而防止铁生锈；锌比铁活泼，但锌表面会生成致密的保护膜，从而阻止锌进一步被氧化．故选D．

【分析】本题是金属活动性顺序和化学性质的应用，由于铁比铜活泼，故更易锈蚀；铝具有良好的抗腐蚀性能的原因是能形成致密的保护膜，故不要磨损铝的表面；防止铁制品锈蚀可以隔绝氧气和水分；生活中镀锌的目的并不是铁比锌活泼，而是因为锌表面会生成致密的保护膜．3、A【分析】【解答】电动机消耗的电能：产生的热量故选A．

【分析】已知电压、电流与通电时间，由W=UIt可以求出电动机消耗的电能，由焦耳定律可以求出其产生的热量。4、A【分析】【解答】预防遗传病的措施有：进行产前诊断；提倡遗传咨询、禁止近亲结婚、适龄生育、孕妇定期到医院检查身体等。A、积极锻炼身体并不能改变遗传物质；因此与遗传病患儿降生没有关系，故答案选A。

【分析】近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，因此近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，禁止近亲结婚能较好避免遗传患儿的降生；提倡遗传咨询，进行遗传劝导可以避免患有遗传病的孩子出生；进行产前诊断，可以监测婴儿的发育。5、D【分析】【分析】本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论。根据题目给出的信息：检测水中加入固体前后液体的pH，固体不溶解，液体的pH几乎没变化，说明该固体不溶于水；检测盐酸中加入固体前后溶液的pH，固体溶解，无气体放出，溶液pH增大，说明该固体能与盐酸反应；固体灼热状态下，通入纯净CO，固体质量减轻，尾气中只检测到CO与CO2；说明该固体是金属氧化物。

【解答】A；金属单质不能被一氧化碳还原；故选项错误；

B；碱也不能与一氧化碳反应；故选项错误；

C；一氧化碳与盐也不反应；故选项错误；

D；金属氧化物既不溶于水；也可以与盐酸反应，还可以被一氧化碳还原，故选项正确；

故选D二、填空题(共8题，共16分)6、A|火碱氢氧化钠NaOH【分析】【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可．【解答】解：A、酒精是乙醇的俗称，其化学式为：C2H5OH；其俗称；学名与化学式一致．

B、碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为Na2CO3；其俗称；学名与化学式不一致．

C、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca（OH）2；氧化钙的俗称是生石灰；其俗称；学名与化学式不一致．

D；氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠；其化学为NaOH，其俗称、学名与化学式一致．

故答案为：A；火碱氢氧化钠NaOH（合理均可）．7、避免细线左端塑料瓶对测定黄蜡石质量的影响，使实验更准确2.6【分析】【解答】左瓶内水的质量：由得，m=ρV=1.0g/cm3×13cm3=13g；

定滑轮是一个等臂杠杆，细线两端各系一个完全相同的空塑料瓶，线的右端再系上黄蜡石，向左瓶中逐渐加水至13毫升时装置恰好平衡，G左=G右；

即G瓶+G水=G瓶+G石，G水=G石；所以细线右端系一个空塑料瓶的目的是避免细线左端塑料瓶对测定黄蜡石质量的影响，使实验更准确；

因为G=mg，G水=G石；

所以m石=m水=13g；

黄蜡石的体积：V=25ml-20ml=5ml=5cm3；

黄蜡石的密度：8、中和H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O或HCl+NaOH=NaCl+H2O或Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O或H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O酸二氧化碳＞pH计【分析】【解答】（1）酸与碱发生反应生成盐和水，属于中和反应；四种物质之间能发生反应的化学方程式：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．HCl+NaOH=NaCl+H2O．Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O；

（2）熟石灰常用来改良酸性土壤；因为氢氧化钙溶液与二氧化碳反应生成白色沉淀；故氢氧化钙的水溶液常用来检验二氧化碳气体的存在；

（3）稀硫酸与氢氧化钠溶液混合；滴入几滴酚酞溶液，混合液显红色，说明溶液显碱性，所以pH大于7；要准确测定该溶液的pH需要pH计；

故答案为：（1）中和；H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O或HCl+NaOH=NaCl+H2O或Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O或H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O；

（2）酸；二氧化碳；

（3）＞；pH计．

【分析】（1）根据中和反应的定义分析；结合化学方程式的写法考虑；

（2）根据氢氧化钙的性质的来分析；

（3）当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性．9、肥皂水煮沸对照比色卡，读出数值【分析】【解答】（1）硬水加入肥皂水后生成的泡沫较少；软水加入肥皂水后生成的泡沫较多，所以可以用肥皂水区分软水和硬水．常用加热煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒．

（2）测定地下水的酸碱度常用PH试纸；其操作方法为：在白瓷板上放一小片PH试纸，用洁净的玻璃棒醮取待测液在试纸上，对照比色卡，读出数值．

故答案为：（1）肥皂水；煮沸；（2）对照比色卡；读出数值．

【分析】（1）肥皂水可以区分软水和硬水；

（2）根据溶液的酸碱度具体测定方法是用干燥的玻璃棒蘸取（或胶头滴管吸取）少量的待测溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH试纸上，再把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出待测溶液的pH解答．10、浓硫酸水玻璃棒热量把水倒入浓硫酸中【分析】【分析】根据浓硫酸的稀释方法（酸入水；沿器壁，慢慢倒，不断搅）；浓硫酸不慎沾到皮肤上的处理方法，进行分析解答。本题难度不大，掌握浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）、浓硫酸不慎沾到皮肤上的处理方法是正确解答本题的关键。

【解答】解：稀释浓硫酸时；要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；切不可把水注入浓硫酸中，这是因为浓硫酸的密度比水大，如果添加顺序颠倒，那么水会浮在水面上，又由于浓硫酸溶于水放出大量的热，能使水沸腾，容易造成酸液飞溅。

浓硫酸具有较强的腐蚀性；不慎沾到皮肤上，应立即用大量清水冲洗，后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液。

故答案为：浓硫酸；水；玻璃棒；热量；把水倒入浓硫酸中。11、液化|挥发|加热试管，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口|这种盐酸浓度并不高，是镁和盐酸反应放热促使盐酸形成白雾【分析】【分析】Ⅰ；猜想一：根据水受热的状态变化来分析；猜想二：根据浓盐酸的性质来分析；

Ⅱ；根据题干信息可知；升高温度来进行验证．

【解答】解：Ⅰ；猜想一：水受热；由液态转化为气态，在试管口遇冷液化为液态的水，故填：液化；

猜想二：浓盐酸具有挥发性；挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合成盐酸的小液滴；故填：挥发；

Ⅱ；根据猜想可知；升高温度后，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口观察是否变红色来检验．故填：加热试管，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口．

根据实验现象的出的结论是：这种盐酸浓度并不高，是镁和盐酸反应放热促使盐酸形成白雾．故填：这种盐酸浓度并不高，是镁和盐酸反应放热促使盐酸形成白雾．12、蒸发【分析】【分析】物质从液态转化为气态的相变过程成为蒸发。

【解答】看图可知，水分子间距离变大，烧杯中液态的水变为水蒸气散到空气中去，这个过程是蒸发。13、紫外线|雷电|有机物【分析】【分析】有关生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．

【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．

故答案为：紫外线；雷电；有机物．三、判断题(共1题，共2分)14、A【分析】【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量；供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。故答案为：正确。

【分析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。四、其他(共2题，共16分)15、【分析】【解答】画力臂的方法是在：从支点到力的作用线的垂直距离；如图所示：

【分析】画力臂的方法是在：从支点到力的作用线的垂直距离。16、解：过B点作竖直向下的力（即阻力F2）；过支点O作垂直于动力作用线的垂线段（即动力臂L1）．如图所示。

【分析】【解答】先确定阻力作用点（即B点）；然后过阻力作用点表示阻力的方向（即竖直向下）；已知支点和动力的方向，过支点作力的作用线的垂线段（即力臂）．

【分析】此类题的关键是掌握杠杆五要素，然后根据杠杆的五要素作出相应的作用力或力臂五、解答题(共4题，共32分)17、（1）质量守恒定律。

（2）H2O

（3）操作方法：分别取5g氯酸钾；二氧化锰和高锰酸钾于试管中；用酒精灯加热，并将带火星的木条放在三只试管口；

实验现象：加热一段时间后；盛放高锰酸钾的试管口处的木条复燃，证明加热高锰酸钾产生了氧气；又过一段时间后，加热氯酸钾的试管口处的木条复燃，证明加热氯酸钾也会释放出氧气；而加热二氧化锰的试管口处的木条始终没有复燃，证明加热二氧化锰没有产生氧气。

结论：观点Ⅱ是错误的。

（4）含氧化合物需要在一定的条件下才能产生氧气【分析】【分析】（1）根据质量守恒定律来分析；

（2）水在通电的条件下分解为氢气和氧气；

（3）根据实验要求来设计实验；

（4）通过比较来分析解答。

【解答】解：（1）在化学变化前后；元素的种类不变，故制取氧气的物质中必须含有氧元素；故填：质量守恒定律；

（2）水是由氢元素和氧元素组成的氧化物，属于非金属氧化物，在通电的条件下分解为氢气和氧气；故填：H2O；

（3）要想验证观点Ⅱ错误；可以加热等质量的氯酸钾；二氧化锰和高锰酸钾，观察是否能产生氧气；

故填：操作方法：分别取5g氯酸钾；二氧化锰和高锰酸钾于试管中；用酒精灯加热，并将带火星的木条放在三只试管口；

实验现象：加热一段时间后；盛放高锰酸钾的试管口处的木条复燃，证明加热高锰酸钾产生了氧气；又过一段时间后，加热氯酸钾的试管口处的木条复燃，证明加热氯酸钾也会释放出氧气；而加热二氧化锰的试管口处的木条始终没有复燃，证明加热二氧化锰没有产生氧气。

结论：观点Ⅱ是错误的。

（4）由实验比较可知；含氧化合物需要在一定的条件下才能产生氧气；故填：含氧化合物需要在一定的条件下才能产生氧气。

故答案为：

（1）质量守恒定律。

（2）H2O

（3）操作方法：分别取5g氯酸钾；二氧化锰和高锰酸钾于试管中；用酒精灯加热，并将带火星的