2025年北师大版七年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版七年级化学下册月考试卷116考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、某一气体可能有rm{H_{2}}rm{CO}rm{CH_{4}}中的一种或几种组成rm{.}为测定其组成做了如下实验：点燃气体，并将一干而冷的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水珠；将烧杯迅速倒过来，倒入澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊rm{.}下列关于该气体的说法正确的是rm{(}rm{)}A.一定是纯净物B.一定是混合物C.组成情况最多有rm{2}种D.组成情况最多有rm{5}种2、下列四种叙述均用如图表示，其中对应说法正确的是rm{(}rm{)}A.图表示向过氧化氢溶液加入少量的rm{MnO_{2}}反应过程中生成rm{O_{2}}的质量与时间关系B.图表示向过氧化氢溶液加入少量的rm{MnO_{2}}反应过程中溶液中水的质量与时间关系C.图表示一定量rm{KMnO_{4}}加热制rm{O_{2}}过程中，残留固体中rm{MnO_{2}}的质量与时间的关系D.图表示加热双氧水和二氧化锰制备氧气的反应过程中rm{MnO_{2}}的质量变化关系3、某同学通过实验来比较铜、铝、银的金属活动性顺序，现有银、铝、铜的三种单质，如果另外只用一种试剂达到实验目的，则应选用下列试剂中的rm{(}rm{)}A.稀硫酸B.氯化铝溶液C.硝酸银溶液D.氢氧化铜4、下列变化中属于化学变化的是rm{(}rm{)}A.水果腐烂B.粗盐潮解C.干冰升华D.蔗糖溶解5、蜂蜜总含糖量达rm{65%-75%}还含有丰富的酶类，水溶性维生素及钙、铁、锌等rm{.}新鲜的蜂蜜可直接使用，也可配成水溶液，但不可用开水或高温蒸煮rm{.}则下列说法正确的是rm{(}rm{)}A.蜂蜜属于混合物，主要成分是糖类B.高温会使酶活性增强C.钙、铁、锌是人体必需的微量元素D.开水使蜂蜜结晶析出评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、由氧化铜和木炭粉混合而成的黑色粉末48g；将其加入试管中加热充分反应后，冷却分离得到24g铜，则原混合物中氧化铜的质量分数为（）

A.37.5%

B.50%

C.62.5%

D.95.3%

7、形成化学观念是化学学习的任务之一rm{.}下列说法中正确的是rm{(}rm{)}A.离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用B.化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程C.原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了变化D.化学的主要特点是原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造成分子8、实验中，一种仪器与另一种仪器之间通常情况下不应该接触的是rm{(}rm{)}A.用胶头滴管向试管内滴加液体，胶头滴管与试管口B.用向上排空气法收集二氧化碳，导管口与集气瓶底C.向试管中倒液体药品，试剂瓶口与试管口D.过滤时，用烧杯承接滤液，漏斗下端尖嘴部位与烧杯内壁9、rm{(}佛山rm{)}某气体可能含有rm{H_{2}}rm{CO}rm{CH_{4}}中的一种或两种rm{.}在空气中点燃该气体，用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻璃片上有水雾，用另一个蘸有石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊rm{.}根据上述实验判断，该气体成分可能是rm{(}rm{)}A.rm{CO}B.rm{H_{2}}和rm{CO}C.rm{CH_{4}}D.rm{H_{2}}10、下列说法正确的是rm{(}rm{)}A.氯化钠溶液会加快钢铁的锈蚀B.生铁能完全溶解在足量的稀硫酸中C.高炉炼铁中所需的高温和rm{CO}的生成都与焦炭有关D.多数合金的硬度低于组成它们的成分金属的硬度11、如图所示，电源电压恒定；甲、乙两杯中分别倒入相同质量分数的稀硫酸；合上开关后，发现V1、V2表读数U1、U2相同；小灯泡正常发光．下面说法中错误的是（）

A.若将甲溶液中的两极靠近，会发现U1变大。

B.若往甲溶液中逐渐滴入Ba（OH）2溶液直到过量；小灯泡先变暗后变亮。

C.若往乙溶液中滴入少量Ba（OH）2溶液，会发现U2变大。

D.溶液导电的原因是通电后稀硫酸发生电离的缘故。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)12、下列事实说明空气中含有哪些成分？

（1）木材在空气中燃烧____；

（2）空气是制造氮肥的原料____；

（3）油炸过的食品的空气中放置逐渐变软____；

（4）绿色植物在空气中且有阳光的条件下能进行光合作用____．13、生活中可以采用______区分硬水和软水，可以通过______的方法降低水的硬度．14、把等质量rm{A}rm{B}两种金属放入足量的同种稀硫酸中，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示rm{.}下列结论合理的是rm{(}rm{)}

A.金属活动性为rm{A>B}

B.金属活动性为rm{A<B}

C.与rm{A}rm{B}反应的硫酸质量相同。

D.生成氢气的质量关系为______．15、现有Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六种物质；它们的反应关系如下图所示（图中每个字母分别代表上述六种物质中的一种）．

（1）请利用初中所学知识推断图中物质的化学式：

Z____、N____．

（2）写出X→W的化学方程式____．

16、催化剂在反应前后____不变，只是____化学反应速率．评卷人得分四、探究题(共1题，共4分)17、水煤气主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气rm{.}某兴趣小组同学为验证水煤气的成分rm{.}设计实验与装置如图所示：

请分析上面信息后回答：

rm{(1)}你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是______．

rm{(2)}装置rm{D}的作用是______．

rm{(3)}装置rm{E}内观察到的现象是______．

rm{(4隆鲁}实验中两次用到装置rm{A}其目的分别是______．

rm{(5)}请你设计一种尾气处理方案：______．评卷人得分五、计算题(共4题，共40分)18、某同学在做化学实验时注意到盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶盖不是玻璃塞，而是橡皮塞，很是好奇．于是，他在网上进行查询，得知玻璃中含有一种物质叫做二氧化硅（化学式是SiO2），它能与氢氧化钠反应生成硅酸钠（化学式为Na2SiO3）和水；硅酸钠溶液具有粘性．硅酸钠中硅元素的化合价为______；

写出二氧化硅与氢氧化钠反应的化学方程式：______．

他又注意到盛放氢氧化钠溶液的瓶口有一些白色固体物质；他猜测可能有碳酸钠；

他做出这样猜想的理由是______．

请你帮他设计一个实验进行验证（只要写出实验方案即可）：

______．

你对此白色固体物质还有哪些猜想？写出合理猜想和正确的实验方案；

猜想：______．

实验方案：______．

19、（2006•福州）燕燕同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH溶液；不知该溶液是否变质，于是她进行如下实验，请你参与并回答下列问题：

（1）燕燕猜测该溶液已变质，其依据是：NaOH溶液能吸收空气中的______生成Na2CO3．

（2）取少量原溶液于试管中；滴入饱和石灰水，发现石灰水______，说明原溶液已经变质，该反应的化学方程式为______．

（3）为了进一步探究氢氧化钠溶液是否完全变质；请帮助完成下列实验报告：

。实验步骤实验现象实验结论①取少量样品于试管中；

加入足量______溶液．______溶液只有部分变质②取少量充分反应后的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液．______

20、已知X；Y是两种常见的单质；A、B、C是3种常见的化合物，它们之间存在如图所示的化学反应转化关系．

（1）在A；B、C三种物质中；肯定含有Y元素的是______．

（2）若B是一种金属元素与非金属元素组成的化合物；当X为金属单质时，A可能是______．

21、如图所示是依据一次用足量的Zn和稀硫酸反应的实验数据绘制的曲线．横坐标表示时间；纵坐标表示产生氢气的体积．请仔细观察图中曲线，并回答下列问题．

（1）O--A曲线上升较慢；A--B段曲线上升较快，说明了什么问题？请解释其原因．

（2）B--C段曲线又趋平缓；原因是什么？

（3）C--D段曲线变为平直；说明了什么？

评卷人得分六、简答题(共4题，共20分)22、根据如图回答下列问题：

rm{(1)}写出图中标记仪器的名称rm{.垄脵}______，rm{垄脷}______，rm{垄脹}______．

rm{(2)}如图进行的是______操作．

rm{(3)}在此操作中玻璃棒的作用是______，滤纸边缘要______rm{(}填“高于”或“低于”rm{)}液面；这主要是为了______．

rm{(4)}该操作用于水的净化；则可除去______杂质．

rm{(5)}我们在生活中还可以用______和______代替滤纸和玻璃棒来完成此操作．23、用适当的数字和符号填空：

rm{(1)}一个铁原子______；

rm{(2)}二个氢氧根离子______；

rm{(3)}三个水分子______；

rm{(4)+2}价的镁元素______；

rm{(4)}氧化钾______

rm{(6)}氢氧化铁______．24、饮用水的净化过程一般要经过三个阶段：贮存、净化、输水rm{.}水库将雨水、江河和溪流里的水汇集贮存起来，净化时首先在水中加入沉淀剂，这些物质可以使悬浮在水中不溶性颗粒逐渐的沉降下来rm{.}如图是水的净化过程示意图；回答下列问题：

rm{(1)}常用的沉淀剂rm{(}絮凝剂rm{)}有______；

rm{(2)}若rm{A}中是小卵石和石英砂的作用是______；在实验室进行该操作要用到玻璃棒的作用是______；

rm{(3)}若rm{B}中是粒状活性炭；其目的是______．

rm{(4)}进入水管网或水塔中的水是否是纯净物______；理由______．25、蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸，蛋氨酸rm{(C_{5}H_{11}O_{2}NS)}就是其中的一种氨基酸．

rm{(1)}每个蛋氨酸的分子中的原子个数为______；

rm{(2)}蛋氨酸的相对分子质量为______；

rm{(3)}蛋氨酸中氧；硫元素的质量比为______；

rm{(4)}氮元素的质量分数为______；rm{(}只写数学表达式，不计算结果rm{)}

rm{(5)}合格奶粉每rm{100g}中含蛋白质rm{18g}蛋白质中氮元素的平均质量分数为rm{16%}则每rm{100g}合格奶粉中氮元素的质量至少为______rm{g.}参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】解：烧杯内壁有水雾说明混合气中有氢元素；倒入澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊，说明混合气中有碳元素，所以只要混合气中有碳；氢元素的组合就满足，可能的组合有：一氧化碳、氢气；一氧化碳、甲烷；氢气、甲烷；一氧化碳、氢气、甲烷；甲烷．

故选D．【解析】rm{D}2、B【分析】解：rm{A}过氧化氢溶液在常温下只能缓慢地放出氧气；故曲线所表示生成的氧气的质量与时间的关系因起点不对而属于错误图象，故A错误；

B、往过氧化氢溶液加入少量的rm{MnO_{2}}过氧化氢分解生成水并放出氧气，随过氧化氢不断分解溶液中水的质量则不断增加，直到过氧化氢完全分解，水的质量不再改变，故B正确；

C、rm{MnO_{2}}在rm{KMnO_{4}}加热制rm{O2}过程中是一种生成物，因此在反应没有开始时，固体中并没有rm{MnO_{2}}故曲线rm{C}所表示的残留固体中rm{MnO_{2}}的质量与时间的关系因起点不对而属于错误图象；故C错误；

D、rm{MnO_{2}}在加热双氧水和二氧化锰制备氧气的过程中为反应的催化剂，在反应前后自身质量和化学性质都不变，因此反应过程中rm{MnO_{2}}的质量始终不变；故D错误．

故选B．【解析】rm{B}3、C【分析】解：rm{A}银、铝、铜的三种金属单质只有铝与稀硫酸反应；无法判断铜、银活动性强弱，因此，使用稀硫酸不能完成比较铜、铝、银的金属活动性顺序的实验目的；故A不正确；

B；银、铝、铜的三种金属单质都不能与氯化铝溶液反应；因此，使用氯化铝溶液不能完成比较铜、铝、银的金属活动性顺序的实验目的；故B不正确；

C；首先把金属铜放入硝酸银溶液；铜表面有银白色物质出现，说明铜的活动性比银强；再把铝放入反应后所得硝酸铜溶液中，铝表面出现红色物质，说明铝的活动性比铜强；可以完成比较铜、铝、银的金属活动性顺序的实验目的；故C正确；

D；氢氧化铜为碱类物质；银、铝、铜的三种金属单质都不能与之反应，因此，使用氢氧化铜不能完成比较铜、铝、银的金属活动性顺序的实验目的；故D不正确；

故选C．【解析】rm{C}4、A【分析】解：rm{A}水果腐烂有新物质生成；属于物理变化，故选项正确；

B；粗盐潮解中没有新物质生成；属于物理变化，故选项错误；

C；干冰升华只是发生了状态变化；没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；

D；蔗糖溶解过程中没有新物质生成；属于物理变化，故选项错误；

故选A．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

本题考查化学变化和物理变化的区别，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．【解析】rm{A}5、A【分析】试题分析：可根据题干所给信息结合元素与人体的生理活动的关系进行分析解答．

A、根据题干信息“蜂蜜总含糖量达rm{65%-75%}还含有丰富的酶类，水溶性维生素及钙；铁、锌等”可知蜂蜜属于混合物，主要成分是糖类，故A说法正确．

B；酶是一类重要的蛋白质；根据题中信息“不可用开水或高温蒸煮”可知高温下酶失去活性，故B说法错误．

C；钙是常量元素；故C说法错误．

D；蜂蜜易溶于水；溶解度随温度升高而增大，因此开水不能使蜂蜜结晶析出，故D说法错误．

故选A【解析】rm{A}二、多选题(共6题，共12分)6、CD【分析】

由2CuO+C2Cu+CO2↑和生成物24g铜；可求出参加反应的CuO和C分别是30g和2.25g，可知必有其中一种反应物尚未完全反应．

若CuO过量；设参加反应的C的质量为x．

2CuO+C2Cu+CO2↑

12128

x24g

解得：x=2.25g，则混合物中氧化铜的质量分数为：=95.3%

若C过量；设参加反应的CuO的质量为x．

2CuO+C2Cu+CO2↑

160128

x24g

解得：x=30g，则混合物中氧化铜的质量分数为：×100%=62.5%

故选CD

【解析】【答案】该题中碳与氧化铜的反应中得到了铜24g；没有说明碳与氧化铜是否完全反应，因此需对反应过程进行讨论，依据铜的质量可计算反应的氧化铜与碳的质量，两者的质量和与原混合物质量进行比较，判断反应的情况，然后对两者反应时的情况进行讨论计算即可．

7、BD【分析】解：rm{A}离子、原子、分子之间都存在着相互作用；故错误；

B；化学变化的实质是分子分裂为原子；原子重新组合成新的分子，故正确；

C；原子得失电子变成离子后；质子数不变故元素的种类不发生变化；故错误；

D；化学不仅可以研究存在的物质；而且可以通过化学变化制造自然界中不存在的物质，化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造分子，故观点正确。

故选：rm{BD}

A；根据微粒的性质进行解答；

B；根据化学变化的实质进行解答；

C；根据元素的种类决定于原子中的质子数来分析解答；

D；化学反应的实质就是分子的破裂成原子；然后原子再重新组合成新的分子，可以据此解答该题．

了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，属于基础知识的考查．【解析】rm{BD}8、AB【分析】解：rm{A}用胶头滴管向试管内滴加液体；胶头滴管与试管口不应该接触，否则会污染药品，故A错误；

B；用向上排空气法收集二氧化碳；导管口与集气瓶底，如果接触，影响气体排出，故B错误；

C；向试管中倒液体药品；试剂瓶口与试管口应该接触；故C正确；

D；过滤时；用烧杯承接滤液，漏斗下端尖嘴部位与烧杯内壁应该接触，故D正确．

故选：rm{A}rm{B}【解析】rm{AB}9、BC【分析】解：根据分析可知物质燃烧既能生成二氧化碳；又能生成水；

A、rm{CO}燃烧只能生成二氧化碳；故A错误；

B；氢气燃烧能生成水；一氧化碳燃烧能生成二氧化碳，故B正确；

C、rm{CH_{4}}燃烧既能生成二氧化碳；又能生成水，故C正确；

D、rm{H_{2}}燃烧只能生成水；故D错误．

故选BC．

根据该气体燃烧产物的检验结果来判断：干燥玻璃片上有水雾说明有水生成；用另一个蘸有石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成．

根据质量守恒定律，可知反应前后元素种类不变，生成物中既有二氧化碳生成，也有水生成，说明既有碳元素，也有氢元素．【解析】rm{BC}10、AC【分析】解：rm{A}氯化钠溶液会加快钢铁的锈蚀；正确；

B；生铁是铁和碳的合金；碳不与硫酸反应，故生铁不会全部溶解在稀硫酸中，错误；

C、高炉炼铁中所需的高温和rm{CO}的生成都与焦炭有关；正确；

D；多数合金的硬度高于组成它们的成分金属的硬度；错误；

故选AC．

根据铁的锈蚀因素；生铁的成分、高炉炼铁的原理以及合金的性质进行分析解答即可．

掌握金属的性质以及金属冶炼的方法是正确解答本题的关键．【解析】rm{AC}11、AD【分析】

A、若将甲溶液中的两极靠近，相当于缩短甲电阻长度，电阻变小，乙不变，电路电流就变大，所以U1就变小；故错误．

B、加入Ba（OH）2时它能与H2SO4反应生成BaSO4（沉淀）和H2O；溶液离子减少，导电性变弱（也就是相当于电阻增大），总电流减小，直到加的量正好和硫酸完全反应，甲溶液其实就是水和沉淀，中学视水不导电，电路断路，灯泡会变暗直到不亮；继续加氢氧化钡甲就变成氢氧化钡溶液，又有离子，溶液导电性又逐渐增加，电流逐渐变大，灯泡会变亮，多以灯泡是先变暗后变亮，故正确；

C、加入少量Ba（OH）2，能与部分H2SO4反应生成BaSO4（沉淀）和H2O，溶液离子减少，导电性变弱（也就是相当于电阻增大），乙电阻变大，回路其他电阻不变，乙电阻分压加大，所以U2加大；故正确；

D；导电是因为稀硫酸会电离出氢离子和硫酸根离子；使溶液导电，并不是使硫酸电离才导电的，故错误；

故选AD

【解析】【答案】根据串联电路的分压原理；结合溶液导电以及物质之间的反应分析解答即可；

三、填空题(共5题，共10分)12、略

【分析】

（1）木材在空气中燃烧；是因为氧气具有助燃性；

（2）空气是制造氮肥的原料；是因为空气中氮气含量多且氮气是由氮元素组成的；

（3）油炸过的食品的空气中放置逐渐变软是因为水蒸气；

（4）二氧化碳是植物光合作用的原料；绿色植物在空气中且有阳光的条件下能进行光合作用．

故答案为：（1）氧气．（2）氮气．（3）水蒸气．（4）二氧化碳．

【解析】【答案】根据氮气；氧气、水蒸气、二氧化碳的性质来进行解答．

13、肥皂水；煮沸【分析】解：硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水rm{.}生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．

故答案为：肥皂水；煮沸．

根据硬水与软水的检验方法；降低水的硬度的方法进行分析解答．

本题难度不大，掌握硬水与软水的检验方法、硬水软化的方法是正确解答本题的关键．【解析】肥皂水；煮沸14、A＞B【分析】解：rm{A}反应生成rm{H_{2}}的质量与反应时间的关系图所示，相同时间内rm{B}放出氢气的质量大于rm{A}可判断金属活动性顺序是rm{B>A}故A错误；

B、反应生成rm{H_{2}}的质量与反应时间的关系图所示，相同时间内rm{B}放出氢气的质量大于rm{A}可判断金属活动性顺序是rm{B>A}故B正确；

C、金属与酸的反应生成氢气时，氢气来源于酸中的氢元素，所以生成的氢气与消耗的酸的多少顺序一致，消耗硫酸的质量：rm{A>B}故C错误；

故选：rm{B}．

补充rm{D}rm{A>B}．

A、根据相同时间内产生氢气较多rm{(}即反应剧烈rm{)}的金属活动性较强进行分析；

B、根据相同时间内产生氢气较多rm{(}即反应剧烈rm{)}的金属活动性较强进行分析；

C；根据质量守恒定律定律可知；生成氢气的质量取决于消耗的硫酸的质量；

D；根据图象分析生成氢气的质量．

活动性越强的金属与酸反应越剧烈，即反应放出氢气的速度越快；化合价相同的等质量金属完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，据此结合图象细心分析解答．【解析】rm{A>B}15、略

【分析】

CuO与C或CO相互反应可生成Cu、CuSO4与铁生成Cu，即CuO、CuSO4、C、CO四种物质都可转化为Cu；因此，可判断W为Cu；CuO与C或CO相互反应可生成CO2，即CuO、C、CO三种物质可转化为CO2；因此，可判断Z为CO2；最后根据X；Y都能转化成二氧化碳；M、N中只有M能转化为二氧化碳，结合X与Y、M与N间的转化关系，可对物质进行一一确定；

（1）由Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六种物质中有四种物质通过反应可以转化为W；三种物质通过发生反应可转化为Z；根据六种物质的性质，可确定W为铜、Z为二氧化碳；

由N不能转化为二氧化碳，可判断在Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六种物质中N为硫酸铜；

（2）由X、Y都能转化为二氧化碳且X可转化为Y，可判断X、Y为六种物质中的C和CO，且Y为COX是C；因此，反应可推断X→W为C与CuO在高温下生成Cu和CO2；

故答案为：（1）CO2；CuSO4（2）C+2CuO2Cu+CO2↑．

【解析】【答案】根据转化关系图可知，Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六种物质中有四种物质通过反应可以转化为W；三种物质通过发生反应可转化为Z；

CuO与C或CO相互反应可生成Cu、CuSO4与铁生成Cu，即CuO、CuSO4；C、CO四种物质都可转化为Cu；因此；可判断W为Cu；

CuO与C或CO相互反应可生成CO2，即CuO、C、CO三种物质可转化为CO2；因此，可判断Z为CO2；

最后根据X；Y都能转化成二氧化碳；M、N中只有M能转化为二氧化碳，结合X与Y、M与N间的转化关系，可确定四种物质．

16、略

【分析】

催化剂能改变其他物质的反应速率；催化剂的特点是：在反应前后质量和化学性质都没有发生变化．

故答：质量和化学性质；改变其他物质的．

【解析】【答案】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率；而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒．催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用．

四、探究题(共1题，共4分)17、H2O、CO2、H2、CO；吸收水蒸气；黑色固体逐渐变成红色；第一次使用装置A目的是验证水煤气中水蒸气的存在；第二次使用装置A目的是检验水煤气中是否含有氢气；将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集【分析】解：rm{(1)}水能使白色硫酸铜变蓝；先通过无水硫酸铜是检验是否含有水的；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，再通过石灰水是检验是否含有二氧化碳的；再通过氢氧化钠是除去原来的二氧化碳气体，通过浓硫酸是除去原来的水蒸气，通过氧化铜是检验是否含有还原性气体，再通过无水硫酸铜，是看是否有水生成，因为氢气还原氧化铜生成铜和水，所以是为了检验是否有氢气的；最后通过澄清石灰水是看有没有二氧化碳生成，由于一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，所以是为了检验是否含有一氧化碳的；

rm{(2)}浓硫酸具有吸水性，装置rm{D}的作用是吸收水蒸气。

rm{(3)}氧化铜被还原成铜所以现象是黑色粉末变为红色；

rm{(4)}前面的装置rm{A}是为了检验是否有水生成，后面的装置rm{A}是为了检验是否有水生成；从而确定是否有氢气存在；

rm{(5)}尾气中含有一氧化碳；必须进行处理，方法是将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集．

故答案为：rm{(1)H_{2}O}rm{CO_{2}}rm{H_{2}}rm{CO}rm{(2)}吸收水蒸气；rm{(3)}黑色固体逐渐变成红色；rm{(4)}第一次使用装置rm{A}目的是验证水煤气中水蒸气的存在；第二次使用装置rm{A}目的是检验水煤气中是否含有氢气；rm{(5)}将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集．

rm{(1)}根据水能使白色硫酸铜变蓝；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氢气还原氧化铜能生成水，一氧化碳还原氧化铜生成二氧化碳考虑本题；

rm{(2)}根据浓硫酸具有吸水性解答；

rm{(3)}根据氧化铜被还原成铜考虑实验现象解答；

rm{(4)}根据无水硫酸铜和水反应变蓝色考虑本题；

rm{(5)}一氧化碳是一种有毒的气体；尾气一般要收集火；点燃．

本题以实验探究的形式考查常见气体氢气、一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的性质，同学们要具有综合的化学知识才能做好此题．【解析】rm{H_{2}O}rm{CO_{2}}rm{H_{2}}rm{CO}吸收水蒸气；黑色固体逐渐变成红色；第一次使用装置rm{A}目的是验证水煤气中水蒸气的存在；第二次使用装置rm{A}目的是检验水煤气中是否含有氢气；将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集五、计算题(共4题，共40分)18、略

【分析】

根据化合物中化合价代数和为0的原则，设硅的化合价为x，硅酸钠Na2SiO3中（+1）×2+x+（-2）×3=0；解得x=+4，故答案为：+4；

反应物是氢氧化钠和二氧化硅，生成物是硅酸钠和水，根据质量守恒定律书写化学方程式，故答案为：SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O；

根据氢氧化钠会和空气中的二氧化碳等气体接触；但是我们知道氢氧化钠不会和氧气；氮气反应，只会和二氧化碳反应，根据质量守恒定律可知，白色固体是碳酸钠，故答案为：空气中含有二氧化碳，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠；

在实验室检验碳酸根离子；就是在样品中加盐酸，有气泡产生，然后将产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，故答案为：取少量白色固体放入试管中，滴入稀盐酸，再将产生的气体通入澄清的石灰水中；

氢氧化钠在空气中可能变质；也可能不变质，所白色的固体也可能是氢氧化钠固体，然后加盐酸验证，看是否有气泡产生，故答案为：取少量白色固体放入试管中，滴入足量的稀盐酸，不产生气泡．

【解析】【答案】根据硅酸钠的化学式Na2SiO3和化合物中正负化合价的代数和为0的原则计算硅元素的化合价；

根据反应物是氢氧化钠和二氧化硅；生成物是硅酸钠和水书写要求的化学方程式；

根据质量守恒定律；以及氢氧化钠会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质进行分析解答；

在实验室常在样品中加盐酸；将生成的气体通入澄清石灰水中，看是否出现沉淀来检验碳酸盐；

瓶口的白色固体可能是氢氧化钠溶液中的水分蒸发留下的氢氧化钠；也可能是变质生成的碳酸钠，然后对白色固体探究．

19、略

【分析】

（1）NaOH溶液易吸收空气中的CO2而变质，故本题答案为：二氧化碳（或CO2）

（2）碳酸钠能够和石灰水反应生成沉淀，所以当加入饱和石灰水时溶液变浑浊则说明溶液已变质，故本题答案为：变浑浊Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

（3）。实验步骤实验现象实验结论去足量样品于试管中，加入足量的氯化钙溶液．生成白色沉淀

溶液只有部分变质取少量充分反应后的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液溶液变红色

【解析】【答案】（1）NaOH溶液易吸收空气中的CO2而变质。

（2）如果溶液变质则溶液中存在碳酸钠碳酸钠能够和石灰水反应生成沉淀；所以可加入饱和石灰水看溶液是否变浑浊来判断溶液是否变质；

（3）因为碳酸钠能够和氯化钙反应生成，可加入CaCl2溶液看溶液是否变浑浊来判断溶液是否变质；酚酞试液遇碱变红色因此在除尽碳酸根的情况下可滴加酚酞试液来判断溶液是否完全变质．

20、略

【分析】

（1）由图示可知X+Z→B；因此可推断肯定含有Y元素的物质是B；

（2）由于若B是一种金属元素与非金属元素组成的化合物可猜测B是金属氧化物；而A为能还原金属氧化物的化合物，所以A可能是具有还原性的一氧化碳气体；

故答案为：（1）B；（2）CO；

【解析】【答案】（1）依据X+Z→B可推断肯定含有Y元素的物质；

（2）依据若B是一种金属元素与非金属元素组成的化合物可猜测B是金属氧化物；而A为能还原金属氧化物的化合物，据此分析解答；

21、略

【分析】

（1）金属和酸的反应是放热反应；所以该反应放热，使溶液的温度升高，温度升高，该化学反应速率就会加快，所以O--A曲线上升较慢，A--B段曲线上升较快，．

（2）随着反应的进行；溶液中的氢离子浓度逐渐降低，导致反应速率逐渐减小，所以B--C段曲线又趋平缓；

（3）该反应结束后氢气的量不再增加；所以C--D段曲线变为平直；

故答案为：（1）O--A曲线上升较慢；A--B段曲线上升较快，说明了O--A反应速度较慢，A--B段反应速度较快；其原因是由于反应放出的热量使溶液温度升高而使反应速率加快了；

（2）B--C段曲线又趋平缓；反应速度趋于平缓，是因为随着反应的进行，硫酸溶液的浓度逐渐下降；

（3）C--D段曲线变为平直；说明此时反应已经结束；

【解析】【答案】（1）根据金属与酸反应是放热反应；而温度的升高能加速反应的进行分析解答；

（2）从酸的溶质质量分数不断变小分析解答；

（3）从反应结束后的氢气量不再增加分析解答即可；

六、简答题(共4题，共20分)22、烧杯；漏斗；铁架台；过滤；引流；高于；防止液体会从滤纸和漏斗之间流下，使滤液浑浊；水中不溶性；纱布；筷子【分析】解：rm{(1)}根据实验室常用仪器可知：rm{垄脵}烧杯；rm{垄脷}漏斗；rm{垄脹}铁架台；

rm{(2)}如图进行的是过滤操作；

rm{(3)}在此操作中玻璃棒的作用是引流；滤纸边缘要高于液面；这主要是为了防止液体会从滤纸和漏斗之间流下，使滤液浑浊；

rm{(4)}该操作用于水的净化；则可除去水中不溶性杂质；

rm{(5)}我们在生活中还可以用纱布和筷子代替滤纸和玻璃棒来完成此操作．

故答案为：rm{(1)垄脵}烧杯；rm{垄脷}漏斗；rm{垄脹}铁架台；

rm{(2)}过滤；

rm{(3)}引流；高于；防止液体会从滤纸和漏斗之间流下；使滤液浑浊；

rm{(4)}水中不溶性；

rm{(5)}纱布；筷子．

根据过滤的原理及注意的事项分析分析回答rm{.}过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则rm{.}熟悉常用仪器的用途．

本题比较全面地考查了过滤操作，要求同学们熟记过滤操作，以便灵活运用．【解析】烧杯；漏斗；铁架台；过滤；引流；高于；防止液体会从滤纸和漏斗之间流下，使滤液浑浊；水中不溶性；纱布；筷子23、Fe；2OH-；3H2O；K2O；Fe（OH）3【分析】解：rm{(1)}原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以一个铁原子表示为：rm{Fe}

rm{(2)}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以二个氢氧根离子表示为：rm{2OH^{-}}

rm{(3)}分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以三个水分子表示为rm{3H_{2}O}

rm{(4)}元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以rm{+2}价的镁元素表示为rm{overset{+2}{Mg}}

rm{(5)}氧化钾中钾元素显示rm{+1}价，氧元素显示rm{-2}价，所以氧化钾的化学式为：rm{K_{2}O}

rm{(6)}氢氧化铁的化学式为：rm{Fe(OH)_{3}}．

故答案为：rm{(1)Fe}

rm{(2)2OH^{-}}

rm{(3)3H_{2}O}

rm{(4)overset{+2}{Mg}}

rm{(5)K_{2}O}

rm{(6)Fe(OH)_{3}}．

rm{(1)}根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；

rm{(2)}根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略；若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；

rm{(3)}根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；

rm{(4)}根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价；然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析；

rm{(5)}根据氧化钾