2024年华师大版三年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版三年级语文下册阶段测试试卷658考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、加点字读音全部正确的一组是（）。A.树梢（shāo）红枣（zǎo）拼命（pīng）B.材料（chái）乳白（lǔ）监测（chè）C.合拢（lǒng）惊讶（yà）讲述（sù）D.瞬间（shùn）鲜血（xuè）鲫鱼（jì）2、下列几首诗中，不是写湖光山色的一项是（）A.《望洞庭》B.《赠刘景文》C.《饮湖上初晴后雨》3、根据诗句；给带点的词语选择正确的解释。

山色空蒙雨亦奇（）A.奇怪B.奇妙4、下面哪个词语填入括号内最恰当；请你把它找出来。

这些花在二十四小时内（）开放。A.陆续B.继续C.连续D.持续5、下列加点字读音完全正确的一组是（）A.优惠（huì）______崇拜（còng）______河豚（tún）B.伶俐（lín）______荡漾（yàng）______纤细（xiān）C.疲倦（juàn）饱胀（zhàng）______斑点（bān）D.膜翅（mò）______距离（jǜ）______利益（yì）6、《九月九日忆山东兄弟》诗的作者是__________。（）A.李白B.杜甫C.王之涣D.王维7、给诗句中的带点词选择正确的解释。

独在异乡为异客。（）A.有分别；不相同。B.另外的；别的。C.奇异；特别。D.惊奇；奇怪。8、下列说法错误的一项是（）A.“我”因为不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭，而希望变成一棵树，结果“我”的愿望成真了。B.妈妈住进了三角形的鸟窝里，她把好东西分给小动物们吃，“我”馋得直流口水。C.妈妈知道了“我”的秘密是因为小动物告诉了她。9、下列词语意思理解有误的一项是（）A.翻山越岭：翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。B.走南闯北：形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。C.昏头转向：形容头脑混乱，迷失方向。D.甘心：称心满意。本文中的“不甘心”指贼不满意。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、填空。

①赠人玫瑰，____。

②____；实意能叫枯木发芽。

③花要____，人要____。11、读课文《蜗牛》选段；回答问题。

不一会儿，从硬壳里____一对长着小黑眼睛的触角，____地巡视一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才____地____头来。

从“探出”可以看出____，“东张西望”“巡视”是描写蜗牛在____，“____”“____”等词语可以看出蜗牛即使觉得没有一点危险，也是很小心的。12、反义词。

光明──____沉──____颓然—____13、看拼音，写词语。yōulǎnmízhē____谷游________漫____挡piāofúlǚtíshùn____一____轻烟四____生风____息万变14、写出相同偏旁的字。

禾____________木____________火____________15、给加下划线的字选择正确的读音。

淹________（méimò）堵________（sāisè）

牲________（chùxù）开________（záozuò）评卷人得分三、默写(共9题，共18分)16、补充诗句。

嫦娥。

云海屏风____；

长河____沉。

嫦娥应悔____。

____夜夜心。

乞巧。

____，____。

____，____。17、读诗《小池》；根据意思，写出诗句。

鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面；早早就已经有蜻蜓落在它的上头。

____18、名言积累；请找出有关勤奋的名言。

①____

②____

③____

④____

⑤____19、按课文《小池》内容填空。

《小池》（宋）泉眼____，____爱晴柔。小荷才露____，____立上头。20、补充句子。

①温故____。

②三人行，____焉。

③____；不亦乐乎？

④知之为知之，____，是知也。21、读《庐山的云雾》；按课文内容填空。

庐山的云雾千姿百态。那些____，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是____。云雾弥漫山谷，它是____；云雾遮挡山峰，它又是____。22、填写名言,契而不舍的名言补充：

①____水滴石穿。

②人贵有恒，何必____

③骐骥一跃不能____,驽马____功在不舍23、我会填。

①少壮不努力，____

②书山有路勤为径，____

③读书破万卷，____

④旧书不厌百回读，____24、日积月累。

①写六个成语；反映出我们今天的幸福生活。

____

②读一读；记一记。

一年之计在于春，____。

____；映日荷花别样红。

春风又绿江南岸，____。

____，早有蜻蜓立上头。评卷人得分四、连词成句(共5题，共20分)25、将下列词语连接成完整的句子。26、连词成句。

痛苦他掩盖自己的试图用手27、连词成句。

这样做但是呢为什么他愿意28、把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里29、将下列词语连接成完整的句子。评卷人得分五、写作题(共1题，共9分)30、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】考查了对汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误，“拼命”的“拼”应读“pīn”。B．有误，“材料”的“材”应读“cái”。“乳白”的“乳”应读“rǔ”。“检测”的“测”应读“cè”。C．有误，“讲述”的“述”应读“shù”。D．正确。故选：D。2、B【分析】本题考查了学生对于诗歌的理解与鉴赏能力，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。【解析】A．《望洞庭》是唐代文学家刘禹锡创作的七言绝句。此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。全诗：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。译文：洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。B．《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗作于元佑五年（公元1090年），是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末时节啊。C．《饮湖上初晴后雨》是宋代文学家苏轼的作品，这首赞美西湖美景的七绝。水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。故选：B。3、B【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】“山色空蒙雨亦奇”这句诗出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》，诗句的意思是：雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。奇：奇妙。故选：B。4、A【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解析】A.陆续：表示前后相继，时断时续。B.继续：指（活动）连下去；延长下去；不间断。C.连续：指相连接续。D.持续：指延续不断。结合本题句子语境，应选填词语“陆续”。故选：A。5、C【分析】本题考查了学生对于课文中字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。【解析】A.有误，“崇拜”的“崇”正确读音为“chóng”。B.有误，“伶俐”的“伶”正确读音为“líng”。C.正确。D.有误，“膜翅”的“膜”正确读音为“mó”。故选：C。6、D【分析】考查了文学常识，广义的文学常识涵盖有关文化的各种问题，包括作家、年代、作品、历史典故等等。作答文学常识类题目，要求我们要有丰富的知识储备，所以我们在日常学习中要注意多积累。【解析】《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。故选：D。7、B【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】“独在异乡为异客”意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉。异：另外的。故选：B。8、C【分析】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《我变成了一棵树》通过作者奇特的想象，叙述了“我”变成一棵树的感觉，只有自己的母亲，每一个孩子都是不会被认错的天使。A.课文写了“我”因为不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭，而希望变成一棵树。说法正确。B.课文写了妈妈住进了三角形的鸟窝里，她把好东西分给小动物们吃。说法正确。C.妈妈知道了“我”的秘密是因为妈妈最了解“我”。说法错误。故选：C。9、D【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】A、B、C正确。D.有误，《漏》一文中的“不甘心”指老虎不满意。故选：D。二、填空题(共6题，共12分)10、手留余香精诚感落顽石泪叶扶人帮【分析】【分析】赠人玫瑰；手留余香。精诚感落顽石泪，实意能叫枯木发芽。花要叶扶，人要人帮。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。11、蜗牛的小心翼翼观察外面的动静慢慢伸出【分析】【分析】这些词语细致入微地写出了蜗牛出来时的动作；可见它是多么胆小！从“探出”可以看出蜗牛的小心翼翼，“东张西望”“巡视”是描写蜗牛在探视外面的情况。

【点评】考查学生对课文内容的赏析，学生应重点掌握。12、黑暗浮振作【分析】【分析】光明：①亮光：黑暗中的一线光明。②明亮：这条街上的路灯；一个个都像通体光明的水晶球。③比喻正义的或有希望的：光明大道丨光明的远景。④（胸襟）坦白；没有私心：光明正大。黑暗指没有光。沉：没（mò）入水中，与“浮”相对：沉没。沉渣。沉浮（喻盛衰消长）。石沉大海。沉鱼落雁。静影沉璧。落下，陷入：沉陷。重量大：沉重。慎重，不轻浮：沉着。浮：漂在水面上，与“沉”相对。颓然：形容消沉；精神不振的样子。振作：是精神旺盛、情绪高涨；兴奋。

【点评】主要测试学生对反义词的理解。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。13、幽览弥遮漂浮缕啼瞬【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。幽谷，幽深的山谷。游览，中国常用词汇，表示从容地到各处参观；欣赏名胜、风景等。弥漫，充满；布满。遮挡，遮蔽阻拦。漂浮，指在液体的表面移动或停留；漂泊，漂流。一缕，一丝,一股。四蹄生风，形容跑得很快。也称“足下生风”。瞬息万变是常用成语，指在极短的时间内变化快而多，偏正式。

【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。14、和积程林树杆灯炉灶【分析】【分析】相同偏旁的字：禾：和；积、程；木：林、树、杆；火：灯、炉、灶。

【点评】主要测试学生用归类法记忆生字，激发学生学习生字的兴趣。平时多积累记忆生字的方法。15、mòsèchùzáo【分析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。“没”是多音字，在“淹没”中应读mò，“塞”是多音字，在“堵塞”中应读sè，“畜”是多音字，在“牲畜”中应读chù，开____；应读záo，不要读成zuò。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、默写(共9题，共18分)16、烛影深渐落晓星偷灵药碧海青天七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条【分析】【分析】《嫦娥》云母屏风烛影深；长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。《乞巧》七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”前两句描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景。霄xiāo①云：云霄。②天空：重霄；九霄云外。屏风，古时建筑物内部挡风用的一种家具，所谓“屏其风也”。一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空。

【点评】这道题是考察学生对课文内容的掌握。关键就是生字的默写。对于古诗的默写，都是基于读懂的基础之上，借助资料等，将课文读懂，背熟才能进行默写。17、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【分析】【分析】小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上头。意思是：鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。

【点评】主要考查学生对古诗的理解，从而热爱古诗，热爱我国的古典文学。18、天才出于勤奋业精于勤而荒于嬉,行成于思而敏于随天才就是无止境刻苦勤奋的能力聪明出于勤奋,天才在于积累不经历风雨,怎能见彩虹【分析】【分析】积累名言；练习书写。这篇课文勤奋是实现理想的必要条件，所以笔不管何时都要记住勤奋和智慧是人成功的两大法宝。

【点评】考查学生课外的积累。19、无声惜细流树阴照水尖尖角早有蜻蜓【分析】【分析】《所见》作者：杨万里。泉眼无声惜细流；树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。泉眼：泉水的出口。惜：爱惜。晴柔：晴天里柔和的风光。小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。头：上方。诗句的意思是：小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。

【点评】本题考查学生对《小池》背诵情况。同时要求学生理解诗句的意思。使学生热爱古诗。继而热爱我国的古典文学。20、而知新必有我师学而时习之不知为不知【分析】【分析】温故而知新；三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦乐乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

【点评】对于文言文内容的掌握，都是基于读懂文言文的基础之上，学生要借助资料等，将文言文读懂，才能进行进一步的理解。21、笼罩在山头的云雾是系在山腰间的一条条玉带茫茫的大海巨大的天幕【分析】【分析】这道题是按课文填空；如果学生对课文背得熟，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。“笼罩”不要写成“笼照”，“天幕”“幕”不要写成“慕”。

【点评】主要考擦学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。22、木锯绳断三更起五更眠十步十驾【分析】【分析】从不同角度阐述了契而不舍的执着精神。“木锯绳断；水滴石穿”人只要有毅力，“勤”字当头，就能把事情做成功。“人贵有恒，何必三更起五更眠”最无益，莫过一日曝十日寒。这是明代学者胡居仁自勉联，凸现出先贤刻苦攻读；持之以恒，并注重科学学习方法的治学经验。”“骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍”骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。

【点评】考察学生对名言警句的积累，培养他们的契而不舍精神。23、老大徒伤悲学海无涯苦作舟下笔如有神熟读深思子自知【分析】【分析】少壮不努力；老大徒伤悲。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

【点评】品读格言、名言，感悟其中哲理，激发内心力量。所以，多掌握有关学习、励志方面的格言、名言，对小学生是有好处的。24、车水马龙、安居乐业、生机勃勃、丰衣足食、欢聚一堂、合家团圆（答案不唯一）一日之计在于晨接天莲叶无穷碧明月何时照我还小荷才露尖尖角【分析】【分析】（1）；车水马龙：车象流水；马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。欢聚一堂：欢乐地聚集在一起。合家团圆：一家人团聚在一起,一般用在特定的日子里,如中秋,过年等。以上词语都可以反映出我们今天的幸福生活。（2）、一年之计在于春，一日之计在于晨。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。春风又绿江南岸，明月何时照我还。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【点评】考查学生词语和诗句的积累和运用，对于今后的写作都有极大的帮助。四、连词成句(共5题，共20分)25、①第一句是回到家里；我发现外公一边肩膀都湿透了。

②那是把倾斜的伞。

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。第二句是那是把倾斜的伞。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。26、他试图用手掩盖自己的痛苦。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连接成句他试图用自己的手掩盖痛苦。故答案为他试图用自己的手掩盖痛苦。

【点评】考查连词成句。27、但是他为什么愿意这样做呢？【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句“但是，他为什么愿意这样做呢？”。故答案为“但是，他为什么愿意这样做呢？”。

【点评】考查连词成句。28、几发炮弹落在一所孤儿院里。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句为几发炮弹落在一所孤儿院里。

【点评】考查学生对连词成句的掌握。29、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。蓝蓝的天上白云飘。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。第二句是蓝蓝的天上白云飘。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。五、写作题(共1题，共9分)30、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往