2025年上教版三年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版三年级语文上册阶段测试试卷539考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、给加点词语选择正确解释。

京口瓜洲一水间（）A.一条江中间B.一条江隔开2、下列选项中汉字字形完全正确的一项是（）。A.（膝）盖葱（茏）B.（献）出（孔）白C.树（稍）（宝）库3、星点与瓢虫种类的关系是（）A.星点不同，表示瓢虫的种类不同。B.星点漂亮，但与种类无关。4、下列说法错误的一项是（）A.“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人。B.“河流”比喻那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人。C.池子认为人生应该奔流不息，为人类带来便利。D.池子认为人世间忙忙碌碌太辛苦，不值得。5、下列句子中没有语病的一项是（）A.王老师对我们要求非常严厉。B.在老师的帮助下，我做完了作业。C.少先队优秀夏令营活动，内容丰富多姿。D.夏令营活动虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、读拼音，写词语。wǎngluòpíngmùyóujiànyuèlǎn________________7、写出反义词。

清澈—____跃出—____漫长—____

热情—____光彩夺目—____8、多音字组词。

倒dǎo____dào____泊bó____pō____蔓màn____wàn____9、给加了横线的词换一个意思相近的词。

①它们在____的群山里走着。____

②这不恰好表明有____的骆驼吗？____​10、想一想；填反义词。

动____是____详____呼____

得____吞____始____进____评卷人得分三、问答题(共6题，共12分)11、读课文《风筝》说说。

“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”开篇这句话在行文上有什么作用呢？12、读课文《大象保姆》，大象为什么会当保姆的？他是给谁当保姆的？13、读《翻越远方的大山》，你从刘翔身上感受到了一种什么样的精神？14、文章《她是我的朋友》最后一段能不能删去，为什么？15、《西门豹》中邺这个地方越来越穷的原因是什么？16、读课文《吹泡泡》，从文中找出吹泡泡过程的一系列动作。评卷人得分四、改错题(共1题，共3分)17、找出有错的字并改正。

苹坝____→____穿带____→____打份____→____招乎____→____

漂扬____→____竟礼____→____召引____→____粗状____→____

结白____→____摔胶____→____评卷人得分五、连词成句(共5题，共35分)18、将下列词语连接成完整的句子。19、连词成句。

痛苦他掩盖自己的试图用手20、连词成句。

这样做但是呢为什么他愿意21、把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里22、将下列词语连接成完整的句子。评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)23、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。一水间：一条江隔开。故选：B。2、A【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A.正确。B.有误，空白：空着的地方；没有填满的部分。（版面、书页、画符等上面）空着，没有填满或尚未开发的项目和领域。故“孔”错误。C.有误，树梢：树的顶端。故“稍”错误。故选：A。3、A【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《昆虫备忘录》这篇文章详细、深刻地描绘几种昆虫的特点：蜻蜓、花大姐等等。结合课文内容可知，表示瓢虫的种类不同。故选：A。4、C【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《池子与河流》这篇课文通过池子与河流的对话告诉我们做人应该像河流，要有勤快；不能像池子，而没有考虑到自己的未来，让自己变得更有价值，A、B、D正确，课文中池子的观点是过着不运动不承担任何责任的清闲的。所以C选项表述错误。故选：C。5、B【分析】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解析】A．病句，“严厉”应改为“严格”。B．无语病。C．病句，“丰富多姿”应改为“丰富多彩”。D．病句，应改为“不但而且”。故选：B。二、填空题(共5题，共10分)6、网络屏幕邮件阅览【分析】【分析】网络：原指用一个巨大的虚拟画面；把所有东西连接起来，也可以作为动词使用。在计算机领域中，网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。屏幕：显像管壳的一个组成部分。用玻璃制成,屏的里层涂有荧光粉,当电子掸击屏幕时就发出光点,可显示出波形或图像。邮件：是指经传递方式处理的文件。

【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握程度，激发学生学习生字词的兴趣。书写时一定要规范准确。如“络”、“屏幕”等。7、浑浊潜入短暂冷淡暗淡无光【分析】【分析】清澈：形容清而透。漫长延续；延伸得很长。光彩夺目：形容鲜艳耀眼。暗淡无光：暗淡：不明亮；昏暗。形容失去光彩。热情：指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈,积极,主动,友好的情感或态度。

【点评】主要测试学生对反义词的理解。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。8、摔倒倒水停泊湖泊蔓延瓜蔓【分析】【分析】倒：[dǎo]竖立的东西躺下来：摔倒、墙倒了、倒塌、倒台。[dào]位置上下前后翻转：倒立、倒挂、倒影、倒置。泊：[bó]停船靠岸：泊船、泊位（航运上指港区能停靠船泊的位置）、停泊。[pō]湖：湖泊、水泊、血泊（一大滩血）。蔓：[màn]同“蔓蔓”，多用于合成词，如蔓草、蔓延等。[wàn]细长能缠绕的茎：瓜蔓儿，扁豆爬蔓儿了。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同。9、连绵不绝数不清【分析】【分析】连绵不断：连绵：连续不断的样子。形容连续不止；从不中断。连绵不绝：连续而不中断。数不尽：表示数量多的数也数不清。

【点评】考查学生对词义的掌握。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。10、静否略吸失吐终出【分析】【分析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况；有助于学生更深刻的认识和理解课文。动—静是—否详—略呼—吸得—失吞—吐始—终进—出。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。三、问答题(共6题，共12分)11、引领全文，为文章设置了悬念，也奠定了全文的情感基调。【分析】【分析】开篇这句话在行文上的作用为“引领全文；为文章设置了悬念，也奠定了全文的情感基调。”。故答案为“引领全文，为文章设置了悬念，也奠定了全文的情感基调。”。

【点评】考查语句作用。12、主人交代大象照顾孩子。大象是给主人的娃娃当保姆。【分析】【分析】考查学生对课文内容的掌握。文章开头交代了大象当保姆的原因；是因为主人交代大象照顾孩子。大象是给主人的娃娃当保姆。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要读熟课文，才能完成这类题目。13、刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后；就会不难填出正确答案。刘翔的不断进取；不断超越自我，他成功背后所付出了很多艰辛的努力。刘翔第一次拿到第一块奥运会金牌时。真是举国为之欢呼呀！刘翔改写了中国人的纪录，也改写了亚洲人的纪录！从这一刻起在百米跨栏项目上，不再是黑色皮肤的天下。刘翔的翻越大山的精神，对于我们每一个遇到困难的人来说，都是一样的受用，在人生道路上都能跨越山峰，迈向成功的最高巅峰！

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于认真读懂课文的基础之上。本题主要考查学生的口语表达能力。言之有理即可。14、不能删去，因为这段话用议论的表达方式，点出了全文的主旨。【分析】【分析】文章通过小男孩对小女孩鲜血这件事表达了朋友的含义；小男孩一位鲜血就会自己死，确还是献出了自己的血为了就小女孩，证明了朋友的无私伟大。作者用阮恒的话当题目，是因为从阮恒的话“她是我的朋友”中，我们感受到了阮恒为了挽救朋友，无私献出鲜血的精神。文章最后一段用议论的表达方式，点出了全文的主旨，起到了画龙点睛的作用。

【点评】本题主要考查学生对重要语段作用的理解能力。15、一是因为邺这个地方年年闹旱灾，一是因为巫婆和官绅头子以河伯娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得没钱的人家都逃到外地去了。【分析】【分析】这篇讲读课文讲的是两千多年前；西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利使邺地重又繁荣起来。西门豹初到这里，看到这种情况，进行调查，可以看出西门豹是个有责任心的人。

【点评】这个题是考查学生对课文内容的理解掌握情况。16、放、加、和弄、蘸、吹、提、扇【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。根据课文“我们把用剩的肥皂头儿；放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。”可以找出一系列动词。

【点评】本题考查学生对课文内容的掌握。四、改错题(共1题，共3分)17、坝坪带戴份扮乎呼漂飘竟敬召招状壮结洁胶跤【分析】【分析】穿戴：穿着；佩戴。飘扬：是指在空中漂浮或飞行，好像在一股气流中飞扬或招展，所以右边是风字。招呼：用言语点头或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字边。

【点评】主要测试学生对课文字词的掌握程度，平时注意积累，就不难找出题中的错误。五、连词成句(共5题，共35分)18、①第一句是回到家里；我发现外公一边肩膀都湿透了。

②那是把倾斜的伞。

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。第二句是那是把倾斜的伞。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。19、他试图用手掩盖自己的痛苦。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连接成句他试图用自己的手掩盖痛苦。故答案为他试图用自己的手掩盖痛苦。

【点评】考查连词成句。20、但是他为什么愿意这样做呢？【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句“但是，他为什么愿意这样做呢？”。故答案为“但是，他为什么愿意这样做呢？”。

【点评】考查连词成句。21、几发炮弹落在一所孤儿院里。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句为几发炮弹落在一所孤儿院里。

【点评】考查学生对连词成句的掌握。22、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。蓝蓝的天上白云飘。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。第二句是蓝蓝的天上白云飘。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。六、写作题(共1题，共2分)23、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献血，想发财。”于是它也进了发财屋，它刚进去就变成了罐子。

小猫；小马、小兔等的不耐烦了。小马下定决心要看一看是怎么回事。

小马也往东走；它也经过了像小鸭；小狗的经历，它也选的发财，结果它变成了一张纸。