【语文】文言文阅读专题训练试题类型及其解题技巧及解析

【语文】文言文阅读专题训练试题类型及其解题技巧及解析

一、中考语文文言文阅读

1.阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

王曰：“善。”乃下令："群臣吏民能面刺其人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏：

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时

而问进;期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于

朝廷。

［选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】

父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③。吾与诸侯约，先入关者土之。

与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。

凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军新上⑤，待诸侯至而定约束

耳。

（选自《入关告谕》）

【注释】①族：灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安

堵”，安居不变、安顿不动的苣思。⑤霸上：地名，在咸阳东。

（1）下列各组句子中划线词意思或用法不同的一项是（）

A.上书谏寡人置诽谤置族

B.诸更人皆案堵如数公问其故

C.门庭惹市悖然惹神人

D.待诸侯至面定约束耳水落血石出者

（2）将选文画线句翻译成现代汉语。

①数月之后，时时而间进。

②吾与诸侯约，先入关者王之。

（3）用给下面的句子断句，断两处。

为父老除害非有所侵暴无恐！

（4）概括【甲】文的主要内容。

（5）【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们

这样做各有什么目的？

【答案】（1）B

（2）①几个月以后，还偶尔有人来进谏。②我和诸侯们约定，先入关的人做这里的王。

（3）为父老除害/非有所侵暴/无恐！

（4）齐王纳谏及其结果。

（5）齐威王是为了广开言路，使齐国强盛，刘邦是为了安抚百姓，赢得民心。

【解析】【分析】（1）A……的人。B原来；原因。C好像。D连词，表并列。

（2）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根

据现代汉语的规范翻译。①时时：不时。问或：偶然。故此句可以翻译为：几个月以

后，还偶尔有人来进谏。②王：这里做动词有，为王。故此句可以翻译为：我和诸侯们

约定，先入关的人做这里的土。

（3）这句话的大意是：（我们）是为民众除害，不是想来推动危害大家，不用惊恐！根

据句意及语法结构，这句话的断句方法是：为父老除害/非有所侵暴/无恐！

（4）本段先写齐威王下令纳谏及奖励方法，然后写臣民纳谏的情况，最后写纳谏所产生

的效果。据此概括为：齐王纳谏及其结果。

（5）结合文章内容分析并概括【甲】邹忌曰：“由此观之，王之蔽甚矣。”，意思就是

说，大王您受到的蒙蔽太严重了。怎么才能不受蒙蔽呢，必须广开言路，修明政治，这样

才能使齐国富强。【乙】是刘邦的入关告谕，在这个告谕中，刘邦首先陈述秦法的严酷，

然后陈述与众诸侯的约定，接者与父老约法三章，最后说我是在这里等待诸侯实践诺言

的，因此刘邦是为了安抚百姓，赢得民心。

故答案为：⑴B

⑵①几个月以后，还偶尔有人来进谏。②我和诸侯们约定，先入关的人做这里的王。

⑶为父老除害/非有所侵暴/无恐！

⑷齐王纳谏及其结果。

⑸齐威王是为了广开言路，使齐国强盛，刘邦是为了安抚百姓，赢得民心。

【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，

一般为通假字、多义词、占今异义词、词性活用词等。学习卡要注意理解，避免死记硬

背，并做到理点突破，对于易错、易混词要加以枳累。

⑵本题考查的是句子的翻译能力。翻译时的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、

删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，

如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

③文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考

核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，

不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。

⑷本题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻

找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。

⑸本题考查概括文章中心内容的能力。答题时要在疏通文意的基础上抓住关键句，认真思

考语句中蕴含的意思，然后再综合起来概括作答。

2.阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先带不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任

于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，风夜忧叹，恐付忙小效，以伤先帝之

明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾

钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损

益.，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责

攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛卜亦宜自谋，以咨啾善道，察纳雅言，深追先帝遗

诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

【节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】

卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问

式："欲为官乎？"式日："自小牧羊，不习仕宦，不愿也。"使者曰："家岂有冤，欲言事

乎？”式曰："臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤？”

使者曰："苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈

奴可灭也。”

（节选自班固《汉书》）

【注】①事：此指交战。②输：送出。③见：被。④死：为……而死。

（1）下列句子中划线词的意思相同的一项是（）

A.先帝不以臣卑鄙肉食者起，未能远谋

B.三独臣于草庐之中元方人门不题

C.遂在先帝以驱驰杂然相在

D.上便使问式安陵君因便唐雎使于秦

（2）下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（）

A.躬耕上南阳皆以美士很公

B.不效，则治臣之罪得之则生，弗得则死

C.如此画匈奴可灭可远观而不可亵玩焉

D.哒田畜为事不幺物喜不以己悲

（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②臣生与人亡所争。

（4）请用“/”给文中画线语句断句，限断两处。

邑人贫者贷之，不善者教之

（5）【甲】文寓情于事，恳切得体。叙殊遇，臼“三顾臣"、"咨臣"、"寄臣以大事"，叙报

效，则曰"许先帝"、"受任"、"恐托付不效"。通篇洋溢着①""（用文中语句作

答）的至诚忠爱之情，汉朝名将霍去病征战匈奴有功，汉武帝要给他道一栋大宅，霍去病

不要，说："匈奴未灭，何以家为？"清人顾炎武曾言：“天下兴亡，匹夫有责。”卜式一介

平民，却拥有②"”〔用乙文中语句作答）的见识与胸怀，令人肃然起收！诸葛亮

和卜式都能为国分忧，具有③的特点。（用自己的话概括）

【答案】（1）D

（2）B

（3）①在乱世中苟且保全性命，小曾求在诸侯之中出名。②我生来与人没有什么争执。

（4）邑人贫者/贷之，不善者/教之

（5）报先帝而忠陛：有财者宜输之：热爱自己的国家，乐于或主动为国分忧

【解析】【分析】⑴A项相同，见识浅薄、目光短浅/见识浅薄、目光短浅；B.拜访/回

头：C.答应/赞同：D.派遣/出使；故选A。

⑵A.介词，在/介词，比；B.连词，就/连词，就，故；C.连词，/顺承/连词，表转折，

却，故：D.介词，把/介词，因为；B项相同，故选B。

⑶翻译的要求是做到"信、达、雅"，翻译的方法是"增、删、调、换"，具体到某一句子时

要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏

通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①苟全：苟且保全。于：在。闻达：

出名。句意是：在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。②生：一生亡：同"无

",没有。争：争执句意是：我一生和别人没有争执。

⑷文言文断句，朗诵节奏一般按意义划分，以不破句为原则，大致有以下几种情况：按词

语断，主谓之间断句：语词后停顿；句首表连接的词后停顿；介词前停顿。句意为：同乡

里生活贫困的我就借钱借物给他，行为不端正的我就教导他。故可划分为：邑人贫者/贷

之，不善者/教之。

⑸【甲】文寓情于事，恳切得体。叙殊遇，曰"三顾臣"、"咨臣"、"寄臣以大事"，叙报

效，则日"许先帝"、“受任"、•恐托付不效，通篇洋溢着"报先帝忠陛下”的至诚忠爱之情，

汉朝名将霍去病征战匈奴有功，汉武帝要给他造一栋大宅，霍去病不要，说："匈奴未火，

何以家为？"清人顾炎武曾言："天下兴亡，匹夫有责。“卜式一介平民，却拥有"贤者宜死

节，有财者宜输之"的见识与胸怀，令人肃然起敬！诸葛亮和卜式都能为国分忧，具有忠君

爱国的特点。

故答案为：⑴D：⑵B：

⑶①在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。②我生来与人没有什么争执。

⑷邑人贫者/贷之，不善者/教之

⑸①报先帝而忠陛；②有财者宜输之；③热爱自己的国家，乐于或主动为国分忧。

【点评】⑴本题考查辨析实词一词多义。答题时应注意，可以联想课文有关语句中的用

法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义，还可以根据词性进而推知它的

实词词义。

⑵本题考查辨析虚词一词多义。答题时应注意，从分析语法结构入手解释词义。有些词在

不同的语境中意义不同，它的词性和语法功能也不同，明确它在句中作什么成分和语法功

能，它的意义也就明显了。

⑶本题考杳文言文句子翻译。答即时应注意，遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以

直译为主”的原则。对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对

号入座。

⑷本题考查断句。答题时应注意六种情况：主谓之间要停顿：谓宾之间要停顿：谓语中心

语和介宾短语之间要停顿；“古二今一"之间要停顿；关联词后面要停顿：总领性词语后面

要停顿。

⑸本题考查学生理解文章内容和对文中信息筛选整合的能力。答题时应注意，这类题目应

在读懂文言文内容的基础上，理解文言文大意，把握文章主旨，并从文中找出答案。

【附参考译文】【乙】卜式，河南郡人。把种地放牧作为谋生手段。当时汉朝正和匈奴

战争，卜式就上书给武帝，愿意捐献出一半家财帮助边境上的战争。武帝就派遣使者问

他：”你想做官吗？"卜式回答说："我从小放羊，不懂得做官，不想做官。“使者又问：“你

家里难道有兔情，你想申诉冤情吗？"卜式回答说："我从小和别人没有争执，同乡里生活

贫困的我就借钱借物给他，行为不端正的我就教导他，我所居住的地方的人都喜欢听从跟

随我，我有什么缘故被别人怨恨呢？"使者又说："如果这样，那么先生究竟想要什么呢？"

卜式就说："当今天子进攻匈奴，卑臣愚昧地认为贤能之人应为民族气节而死，有钱有物的

应捐献出自己的财物，只有这样，才能消灭匈奴。"

3.阅读文言文，完成下面小跑。

（甲）嗟夫］予尝求占仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之

高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下

之忧而忧，后天下之乐而乐”。乎。噫I微斯人，吾谁与归？

（乙）黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省

也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声：冬直密

雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之

所助也。公退之暇被鹤戴华阳巾。手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑，江山之外，

第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概

也。

（选自（王禹偶的《黄冈新建小竹楼记》，有删节）

（1）解释卜列语句中划线词的意思。

①予尝求古仁人之心（）

②居蝇之高则忧其民（）

（2）用7”给句子断句，限断两处。

公退之暇被鹤整戴华阳巾

（3）翻译句子。

远吞山光，不可具状。

（4）两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？

【答案】（1）探求：殿堂朝堂指的是朝廷

（2）公退之暇/被鹤第/戴华阳巾

（3）那远处辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来

（4）范仲淹忧国忧民，王诗随遇而安，自得其乐。

【解析】【分析】（1）①于尝求古仁人之心：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感

情。"求"是•词多义：探求；请求：谋求；责备。②居庙堂之高则忧其民：在朝廷做官就

为百姓忧虑。“庙堂”指太庙的明堂：古代帝王祭祀、议事的地方，这里指朝廷。

（2）本题考查文言断句。技巧：分句：句子成分：虚词：关联词。公退之暇（公务办完

后的空闲时间）/被鹤整（披着鹤整）/戴华阳巾（戴着华阳巾）。

（3）本题考查句子翻译。要求：完整、流畅、准确。注意：远，远眺。咨，望见。具，

详细的。状，描述。

（4）本题考查内容分析。【甲】结合"不以物喜，不以己悲"，居庙堂之高则忧其民：处江

湖之远则忧其君”"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐""微斯人，吾谁与归？”等句子，看

出，范仲淹借赞扬先辈在表明自己的胸怀和抱负，忧国忧民的抱负。【乙】结合"夏宜急

州，有瀑布声；冬宣浴雪，有碎土声。宜鼓琴，琴倜和畅；宜咏诗，诗韵清绝：宜围棋，

子声「「然”可知本文详细描写了小竹楼里所感受到的自然的情趣，从"亦谪居之胜概也”看

出作者在谪居中有一种自在闲适的心态，表现了王禹偶的随遇而安，自得其乐。

故答案为：⑴探求：殿堂朝堂指的是朝廷：

⑵公退之暇/被鹤整/戴华阳巾：

⑶那远处辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来：

⑷范仲淹忧国忧民，王诗随遇而安，自得其乐。

【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时

也可以借助整个句子的意思来判断；

⑵本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为

划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个

连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑

句子的结构；

⑶文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的羽点词，如

实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要

求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅

与优美；

（4）本题考食的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础

上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容。

【附参考译文】

【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，

这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷

做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝

廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在

天F人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路

呢？

【乙】黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家

家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼

相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，实在无法——描述出来。夏天宜有急雨，人在楼

中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，

琴声清虚和畅；这里适宜吟，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里

适宜投壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。公务办完后的空闲时间，披着鹤整，

戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之

外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄

火，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。

4.阅读下面文言文，完成小题。

【甲】出师表

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之

明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵中已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾

钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损

益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效：不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责

攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨啾善道，察纳雅言，深追先帝遗

诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】郑苏仙梦冥府

北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚①。有-官公服昂然入自称所至但饮一杯

水今无愧鬼神。王讥曰："设官以治民，下至驿丞闸官，皆有利弊之当理，但不要钱即为好

官，植②木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。"王曰："公

一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦羽而不举③，非负

国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。

（选自纪啊《阅微草堂笔记》卷一）

【注】①囚：指去世的人。②植：树立。③举：上报（朝廷）。

（1）用“/"给乙文中划线句子断句（限断两处）。

有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神

（2）解释卜列句子中划线的词。

①则贵攸之、祎、允等之慢________

②咨理善道

③但不要钱即为好官

④锋棱顿减

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

①不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

②植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？

（4）下列句子中，划线词意思和用法相同的一项是（）

A.寄臣以大事设官幺治民

B.陛下我宜自谋无功无无罪

C.攸之、祎、允Z任三载考绩之谓何

D.察纳雅宣避嫌疑而不宜

（5）【甲】【乙】两文都谈到了如何做官的问题，请概括它们所倡导的观点。

【答案】（1）有一官公服昂然入/自称所至但饮一杯水/今无愧鬼神

（2）怠慢；询问：只：立刻（或忽然）

（3）①（如果）没有效果，那就治我的罪，来祭告先帝的在天之灵。②立个木偶在公堂

上，它连水都不喝一口，小比你更廉洁吗（不更胜过你吗）？

（4）B

（5）为官不但要廉洁，更要勤政，要做实事，敢于担责。不能空占其位，不谋其政，整天

无所事事混日子。

【解析】【分析】⑴此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：有一官公服昂然入/自称

所至但饮一杯水/今无愧鬼神。译为：有一个穿官服的人气昂昂地进了大殿，自称在世时所

到之处只喝老百姓的一杯水，现在对鬼神没有愧疚。此题要注意把相关的几个意思之间划

开。

⑵注意辨析词义和用法的变叱，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如"慢”：怠

慢。“但"：只。所以千万不要以今释古。而"该"作为生僻词的意思，理解好上下文内容是

作答的关犍。

⑶文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不

失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“效J效果，成功。“告"：祭告。“植”：

立。“并”:连......都。“胜”：胜过，超过。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整

理，使句意通顺。

⑷B句了•中加点词意思和用法相同。都是"也"之意。A前者介词“把”，后者目的连词“来”。

C前者”的〃，后者主谓之间的助词。D前者“言论”，后者“说话”。

⑸要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归

纳概括的前提和基础。如可分析“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五

月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲己足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸

凶，兴复汉室，还于旧都"“设官以治民，下至驿丞闸官，皆有利弊之当理，但不要钱即为

好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？"“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不

言，非负民乎？某事某事畏烦重而小举，非负国平？三载考绩之谓何，无功即有罪矣”等

句，即可分析出为官不但要廉洁，更要勤政；不能尸位素餐，肆碌无为。

故答案为：⑴有一官公服昂然人/自称所至但饮一杯水/今无愧鬼神

⑵①怠慢：②询问；③只：④立刻（或忽然）。

⑶①（如果）没有效果，那就治我的罪，来祭告先帝的在天之灵。②立个木偶在公堂

上，它连水都不喝一口，不比你更廉洁吗（不更胜过你吗）？

⑷B

⑸为官不但要廉洁，更要勤政，要做实事，敢于担责。不能空占其位，不谋其政，整天无

所事事混日子。

【点评】⑴本题考杳文言文断句。答题时应注意，一•般按意义划分，以不破句为原则，大

致有以下几种情况：按词语断，主谓之间断句：语词后停顿：句首表连接的词后停顿：介

词前停顿。

⑵本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，解释文言文实词意义包括：重点动

词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。

⑶本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，遵循-----对应，字字落实”的原则，把文言

文句了•对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于

原文，通顺规范。

⑷本题考查辨析一词多义。答题时应注意，从分析语法结构入手解释词义。有些词在不同

的语境中，不但意义不同，它的词性和语法功能也不同，如能明确它在句中作什么成分，

有什么语法功能，它的意义也就明显了。

⑸本题考查对作者观点的分析和概括。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息

筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，

准确表达。

【附参考译文】

【乙】北村有位叫郑苏仙的人，一天做梦梦见自己到了冥王府，看见阎王爷正在登记刚

抓到冥府的人。有一个穿官服的人气昂昂地进了大殿，自称在世时所到之处只喝老百姓的

一杯水，现在对鬼神没有愧疚。阎王微笑着说：“设立官制是为了治理国家、造福百姓，下

到管理驿站、闸门的小官，都是按着理法来权衡利弊。只说不要老百姓的钱就是好官，那

么立个木偶在公堂上，它连水都不喝一口，不比你更廉洁吗？”这官听了乂辩解道：“我虽

没有功劳，但也没有罪呀！"阎王又说："你一生处处求的是保全自己，某个案子，你为了

避开嫌疑没敢说话，这不是串负了百姓吗？某件事情，你怕麻烦没有上报朝廷，这不是辜

负了国家吗？（对为官者，）三年要考察一次政绩，为什么？无功就是罪啊！"当官的大吃

一惊，非常不安，刚来时的傲气一下子就消减了。

5.文言文阅读

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦

月。

全力旻水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，日到江陵，其间干二白里，虽

乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝域多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，

良多趣味。

_每至睛初霜且，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌

曰:"巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）下列句子加下划线词意思相同的一项是（）

A.隐天蔽且夕旦欲颓

B.绝峥多生怪柏哀转久绝

C.蜜湍绿潭可以调素琴

D.故渔者歌曰温故而知新

（2）下列句子加下划线词用法和意思相同的一项是（）

A.则素湍绿潭战则请从

B.春冬之时求之^下流

C.且非亭午夜分直康乐以来，未复有能与其奇者

D.飞漱其间其真无马邪

（3）下列对选文内容理解有误的一项是（）

A.作者先总体描绘三峡概貌，以按照特点的小同，具体描绘三峡四季的小同景象。

B.”有时朝发白帝，暮到江陵”一句运用了正面描写的方法，写出夏季水流的湍急。

C.“素湍绿潭，回清倒影”一句运用了动静结合的手法，写出春冬之时的清幽景色。

D.最后写渔人歌谣，间接表达了三峡景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷。

（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。

①两岸连山，略无阙处。

②清荣峻茂，良多趣味。

【答案】（1）A

（2）A

（3）B

（4）①两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。②水清树荣，山高草盛，有很多的趣

味。

【解析】【分析】（1）A项意思同为“太阳”；B项白色的/未加装饰的；C项极/断：D项所

以/旧的。

（2）A项意思同为连词“就”;B项助词,的/代词，代石兽;C项连词,如果/介词，从：D

项代词，代山峰/表加强诘问语气。

（3）B错误，“有时朝发白帝，暮到江陵〃一句运用了侧面描写的方法。

（4）本题注意以下关键词：略无，亳无。阙，通"缺"，中断。良：实在，的确，确实。

故答案为：⑴A;⑵A；（3）B:

⑷①两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。②水清树荣，山高草盛，有很多的趣

味。

【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判

断。学生一要注重平时的枳累，结合所学课文语境枳累常用的实训的意思和所运用的具体

语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语

境，在具体语境下理解比较，即可得出答案。

⑵本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词即可做出选择，答题关

键是积累一些常见的虚词的意义和用法。

③本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础

上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析选择即可。

⑷本题考查的是翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境斗，根据语境读懂句子的整体

意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句

式用"留""删""调"“换”"补"的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过

来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

【参考译文】

在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，一点没有中断的地方。层层的悬崖，排排的

峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午或半夜的时候，是看不见太阳和月亮的。

到了夏天水涨，水漫上小山包的时候，顺流而下，逆流而上的船都被阻绝了。有时皇帝

的命令要急速传达，这时白天从白帝城出发，晚上到了江陵。中间间隔了一千二百里，即

使骑着飞奔的马、驾着疾风，也不如船速度快。

到了春、冬两季时，白色的急流、绿色的深潭，回旋的清波倒映着各种景物的影子。极

高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，又有悬泉瀑布，"无冲荡在山峰间。水清，树

荣，山高，草盛，确实是趣味无穷到了春、冬两季时，白色的急流、绿色的深潭，回旋的

清波倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，乂有悬泉瀑布，

飞流冲荡在山峰间。水清，树荣，山高，草盛，确实是趣味无穷。

每到大刚啃或刚降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。经常,有高处的猿猴拉长

声音长叫，甚是凄凉。空荡的山谷里回声阵阵，悲哀的啸声久久不消。所以渔夫和船夫唱

道:"巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"

6.阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】

少述足下：某①到京师已数月，求一官以出。既未得所欲，而一舟为火所燔②，为生之

具略尽，所不燔者人而己。人之多不适意，岂独我乎？然足下之亲爱我良厚，其亦欲知我

所以处此之安否也，故及此耳。何时当邂逅，以少释愁苦之心乎？某自度不能数十H亦当

得一官以出但不知何处耳。诸不_一,千万自爱！

（选自《临川先生文集》，有删改）

【乙】

孙少述，一字正之，与王荆公交最厚，故荆公《别少述》诗云："应须一曲千回苜，西去

论心有几人？"其相与如此。及荆公当国，数年不复相闻，人谓二公之交遂睽③。然少述初

不以为意也。及荆公再罢相归，过高沙，少述适在焉。亟往造之，少述出见，惟相劳苦

④，两公皆自忘其穷达⑤。遂留荆公，置洒共饭，剧⑥谈经学，抵答乃散。荆公曰:“退

即解舟⑦，无由再见。"少述曰："如此，更不去奉谢⑧矣。"然惘惘各有惜别之色。人然

后知两公之未易测也。”

（选自《老学庵笔记》，有删改）

【注】①某：我，谦称。这里是王安石自称。【乙】文王荆公即王安石。②燔：焚烧。

③睽：背离,不合。④惟相劳苦：只是相互安慰。⑤穷达：政治上的失意与显达。⑥

剧：流畅，痛快。⑦解舟：退居江湖。⑧奉谢：奉，敬辞。奉谢，表示谢意。

（1）下列对【甲】文中王安石处境理解不正确的一项是（）

A.远离家乡B.谋官不顺C.财物受损D.身体不适

（2）请用“/〃给文中画线的句子断句。（限断两处）

某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。

（3）参考词典解释，谈谈“亟”在文中的表达效果。

亟往造之，少述出见，惟相劳苦，两公皆自忘其穷达。

《古代汉语词典》“亟”的义项：①急速，赶快。②危急。③通“极〃，至。

（4）用现代汉语书写下面句子的意思。

遂留荆公，置酒共饭，剧谈经学，抵暮乃散。

（5）王安石和孙少述的故事，在交友方面给了你哪些启示？请结合两文简要分析。

【答案】（1）D

（2）某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳。

（3）“呕”为急速、赴快的意总。与出了王安石想见到孙少述的急切心情，体现友情的深

厚。

（4）（孙少述）于是就留下王安石，摆设酒宴，一起吃饭，畅谈经学，到晚上才分开。

（5）朋友要相互关心：王安石写信给孙少述告知近况，让他不必担心；真正的友情不会受

时间、距离、地位的影响：王安石为官时与孙少述来往不多，罢官回乡后交往如故：朋友

耍相』工信任：人们议论他们关系不和，孙少述从不放在心上。

【解析】【分析】（1）通过“到京师已数月”可以看出他远离家乡，"求一官以出。既未得

所欲"，可见他谋官不顺；“一舟为火所燔②，为生之具略尽”可以看出他财产受损。故理

解有误的是D。

（2）解答此类试题时，结合意思进行断句。"某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何

处耳。”翻译为“我估计过不了多久，也应当能谋个官职，只是不知道去哪里罢了。”故此断

句为：某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳。

（3）“亟往造之〃意思是“极速赶往造访少述"，"亟"意思是“极速"写出了王安石急于想见到

少述，可见两人感情深厚。据此作答。

（4）"遂留荆公，置酒共饭，剧谈经学，抵暮乃散。"句中"遂"意思是"于是"，"置”意思是

"备办"，"剧"意思是"痛快"，-氐"意思是"到了"。该句语序正常，据此翻译。

（5）两文中都表现了两人的交情深厚，当王安石在逆境中还不忘给少述写信，希里他不

要过分担心自己，告诉我们好朋友要互相关心。当王安石为官时，虽然来往不多，但两人

的交情并没有断，告诉我们真正的友情不受客观因素的制约，朋友之间要相互信任。据此

作答。

故答案为：⑴D。

⑵某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳：

⑶"唉"为急速、赴快的意思。写出了土安后想见到孙少述的急切心情，体现友情的深厚。

⑷（孙少述）于是就留下王安石，摆设酒宴，一起吃饭，畅谈经学，到晚上才分开。

⑸朋友要相互关心：王安石写信给孙少述告知近况，让他不必担心：真正的友情不会受时

间、距离、地位的影响：王安石为官时与孙少述来往不多，罢官回乡后交往如故：朋友要

相互信任：人们议论他们关系不和，孙少述从不放在心上。

【点评】⑴本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内

容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析选择即可；

⑵本题考查断句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；

⑶解答此题的关键足在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，

找出相关的语句，解答即可。

⑷文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语

句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，

一定要翻译到位；

⑸本题考查对文章的理解和感悟。结合关键语句即可做出回答。

【附参考译文】

【甲】少述（孙侔，字少述）先生：我来到京城已经有几个月字，想要谋个一官半职。

我没有得到自己想要的，船也被火烧了，自己生活所用的器物也都被烧了，唯一没有被烧

的就是我这个人罢了。人大多有小如意的时候，难道只是我叫？但是先生您喜爱我的善良

淳厚，大概也想知道我现在的处境是否安好，所以到了这里。什么时候能够相遇，以此来

减轻我愁苦的心情呢？我估计，过不了多久，也应当能谋个官职，只是不知道去哪里罢

了。其他的就不一一赘述，千万保重。

【乙】孙少述，一字正之，和王安石交情最为深厚，所以王安石《别少述》中有一句诗

与到：”应须一曲「•回苜，西去论心有儿人？''他们的感情大概如此。等到士安后做了相

国，几年不再相见，人们都认为两个人的交情就此背离了。但是少述并不这样认为。等到

王安石再次被罢免宰相后回来，经过高沙。少述恰好闲居在这里。王安石于是急忙前去拜

访，少述出来迎接他，只是相互安慰，两人都忘了自己政治上的失意和显达。少述于是挽

留王安石，设酒宴款待他，两人痛快地谈论文学，直到天黑才敢去。王安石说：“此次被罢

官之后我就将退隐江湖，恐怕没有机会与你再见而了。"少述说："这样的话，那我就更不

去与你告别了。”两人分别是，必然若失，都流露出依依不舍的神色。此后，人们才知道两

位先生的君子之交情（情谊）是很难揣测的。

7.阅读下面文章，完成小题。

予奉使河北，遵太行而北，山崖之间，往往衔螺蚌壳及石子如鸟卯者，横豆石嬖如带。

此乃昔之海滨今东距海已近千里。所谓大陆者，皆浊泥所湮①耳。尧殛②稣于羽山，旧

说在东海中，今乃在平陆。凡大河③、漳水、源沱、涿水④、桑干之类，悉是浊流。今

关、陕以西，水行地中，不减百余尺，其泥岁⑤东流，皆为大陆之土，此理必然。

【注释】①湮：积淀。②殛（ji）：处死。③大河：指黄河°④源（hu）沱、涿水：指

水名。⑤岁：年

（1）请用"/"为下面句子断句，（限断一处）

此乃昔之海滨今东坨海已近千里

（2）请用一个成语概括文中海陆之间的变化。

（3）文中哪些内容能够证明"所谓大陆者，皆浊泥所湮耳”？

【答案】（1）此乃昔之海滨/今东距海已近千里

（2）沧海桑田（或：天翻地覆、东海扬尘等）

（3）围绕"山崖之间，往往花螺蚌壳及石子如鸟卵者；尧殛解于羽山，旧说在东海中，今

乃在平陆：凡大河、漳水、源沱、涿水、桑干之类，悉是浊流；今关、陕以西，水行地

中，不减百余尺，其泥岁东流，皆为大陆之土”答出任意两处即可。

【解析】【分析】（1）这句话的意思是：这里应是昔日的海滨，而现在东距大海已有近千

里。据此可知这句话正确的断句方法是：此乃昔之海滨/今东距海已近千里。

（2）根据平时对成语的积累及这段话的内容可知这个成语是：沧海桑田（或：天翻地

覆、东海扬尘等）O

（3）在疏通文意的基础上紧扣"浊泥所湮"四个字从文中筛选出合适的内容即可。

故答案为：⑴此乃昔之海滨/今东距海已近千里

⑵沧海桑田（或：天翻地覆、东海扬尘等）

⑶围绕"山崖之间，往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者：尧殛稣于羽山，旧说在东海中，今乃

在平陆；凡大河、漳水、源沱、涿水、桑干之类，悉是浊流；今关、陕以西，水行地中，

小减白余尺，具泥岁东流，皆为大陆之土”答出任意两处即可。

【点评】⑴本题考查文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，领会基本意思，在此基

础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联

系；②抓住"曰""云""言"等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定

句式进行断句：⑤根据句子的结构成分进行断句。

⑵本题考食对成语的枳累，答题时要在疏通文意的基础上再根据平时对成语的积累答题即

可。

③本题考杳理解文章内容的能力。答题时首先要理解文章内容，然后再根据题意从文中筛

选出合适的内语句。

【参考译文】

我奉命出使河北察访，沿着太行山北行，山崖的岩石间往往夹杂着螺蚌壳及像鸟卵的石

子（鹅卵石），横亘在石壁上像带子。这里应是昔日的海滨，而现在东距大海已有近千

里。所谓大陆，看来都是由垂浊的泥沙积淀而成的。古史记载尧杀鳏于羽山，旧说羽山在

东海中，而现在却在陆地上。凡黄河、漳水、源沱、涿水、桑干等河流，全都是混浊的水

流。现在关陕以西，水在低于地面的峡谷中流动，最深处不下百余尺，所携带的泥沙每年

向东流，都成为造大陆的泥土，大陆由此造成也就是必然之理.

8.阅读文言文，回答问题。

【甲】醉翁亭记（节选）

若夫日出而林靠开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木

秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，

而乐亦无穷也。

至十负者歌十途，行者休十树，前者呼，后者应，但偻提携，往来问小绝者，滁人游

也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山看野薪，杂然而前陈者，太守宴

也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜

白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声.上下，游人去而禽鸟乐

也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

【乙】《丰乐亭记》（节选）

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闱。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而

望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木,风霜冰雪，刻露②清秀，四时之景无不可爱。

又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本③其山〃，道其风俗之美，使民知所

以安④此丰年之乐者，幸⑤生无事之时也。夫宜上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书

以名其亭焉。

【注】①掇：采摘。②刻露：刻削裸露。③木：描绘。④安：安享。⑤幸：有幸。

（1）解释文中划线词语的意思。

①宴理之乐

②岁物之丰成

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

（3）请从【甲】【乙】两文中各找出一个表示官职的词语，他们指代的是同一个人，请写

出该人名。

（4）先从【甲】文中找出描写春夏之景的语句，再从【乙】文中找出描写秋冬之景的语

句。由此nJ见，作者与景的语言具有怎样的特点？

（5）【乙】文中写到“岁物之丰成”，请结合【甲】文相关内容，用自己的话说说是怎样体

现这一特点的？

（6）作者在赏景之时，两文中流露出怎样一种共同的高尚情怀？这种情怀可分别用【甲】

【乙】两文中的哪一句话来概括？

【答案】（1）尽兴地喝酒：年

（2）就天天同滁州仃姓昂首观青山，低头听流泉。

（3）太守、刺史：欧阳修。

（4）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；风霜冰雪，刻露清秀。语言凝练（或结构整齐、音韵

和谐、能抓住景物特征）。

（5）滁人出游、太守设宴就地取材，都能体现出滁州物阜民丰的特点。

（6）与民同乐。醉能同其乐；与民共乐。

【解析】【分析】（1）理解文言实词，除了平时的积累识记，考试时可以用迁移法和语境

法来推断。我们知道"酣''在今天表示做什么事情做得很起劲，很尽兴。这里就可以根据语

境来推断出，他们喝酒喝得很尽兴。第二个"岁"，我们经常在说“岁岁平安”，意思是年年

平安，由此迁移，这里的“岁”也就是年。

（2）句中难点词有“日”，结合学过的“吾日三省吾身”可以知道，“日”是指每天。把整句话

意思连贯起来即可。

（3）从【甲】文"太守宴也”“太守醉也”“太守归而宾客从也”“人知从太守游而乐，而不知

太守之乐其乐也""醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”等地方可以看出表示官职的词语是

“太守”：【乙】文从"刺史之事也”一句可以看出表示官职的词语只有“刺史"。从【甲】文原

文最后一句“太守谓谁，庐陵欧阳修也”和【乙】文"修之来此〃可以看出，这两个官职指代

的都是欧阳修。

（4）第一问找写景语句，只要抓住不同季节景物的特点应该不难。如果【乙】文读不

懂，可以借鉴【甲】文写秋冬的语句。第二问，分析写景语句的语言特点，可以从修辞、

结构、音韵、炼字等角度考虑。比如【甲】文写春写景物的语句"野芳发而幽香，佳木秀而

繁阴”运用了对偶的修辞，句式工整，结构对仗。

（5）回答时先要了解题干中语句"岁物之丰成”的含义：当年谷物丰收成熟。再从【甲】

文提炼相应的语句：“前者呼，后者应，但偻提携，往来而不绝者”“溪深而鱼肥：酿泉为

酒，泉香而酒洌；山看野藏”。最后再用自己的话提炼概括：滁人成群结队，高兴出游；太

守设宴就地取材，菜品丰富。

（6）把握文章思想情感一定要结合文章内容。【甲】文反复写"乐〃：”乐意无穷也”“宴酣

之乐""禽鸟乐""人之乐""太守乐"，其核心是"太守乐""与民同乐"。【乙】文则是在“岁物之

丰成”时，刺史“与民共乐”。因此两篇文章最终表达的都是"与民同乐”的情怀。

故答案为：⑴尽兴地喝酒；年：

⑵就天夭同滁州百姓昂首观青山，低头听流泉；

⑶太守、刺史：欧阳修：

⑷野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；风霜冰雪，刻露清秀。语言凝练（或结构整齐、音韵和

谐、能抓住景物特征）：

（5）滁人出游、太守设宴就地取材，都能体现出滁州物阜民丰的特点；

⑹与民同乐。醉能同其乐：与民共乐。

【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时

也可以借助整个句子的意思来判断：

⑵文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如

实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要

求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有•定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅

与优美：

⑶本题考查的是对文本信息的理解与分析能力。解答此题的关键是熟悉文章内容；

⑷本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础

上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析选择即可。

⑸解答此题的关键是在理解谡文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准

确把握文章大意，然后锁定目标句。既可作答：

（6）本题考查文言文的比较阅读，答题时应注意，在理解词意、句意、段意的基础上，熟习

各句之间的内在联系，依据题干要求概括主要点作答，注意相同之中找不同，不同之中找

相同。

【附参考译文】

【甲】像那太阳出来，树林中的雾气散去，右聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变

化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁

茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中

四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没行穷尽的。

至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，

老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉

水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒

宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹

交互错朵，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺

醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。

不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，

鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却

不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快

乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。

【乙】我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单，乂爱它的风俗安恬闲适。

既然在山谷间找到这样的甘泉，于是每天同滁州的人1•来游玩，抬头望山，低首听泉。春

天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木下乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出

它的清新秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。

（那时）又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据

这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐的原因，是因为

有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的

事。于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名。

9.阅读文言文，回答问题。

西湖梦寻

九溪在烟霞岭西，龙井山南。其水屈曲涧环，九折而出，故称九溪。其地径路崎岖，草

木蔚秀，人烟旷绝，幽阕①静悄，别有天地，自非人间。溪下为十八涧，地故深邃，即缁

流②非遗世绝俗者，不能久居。按志，涧内有李岩寺、宋阳和王梅园、梅花径等迹，今都

湮没无存。而地复辽远，僻处江干，老于西湖者，各名胜地寻讨无遗，问及九溪十八涧，

皆茫然不能置对。

（节选自张岱《西湖梦寻》）

【注】①阑（qu）：形容寂静。②缁（zi）流：僧徒，僧众。缁，黑色。僧尼多穿黑衣。

（1）解释划线词语在文中的意思。

①不能久层

②问及九溪十八涧

（2）翻译句子。

其水屈曲涧环，九折而出，故称九溪。

（3）九溪十八涧景色天然，少有匠心，身临其境，尘襟为之一洗，更有一种人在画中游的

感受。从哪些方面可以看出九溪十八涧是一处人迹罕见的世外之地？

【答案】（1）居住：到，至

（2）九溪水曲折回旋，它曲曲折折了九回才流出，所以称它为九溪。

（3）其地径路崎岖，草木蔚秀，人烟旷绝，幽闻①静悄，别有天地，自非人间。而地复辽

远，僻处江干，老于西湖者，各名胜地寻讨无遗，问及九溪十八涧，皆茫然不能置对。

【解析】【分析】选自《西湖梦寻》，作者：张岱，年代：清。（1）学习中要注意理解，

避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。"居"意思是居住。

（2）本题翻译赋分点，涧环：回旋：故：所以。

（3）根据文中对九溪十八涧奇异景色的描写来分析，这里地势崎岖，草木茂盛，人迹罕

至，幽美寂静，远离喧闹的世俗，如同世外桃源。而且此地远离闹市，为世俗之人所不

知，愈发显得神奇。据此分析作答即可。

故答案为：⑴居住：

⑵九溪水曲折回旋，它曲曲折折了九回才流出，所以称它为九溪：

⑶其地径路崎岖，草木蔚秀，人烟旷绝，幽画①静悄，别有天地，自非人间。而地复辽

远，僻处江干，老于西湖者，各名胜地寻讨无遗，问及九溪十八涧，皆茫然不能置对。

【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判

断.学生•要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体

语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语

境，在具体语境下理解比较，即可得出答案：

⑵答题时应注意，翻译一直送为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意耍通

顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语：

⑶本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础

上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句即可作答。

【附参考译文】

九溪在烟傲岭的西而，在龙井山的南面。九溪水曲折回旋，它曲曲折折了九回才流出，

所以称它为九溪。它的