2024-2025学年福建省晋江二中、奕聪中学、广海中学、泉港五中、马甲中学等高二上学期期中联考历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1泉港五中2024-2025学年上学期期中考高二年历史试卷满分：100分考试时间：75分钟第Ⅰ卷选择题（48分）一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。把所选取答案一律填涂到答题卡上。）1.秦朝前期，每有大政，必召群臣廷议。秦始皇二十六年（公元前221年），丞相王绾等提出“燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子”，秦始皇“下其议于群臣”，举行廷议。对于王绾的建议，“群臣皆以为便”，而廷尉李斯则以“诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”为反例，建议行郡县制，最终，秦始皇认为“天下共苦战斗不休，以有侯王”，决定实行郡县制。由此可见，秦朝前期的廷议（）A.避免了君主“兼听独断” B.折射出相权与君权的相互制衡C.体现出朝廷决策的审慎 D.保障了决策的民主性和科学性【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝前期（中国）。据材料“下其议于群臣”“群臣皆以为便”“李斯”“秦始皇”可知，皇帝召集相关官员讨论政事，然后由皇帝根据讨论结果裁定朝廷决策，反映了朝廷决策的审慎，C项正确。皇帝召集相关官员进行讨论，讨论结果由皇帝裁定，即所谓“兼听独断”，排除A项；材料不仅涉及丞相，还有其他官员，排除B项；“民主性和科学性”说法错误，排除D项。故选C项。2.史载，宋仁宗的贵妃张氏欲以其伯父为宣徽使……既降旨，御史中丞包拯乞对，大陈其不可，反复数百言，音吐愤激，唾溅帝面，帝卒为罢之。张氏遣小黄门次第探伺帝举袖拭面曰:“中丞向前说话,直唾我面。汝只管要宣徽使、宣徽使,汝岂不知包拯是御史中丞乎?”据此可知，宋朝（）A.君主专制日趋衰落 B.监察体制发挥作用C.外威干政现象严重 D.官员任免随意性强【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“既降旨，御史中丞包拯乞对，大陈其不可，反复数百言，音吐愤激，唾溅帝面，帝卒为罢之。”并结合所学知识可知，包拯作为御史中丞，其职责之一就是监察朝政，防止权贵滥用权力。他在这一事件中坚决反对贵妃家族成员的任命，体现了北宋对监察官员的重视以及监察制度在当时政治生活中的影响力，B项正确；材料反映了宋朝监察体制发挥作用，但宋代君主专制并未日趋衰落，不符合史实，排除A项；材料中虽然提到了贵妃试图影响人事任命，但这并不能直接说明外威干政现象严重，因为皇帝最终并未依从，排除C项；材料强调宋代监察制度的作用，并未直接体现官员任免随意性强，不符合材料主旨，排除D项。故选B项。3.明代的乡试和会试，考试内容除了经义和八股文外，还有史、策、论、律诗等。其中策一项，对其内容明确界定：“凡对策，须参详题意，明白回答，如问钱粮即言钱粮，如问水利即言水利，孰得孰失，务在典实，不许敷衍繁文。”据此可知明代的科举考试（）A.形式僵化限制严格 B.考核内容注重“经世致用”之学C.不再重视儒家经典 D.要求考生所学的知识全面务实【答案】D【解析】依据材料“凡对策，须参详题意，明白回答，如问钱粮即言钱粮，如问水利即言水利，孰得孰失，务在典实，不许敷衍繁文。”，可以看出明代的科举考试要求考生按照考试的要求如实作答，有一定的务实色彩，D项正确；材料涉及的是科举的规则，未涉及形式的僵化，排除A项；经世致用是明清之际进步思想家顾炎武的思想主张，并不是科举考核的内容，排除B项；“不再重视儒家经典”，不符合史实，排除C项。故选D项。4.明朝历代内阁首辅大多讲究优雅风度，唯绰号“高胡子”的高拱风格迥异，性格火爆雷厉风行。穆宗时，时任内阁首辅的高拱“练习政体，负经济才，所建白皆可行”。神宗即位，高拱“以主上幼冲，惩中官（宦官）专政，条奏请诎司礼权，还之内阁”。这反映出当时（）A.君相矛盾日益突出 B.宦官专权成功解决C.行政办事效率提升 D.内阁权势一度加强【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据材料信息可知，结合所学知识可知明成祖时期设立内阁，内阁的权利不断加强，内阁首辅讲究优雅风度，逐渐练习政体、把控司礼权，权利很大，D项正确；明初朱元璋已经废除宰相，此时不存在君相矛盾，排除A项；材料说的是内阁首辅，不是宦官，B项与材料内容不符合，排除B项；材料的主旨信息是内阁权势扩大，与行政效率高低无关，排除C项。故选D项。5.比较下列两幅地图，相对于唐朝，元朝行政区划（）A.体现了因俗而治 B.奠定了现代中国版图C.打破了山川形势 D.保证了地方局势稳定【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是元朝时期（中国）。据题意可知，相对于唐朝，元朝的行政区划一改以往以山川形势为依据，以犬牙交错为主导，使各省无山川险阻可依，便于中央对地方的控制，C项正确；行政区域划分体现不出“因俗而治”，排除A项；清朝前中期基本奠定了现代中国版图，排除B项；“保证了”说法绝对，排除D项。故选C项。6.下表为入仕群体中寒门子弟所占比例变化表，据此可知（）朝代东晋隋朝唐朝北宋比例4%2%．5%46．1%A.政府官员的素养不断提高 B.国家中央集权不断强化C.封建王朝统治基础不断扩大 D.科举制录取标准逐渐放宽【答案】D【解析】隋唐实行科举制，打破了世家大族对官场的垄断，提高了寒门子弟入仕的机会，故D正确；仅根据材料数据不能说明政府官员的素养不断提高，排除A；寒门子弟在入仕群体中所占比重的变化不能说明中央集权不断强化，排除B；东晋到隋朝寒门子弟所占比例不能说明封建王朝统治基础不断扩大，排除C。7.中国古代对官员的定期考核，称为“考课”。《汉书·严助传》记载“旧法，专使丞奉计岁”，这些审计人员还可以由郡国长官推荐；《唐六典》则规定，国家官员的考绩由吏部下设的考功司专门负责。这种变化反映了唐代A.中央集权得到强化 B.行政效率提高C.官员管理的制度化 D.官员腐败严重【答案】A【解析】材料中反映出官员考核权力由地方收归中央，体现了中央集权的加强，故A项正确；行政效率与行政机构的设置以及人员安排有关，材料中没有体现，排除B项；官员管理包括考核制度、权责分配、协调分工等方面的内容，仅凭考核官员的变化不能得出官员管理制度化，排除C项；D与材料无关，排除D项。故选A项。8.《中华民国临时约法》规定：临时大总统代表临时政府总揽政务，公布法律，统帅全国海陆军，制定官制官规，任免文武官员。同时又规定：国务员辅佐临时大总统，负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时须副署之。这一规定旨在A.加速清朝统治垮台 B.维护总统核心地位C.完善宪法修订程序 D.防止袁世凯独断专权变【答案】D【解析】根据“临时大总统代表临时政府总揽政务，公布法律，统帅全国海陆军，制定官制官规，任免文武官员。同时又规定：国务员辅佐临时大总统，负其责任。……”可得出，约法确立了责任内阁制，是要限制袁世凯的权力，D项正确，排除B项；清政府已经灭亡，排除A项；C项不是主旨，主旨是限制总统权力，排除C项。故选D项。9.新民主主义革命时期，中共中央曾就土地政策作出决定：“在处理农村纠纷中，党与政府的工作人员，不是站在农民或地主的某一方面”“一切有关土地及债务的契约的缔结须依双方自愿。契约期满，任何一方有解约之自由”。作出这一决定的时间是A.国民革命时期 B.土地革命战争时期C.全民族抗日战争时期 D.解放战争时期【答案】C【解析】根据材料“不是站在农民或地主的某一方面、一切有关土地及债务的契约的缔结须依双方自愿。契约期满，任何一方有解约之自由”并结合所学知识可知，抗日战争期间，为团结一切可以团结的力量，中共中央的土地政策是“地主减租减息，农民交租交息”，C项正确；国民革命时期是1924年-1927年，土地政策是实现“耕者有其田”，排除A项；土地革命战争时期是依靠贫雇农，联合中农，限制富农，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民土地所有制，排除B项；解放战争时期的土地政策是废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，排除D项。故选C项。10.对于当代中国的某项政治制度，西方有评论家说它“是中共群众路线的一种延续”，有人担心它会成为一种“政治浪漫主义”，有人则认为它有望造就一批“草根”政治家。这里的“它”最可能是A.人民代表大会制度 B.多党合作政治协商制度C.民族区域自治制度 D.基层民主自治制度【答案】D【解析】根据材料“是中共群众路线的一种延续”可分析出这一制度有利于基础民主的发展，D项正确；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人大代表代表人民行使权力，排除A项；多党合作政治协商制度涉及与各民主党派之间的关系，与材料中的“群众路线”不符，排除B项；民族区域自治制度涉及民族政策与民族自治，与造就“草根”政治家不符，排除C项。故选D项。11.社会治理是国家的基本职能之一，世界各国通过某种特定的政治制度来实现社会治理，下列四段材料所对应的政治制度正确的一项是（）①任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放，或加以任何其他损害。②君主们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地，平民则安于监察制，所有人都有入选的机会。③屋大维……首先用慷慨的赏赐笼络军……然后再逐步提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身。④腓力四世召开由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议……国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作。A.君主立宪制、共和制、君主专制、等级君主制B.君主立宪制、共和制、等级君主制、君主专制C.议会君主制、贵族制、等级君主制、共和制D.议会君主制、贵族制、君主专制、等级君主制【答案】D【解析】根据所学知识可知，“任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放，或加以任何其他损害”是英国《大宪章》的规定，体现的是中世纪的英国议会君主制，“君主们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地，平民则安于监察制，所有人都有入选的机会”是古代希腊斯巴达城邦的政治特色，其实行的是贵族制，“屋大维……首先用慷慨的赏赐笼络军……然后再逐步提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身”反映了罗马帝国时期的君主专制，“腓力四世召开由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议”“国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作”，反映了中世纪法国实行的等级君主制，故四段材料对应的政治制度依次为议会君主制、贵族制、君主专制、等级君主制，D项正确；说法①体现的中世纪英国的议会君主制，并非近代的君主立宪制，排除AB两项；屋大维建立的罗马帝国，实行的是君主专制而非等级君主制，排除C项。故选D项。12.中世纪早期，教皇基拉西乌斯一世提出了著名的“双剑论”，即上帝把“教权之剑”交给教皇，把“王权之剑”交给皇帝，强调“教权之剑”使“王权之剑”更温和，而“王权之剑”使“教权之剑”更有力。到11世纪以后，教会宣称自身同时拥有“精神之剑”与“世俗之剑”，教会能将后者转交给世俗统治者。这说明（）A.教会与王权相互利用 B.确立了教会服从国家的原则C.教权已逐渐高于王权 D.王权与教权实现了二元并立【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。据材料信息可得出主要结论：中世纪早期“双剑论”体现了教权与王权并立，相互合作。11世纪以后，教会宣称自身同时拥有“精神之剑”与“世俗之剑”体现出教会实力膨胀，说明教权已经逐渐高于王权，C项正确；教会与王权相互利用与材料主旨不符，排除A项；材料中11世纪后，教会强调教权高于世俗权力，排除B项；材料主要说明11世纪以后，教权逐渐高于王权，逐渐打破二元并立的结构，排除D项。故选C项。13.20世纪60—70年代的苏联，在钢铁、石油、煤炭、拖拉机等领域占据世界首位。而在微电子、新材料、生物工程的方面，却明显落后于资本主义第达国家。除此之外，苏联第三产业比重较小，经济封闭性也较强。这反映出此时苏联经济（）A.错失了新一轮科技革命良机 B.产业结构呈现不均衡发展态势C.明显地受制于严峻国际局势 D.与世界经济发展趋势日益脱节【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪六七十年代苏联。从材料中我们可以看出，苏联在重工业领域有较为明显的优势，在某些高科技领域落后，第三产业比重较小，这反映出苏联产业结构不均衡，B项正确；材料中只提到苏联在某些高科技领域落后，但并没有明确说明苏联错失了科技革命的良机，排除A项；材料没有涉及国际局势明显制约苏联经济发展，排除C项；材料提到苏联在某些领域落后且经济封闭性较强，但说与世界经济发展趋势脱节太绝对，排除D项。故选B项。14.在美国1787年制宪会议上，弗吉尼亚州的代表梅森主张国家的首都不应当设在任何一州的首府，如纽约、费城等；北方的康涅狄格州代表埃尔思沃斯反对由各州支付国会议员薪酬的决定。两人主张的共通之处是，通过宪法A.确立联邦政府的权威 B.防止外部势力威胁国家安全C.保持各州的自治地位 D.调和南方与北方之间的矛盾【答案】A【解析】据材料可知，国家的首都不能设立在任何一州的首府和反对由各州支付国会议员薪酬，其目的是防止各州对联邦的制约，以确立联邦政府的权威，故选A项；两人的主张防止内部势力威胁国家安全，而不是外部势力，排除B项；保持各州的自治地位与“国家的首都不应当……各州支付国会议员薪酬的决定”不符，排除C项；1787年宪法将黑人奴隶按五分之三来折合计算南方人口的总数，这就在一定程度上保护了南方大种植园主的利益，调和了南北之间的矛盾，与材料无关，排除D项。故选A项。15.下面是刊登于《中国日报》的漫画《反作用力》和《开火》。这两幅漫画说明（）

《反作用力》

《开火》A.美国逆全球化行为必自食其果 B.世界多极化趋势遭到冲击C.贸易保护主义让美国陷入孤立 D.动荡与对抗成为时代主题【答案】A【解析】漫画显示美国发动的贸易战必然会损害美国利益，即美国的逆全球化行为必自食其果，A项正确；漫画主旨与多极化无关，排除B项；通过漫画无法看出美国陷入孤立，排除C项；和平与发展是时代主题，排除D项。故选A项。16.2023年2月，土耳其发生7.8级地震，造成大量人员伤亡、经济损失严重。为尽快重建家园，该国政府可以向下列哪一组织申请贷款（）A. B.C. D.【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：2023年2月（世界）。结合所学可知，世界银行为成员国生产性投资提供长期贷款和技术援助，以协助成员国复兴经济和开发资源，土耳其为了恢复发展经济，可向世界银行申请贷款，A是世界银行，A项正确；B是国际货币基金组织，任务是稳定汇率，对出现国际收支困难的成员提供短期贷款，排除B项；C是世界贸易组织，D是关贸总协定，二者不是金融组织，排除CD项。故选A项。第Ⅱ卷非选择题（52分）二、非选择题（本大题共4小题，第17题8分、第18题8分、第19题24分、第20题12分，共52分。）17.阅读材料，回答问题。材料一今年8月底，瑞典一家报纸报道说，英国陆军大臣丘吉尔声称，将有14个国家要进攻俄国，因而不要很久，至迟到年底，拿下彼得格勒和莫斯科是有把握的。——1919年12月列宁在俄共（布）第八次全国代表会议上的讲话材料二1939年，英法苏三国政府进行谈判，丘吉尔呼吁与苏联和法国结盟，他告诫英法政府称：“没有强大的东方战线，我们在西欧的利益就不能有令人满意的防卫；而没有俄国，也就没有强大的东方战线。”——摘编自徐瑞雪《浅析二战前丘吉尔对苏态度的演变》材料三1946年，英国前首相丘吉尔发表“铁幕演说”。他认为，中东欧国家受到苏联的“日益增强的高压控制”,号召运用各种力量和手段对付共产主义，拉开了冷战的序幕。——摘编自《中外历史纲要（下）教师教学用书》概括英国对苏俄（联）外交政策的变化。【答案】英国对苏俄（联）的外交政策由仇视敌对和武装干涉；到团结合作结盟；再到冷战遏制和对抗。【解析】本题是特点类材料分析题。时空是近现代史（英国、苏俄（联））。据材料“将有14个国家要进攻俄国，因而不要很久，至迟到年底，拿下彼得格勒和莫斯科是有把握的”，得出仇视敌对和武装干涉；据材料“英法苏三国政府进行谈判，丘吉尔呼吁与苏联和法国结盟”，得出到团结合作结盟；据材料“号召运用各种力量和手段对付共产主义，拉开了冷战的序幕”，得出再到冷战遏制和对抗。18.阅读材料，完成下列要求材料按明朝体制，嗣君登极后，辑先朝实录。《明实录》史料来源于《起居注》等原始档案以及皇帝诏令、官员上巯、文集等资料。《明实录》史官们对于这些材料的处理方式，既有原文照录，也有删减增进，还有改写润色。洪武三年，明太祖朱元璋颁布诏书，宣布开设科举考试，这份诏书被称为《开科举诏》，《明太祖实录》载有这份诏书。这份诏书出自儒士王祎之手，所以其文集《王忠文集》也收录有这份诏书。下面是两份诏书的节录对比（下划线是主要不同之处）。《王忠文集》朕闻成周之剑，取才于贡士，故贤者在职，而其民有士君子之行，是以风淳俗美，因易为治，而教化彰显也……今朕统一中国，外抚四夷，方与斯民共享升平之治，所虑官非其人，有伤吾民，愿得贤人君子而用之。特设科举以起怀才抱道之士，务在经明行修、博通古今、文质得中、名实相称……采有才学出众者，待以显耀，佼中外文臣皆由科举而选，敢有游食奔竞之徒，坐以重罪，以称朕责实求贤之意。《明太祖实录》朕闻成周之制，取才于贡士，故贤者在职，而其民有士君子之行，是以风淳俗美，国易为治，而教化彰显也……今朕统一华夷：方与斯民共享升平之治，所虑官非其人，有殃吾民，愿得贤人君子而用之。特设料举以起怀才抱道之士，务在经明行修、博通古今、文质得中、名实相称……果有才学出众者，待以显握，使中外文臣皆由科举而选。彼游食奔竞之徒，自然易行。——摘编自刘小龙《〈明实录〉科举史料价值探析》根据材料并结合所学知识，对两份史料下划线处的不同之处予以解释说明。【答案】一是将《王忠文集》的“今朕统一中国，外抚四夷”改为“今朕统一华夷”。前者更多的是强调统治“中国”（即华夏），带有“华”与“夷”的区分。后者则直接将明太祖塑造成“华”和“夷”共同的君主。二是将《王忠文集》的“敢有游食奔竞之徒，坐以重罪”改为“彼游食奔竞之徒，自然易行”。前者体现了明太祖用严刑峻法惩治“游食奔竞之徒”。后者则表达出“游食奔竞之徒”受到皇恩感召自行改变不当行为，有君主“德化”治民的意味。可见，诏书中的两处改动不是简单的文字增删润色，而是蕴含着史官的主体意识，带有明显的政治目的，即塑造明太祖的正面光辉形象。【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是明朝时期（中国）。由材料“朕闻成周之剑，取才于贡士，故贤者在职，而其民有士君子之行，是以风淳俗美，因易为治，而教化彰显也……今朕统一中国，外抚四夷”“朕闻成周之制，取才于贡士，故贤者在职，而其民有士君子之行，是以风淳俗美，国易为治，而教化彰显也……今朕统一华夷”及所学可知，一是将《王忠文集》的“今朕统一中国，外抚四夷”改为“今朕统一华夷”。前者更多的是强调统治“中国”（即华夏），带有“华”与“夷”的区分。后者则直接将明太祖塑造成“华”和“夷”共同的君主。由材料“采有才学出众者，待以显耀，佼中外文臣皆由科举而选，敢有游食奔竞之徒，坐以重罪，以称朕责实求贤之意。”“果有才学出众者，待以显握，使中外文臣皆由科举而选。彼游食奔竞之徒，自然易行。”及所学可知，二是将《王忠文集》的“敢有游食奔竞之徒，坐以重罪”改为“彼游食奔竞之徒，自然易行”。前者体现了明太祖用严刑峻法惩治“游食奔竞之徒”。后者则表达出“游食奔竞之徒”受到皇恩感召自行改变不当行为，有君主“德化”治民的意味。据材料可知，《明太祖实录》中收录的《开科举诏》，相比于《王忠文集》中的原稿有所改动。结合所学可知，这种改动主要是出于政治目的，即为了塑造明太祖的正面光辉形象。19.专制与民主是政治制度的基本内容。阅读下列材料，回答相关问题。材料一：（中国政制）速臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。——王家范《中国历史通论》（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明西周、秦朝政治制度的主要差别。材料二：人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定。有不留数字者，虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使更拟；再不符意，谯让随之矣。政阁臣无不惴惴惧者。——《皇明大政记》材料三：清代政府发布最高命令的手续，又是非常不合理。他的最高命令称上谕，上谕又分为两种：一种是明发上谕，一种是寄信上谕。明发上谕都是比较不关紧要的事……寄信上谕是清代特有的，不按上述程序，而直接由皇帝军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕，直接寄给巡抚，旁人谁也不知遗……后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上谕发出了。——钱穆《中国历代政治得失》（2）结合材料二、三，说明明清两朝在发布政令方面的异同。并结合所学知识，说明明清时期政治发展的趋势。材料四：以雅典为代表的古希腊民主制度，从梭伦改革开始，到克里斯提尼改革时确立，到伯里克利时期达到巅峰，最后因马其顿亚历山大的征服而结束。古希腊民主虽然只存在很短的时间，同时其制度设计也是相当的简单和粗糙，且带有其自身无法克服的弱点和局限牲；但是它却是人类实践民主和追求自由的开始，是后世追求民主、自由的不蝎的智慧源泉，是人类文明史上璀璨的明珠。——任建林《关于古希腊民主制度之局限研究》（3）根据材料四，结合所学知识说明古希腊民主的“自身无法克服的弱点和局限性”。中国和希腊古代政治制度呈现不同特点的主要原因是什么?【答案】（1）西周的政治制度：分封制、宗法制。秦朝政治制度：专制主义中央集权制差别：西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治（2）相同点：皇帝决定政令的内容。不同点：明朝政令是公开发布；清朝的重要政令是秘密发布。趋势：专制主义中央集权不断加强（3）局限：就范围而言，仅为“公民”的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外；就性质而言，是原始的直接民主；就形式而言，是抽签选举和轮流坐庄的民主形式，可能会导致国家权力的滥用和误用原因：经济基础不同：中国是小农经济占主导，需要一个强有力的政权去凝聚。而希腊以商品贸易为主，需要一个自由平等的制度去维护。【解析】(1)本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据材料中“西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制”可知西周的政治制度一是按血缘关系形成政治结构，二是地方分权，尚未实现权力的高度集中。结合所学可知为宗法制和分封制。“秦以后一统的君主独制”可知为专制主义中央集权制度。二者的差别可从地方与中央的关系、管理的任免等角度分析：西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治。(2)根据“见其所拟，帝一一省揽审定”、“皇帝军机处”及其跪受笔录的特点可以得出相同点是：都是由皇帝决定政令的内容。“明发上谕都是比较不关紧要的事，寄信上谕是清代特有的”说明明朝发布上谕是公开的，而清朝“军机处寄给受命令的人”，“旁人谁也不知”，“凡是紧要的事，差不多都用寄信上谕发出”。可以说是清朝的重要政令是秘密发布。根据所学可知军机处的设立和材料中皇帝发布政令的秘密性可以得出：专制主义中央集权不断加强的趋势。(3)根据所学可知雅典民主制度有其阶级和时代的局限性：雅典民主是建立在对广大奴隶专政基础上的少数人的民主，就范围而言，仅为“公民”的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外；就性质而言，是原始的直接民主，只能适用于古代小国寡民的城邦；就形式而言，抽签选举和轮流坐庄的民主形式，不同政治素养的人参政可能会导致国家权力的滥用和误用。关于中国和希腊古代政治制度呈现不同特点的主要原因可以按照经济基础决定上层建筑的原理进行分析：中国是小农经济占主导，需要一个强有力的政权去凝聚。而希腊以商品贸易为主，需要一个自由平等的制度去维护。20.[中西传统用人观]材料项目中国传统用人观西方传统用人观用人标准德才兼备，以德为先。强调个人品德修养和忠诚正直，同时注重才能。注重才能和专业技能。更看重个人在特定领域的能力表现。选拔方式科举制度等选拔体系，通过考试选拔人才。也有举荐等方式。以能力为导向，通过竞争、面试等方式选拔。部分时期有贵族世袭等情况。用人理念用人不疑，疑人不用。强调对人才的信任和放权。强调契约精神，在明确职责的基础上用人，更注重制度约束。人才培养通过学校教育结合实践培养，强调个人的自我修养和学习。重视专业教育和实践经验，通过学校、企业等多种途径培养人才。人才流动相对较为稳定，受社会等级、家族观念等影响较大。人才流动较为频繁，更注重个人发展和市场需求。——摘编自陈菊香《中西方传统用人观及其现代启示》中西方传统用人观存在诸多差异。根据上表信息并结合所学知识，任选1-2个项目，自拟论题，并进行阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述准确。)【答案】论题：中西方传统不同的用人标准造成了不同影响。阐述：在中国传统用人观中，秉持德才兼备，以德为先的标准，如科举考试不仅考察学识，还注重考生的品德，这种用人标准有助于建立一个道德高尚的官僚体系，塑造一批具有高尚道德的官员，维护社会的稳定和秩序。然而，过于强调道德可能导致忽视实际能力，影响行政效率。西方社会在选拔人才时，重视个人在特定领域的能力和表现，如在古希腊、古罗马时期，选拔人才更多依赖于实际能力表现，如口才、军事才能等。这种用人标准有助于提高社会的专业化和效率，促进科技和经济的发展。然而，过于强调才能可能忽视了道德的重要性，导致一些道德缺失的人进入重要岗位。总之，中西方传统用人标准的差异反映了各自文化和社会结构的特点。现代社会应结合中西方用人标准的优点，形成一种既重视道德又注重才能的综合用人标准，以适应全球化和信息化时代的需求。(其他论题：不同的社会制度造就了中西方不同的用人观；不同的文化传统造就了中西方不同的用人标准；中西方传统用人观在用人标准和选拔方式上存在差异。示例仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)【解析】本题为论述题之探究结论论证题。时空范围为古代（西方、中国）。根据材料“中西传统用人观”可知看出中西在对官员进行选拔时候，在用人标准、选拔方式、用人理念、人才培养和人才流动上皆有不同。在用人标准上，西方更加注重专业知识，把业务知识和能力作为主要标准的选用原则；而中国传统文化中用人标准注重德才兼备，以德为先。因此可以拟定论题：中西方传统不同的用人标准造成了不同影响。然后结合科举制的评价和古希腊、罗马选拔人才的评价加以阐述：在中国传统用人观中，秉持德才兼备，以德为先的标准，如科举考试不仅考察学识，还注重考生的品德，这种用人标准有助于建立一个道德高尚的官僚体系，塑造一批具有高尚道德的官员，维护社会的稳定和秩序。然而，过于强调道德可能导致忽视实际能力，影响行政效率。西方社会在选拔人才时，重视个人在特定领域的能力和表现，如在古希腊、古罗马时期，选拔人才更多依赖于实际能力表现，如口才、军事才能等。这种用人标准有助于提高社会的专业化和效率，促进科技和经济的发展。然而，过于强调才能可能忽视了道德的重要性，导致一些道德缺失的人进入重要岗位。最后进行总结：总之，中西方传统用人标准的差异反映了各自文化和社会结构的特点。现代社会应结合中西方用人标准的优点，形成一种既重视道德又注重才能的综合用人标准，以适应全球化和信息化时代的需求。泉港五中2024-2025学年上学期期中考高二年历史试卷满分：100分考试时间：75分钟第Ⅰ卷选择题（48分）一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。把所选取答案一律填涂到答题卡上。）1.秦朝前期，每有大政，必召群臣廷议。秦始皇二十六年（公元前221年），丞相王绾等提出“燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子”，秦始皇“下其议于群臣”，举行廷议。对于王绾的建议，“群臣皆以为便”，而廷尉李斯则以“诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”为反例，建议行郡县制，最终，秦始皇认为“天下共苦战斗不休，以有侯王”，决定实行郡县制。由此可见，秦朝前期的廷议（）A.避免了君主“兼听独断” B.折射出相权与君权的相互制衡C.体现出朝廷决策的审慎 D.保障了决策的民主性和科学性【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝前期（中国）。据材料“下其议于群臣”“群臣皆以为便”“李斯”“秦始皇”可知，皇帝召集相关官员讨论政事，然后由皇帝根据讨论结果裁定朝廷决策，反映了朝廷决策的审慎，C项正确。皇帝召集相关官员进行讨论，讨论结果由皇帝裁定，即所谓“兼听独断”，排除A项；材料不仅涉及丞相，还有其他官员，排除B项；“民主性和科学性”说法错误，排除D项。故选C项。2.史载，宋仁宗的贵妃张氏欲以其伯父为宣徽使……既降旨，御史中丞包拯乞对，大陈其不可，反复数百言，音吐愤激，唾溅帝面，帝卒为罢之。张氏遣小黄门次第探伺帝举袖拭面曰:“中丞向前说话,直唾我面。汝只管要宣徽使、宣徽使,汝岂不知包拯是御史中丞乎?”据此可知，宋朝（）A.君主专制日趋衰落 B.监察体制发挥作用C.外威干政现象严重 D.官员任免随意性强【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“既降旨，御史中丞包拯乞对，大陈其不可，反复数百言，音吐愤激，唾溅帝面，帝卒为罢之。”并结合所学知识可知，包拯作为御史中丞，其职责之一就是监察朝政，防止权贵滥用权力。他在这一事件中坚决反对贵妃家族成员的任命，体现了北宋对监察官员的重视以及监察制度在当时政治生活中的影响力，B项正确；材料反映了宋朝监察体制发挥作用，但宋代君主专制并未日趋衰落，不符合史实，排除A项；材料中虽然提到了贵妃试图影响人事任命，但这并不能直接说明外威干政现象严重，因为皇帝最终并未依从，排除C项；材料强调宋代监察制度的作用，并未直接体现官员任免随意性强，不符合材料主旨，排除D项。故选B项。3.明代的乡试和会试，考试内容除了经义和八股文外，还有史、策、论、律诗等。其中策一项，对其内容明确界定：“凡对策，须参详题意，明白回答，如问钱粮即言钱粮，如问水利即言水利，孰得孰失，务在典实，不许敷衍繁文。”据此可知明代的科举考试（）A.形式僵化限制严格 B.考核内容注重“经世致用”之学C.不再重视儒家经典 D.要求考生所学的知识全面务实【答案】D【解析】依据材料“凡对策，须参详题意，明白回答，如问钱粮即言钱粮，如问水利即言水利，孰得孰失，务在典实，不许敷衍繁文。”，可以看出明代的科举考试要求考生按照考试的要求如实作答，有一定的务实色彩，D项正确；材料涉及的是科举的规则，未涉及形式的僵化，排除A项；经世致用是明清之际进步思想家顾炎武的思想主张，并不是科举考核的内容，排除B项；“不再重视儒家经典”，不符合史实，排除C项。故选D项。4.明朝历代内阁首辅大多讲究优雅风度，唯绰号“高胡子”的高拱风格迥异，性格火爆雷厉风行。穆宗时，时任内阁首辅的高拱“练习政体，负经济才，所建白皆可行”。神宗即位，高拱“以主上幼冲，惩中官（宦官）专政，条奏请诎司礼权，还之内阁”。这反映出当时（）A.君相矛盾日益突出 B.宦官专权成功解决C.行政办事效率提升 D.内阁权势一度加强【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据材料信息可知，结合所学知识可知明成祖时期设立内阁，内阁的权利不断加强，内阁首辅讲究优雅风度，逐渐练习政体、把控司礼权，权利很大，D项正确；明初朱元璋已经废除宰相，此时不存在君相矛盾，排除A项；材料说的是内阁首辅，不是宦官，B项与材料内容不符合，排除B项；材料的主旨信息是内阁权势扩大，与行政效率高低无关，排除C项。故选D项。5.比较下列两幅地图，相对于唐朝，元朝行政区划（）A.体现了因俗而治 B.奠定了现代中国版图C.打破了山川形势 D.保证了地方局势稳定【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是元朝时期（中国）。据题意可知，相对于唐朝，元朝的行政区划一改以往以山川形势为依据，以犬牙交错为主导，使各省无山川险阻可依，便于中央对地方的控制，C项正确；行政区域划分体现不出“因俗而治”，排除A项；清朝前中期基本奠定了现代中国版图，排除B项；“保证了”说法绝对，排除D项。故选C项。6.下表为入仕群体中寒门子弟所占比例变化表，据此可知（）朝代东晋隋朝唐朝北宋比例4%2%．5%46．1%A.政府官员的素养不断提高 B.国家中央集权不断强化C.封建王朝统治基础不断扩大 D.科举制录取标准逐渐放宽【答案】D【解析】隋唐实行科举制，打破了世家大族对官场的垄断，提高了寒门子弟入仕的机会，故D正确；仅根据材料数据不能说明政府官员的素养不断提高，排除A；寒门子弟在入仕群体中所占比重的变化不能说明中央集权不断强化，排除B；东晋到隋朝寒门子弟所占比例不能说明封建王朝统治基础不断扩大，排除C。7.中国古代对官员的定期考核，称为“考课”。《汉书·严助传》记载“旧法，专使丞奉计岁”，这些审计人员还可以由郡国长官推荐；《唐六典》则规定，国家官员的考绩由吏部下设的考功司专门负责。这种变化反映了唐代A.中央集权得到强化 B.行政效率提高C.官员管理的制度化 D.官员腐败严重【答案】A【解析】材料中反映出官员考核权力由地方收归中央，体现了中央集权的加强，故A项正确；行政效率与行政机构的设置以及人员安排有关，材料中没有体现，排除B项；官员管理包括考核制度、权责分配、协调分工等方面的内容，仅凭考核官员的变化不能得出官员管理制度化，排除C项；D与材料无关，排除D项。故选A项。8.《中华民国临时约法》规定：临时大总统代表临时政府总揽政务，公布法律，统帅全国海陆军，制定官制官规，任免文武官员。同时又规定：国务员辅佐临时大总统，负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时须副署之。这一规定旨在A.加速清朝统治垮台 B.维护总统核心地位C.完善宪法修订程序 D.防止袁世凯独断专权变【答案】D【解析】根据“临时大总统代表临时政府总揽政务，公布法律，统帅全国海陆军，制定官制官规，任免文武官员。同时又规定：国务员辅佐临时大总统，负其责任。……”可得出，约法确立了责任内阁制，是要限制袁世凯的权力，D项正确，排除B项；清政府已经灭亡，排除A项；C项不是主旨，主旨是限制总统权力，排除C项。故选D项。9.新民主主义革命时期，中共中央曾就土地政策作出决定：“在处理农村纠纷中，党与政府的工作人员，不是站在农民或地主的某一方面”“一切有关土地及债务的契约的缔结须依双方自愿。契约期满，任何一方有解约之自由”。作出这一决定的时间是A.国民革命时期 B.土地革命战争时期C.全民族抗日战争时期 D.解放战争时期【答案】C【解析】根据材料“不是站在农民或地主的某一方面、一切有关土地及债务的契约的缔结须依双方自愿。契约期满，任何一方有解约之自由”并结合所学知识可知，抗日战争期间，为团结一切可以团结的力量，中共中央的土地政策是“地主减租减息，农民交租交息”，C项正确；国民革命时期是1924年-1927年，土地政策是实现“耕者有其田”，排除A项；土地革命战争时期是依靠贫雇农，联合中农，限制富农，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民土地所有制，排除B项；解放战争时期的土地政策是废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，排除D项。故选C项。10.对于当代中国的某项政治制度，西方有评论家说它“是中共群众路线的一种延续”，有人担心它会成为一种“政治浪漫主义”，有人则认为它有望造就一批“草根”政治家。这里的“它”最可能是A.人民代表大会制度 B.多党合作政治协商制度C.民族区域自治制度 D.基层民主自治制度【答案】D【解析】根据材料“是中共群众路线的一种延续”可分析出这一制度有利于基础民主的发展，D项正确；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人大代表代表人民行使权力，排除A项；多党合作政治协商制度涉及与各民主党派之间的关系，与材料中的“群众路线”不符，排除B项；民族区域自治制度涉及民族政策与民族自治，与造就“草根”政治家不符，排除C项。故选D项。11.社会治理是国家的基本职能之一，世界各国通过某种特定的政治制度来实现社会治理，下列四段材料所对应的政治制度正确的一项是（）①任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放，或加以任何其他损害。②君主们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地，平民则安于监察制，所有人都有入选的机会。③屋大维……首先用慷慨的赏赐笼络军……然后再逐步提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身。④腓力四世召开由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议……国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作。A.君主立宪制、共和制、君主专制、等级君主制B.君主立宪制、共和制、等级君主制、君主专制C.议会君主制、贵族制、等级君主制、共和制D.议会君主制、贵族制、君主专制、等级君主制【答案】D【解析】根据所学知识可知，“任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放，或加以任何其他损害”是英国《大宪章》的规定，体现的是中世纪的英国议会君主制，“君主们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地，平民则安于监察制，所有人都有入选的机会”是古代希腊斯巴达城邦的政治特色，其实行的是贵族制，“屋大维……首先用慷慨的赏赐笼络军……然后再逐步提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身”反映了罗马帝国时期的君主专制，“腓力四世召开由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议”“国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作”，反映了中世纪法国实行的等级君主制，故四段材料对应的政治制度依次为议会君主制、贵族制、君主专制、等级君主制，D项正确；说法①体现的中世纪英国的议会君主制，并非近代的君主立宪制，排除AB两项；屋大维建立的罗马帝国，实行的是君主专制而非等级君主制，排除C项。故选D项。12.中世纪早期，教皇基拉西乌斯一世提出了著名的“双剑论”，即上帝把“教权之剑”交给教皇，把“王权之剑”交给皇帝，强调“教权之剑”使“王权之剑”更温和，而“王权之剑”使“教权之剑”更有力。到11世纪以后，教会宣称自身同时拥有“精神之剑”与“世俗之剑”，教会能将后者转交给世俗统治者。这说明（）A.教会与王权相互利用 B.确立了教会服从国家的原则C.教权已逐渐高于王权 D.王权与教权实现了二元并立【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。据材料信息可得出主要结论：中世纪早期“双剑论”体现了教权与王权并立，相互合作。11世纪以后，教会宣称自身同时拥有“精神之剑”与“世俗之剑”体现出教会实力膨胀，说明教权已经逐渐高于王权，C项正确；教会与王权相互利用与材料主旨不符，排除A项；材料中11世纪后，教会强调教权高于世俗权力，排除B项；材料主要说明11世纪以后，教权逐渐高于王权，逐渐打破二元并立的结构，排除D项。故选C项。13.20世纪60—70年代的苏联，在钢铁、石油、煤炭、拖拉机等领域占据世界首位。而在微电子、新材料、生物工程的方面，却明显落后于资本主义第达国家。除此之外，苏联第三产业比重较小，经济封闭性也较强。这反映出此时苏联经济（）A.错失了新一轮科技革命良机 B.产业结构呈现不均衡发展态势C.明显地受制于严峻国际局势 D.与世界经济发展趋势日益脱节【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪六七十年代苏联。从材料中我们可以看出，苏联在重工业领域有较为明显的优势，在某些高科技领域落后，第三产业比重较小，这反映出苏联产业结构不均衡，B项正确；材料中只提到苏联在某些高科技领域落后，但并没有明确说明苏联错失了科技革命的良机，排除A项；材料没有涉及国际局势明显制约苏联经济发展，排除C项；材料提到苏联在某些领域落后且经济封闭性较强，但说与世界经济发展趋势脱节太绝对，排除D项。故选B项。14.在美国1787年制宪会议上，弗吉尼亚州的代表梅森主张国家的首都不应当设在任何一州的首府，如纽约、费城等；北方的康涅狄格州代表埃尔思沃斯反对由各州支付国会议员薪酬的决定。两人主张的共通之处是，通过宪法A.确立联邦政府的权威 B.防止外部势力威胁国家安全C.保持各州的自治地位 D.调和南方与北方之间的矛盾【答案】A【解析】据材料可知，国家的首都不能设立在任何一州的首府和反对由各州支付国会议员薪酬，其目的是防止各州对联邦的制约，以确立联邦政府的权威，故选A项；两人的主张防止内部势力威胁国家安全，而不是外部势力，排除B项；保持各州的自治地位与“国家的首都不应当……各州支付国会议员薪酬的决定”不符，排除C项；1787年宪法将黑人奴隶按五分之三来折合计算南方人口的总数，这就在一定程度上保护了南方大种植园主的利益，调和了南北之间的矛盾，与材料无关，排除D项。故选A项。15.下面是刊登于《中国日报》的漫画《反作用力》和《开火》。这两幅漫画说明（）

《反作用力》

《开火》A.美国逆全球化行为必自食其果 B.世界多极化趋势遭到冲击C.贸易保护主义让美国陷入孤立 D.动荡与对抗成为时代主题【答案】A【解析】漫画显示美国发动的贸易战必然会损害美国利益，即美国的逆全球化行为必自食其果，A项正确；漫画主旨与多极化无关，排除B项；通过漫画无法看出美国陷入孤立，排除C项；和平与发展是时代主题，排除D项。故选A项。16.2023年2月，土耳其发生7.8级地震，造成大量人员伤亡、经济损失严重。为尽快重建家园，该国政府可以向下列哪一组织申请贷款（）A. B.C. D.【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：2023年2月（世界）。结合所学可知，世界银行为成员国生产性投资提供长期贷款和技术援助，以协助成员国复兴经济和开发资源，土耳其为了恢复发展经济，可向世界银行申请贷款，A是世界银行，A项正确；B是国际货币基金组织，任务是稳定汇率，对出现国际收支困难的成员提供短期贷款，排除B项；C是世界贸易组织，D是关贸总协定，二者不是金融组织，排除CD项。故选A项。第Ⅱ卷非选择题（52分）二、非选择题（本大题共4小题，第17题8分、第18题8分、第19题24分、第20题12分，共52分。）17.阅读材料，回答问题。材料一今年8月底，瑞典一家报纸报道说，英国陆军大臣丘吉尔声称，将有14个国家要进攻俄国，因而不要很久，至迟到年底，拿下彼得格勒和莫斯科是有把握的。——1919年12月列宁在俄共（布）第八次全国代表会议上的讲话材料二1939年，英法苏三国政府进行谈判，丘吉尔呼吁与苏联和法国结盟，他告诫英法政府称：“没有强大的东方战线，我们在西欧的利益就不能有令人满意的防卫；而没有俄国，也就没有强大的东方战线。”——摘编自徐瑞雪《浅析二战前丘吉尔对苏态度的演变》材料三1946年，英国前首相丘吉尔发表“铁幕演说”。他认为，中东欧国家受到苏联的“日益增强的高压控制”,号召运用各种力量和手段对付共产主义，拉开了冷战的序幕。——摘编自《中外历史纲要（下）教师教学用书》概括英国对苏俄（联）外交政策的变化。【答案】英国对苏俄（联）的外交政策由仇视敌对和武装干涉；到团结合作结盟；再到冷战遏制和对抗。【解析】本题是特点类材料分析题。时空是近现代史（英国、苏俄（联））。据材料“将有14个国家要进攻俄国，因而不要很久，至迟到年底，拿下彼得格勒和莫斯科是有把握的”，得出仇视敌对和武装干涉；据材料“英法苏三国政府进行谈判，丘吉尔呼吁与苏联和法国结盟”，得出到团结合作结盟；据材料“号召运用各种力量和手段对付共产主义，拉开了冷战的序幕”，得出再到冷战遏制和对抗。18.阅读材料，完成下列要求材料按明朝体制，嗣君登极后，辑先朝实录。《明实录》史料来源于《起居注》等原始档案以及皇帝诏令、官员上巯、文集等资料。《明实录》史官们对于这些材料的处理方式，既有原文照录，也有删减增进，还有改写润色。洪武三年，明太祖朱元璋颁布诏书，宣布开设科举考试，这份诏书被称为《开科举诏》，《明太祖实录》载有这份诏书。这份诏书出自儒士王祎之手，所以其文集《王忠文集》也收录有这份诏书。下面是两份诏书的节录对比（下划线是主要不同之处）。《王忠文集》朕闻成周之剑，取才于贡士，故贤者在职，而其民有士君子之行，是以风淳俗美，因易为治，而教化彰显也……今朕统一中国，外抚四夷，方与斯民共享升平之治，所虑官非其人，有伤吾民，愿得贤人君子而用之。特设科举以起怀才抱道之士，务在经明行修、博通古今、文质得中、名实相称……采有才学出众者，待以显耀，佼中外文臣皆由科举而选，敢有游食奔竞之徒，坐以重罪，以称朕责实求贤之意。《明太祖实录》朕闻成周之制，取才于贡士，故贤者在职，而其民有士君子之行，是以风淳俗美，国易为治，而教化彰显也……今朕统一华夷：方与斯民共享升平之治，所虑官非其人，有殃吾民，愿得贤人君子而用之。特设料举以起怀才抱道之士，务在经明行修、博通古今、文质得中、名实相称……果有才学出众者，待以显握，使中外文臣皆由科举而选。彼游食奔竞之徒，自然易行。——摘编自刘小龙《〈明实录〉科举史料价值探析》根据材料并结合所学知识，对两份史料下划线处的不同之处予以解释说明。【答案】一是将《王忠文集》的“今朕统一中国，外抚四夷”改为“今朕统一华夷”。前者更多的是强调统治“中国”（即华夏），带有“华”与“夷”的区分。后者则直接将明太祖塑造成“华”和“夷”共同的君主。二是将《王忠文集》的“敢有游食奔竞之徒，坐以重罪”改为“彼游食奔竞之徒，自然易行”。前者体现了明太祖用严刑峻法惩治“游食奔竞之徒”。后者则表达出“游食奔竞之徒”受到皇恩感召自行改变不当行为，有君主“德化”治民的意味。可见，诏书中的两处改动不是简单的文字增删润色，而是蕴含着史官的主体意识，带有明显的政治目的，即塑造明太祖的正面光辉形象。【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是明朝时期（中国）。由材料“朕闻成周之剑，取才于贡士，故贤者在职，而其民有士君子之行，是以风淳俗美，因易为治，而教化彰显也……今朕统一中国，外抚四夷”“朕闻成周之制，取才于贡士，故贤者在职，而其民有士君子之行，是以风淳俗美，国易为治，而教化彰显也……今朕统一华夷”及所学可知，一是将《王忠文集》的“今朕统一中国，外抚四夷”改为“今朕统一华夷”。前者更多的是强调统治“中国”（即华夏），带有“华”与“夷”的区分。后者则直接将明太祖塑造成“华”和“夷”共同的君主。由材料“采有才学出众者，待以显耀，佼中外文臣皆由科举而选，敢有游食奔竞之徒，坐以重罪，以称朕责实求贤之意。”“果有才学出众者，待以显握，使中外文臣皆由科举而选。彼游食奔竞之徒，自然易行。”及所学可知，二是将《王忠文集》的“敢有游食奔竞之徒，坐以重罪”改为“彼游食奔竞之徒，自然易行”。前者体现了明太祖用严刑峻法惩治“游食奔竞之徒”。后者则表达出“游食奔竞之徒”受到皇恩感召自行改变不当行为，有君主“德化”治民的意味。据材料可知，《明太祖实录》中收录的《开科举诏》，相比于《王忠文集》中的原稿有所改动。结合所学可知，这种改动主要是出于政治目的，即为了塑造明太祖的正面光辉形象。19.专制与民主是政治制度的基本内容。阅读下列材料，回答相关问题。材料一：（中国政制）速臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。——王家范《中国历史通论》（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明西周、秦朝政治制度的主要差别。材料二：人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定。有不留数字者，虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使更拟；再不符意，谯让随之矣。政阁臣无不惴惴惧者。——《皇明大政记》材料三：清代政府发布最高命令的手续，又是非常不合理。他的最高命令称上谕，上谕又分为两种：一种是明发上谕，一种是寄信上谕。明发上谕都是比较不关紧要的事……寄信上谕是清代特有的，不按上述程序，而直接由皇帝军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕，直接寄给巡抚，旁人谁也不知遗……后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上谕发出了。——钱穆《中国历代政治得失》（2）结合材料二、三，说明明清两朝在发布政令方面的异同。并结合所学知识，说明明清时期政治发展的趋势。材料四：以雅典为代表的古希腊民主制度，从梭伦改革开始，到克里斯提尼改革时确立，到伯里克利时期达到巅峰，最后因马其顿亚历山大的征服而结束。古希腊民主虽然只存在很短的时间，同时其制度设计也是相当的简单和粗糙，且带有其自身无法克服的弱点和局限牲；但是它却是人类实践民主和追求自由的开始，是后世追求民主、自由的不蝎的智慧源泉，是人类文明史上璀璨的明珠。——任建林《关于古希腊民主制度之局限研究》（3）根据材料四，结合所学知识说明古希腊民主的“自身无法克服的弱点和局限性”。中国和希腊古代政治制度呈现不同特点的主要原因是什么?【答案】（1）西周的政治制度：分封制、宗法制。秦朝政治制度：专制主义中央集权制差别：西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治（2）相同点：皇帝决