特教老师管理制度内容

特教老师管理制度内容1.1为加强特殊教育学校（以下简称“学校”）教师队伍建设，规范教师管理，提高教师素质和教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本管理制度。1.2本管理制度适用于学校教师的招聘、培训、考核、奖惩等方面。1.3学校应当遵循公开、公平、公正的原则，对教师实行分类管理，建立健全教师管理制度体系。二、招聘与选拔2.1学校教师的招聘应当遵循下列原则：（1）政治素质过硬，忠诚教育事业；（2）具备相应的专业知识和教育教学能力；（3）身体健康，能够胜任教育教学工作。2.2学校教师的选拔应当根据教师岗位需求，综合考虑应聘者的专业背景、教育教学成绩、业务水平等因素。2.3学校应当根据教育教学需要，合理配置教师资源，优化教师队伍结构。三、培训与专业发展3.1学校应当为教师提供定期培训，提高教师的专业素质和教育教学能力。3.2学校应当鼓励教师参加各类学术交流、业务竞赛等活动，促进教师专业发展。3.3学校应当建立健全教师激励机制，鼓励教师从事特殊教育研究，提高学校教育教学水平。四、考核与评价4.1学校应当建立教师考核制度，对教师的政治表现、业务水平、教育教学成绩、职业道德等方面进行全面考核。4.2学校考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，考核结果作为教师职称评定、岗位晋升等方面的重要依据。4.3学校应当建立教师评价机制，鼓励学生、家长、同事等对教师进行客观、公正的评价。五、待遇与福利5.1学校应当按时足额支付教师工资，保障教师依法享受寒暑假、国家法定节假日等福利待遇。5.2学校应当为教师提供必要的工作条件和培训机会，关心教师的生活，解决教师的实际困难。5.3学校应当建立健全教师激励机制，对表现优秀的教师给予适当的奖励。六、职业道德与行为规范6.1教师应当遵守国家法律法规，忠诚教育事业，关爱学生，尊重家长，积极参与学校教育教学工作。6.2教师应当尊重学生的人格，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生全面发展。6.3教师应当树立正确的教育观念，不断提高自身业务水平，努力提高教育教学质量。七、法律责任与纠纷处理7.1教师违反本管理制度的，学校应当依法予以处理，直至解除劳动合同。7.2教师与学校发生劳动争议的，应当依法申请仲裁或者提起诉讼。7.3学校应当建立健全教师申诉制度，妥善处理教师的申诉事项。8.1本管理制度自发布之日起施行。8.2本管理制度的解释权归学校所有。8.3学校可以根据实际情况，对本管理制度进行修订。九、教师培训与发展9.1学校应设立教师发展中心，负责教师的培训与发展工作。9.2学校应根据教师的实际需求，制定个性化的培训计划，包括教育教学技能、专业理论知识、心理辅导能力等方面。9.3学校应定期组织教师参加校内外培训，鼓励教师参加国家级、省级、市级等教育培训项目。9.4学校应鼓励教师参与或开展教育教学研究，提升教师的教育教学水平和科研能力。十、教师激励与奖励10.1学校应建立教师激励机制，对在教育教学、科研、管理等工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。10.2学校应设立教师奖励基金，用于奖励教育教学成绩突出的教师。10.3学校应关注教师职业成长，为教师提供晋升和发展机会，激发教师的工作积极性和创新精神。10.4学校应定期开展教师座谈会、交流会等活动，增进教师之间的沟通与交流，提升教师团队的凝聚力和协作精神。十一、教师调配与流动11.1学校应合理配置教师资源，根据教育教学需要，调整教师岗位和职责。11.2学校应建立健全教师流动机制，促进教师在校区、学段、学科之间的交流与互动。11.3学校应对教师调配和流动情况进行跟踪管理，确保教师队伍的稳定和教育教学质量的提高。十二、教师退休与解聘12.1学校应对教师退休工作提前规划，确保教师退休后的生活和福利待遇。12.2学校应建立健全教师解聘制度，对不符合教育教学要求、严重违反职业道德的教师进行解聘。12.3学校应对解聘教师进行妥善安置，确保其合法权益。十三、教师申诉与调解13.1学校应设立教师申诉委员会，负责处理教师的申诉事项。13.2教师对学校的人事处理决定不服的，可以向学校申诉委员会提出申诉。13.3学校申诉委员会应对教师的申诉进行认真调查，作出公正裁决，并告知教师申诉结果。13.4学校应建立健全教师劳动争议调解机制，及时化解教师与学校之间的矛盾和纠纷。十四、制度修订与解释14.1本管理制度根据实际情况适时修订，修订后的管理制度自发布之日起施行。14.2本管理制度的解释权归学校所有，学校应负责对本管理制度的解释和实施进行监督。14.3学校应将管理制度文本发放给每位教师，并确保教师充分了解和遵守管理制度的规定。十五、其他事项15.1本管理制度未涉及的其他教师管理事项，按照国家和地方的法律法规、政策规定执行。15.2学校应建立健全教师档案管理制度，对教师的个人信息、教育教学成果等进行归档和管理。15.3学校应对教师管理工作中产生的信息安全保密，保护教师的个人隐私和合法权益。十六、教师绩效考核16.1学校应建立科学合理的教师绩效考核体系，将教师的教学业绩、工作态度、学生评价等因素纳入考核范围。16.2教师绩效考核分为定期考核和临时考核，定期考核一般每年进行一次。16.3教师绩效考核结果作为教师职称评定、岗位调整、奖励惩罚的重要依据。十七、教师备课与教学17.1教师应按照学校教学计划和要求，认真备课，确保教学质量。17.2教师应注重课堂教学改革，创新教学方法，提高教学效果。17.3教师应关注学生的学习进度和心理健康，及时调整教学策略，满足学生的学习需求。十八、教师辅导与学生关爱18.1教师应主动关心学生的学习和生活，为学生提供个性化的辅导和指导。18.2教师应积极参与学校的心理咨询和辅导工作，帮助学生解决心理问题。18.3教师应关注学生的心理健康，预防学生心理疾病的发生，为学生提供及时的心理支持。十九、教师职业道德与行为规范19.1教师应遵守职业道德规范，尊重学生，关爱学生，为人师表。19.2教师应遵守学校的规章制度，维护学校的形象和声誉。19.3教师应积极参与学校组织的各类活动，为学生提供良好的成长环境。二十、教师继续教育与专业发展20.1教师应积极参与继续教育和专业发展活动，提高自身的教育教学能力。20.2教师应按照学校的要求，完成规定的继续教育学时和任务。20.3教师应积极参与学校的教育教学研究，为学校的教育教学质量提供支持。二十一、教师权益保障与福利21.1学校应尊重教师的合法权益，保障教师的人身安全和人格尊严。21.2学校应按照国家和地方的法律法规，为教师缴纳社会保险和住房公积金。21.3学校应为教师提供良好的工作环境和生活条件，关心教师的生活和健康。二十二、教师管理与监督22.1学校应建立健全教师管理监督机制，对教师的管理工作进行监督和评估。22.2学校应对教师管理工作中出现的问题和不足及时进行整改，确保教师管理工作的规范运行。22.3学校应定期向上级教育行政部门报告教师管理工作的情况，接受上级的指导和监督。二十三、教师退出机制23.1学校应建立教师退出机制，对不符合教育教学要求、不能胜任工作的教师进行调整或解聘。23.2教师退出机制应遵循公平、公正、公开的原则，保障教师的合法权益。23.3学校应对退出教师进行必要的帮助和安置，确保其合法权益得到保障。二十四、附则24.1本管理制度自发布之日起施行，原有相关规定与本管理制度不一致的，以本管理制度为准。24.2本管理制度的解释权归学校所有，学校应负责对本管理制度的解释和实施进行监督。24.3学校应将管理制度文本发放给每位教师，并确保教师充分了解和遵守管理制度的规定。二十五、其他事项25.1本管理制度未涉及的其他教师管理事项，按照国家和地方的法律法规、政策规定执行。25.2学校应建立健全教师档案管理制度，对教师的个人信息、教育教学成果等进行归档和管