2024年秋初中生物人教版七年级上册同步练习 1.2.3 动物细胞（原卷版）

第二章认识细胞第3节动物细胞板块导航01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务1．认识动物细胞及基本结构，比较动植物细胞结构的比较；2．学会制作并观察动物细胞临时装片，练习绘制动物细胞简图；3．了解建归纳的科学方法。学习重点：动物细胞的结构，动植物细胞结构的比较。学习难点：动植物细胞结构的比较。基础感知—开心预习一、实验：观察人的口腔上皮细胞和动物细胞制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤①擦——用洁净的纱布将和擦拭干净②滴——在载玻片中央滴一滴③刮——漱口后，用无菌牙签在口腔内侧壁上轻刮几下。涂——把牙签一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。④盖：用镊子夹起一张盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓平盖在水滴上，避免盖玻片下面⑤染——把一滴滴在盖玻片的一侧吸——用吸水纸从盖玻片的吸引，使碘液浸润标本的全部二、动物细胞的基本结构、动植物细胞的比较动物细胞一般都有[]、[]细胞质和[]，动物细胞的细胞质中也含有[]。但是动物细胞不具有、，通常也没有。预习检测1．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A．碘液、生理盐水、清水 B．凉开水、生理盐水、碘液C．清水、碘液、生理盐水 D．凉开水、清水、碘液2．某同学用显微镜观察自制的口腔上皮细胞临时装片。下列步骤属于染色的是（

）A． B．C． D．3．以下是某生物实验小组做的人体细胞模式图，你认为有什么问题?（）A．图中多了叶绿体，其他没有问题B．图中不应该有细胞核和叶绿体，其他没有问题C．图中不应该有细胞壁、液泡和叶绿体，其他没有问题D．模型做得没有问题4．如图是植物细胞和动物细胞结构的相同之处及不同之处的概念图（①、③都是能量转换器；⑤具有支持细胞的作用），下列叙述正确的是（）A．①是叶绿体，③是线粒体B．②是细胞核，是细胞的控制中心C．④是液泡，能制造有机物D．⑤是细胞壁，还能控制物质进出细胞5．实验课上，小华用显微镜观察以下细胞时，可以看到叶绿体的是（）A．玉米根尖细胞B．菠菜叶肉细胞C．洋葱鳞片叶表皮细胞D．人体口腔上皮细胞探究一观察人的口腔上皮细胞和动物细胞1、制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤及操作要点操作步骤操作要点及注意事项①擦②滴③刮涂④盖⑤染吸讨论：制作人的口腔上皮细胞临时装片，为什么要用生理盐水而不用清水？2、用显微镜观察人的口腔上皮细胞，绘制细胞结构简图。使用过光学显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片，绘制结构简图3、观察动物细胞永久玻片标本用光学显微镜观察动物细胞永久玻片标本，了解动物细胞的不同形态。【典例】下图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤，步骤甲和步骤乙中滴加的液体分别是（

）A．清水、稀碘液 B．生理盐水、稀碘液C．稀碘液、清水 D．生理盐水、清水探究二动物细胞的基本结构及其和植物细胞的比较实验与操作重难点：1、动物细胞的基本结构（1）根据观察，人体或动物的各种细胞，其形态各异（如上图）（2）动物细胞的基本结构重难点：2、动物细胞和植物细胞的比较相同点区别【典例】下列细胞结构属于蝴蝶和蝴蝶兰共有的是（

）A．细胞壁、线粒体、液泡 B．细胞壁、液泡、叶绿体C．液泡、线粒体、叶绿体 D．细胞膜、细胞质、细胞核探究三科学方法——归纳1、什么是归纳？归纳是指由一系列具体事实推出一般结论的方法归纳时，根据对某类事物全部或部分对象的研究，发现它们具有某种属性，从而判定该类事物都有这一属性。2、归纳方法的实例：人们通过观察发现，无论是植物、动物，还是细菌、真菌，它们都是由细胞构成的，因此，可以认为：细胞是构成生物体的基本单位。19世纪30年代，生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”，被恩格斯列为19世纪自然科学三大发现之一。“细胞学说”的基本内容包括：动物、植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生新细胞。【典例】共同创建了“细胞学说”的科学家是（

）A．袁隆平 B．达尔文C．薛定谔 D．施莱登和施旺基础过关练1．如图为小明在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的一个步骤，他在载玻片上滴加的液体为（

）A．碘液 B．清水 C．凉开水 D．生理盐水2．在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示，你认为下列对四位同学实验结果的评价正确的是（）A．甲同学的观察效果最好B．乙同学的实验比甲同学效果好C．丙同学在实验中可能细胞发生重叠D．丁同学的实验使载玻片上有气泡3．生物学家观察动物、植物、细菌、真菌等生物的细胞都有细胞膜、细胞质核细胞核，因此得出结论，细胞的基本结构是细胞膜、细胞质核细胞核，这种科学方法是（）A．观察 B．实验 C．归纳 D．模型构建4．如图是在光学显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞示意图，有关叙述正确的是（）A．①是细胞壁 B．②是细胞质 C．③是叶绿体 D．③是线粒体5．细胞的基本结构是（）A．细胞壁、液泡、叶绿体 B．细胞壁、液泡C．细胞壁、叶绿体 D．细胞膜、细胞质、细胞核6．下列关于制作并观察人口腔上皮细胞临时装片的实验分析不合理的是（

）A．在载玻片上滴加的液体①是生理盐水B．②可以调节显微镜的放大倍数C．视野太亮时，应该换用遮光器③中的小光圈D．视野中出现气泡④，可能是盖盖玻片时操作不当引起的7．人的口腔上皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有的结构是（）①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④细胞核；⑤线粒体；⑥叶绿体；⑦液泡A．①⑥⑦ B．②③④⑤C．②③④⑤⑦ D．①②③④⑤⑥⑦8．经过学习，小强对部分实验进行梳理总结，下列总结与分析不科学的是（）A．在制作洋葱表皮细胞临时装片碘液染色时，一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润标本的全部B．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用染液进行染色的目的是使细胞核着色，便于观察C．盖盖玻片的操作不正确会使显微镜视野中出现气泡D．制作临时装片时，实验材料越大、越厚，越有利于观察到细胞能力提升练9．如图为小雅在显微镜下观察到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞。请据图分析，找出正确的叙述（）A．观察时，如果想把视野中的A细胞移到视野中央，可向左下方移动装片B．为更好地观察口腔上皮细胞，需要将视野调暗，小雅须改用凹面镜和较小光圈C．甲图中染色最深的结构是【3】细胞核D．乙图细胞与甲图细胞相比，主要区别在于乙图细胞具有液泡和叶绿体10．如图，甲、乙分别代表肌肉细胞和叶肉细胞，图中B区代表它们之间的共同点，则B区所表示的细胞结构是（）A．细胞壁、细胞质、细胞核、液泡 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C．细胞壁、液泡、叶绿体 D．细胞膜、细胞质、细胞核11．同学们还记得观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞时的惊喜吗？如图分别为显微镜结构示意图、在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞结构示意图，请根据下表中的两个实验，回忆当时的操作，完成下列问题。实验步骤实验一观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验二观察人的口腔上皮细胞①在洁净的载玻片中央滴一滴清水①②取材，并将材料放在水滴中展平②漱口，取材，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中并分散开③盖盖玻片③盖盖玻片④染色④染色⑤观察⑤观察(1)请将实验二中步骤①的具体操作写出来：。(2)若在实验一的步骤⑤中，观察到装片上有气泡，则可能是步骤（填实验步骤中的序号）操作不规范引起的。(3)步骤④染色过程滴的液体是。(4)在观察物像的过程中，若视野中发现一污点，转动目镜、移动玻片标本污点均不动，则污点在上。(5)比较如图所示的甲、乙两种细胞结构，可以发现：洋葱鳞片叶内表皮细胞具有而人的口腔上皮细胞没有的结构是（填结构名称）；共有的结构是（填结构名称）。12．请回答有关制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的几个问题：(1)下图中几个实验步骤，正确的操作顺序是（填标号）。(2)若为口腔上皮细胞临时装片