2025年初中语文一轮作文万能开头、结尾教学课件

万能作文开头、结尾首因效应：第一印象占据着主导地位的效应。打磨开头，留下最好的第一印象；打磨结尾，创造最好的最后印象；让阅卷老师忽略其余的瑕疵，为你的作文争取更好的分数。作文开头的作用：点题、吸引读者的阅读兴趣、引出下文作文结尾的作用：1、深化文章中心，抒发作者的情感或感悟。2、总结全文，首尾呼应，使文章结构完整。只有懂得开头和结尾的逻辑，才会有写作上的设计万能作文开头方法一：时空转换式开头

多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队前，准会想起父亲带他去看冰块的那个遥远的下午。——加西亚·马尔克斯《百年孤独》适用范围：回忆式文章（当下，我看到某样东西触发回忆的按钮想到过去）格式：[时间词]以后，我[动作][地点],准会想起[相关事][相关时间]。那时，[当时的场景描写]。例：三年以后，我站在柏树葱郁的校门旁，准会想起第一次换上蓝白相间校服的那个午后。那时，教室里是一片单调的蓝与白，仿佛风平浪静的海面上的云朵。时空转换式开头类型二

落日的余辉褪去了晚霞的最后一抹陀红，夜，像青黛色的油纸渐渐铺展开来。仰望星空，阵阵轻风拂过我的脸颊，不禁让我想起了……（题目/人/事）适用范围：回忆式文章（由环境描写引入对过去的回忆）万能作文开头方法二：对比式开头对比式开头是指通过对比同一对象的两种极端情况，展现出矛盾复杂的现实或者深刻的思考。这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的年代，这是愚蠢的年代;这是信仰的时期，这是怀疑的时期;这是光明的季节，这是黑暗的季节;这是希望之春，这是绝望之冬:我们的前途拥有一切，我们的前途一无所有;我们正走向天堂，我们也正直下地狱。——狄更斯《双城记》例1:她是最冷漠无情、严厉刻板的母亲，她是最温柔体贴、和蔼可亲的母亲，我曾流着泪对她歇斯底里，也曾在知道真相后后悔不安。最后，我才明白，爱，原来有另一种形式。格式：他是[贬义词][贬义词]的身份，他是[褒义词][褒义词]的身份，我曾[不好的事件]对他[失望的态度]，也曾[好的事件]对他[好的态度]，最后，我才明白了[作文的标题/主旨]适用范围1:写人记事类作文的开头，人物形象的复杂面，对人物的复杂情感。适用范围2：历史人物类作文的开头，人物性格层次丰富。例2:你是力拔山兮勇猛无双的霸王，你是面对失败懦弱逃避的败兵；你是鸿门宴上威风赫赫的主宰者，也是乌江边无奈的悲歌者；我曾为你的壮志豪言拍案叫好，也曾因你徒添杀戮而摇头叹息。你是我的一本书，让我细细品读。——《你是我的一本书》万能作文开头方法三：感谢式开头感谢我的母亲，在我四五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。——冰心《童年杂记(节选)》适用范围：适用于成长、兴趣爱好类格式:感谢[某人]，在我[几岁]的时候，在我百无聊赖的时候，把[能代表爱好的物体]这把钥匙，勉强地塞到了我手里。到了我[时间]的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了[爱好]的大门。例：感谢我的爷爷，在我四五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把毛笔这把钥匙，勉强地塞在我手里。到了我初中的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书法的大门。——《我以水墨为知己》作文结尾的作用：1、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感。2、总结全文，首尾呼应，使文章结构完整。万能作文结尾方法一：画面定格式结尾适用情况：事件画面（静止画面）感强，人物形象鲜明的文章。写作方法：以人构画，强调印象（核心）①选取事件画面，提取画面元素；②形容词加名词，描摹定格画面；③套用结尾模板。例1：

在一小块陆地的草丛中，有一滴露珠从一片草叶上脱落，旋转着飘起，向天空中折射出一缕晶莹的日光。——刘慈欣《三体3：死神永生》套用：

在一小块陆地的草丛中，有一滴露珠从一片草叶上脱落，旋转着飘起，向天空中折射出一缕晶莹的日光——那就是我眼中最青春的色彩。——《我眼中的色彩》参考模板二：日子一天天过去，我时常会想起[作文的画面片段①]+[作文的画面片段②]+作文的写作对象+文章标题例：日子一天天过去，我时常会想起那晚的开水、朦胧的水蒸气，以及父亲青黑的胡须闪着的点点亮光。原来，你一直都在。——《你一直都在》万能作文结尾方法二：时空转换式结尾概念：回忆联想，强调变与不变，淡化结尾的情节性，强调意趣与绵延情感。适用情况：抒情性较强、情节较弱的成长感悟类、亲情类、写人类文章。写作方法：回溯过去，回到当下，感慨变与不变。例1：

很多年以后，今天的一切都成为了历史，那些伟大的、辉煌的故事，将载入教科书被儿孙铭记。而我，将会回想起，这些平凡的、微小的感动，回想起那个存钱罐，那袋口罩，那“坐”满了机舱的抗疫物资，以及一个初中生，用他稚嫩的笔调所记录下的那份感动。

此物虽微，此情正浓。例2：

很多年以后，老爷爷的故事成为了历史，他的一言一行，或化作影视资料，或被载入教科书中，被后代儿孙铭记。而我，将会回想起，他穿着胶鞋走在田野里的身影，那欣慰自豪的笑容，以及每日相伴，喷香诱人的白色米粒。

米粒虽微，此情正浓。参考模板二：格式：那些年我不再是+（过去的特征）+但不变的是+（不变的事物）+多少次（过去的重复事件）+正是（叙述对象）的时刻给予我动力+鼓舞着我一路前行，迈出成长的每一步。例：

这些年，我不再是那个爱哭的娃娃，上车时的一蹬一踏，愈发熟练。奶奶的头发更是雪白，三轮车的那一抹蓝色，也褪去不少。但不变的是，那份爱与坚持的信条。多少次，我坐在那三轮车里，跟奶奶聊着琐事，正是亲爱的奶奶和这可爱的大篷车，时刻给予我动力，鼓舞着我一路前行，迈出成长的每一步。——《那份爱永不变》万能作文结尾方法三：环境描写式结尾适用情况：适用于所有使用环境描写式开头、内有环境描写或标题有环境暗示的文章，如《心底的风景》《见证美好》等。写作方法：环境跟着心情走①选取统一连贯的场景意象（注意首尾呼应）；②意象随着心境进行变化。例：

细品落雨花开（改）

窗外，天色阴郁，一道道闪电划破了墨色的天幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。空气中弥漫着潮湿的气息。我伏身在书桌前，望着灰蒙的天空，心情也像它一样，沉闷，烦乱。

（引出下文+点题）结尾1：雨声渐渐地住了，天空中隐隐地透进清光来。收起雨伞，凉云散了，树叶上的残滴，映着雨后的阳光，好似荧光千点，闪闪烁烁地动着

（点题+抒情句）（寻找我心中的英雄——相寻梦里路，飞鱼落开处……）结尾2：

雨从檐角落下，风在庭院穿行。车水马龙的市井繁华，被理所应当地隔绝在外，只愿将青烟细雨留在心底，寻找

（形容词）的