中小学德育工作规章制度（2篇）

中小学德育工作规章制度中小学德育工作的规章制度是一套旨在规范学校德育工作实施，促进学生全面发展的系统性规范。这些规章制度详细规定了德育工作的目标、内容、方法、师生职责以及管理和评估机制，以确保德育工作的科学性和有效性。以下是中小学德育工作规章制度的核心内容：一、目标与原则1.培养学生正确的世界观、人生观和价值观。2.塑造学生良好的道德品质、品行和行为习惯。3.提高学生的自我管理、自我约束和自我鉴别能力。4.促进学生全面发展，培养其综合素质。二、内容与方法1.通过课堂教育、校园文化建设、活动组织等多种途径开展德育教育。2.教育普及与个性化相结合，注重学生思维品质、情感品质、行为品质的培养。3.强调德育与学科教育的融合，通过学科教育引导学生进行道德思考和价值判断。三、教师职责1.承担班级德育工作的具体责任，制定并执行班级行为规范，定期检查和评估学生的道德表现。2.提供个性化的辅导，协助学生解决道德方面的问题。3.培养学生的社会责任感和公民意识，鼓励学生参与志愿服务和社会实践活动。四、学生权利与义务1.学生享有接受良好德育教育的权利。2.学生应遵守学校的德育规章制度，尊重他人，爱护公共财物，遵守社会规范。3.学生有权参与学校德育活动，对德育工作提出建议和意见。五、管理与评估1.学校设立德育委员会或德育工作领导小组，负责德育工作的整体规划、协调和监督。2.学校建立健全的德育评估体系，定期对学生的道德品质进行评估和反馈，以指导德育工作的改进和完善。这些规章制度为中小学德育工作提供了明确的指导，有助于学校根据实际情况调整和完善德育工作，确保德育工作的有效实施和学生全面发展的实现。中小学德育工作规章制度（二）一、学校德育目标与原则1.学校德育目标：培养学生健康发展、全面发展、德智体美劳全面培养的社会主义建设者和接班人。2.学校德育原则：以立德树人为根本任务，以德育常态化为基本要求，以全员育人为核心，以德育融入课程为主要途径，以品德教育为基础，以模范引领为关键，以个性发展为保障。二、学校德育管理机构1.学校德育委员会：由校长亲自领导，组成专职德育工作人员和学校各级教职员工代表，负责制定和执行学校德育工作计划、方案和措施。2.年级德育工作组：由学校任命，由年级主任、班主任、辅导员等组成，负责年级学生的德育工作。三、学生德育工作要求1.提高学生的道德修养：加强学生道德教育，培养学生正确的价值观念和道德规范意识，弘扬社会主义核心价值观。2.培养学生的公民意识：引导学生热爱祖国，尊重法律，树立公民责任感和社会良知，培养学生积极参与社会实践和社会服务的意识。3.培养学生的社交能力：注重学生的集体意识和合作精神，培养学生与人相处的能力，促进良好的人际关系。4.培养学生的文明礼仪：加强学生的文明礼仪教育，培养学生良好的社会行为习惯和礼仪修养，提高学生的文明素质和自我约束能力。5.培养学生的健康生活方式：加强学生的健康教育，引导学生养成良好的生活习惯，培养学生的体育锻炼和心理健康。四、学生德育常规管理1.全体师生守则：全体师生应遵守学校规定的行为守则，包括严守学校纪律、爱岗敬业、团结协作、诚实守信、尊重师长和团结同学等。2.课堂纪律：教师应保证良好的课堂纪律，学生应按时到达、安静听讲、积极参与，不得迟到、早退、擅自离开。3.作业管理：教师应合理布置学生的作业，并及时批改和反馈；学生应按时完成作业，合理安排学习时间，不得抄袭、抄袭或丢失作业。4.自习管理：学生应按照学校安排的自习时间和地点进行自习，保持安静、专心，不得随意交谈或损坏自习设施。5.考试管理：学生应按照学校规定参加考试，不得作弊、旁窥或帮助他人作弊；教师应公平、公正地评判学生的考试成绩。五、学生德育活动开展1.主题教育活动：学校每学期组织一次主题教育活动，包括学雷锋精神、红色教育、环保教育等，通过组织讲座、实践活动、志愿服务等形式开展。2.社会实践活动：学校每年组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。3.志愿服务活动：学校每月组织学生参与志愿服务活动，帮助社区居民、老人和残疾人，培养学生的爱心和奉献精神。4.德育讲座：学校每学期组织德育讲座，邀请专家学者讲解道德伦理、法律法规、职业道德等方面的知识，引导学生树立正确的价值观。六、学校德育考核与奖惩制度1.德育考核：学校定期对学生的德育表现进行考核，评选“优秀学生”、“班级文明标兵”和“校级德育先进个人”等荣誉称号。2.德育奖励：学校建立奖励机制，对在德育方面表现出色的学生进行表彰，如奖学金、荣誉证书等。3.德育惩处：对违反学校德育规定的学生进行批评教育和适当处罚，如扣分、警告、体罚等，严重违规者可进行严厉处分。七、学生德育工作的督导与评估1.德育督导：学校定期