中学留守儿童家校联系制度范文（2篇）

中学留守儿童家校联系制度范文一、背景概述留守儿童是指因父母外出务工等原因，长期与父母分离，寄宿于他人家庭或留守原地，无法进行常规亲子互动的一类儿童。为保障留守儿童的健康成长和正常发展，强化家庭与学校间的联系，我们制定了中学留守儿童家校联络制度，旨在指导各方进行有效的沟通与协作。二、家长职责1.定期访问：留守儿童家长需定期访问学校，以了解孩子的学习进度和身心状况。2.参与亲子活动：家长应积极参与学校组织的亲子活动，增进家庭与学校间的交流与合作。3.规划作业时间：家长应合理安排孩子的学习时间，确保完成学校任务，并与班主任保持沟通。三、学校职责1.组织亲子活动：学校需定期组织亲子活动，促进留守儿童与父母的亲子互动，加强家校融合。2.定期报告成绩：学校应定期向家长反馈留守儿童的学习成绩和评估，及时解决学习问题。3.建立联络机制：学校应设立专门联络人，负责与家长保持沟通，解答家长的疑问和困扰。四、学生职责1.自律完成作业：留守儿童应自觉按时完成学习任务，确保课堂内外的学习进度。2.主动与教师沟通：学生应主动与班主任沟通，反映学习和生活问题，寻求教师的指导。3.参与校园活动：学生应积极参与学校活动，与同学建立友谊，提升社交技能。五、联络方式1.家校通信：学校设立家校通信渠道，家长可通过书面方式与班主任交流，提出问题和建议。2.电话沟通：家长可通过电话与班主任、联络人等进行交流，及时获取孩子在校情况。3.网络平台：学校建立家校互动网络平台，家长可在线与班主任、联络人及其他家长沟通，共同解决问题。六、评估与调整制度实施后，学校应定期进行效果评估，了解实际成效，并根据评估结果适时调整，以不断完善联络制度。七、总结中学阶段对留守儿童的成长至关重要，良好的家校联系能有效促进家长、学校与孩子间的沟通，提升留守儿童的学习和发展水平，为他们的健康成长提供有力支持。（完）中学留守儿童家校联系制度范文（二）一、背景在现代社会中，留守儿童问题逐渐引起人们的关注。由于家长长期在外工作，留守儿童常常面临心理、学业等方面的困扰，因此，建立有效的家校联系制度对留守儿童的成长和发展非常重要。二、目的本制度的目的在于加强学校和家庭之间的沟通与联系，促进留守儿童全面的成长和发展。通过学校和家庭的协同努力，帮助留守儿童树立正确的人生观、价值观，改善他们的学业成绩，提高心理健康水平。三、实施步骤1.学校与家庭签订联系协议。学校与留守儿童家庭签订联系协议，明确双方的责任和义务，并约定定期开展家校联系活动的时间和方式。2.学校定期组织家校联系活动。学校每学期至少组织一次家庭走访活动，了解留守儿童的生活环境和家庭情况。学校还可以定期邀请家长参加学校的家长会议、家长讲座等活动，让家长更加了解学校的教育理念和教学管理情况。3.家庭定期参与学校教育活动。家庭应积极参与学校的教育活动，如学校的开放日、亲子活动等。家长还应定期与班主任或教师进行沟通，了解学生的学习情况和生活状况，并及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。4.学校提供相关支持和服务。学校可以为留守儿童提供相关的教育支持和服务，如开设心理辅导课程、提供学习辅导等。学校还可以协助留守儿童家庭解决一些困难和问题，如提供就业机会、提供经济援助等。5.及时跟进留守儿童的情况。学校应时刻关注留守儿童的学习和生活情况，定期与家长沟通，了解学生的表现和进步。学校应建立留守儿童档案，全面记录学生的学习、成绩、奖励等情况，以便及时发现和解决问题。四、意义与效果1.加强学校和家庭之间的沟通与联系，增进双方的信任和理解，促进留守儿童的全面发展。2.帮助留守儿童树立正确的人生观、价值观，提供积极健康的成长环境。3.改善留守儿童的学业成绩，提高他们的学习兴趣和学习能力。4.提高留守儿童的心理健康水平，预防和解决留守儿童心理问题。五、总结与展望留守儿童问题是一个复杂而严峻的社会问题，建立有效的家校联系制度可以为留守儿童的成长和发展提