南平建瓯市招聘专业教师真题

中阳备考2024年10月更新2/2收集整理，仅供参考南平建瓯市招聘专业教师真题一、单选题1.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.讲授法B.实验法C.练习法D.调查法【答案】：A2.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.敏感性C.狭隘性D.强烈性【答案】：C3.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。A.学科培养目标B.专业培养目标C.课程培养目标D.学院培养目标【答案】：B4.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.运动调节B.倾诉C.矫正不良认知D.写日记【答案】：C5.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.累积性B.全局性C.辐射性D.独特性【答案】：A6.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.师生关系B.权力分配C.文化传播D.教学效率【答案】：B7.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.关系转换说B.认知结构说C.经验概括说D.相同要素说【答案】：A8.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.基础性B.创新性C.多向性D.单向性【答案】：D9.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德良心B.道德权利C.道德价值目标D.道德义务【答案】：D10.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.知识性B.专业性C.教育性D.特殊性【答案】：A11.大学生心理健康教育的主要途径（）A.心理咨询B.开设相关课程C.心理普查D.个体教育【答案】：B12.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A.申诫罚B.能力罚C.人身罚D.财产罚【答案】：B13.《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。A.研究型人才B.高级技术型人才C.学者D.高级专门人才【答案】：D14.德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。A.道德境界B.道德意志C.道德情感D.道德判断力【答案】：D15.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。A.具有丰富的专门知识B.关注学生的长远发展C.关注自己的生存D.职业倦怠程度低【答案】：C16.教师公正的核心是（）。A.对上级公正B.对同事公正C.对学生公正D.对自己公正【答案】：C17.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。A.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力B.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上C.以上都是D.从价值角度说，要有人文社会价值取向【答案】：C18.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是（）A.高校培养目标具有具体性与多样性B.高校培养目标具有主观性与客观性C.高校培养目标具有抽象性与统一性D.高校培养目标具有稳定性与动态性【答案】：C19.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移B.垂直迁移C.水平迁移D.逆向迁移【答案】：B20.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。A.新颖性B.变通性C.独特性D.流畅性【答案】：B21.关于学习迁移，下列表述不恰当的是（）。A.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象B.所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响C.“为迁移而教”利用的是正迁移效应D.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生【答案】：B22.在我国，按照授予学位类别，研究生可以分为（）。A.国家计划研究生、委托培养研究生B.硕士学位研究生和博士学位研究生C.脱产研究生和在职研究生D.学术学位研究生和专业学位研究生【答案】：D23.体现高等教育活动总方向的选项是（）。A.教学计划B.高等教育教学设计C.课程标准D.高等教育目的【答案】：D24.最早提出以"学术自由"和"教学和科研相结合"原则举办高等学校的人是（）A.范海斯B.费希特C.苏格拉底D.洪堡【答案】：B25.平时嗓门很大的小强，在回答老师问题时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是老鼠吗？”话音刚落，全班哄堂大笑。该老师的做法A.不合理，没有体现对幼儿的尊重B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.合理，有助于促进幼儿自主学习D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷【答案】：A26.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.群体道德社会化和社会道德群体化B.个体道德社会化和社会道德群体化C.个体道德社会化和社会道德个体化D.班级道德社会化和社会道德群体化【答案】：C27.教师道德社会评价的具体形式可以是多种多样的，（）则是其中最主要的。A.社会评价B.家长评价C.学生评价D.自我评价【答案】：C28.多元智能理论的提出者是（）。A.柯尔伯格B.比纳C.加德纳D.推孟【答案】：C29.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.自我强化B.直接强化C.间接强化D.奖惩【答案】：A30.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A.多元化态势B.极端化态势C.单一化态势D.表象化态势【答案】：A31.高等教育的培养目标是（）A.高级专门人才B.技术人才C.学者D.研究型人才【答案】：A32.高等教育通过培养各种专业人才，通过高等学校提供的科学技术成果和直接为经济服务的各种活动来实现自己的（）。A.政治功能B.人口功能C.文化功能D.经济功能【答案】：D33.个体对自己的思维进行监视和控制的能力叫（）。A.辩证逻辑思维B.创造性思维C.形式逻辑思维D.思维的元认知【答案】：D34.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）A.案例教学法B.多媒体教学法C.讨论法D.讲授法【答案】：D35.下列哪种方法属于精神分析法？（）A.认知作业法B.系统脱敏法C.宣泄疗法D.支持疗法【答案】：C二、多选题36.高校教师的教育自由权包括（）。A.课程编制权B.教科书选用权C.教育评价权D.教授会管理权【答案】：ABC37.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.正义感B.荣誉感C.良心感D.责任感【答案】：ACD38.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.视觉想象B.关键词法C.首字词联词法D.位置记忆法【答案】：ABCD39.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.认知因素B.期望值C.目标效价D.情感因素【答案】：BC40.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.细管理B.巧沟通C.多落实D.常宣传E.勤警示【答案】：ABCD41.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.命令、控制、指挥B.警告、威胁C.建议D.训诫【答案】：ABD42.一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括（）A.同伴关系B.个体身心特征C.家庭环境D.学校教育【答案】：ACD43.根据记忆的内容，可以把记忆分为以下几种（）。A.情景记忆B.内隐记忆C.语义记忆D.情绪记忆【答案】：ACD44.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展是心理发展的物质基础C.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联D.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进【答案】：BD45.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.避免学生认知绝对化B.加强心理辅导C.建立良好的人际关系D.社会奉献爱心E.减轻外在压力F.做好预防自杀的宣传教育【答案】：ABCDEF46.高校精品课程建设的策略有（）。A.配备现代化教学方法和手段B.改革教学内容和课程体系C.高标准的教材建设D.加大投入和创新管理机制E.建设高水平的师资队伍【答案】：ABCDE47.《教育法》的特点是（）。A.原则性与可操作性相结合B.形式性与规范性相结合C.全面性与针对性相结合D.规范性与导向性相结合【答案】：ACD48.符合坚持真理要求的是（）。A.坚持实事求是的原则B.尊敬师傅就是坚持真理C.多数人认为正确的就是真理D.敢于挑战权威【答案】：AD49.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.协调企业职工间B.协调职工与企业间C.调节企业与市场间D.调节领导与职工间【答案】：ABD50.下列选项中，属于企业文化功能的是（）。A.激励功能B.脸面作用C.自律功能D.娱乐效用【答案】：AC51.孔子提出的教师道德规范有（）。A.有教无类B.诲人不倦C.言传身教D.不耻下问【答案】：ABCD52.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.幸福观是以集体幸福为核心B.个人幸福是集体幸福的表现C.集体幸福是个人