《水浒传》-2023年中考语文名著导读知识一点通+练习+标签作文（教师版）

《水浒传》复习标签情义、友情、孝顺、反抗、团结、兄弟名著概况《中国古典四大名著水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回小说，是我国文学史上一座巍然屹立的丰碑，也是世界文学宝库中一颗光彩夺目的明珠。数百年来，它一直深受我国人民的喜爱，并被译为多种文字，成为我国流传最为广泛的古代长篇小说之一。《中国古典四大名著水浒传》具体而生动地描写了以宋江为首的农民起义发生、发展直至失财的整个过程，揭露了封建社会的黑暗、腐朽和统治阶级的种种罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动，塑造了一大批梁山好汉的光辉形象，形象地揭示了封建社会“官逼民反”的客观真理和农民起义失败的内在原因。作者概述施耐庵(1296年-1370年)，名耳，又名肇瑞、彦端，字子安，号耐庵，或称"钱塘施耐庵"。

江苏兴化人，祖籍苏州，出生于兴化县白驹场，元末明初文学家，是中国四大名著之一《水浒传》的作者。因《水浒传》是中国历史上第一部赞扬农民起义的长篇章回体白话小说，在中国文学和世界文学史上具有重要意义，故施耐庵被誉为"中国长篇小说之父"。人物简析1、宋江：他谦虚谨慎、疏财仗义；他任人为才，具有高超的组织管理的才能和军事的才能，创造了梁山泊的轰轰烈烈的事业。但宋江的性格是非常矛盾的、忠义是他的本色、报君是他的信念、他把起义作为实现人生的理想的政治的手段、将招安视为义军最完满的归宿、其思想直接的关系着梁山的成败。

2、吴用：沉着冷静、足智多谋、满腹经纶、通晓六韬三略、足智多谋、常以诸葛亮自比、道号"加亮先生"，人称"智多星"。3、林冲：委曲求全、寡言少语。但是上了梁山后变得勇敢果敢、做事坦坦荡荡、又重义气、而且智勇双全，为梁山立下大功。4、武松：性格刚烈、胆大心细、重义气。但少谋、被张都监陷害，差点没了命。

5、燕青：聪明伶俐、好行侠仗、又比较有心计、而且吹拉弹唱样样精通、是梁山最难得的才子。6、鲁智深：爱憎分明、见义勇为、扶危济困、嫉恶如仇、而且粗中有细、大智若愚、眼光比谁都看的远，他知道招安以后绝无有好下场，最后在征方腊后坐化与杭州的六和寺。7、李逵：有勇无谋、有狠无谋、有忠无德、庸俗势利、李逵惯使一双板斧，梁山排座次时，位列第二十二位，是梁山第五位步军头领。8、杨志：急功近利、粗暴蛮横。正是这种性格,使得他对手下的兵士“轻则痛骂,重则藤条鞭打”,这就激化了运送队伍的内部矛盾。“堡垒最容易从内部攻破”,有了内讧,失败也就不可避免了。9、孙二娘：母夜叉、嗜杀成性、重情重义、豪爽大度。10、晁盖：绰号托塔天王，仗义疏财，专爱结交天下好汉。虚怀若谷耿直真诚，重情重义，刚正不阿。写作特色《水浒传》深刻反映广阔的社会生活，善於描写人物，现实主义和浪漫主义的结合，情节引人入胜，人物性格的对比/多用对比手法，语言明快洗练/生动准确，语言个性化，串珠式的结构，粗线条的笔法。作者施耐庵十分擅长根据每个人不同的性格特点来安排语言，比如说李逵说话的时候跟宋江宋太公说话都不一样，李逵那直来直去的话，就正好体现了他的风格。作者的情节设置上也十分巧妙，每个梁山好汉都有自己的故事，但在最后却全军覆没，中间的过程也是有起有落，在梁山泊上的时光大概是他们所有人人生里最快乐的时光，情节线索清晰，条理清楚，抑扬结合，并且对于诏安的结尾也埋下了伏笔。《水浒传》之所以成为中国文学史上影响巨大的作品，不仅在于它思想内容的丰富，而且也由于它艺术的成熟。《水浒传》继承并发展了现实主义和浪漫主义的优秀传统，而且把二者结合起来。《水浒传》的艺术成就，最突出地显示在英雄人物的塑造上。全书巨大的历史主题，主要是通过对起义英雄的歌颂和对他们斗争的描绘中具体表现出来的。因而英雄形象塑造的成功，是作品具有光辉艺术生命的重要因素。在《水浒传》中，至少出现了一二十个个性鲜明的典型形象，这些形象有血有肉，栩栩如生，跃然纸上。在人物塑造方面，最大特点是作者善于把人物置身于真实的历史环境中，扣紧人物的身份、经历和遭遇来刻画他们的性格。全书几乎没有什么具体的社会环境的介绍，但通过对各阶层人物及他们之间的关系的描绘，一幅北宋社会生活的图景便非常逼真、清晰地呈现在我们面前，统治阶级的骄奢淫逸以及受压迫人民“撞破天罗归水浒，掀开地网上梁山”的愿望，则是组成这幅历史图景的经纬。跟踪练习1．某同学对梁山好汉在白粉墙壁上题字产生了兴趣，请结合《水浒传》相关内容，填写下列任务单。《水浒传》——“白粉壁上的故事”研读任务单人物题字地点题字内容后续事件林冲酒店仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东！酒店掌柜朱贵送林冲上梁山，并为他仗义执言。宋江浔阳楼心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！①②家中卢花滩上有扁舟，俊杰黄昏独自游。义到尽头原是命，反躬逃难必无忧。被管家李固告发题反诗，被捕后屈打成招。武松鸳鸯楼杀人者，打虎武松也。武松经张青夫妇介绍投奔二龙山落草。【答案】①宋江被黄文炳告发题反诗，打入死牢②卢俊义【详解】本题考查对名著情节的把握。第①空：根据《水浒传》内容“宋江写罢诗，又去后面大书五字道：‘郓城宋江作’”、“蔡九知府正待要问缘故时，黄文炳早在屏风背后转将出来，对知府道：‘休信这话！本人作的诗词，写的笔迹，不是有风症的人，其中有诈。好歹只顾拿来，便走不动，扛也扛将来。’”和“蔡九知府明取了招状，将一面二十五斤死囚枷枷了，推放大牢里收禁。宋江吃打得两腿走不动。当厅钉了，直押赴死囚牢里来”可知，宋江在浔阳楼写下“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”，还留下姓名，被黄文炳发现后，告到蔡九知府处，蔡九下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被打入死牢。第②空：根据水浒传内容“李固便道：‘主人且请换了衣服，吃了早膳，那时诉说不迟。”一边安排饭食与卢员外吃。方才举箸，只听得前门后门喊声齐起，二三百个做公的抢将入来。卢俊义惊得呆了，就被做公的绑了，一步一棍，直打到留守司来’”、“李固道：‘主人既到这里，招伏了罢。家中壁上见写下藏头反诗，便是老大的证见。不必多说。’”和“左右公人把卢俊义捆翻在地，不由分说，打的皮开肉绽，鲜血迸流，昏晕去了三四次。卢俊义打熬不过，仰天叹曰：‘是我命中合当横死，我今屈招了罢。’张孔目当下取了招状，讨一面一百斤死囚枷钉了，押去大牢里监禁”可知，卢俊义被管家李固告发题反诗，被捕后屈打成招，下了死牢。2．名著阅读。索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。他寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过；重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”选段中的“他”指的是谁？从他写下的诗词中，你能读出他怎样的内心状态和情绪？【答案】选段中的他指的是宋江。从他写下的诗词中能读出“自视颇高，壮志未酬，不满现状，图谋造反”的内心状态和情绪。【详解】考查对名著的阅读和理解。文本叙写的是宋江在浔阳楼上题写“反诗”的内容。诗的“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”写出了他的文武双全，才智过人；“恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受”写出他的生不逢时，抱怨自己空有满脑的智慧与强壮的体格却无人欣赏的苦闷感慨；“不幸刺文双颊，那堪配在江州”交代了刺配江州的经历；最后两句就更加直接地点明了他想要拿江州开刀，要“血染”浔阳江口。从中可以看出宋江自视才智过人、心怀壮志，却壮志未酬，因不满足于现状，想要图谋造反的心理和情绪。根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。3．《水浒传》作者是元末明初小说家________________。这部小说以北宋末年宋江起义为题材，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了________________的主题。4．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。同学们很仰慕这些英雄，想用“人物小传”卡片记录。请从备选中挑选一个人物，概述他的一个典型事例，并总结其个性特征。50字左右。英雄人物：武松

林冲

鲁达

吴用人物姓名：________________

绰号：________________典型事例：_________________________________________个性特征：_________________________________________【答案】3．施耐庵

官逼民反4．示例：武松

行者

武松打虎

临危不惧，刚猛勇敢。【解析】3．考查名著内容的识记理解。第一空，《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。第二空，《水浒》揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面。前70回表现了北宋末年以宋江为首的梁山农民起义的酝酿、形成和发展过程，深刻反映广阔的社会生活。小说把高俅“发迹”和徽宗宠信他的故事，放在故事的开端来写，以示“乱自上作”，体现了“官逼民反，民不得不反”的思想。《水浒》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。4．考查对名著内容的理解和人物形象的分析概括。解答时，结合自己对名著和人物的识记理解，选择自己熟悉的人物结合具体情节进行作答即可。如武松，绰号“行者”，英勇无畏、爱憎分明：武松是108个梁山好汉中的一个，他空手打死老虎、为兄报仇杀死西门庆和潘金莲，从这段情节中体现了武松勇猛、正直、爱憎分明的性格特点；嫉恶如仇、敢作敢当：敢作敢当是武松这个人物最大的一个特点。他的性格特点都在武松景岗山打老虎、武松为兄报仇、血溅鸳鸯楼等的事件中展现得淋漓尽致；知恩图报、快意恩仇：武松发配去了孟州，在孟州受到了施恩的赏识，施恩处处对武松关照有加，于是武松为了报恩，也是为了抱打不平，醉打蒋门神，为施恩夺回了快活林酒店。如林冲，绰号“豹子头”，误闯白虎堂、林冲棒打洪教头、林教头风雪山神庙、火并王伦、林冲雪夜上梁山。性格特点：性格隐忍、耿直，对朋友义气，对上司软弱。火烧山神庙，使他性格最终改变，敢爱敢恨，火并王伦，反抗朝廷，直率、坚强、耿直、骄傲，是林冲这个人物性格最终的表现。如鲁达，绰号“花和尚”，他是一个嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理的人。主要事迹有：鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚大闹桃花村、鲁智深火烧瓦罐寺、花和尚倒拔垂杨柳、鲁智深大闹野猪林、花和尚单打二龙山等。如吴用，绰号“智多星”，他沉着冷静，神机妙算，足智多谋。主要事迹有：智取生辰纲、智取大名府、智取文安县、巧用双掌连环计、智赚玉麒麟、在二打曾头市中巧用“番犬伏窝”之计。据此总结作答即可。标签作文读下面材料，然后作文。金钱，是人们茶余饭后讨论的焦点，是社会发展程度的见证，同时也是衡量人的道德水平的标准之一。有人说“有钱能使鬼推磨”，有人说“金钱不是万能的，但离开钱是万万不能的”，还有人说“金钱有价，但情义无价”。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文：我的金钱观我曾经看过一篇名为《追逐金钱，使人入狱》的文章（一个爱财如命的追钱鬼——阿明的悔言）：阿明很想用钱买社会地位，他认为有钱能使鬼推磨，于是辞去公安的工作，去卖服装。他的生意很好，渐渐阔绰起来，他认为他的“价值”与钱一样与日俱增，他更崇拜金钱，除了钱，便目空一切。无休止的金钱欲望，成了他加速堕落的催化剂。为了弄更多的钱，他逐渐走上诈骗的犯罪道路。他骗走了家乡父老的147万元，骗了南方某单位的130万元，从此过着挥金如土的生活。他想出人头地，腰缠万贯，却被一副冰凉的手铐紧紧地铐住了他的双手。最后，他被判坐牢15年，妻子离开了他，他人生里最黄金的时刻将要在牢里度过，他失去了家庭、亲人和自由。阿明是一个怀有错误金钱观的典型例子，他虽有过很多钱，有过短暂的欢乐和享受，但这只是昙花一现，如过眼云烟，他盲目和违法地追求金钱，不仅毁掉了他的前程，同时给不少人带来了痛苦，葬送了不少无辜者的幸福!这样值得吗？金钱当真那样重要？不！金钱能买到床铺，却买不到睡眠；金钱能买到补药，却买不到健康；金钱能买到食物，却买不到胃口；金钱能买到书籍，却买不到知识；金钱能买到钟表，却买不到时间。人生的追求是丰富多彩的，物质生活的满足固然重要，而崇高的理想、事业的成功、家庭的幸福、知识和健康等，这是人生的追求，尽管其中不少内容和金钱有关，但却是金钱买不到的，并非与金钱同值的。保尔•柯察金曾经这样说过：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”金钱不是生活和人生的全部，创造有意义的人生，给生命画出彩虹，在有限的生命里，创造有意义的人生，不断完善自己，创造光辉的业绩，造福子孙后代，让“生命”得以延续。欣颖的《昙花的启示》里有这样一段话：“昙花将它的全部生命浓缩成短短的两个小时，璀璨绮丽地盛开在人间，我想它绽放的时刻，已与永恒连为一体，成为永生的一部分了。”于是我忽然醒悟到，人的生命也不在乎岁月的长短，而在乎人的生命是否在短暂的时间中，吐露出人生的芳香，散发出人性的光辉，照耀千古，与宇宙并存，同日月争辉。我的金钱观是：幸福不是建筑在金钱悬崖上那样高不可攀的小花，金钱是渺小的，有意义的人生才是伟大的，是值得我们去推崇的、攀登的高峰，惟有以高尚的品格为路标，才能攀上有意义的人生巅峰。【详解】这是一则材料作文。1.审题与立意。材料的中心就是“金钱”。金钱体现着人劳动的价值，是一种价值符号，它可以用来进行商品交换。金钱在促进商品经济发展，在社会主义精神文明和物质文明建设中起着重要的作用，是社会发展程度的见证。从这个角度看，金钱确实是个好东西。然而，任何事物都有两重性。金钱同时也是衡量人的道德水平的标准之一如果从一个极端走到另一个极端，就会陷人拜金主义的泥坑。钱使人富有，也能使人空虚；能使人雅，也能使人野；能令人振奋，也能令人萎靡。有钱者大可穿金戴银，食山珍海味，威风气派。但赚钱不问赚钱的目的、手段，为了钱，丢了人格、道德、精神，那是可悲的。所以，有人说，钱是上帝，钱亦是魔鬼，能使人身价陡增，亦能使人声败名裂。因此，努力避免钱的负效应是我们应当注意的。2.选材与构思。任何一枚硬币都有两面，如同我们面对金钱所作的思索，一面促生思辨，一面衍生情感：促生思辨。金