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文档简介
7.2弹力1.利用生活经验和实验，理解弹性和塑性的不同，阐述弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力；2.知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长；3.经过使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。思考：撑杆跳高、跳板跳水比赛中运动员怎样才能取得好成绩？蹦极中的选手为什么下落到最低点后又会上升呢？这些现象与弯曲的撑杆、弯曲的跳板产生的弹力有关。
弹力：发生弹性形变的物体想要恢复原状，会对与之接触的物体产生力的作用，这个力称之为弹力。一、弹力条件弹力的施力物体：指发生弹性形变的物体。思考1：弹簧产生的对手的弹力，谁是施力物体？思考2：手捏瓶子、物块压桌子产生弹力了吗？瓶子和桌子产生形变了吗？如何进行观察？辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。用点力，拉力越大，弹簧的伸长量越长不行，再用力弹簧就坏了！弹簧的弹性
。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。说明：有一定限度大二、弹簧测力计——1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。弹簧刻度盘指针挂钩2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。测量力的大小的工具弹簧测力计——种类3．认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程。
右侧弹簧测力计的量程：
；分度值：
；测量值：
。
5N0.2N1.4N4、观察时，稳定后读数，视线必须与刻度盘垂直。使用说明书：注意：测力时要慢慢提起物体，不要用力过猛,使用前拉一拉。1、使用前，观察量程和分度值，待测力的大小应在量程的范围内。2、检查指针是否对准零刻度线，若没有，应调零。3、测量时，要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向。4．其他形式的测力计课堂练习例题1：小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到
（
）A.
重力、支持力B.
重力、支持力、摩擦力C.
重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D.
重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力B知识点一：弹力课堂练习例题2：关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是()A.
只要物体发生形变就一定产生弹力B.
只要两个物体接触就一定产生弹力C.
只要两个物体相互吸引就一定产生弹力D.
只有发生弹性形变的物体才产生弹力D知识点一：弹力课堂练习例题3：弹簧秤的弹簧在中点处被折断后，把两段弹簧并联起来装进弹簧秤，校正零点后用它去测力，结果是（
）
A.
测量值是实际的4倍B.
测量值是实际的1/4C.
测量值是实际的
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