部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》精美课件

秋的天雨统编版小学三年级上册第二单元——第一课时我的金秋纪念册活动三：录制金秋交响乐唱片秋声如歌，声影交融叁叁秋雨滴答，奏响了秋的序曲。它不仅是季节更迭的信使，更是大自然的调色盘与香氛师。它用一抹抹绚丽的色彩装点着世界，将银杏树染成金黄，枫树点染为火红，田野化为金色的海洋，果园里果实累累，香气四溢。你那里下雨了吗？快点拿起手机记录一场秋雨，录制淅淅沥沥的雨声吧！第卷活动一秋雨初印象生字我会读钥匙盒子五彩缤纷颜料丰收梨子勾住喇叭厚实一曲频频一枚邮票争着仙子淡黄听闻yàoshibīnméizhēnɡɡōulǎhòuqǔfēnɡpín料料票争仙勾洞曲闻紧丰仙洞油票争紧闻勾曲丰左右结构上下结构半包围结构独体字油上、下两部分都要写得又宽又扁。“皿”的四个竖画间距相等并稍向中间聚拢。书写指导我是小老师hé左半部分下面的三个撇要写成短撇。右半部分“页”的起笔与左半部分的第一横在同一水平线，最后一点和左半部分的最后一撇在同一水平线。书写指导我是小老师yán秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。朗读课文，想一想：秋天的雨给你留下了什么印象？在文中圈画出相关语句。秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。自由读第1自然段，边读边思考：在作者的眼里，秋天的雨是什么？为什么说秋天的雨是一把“钥匙”？秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。①秋天的到来比喻秋雨清凉温柔夏雨闷热烦躁钥匙

秋雨润物细无声秋的天雨统编版小学三年级上册第二单元——第二课时活动二听秋雨如歌捕捉秋雨剪影五彩缤纷钥匙一枚频频勾住叭的一声喇叭厚厚的丰收一曲秋天的大门打开后，你捕捉到了秋雨的剪影吗？你看到了什么？闻到了什么？听到了什么？默读课文2-4自然段，思考：剪影一：看秋雨缤纷秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。自由朗读第2自然段，想一想：秋天的雨给大自然带来了哪些颜色？请你圈画出来。这么多的颜色，可以用课文中的哪个词来概括？五彩缤纷②读到这里，你理解“五彩缤纷”是什么意思了吗？近义词五颜六色上文描写了各种颜色的景物，猜测“五彩缤纷“指的是颜色很多。联系上下文它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。比喻它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。比喻金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。把“田野”想象成“海洋”，非常合理，写出了田野的辽阔。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！通过拟人化的手法，仿佛能看到果实们竞相展示自己，急切希望被采摘的生动场景，我们仿佛能亲眼看到果园中果实累累的热闹景象。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。“频频点头”的意思是不停地点头，写出了菊花在秋风秋雨中摇曳的美丽姿态，具有画面感。“五彩缤纷”不仅指颜色繁多，而且指色彩绚丽丰富，给人以生机勃勃的感觉。它把

，

像

，

，

。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。创意表达它把

，

像

，

，

。紫色给了葡萄紫色的葡萄一个个娃娃欢笑着、蹦跳着迎来了绚丽的秋天创意表达葡萄石榴高粱柚子秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。配乐朗读金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。想象背诵借助关键词，一边想象画面，一边背诵！五彩缤纷扇哪扇哪飘哇飘哇你挤我碰金色的海洋频频点头秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢？默读第三自然段，圈画出描写气味的词语。秋天的雨里面还会藏着哪些好闻的气味呢？板栗又香又甜！幽幽桂花香！剪影二：闻丰收的香甜秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！③课文中的“勾住”是什么意思？结合语境来理解吧！小朋友的脚，常被那香味勾住。A.小朋友常被有香味的水果树绊住脚。B.水果好闻的香味吸引了小朋友。C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。剪影三：听秋雨的小喇叭把描写动植物准备过冬的语句圈画出来，说说自己最喜欢哪一处描写。秋天的雨，吹起了小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。赶紧储备粮食吧！快点穿上厚厚的衣服吧！加紧挖洞准备睡大觉吧！把动植物当作人来写！④这节课我们跟随秋雨的脚步，打开了秋天的大门，让我们看到了一个怎样的秋天呢？秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。德国著名科普文学作家，自然科学家。代表作《大地的四季》《大地的时钟》等。快找来他的作品来读一读吧！拓展阅读乌纳·雅各布读一读《太阳时钟》片段，想想短文主要从哪几个方面写了秋天的景物，小组交流。秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比如蓟类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢穴，到几公里之外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短，候鸟的“生物钟”催促着它们:是时候了，出发吧!它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆盖它最爱吃的食物--蓟类植物的种子。你听过“一场秋雨一场寒”这句俗语吗？你觉得这句俗语有理论依据吗？点开视频了解一下吧！课本中的世界秋声如歌，声影交融如果窗外天空已悄然换上了秋日的灰蓝，那预示着那久违的秋雨即将如约降临。此刻，不妨暂时放下手头的忙碌，让心灵与自然共鸣，用你手中的手机，定格这场秋雨的每一个动人瞬间。记录下秋雨，你只需要：选择一个能够完美展现秋雨韵味的场景；调整手机至视频拍摄模式，尽量保持周围环境的安静，以便清晰捕捉淅淅沥沥的雨声；把你录制的视频和家人、同学们分享下吧！课前预习6秋天的雨助读资料我先看你眼中的秋天是什么样子的呢？银杏为落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，粗糙；银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名白果树。银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又有人把它称作“公孙树”，“公种而孙得食”的含义，是树中的老寿星，具有观赏，经济，药用价值。银杏落叶乔木，春季开花，多为颗粒状，黄褐、红色。叶子掌状三裂，秋季变成红色。3枚最大的裂片具少数突出的齿，基部为心形，上面为中绿至暗绿色，秋季变为黄色至橙色或红色。枫叶以加拿大的枫树最为著名。枫树的木材用于建筑材料、器材材料、乐器材料或雕塑材料等，也可以以观赏的目的种植。枫树

读了上面的资料，我们对银杏和枫树已经有了初步的了解，它们在秋天都是那样的美丽。那么在作者的笔下，秋天的雨又是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。匙纷一缤勾住丰一收喇曲枚厚丰钥叭第二步：学字词yàoshibīnméigōulǎbāhòuqǔfēng1.读字词钥匙缤纷一枚勾住喇叭一曲丰收读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐（yuèlè）的歌。

√

.2.选读音试着把词语和意思连起来！把人的身心捆住，吸引。【颜料】【五彩缤纷】【邮票】【凉爽】【勾住】【丰收】收成好。清凉爽快。用来着色的材料。邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。指颜色繁多，非常好看。3.解词语第三步：知内容再读课文，填一填,选一选。1.课文把

作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，给我们展示了一个

、

、

的秋天。2.课文是从哪几个方面描写秋雨的？（）A.秋天的颜色B.秋天的味道C.秋天的声音欢乐秋雨美丽丰收ABC第四步：查资料查有关秋天的诗句，填一填,背一背。

，洪波涌起。(曹操《观沧海》)

解落三秋叶，

。(李峤《风》)

常恐秋节至，

。(汉乐府《长歌行》

，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）秋风萧瑟能开二月花焜黄华叶衰自古逢秋悲寂寥第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方？可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。6秋天的雨初读感知你知道这是哪个季节的景色吗？秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的？秋天朗读视频自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想课文围绕什么写的。我会读匙纷一缤勾住丰一收喇曲枚厚丰钥叭yàoshibīnméigōulǎbāhòuqǔfēng读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。缤纷（bīngbīn）丰收（fēngfēn）钥（yuèyào）匙（chishi）易错音√√√√....缤识字开花钥喇厚丰枚运用：那些山丘的线条仿佛就是用铅笔画勾勒出的一幅图画，像秤钩一样弯弯的月牙静静地斜挂在天边。同音易混字勾gōu钩字义：招引。如：勾引。组词：（勾画）（勾勒）（一笔勾销）字义：悬挂或探取东西用的器具。

如：秤钩。组词：（金钩）（鱼钩）（愿者上钩）读一读下面的句子，看看你有什么发现。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。加点的字是多音字！多音字.乐yuèlè（音乐）（快乐）读一读：

秋天的田野好像是辽阔透明的音乐厅，大树“唰唰”、蚂蚁搬粮食发出“嗨嗨嗨”、拖拉机发出“哒哒哒”……到处充满了欢乐。..注意加点字的读音！指导朗读如何读出句子的层次感

句子是表达一个完整意思的语言单位。每个句子的构句方式不同，所表达的内容不同，抒发的情感不同，特点和规律呈现多种变化，朗读时掌握与文句相适应的停顿，有助于正确、清楚、生动地表达文章的意思。自读下面的句子。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.读好句子的停顿。

默读课文，思考：课文是从哪几方面来描写秋雨？整体感知颜色、气味、声音盒颜料票争仙闻勾曲丰油我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：点击生字进入详细讲解。紧洞半包围结构左右结构仙盒争洞紧上下结构颜勾曲独体结构闻料票丰结构：上下组词：果盒铅笔盒部首：人盒hé笔画：十一“皿”的4个竖画间距相等。上、下两部分都要写得又宽又扁。结构：左右组词：颜色颜料部首：页颜yán笔画：十五“页”的起笔与左边的第一横在同一水平线。撇在同一水平线。3个撇要写成短撇。结构：左右组词：颜料肥料部首：米料liào笔画：十左右两竖都要长。右边的横比左边的横稍靠下。结构：上下组词：车票邮票部首：覀票piào笔画：十一“覀”要扁，中间是两竖，“示”下横要长。易错提示：“票”字上半部分是“覀”。结构：上下组词：争夺争取部首：⺈争zhēng笔画：六第四笔横要长，在右边出头。最后一笔上边不出头。结构：左右组词：仙女

神仙部首：亻仙xiān笔画：五“山”先写中竖，要长，再写竖折。结构：半包围组词：新闻好闻部首：门闻wén笔画：九“门”要宽大。“耳”上横和左竖要短，下横和右竖稍长并交叉。结构：半包围组词：勾魂勾住部首：勹勾gōu笔画：四“勹”的撇要短，横起笔后稍向上，转折时顿笔，钩稍向左收。结构：上下组词：紧张抓紧部首：糸紧jǐn笔画：十第五笔与第六笔都是撇折，前者小后者大。结构：左右组词：挖洞洞穴部首：氵洞dòng笔画：九氵”第二笔偏左，“同”的横折钩的折略长于前一笔。结构：左右组词：汽油

油瓶部首：氵油yóu笔画：八“由”的中间一竖上边要出头。“氵”要窄。易错提示：右边不能写成“田”哦！结构：独体字组词：曲子作曲曲qǔ笔画：六里面有一横，两竖在框上出头。右竖比左竖稍长些。部首：丨里面有一横，两竖在框上出头。右竖比左竖稍长些。结构：独体字组词：丰收

丰年丰fēng笔画：四中横最短，下横最长。竖在中间位置，要长。部首：一1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。一盒飘扬颜料邮票争着仙子好闻梨花勾住一曲丰收清凉留意枫叶果树菊花气味香甜香味过冬油亮亮2.听写生字、词语。填一填：本文以

为线索，从整体上描绘出了一个

、

、繁忙、丰收的秋天。秋雨五彩缤纷瓜果飘香课堂小结6秋天的雨品读释疑秋天的雨真美！通过上节课的学习，说说课文描写的哪些情景，填一填。作者抓住

的特点，从秋天的到来写起，写了

，

，还有

的情景。复习引入秋天缤纷的色彩深秋中各种动物、植物准备过冬秋天的丰收景象秋天初读课文，把握文章主要内容，理清课文是从哪几个方面写秋天的雨的。再读课文，思考：为什么说秋雨是一把钥匙？作者描写秋雨的色彩和气味时，分别抓住了哪些事物？冬天快要到了，动植物们做了哪些准备？在阅读过程中进一步学习联系上下文、结合生活实际等理解词语的方法。重点学习修辞：比喻、拟人。学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自读课文，课文描写了秋天的哪些东西？写了秋天缤纷的色彩，秋天的气味，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。读第1自然段，思考：谁打开了秋天的大门？打开秋天的大门

秋天的雨，是一把钥匙。

这是本文的总起句，也是比喻句，把秋天的雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋天的雨的到来，秋天也渐渐来临。本体喻体它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨细润轻柔，不同于急躁粗暴的夏雨的特点。“清凉”写出了秋雨的特点，使天气凉爽。拟人秋天的大门已经打开，就让我们一起欣赏秋天的美吧！读一读2-4自然段，思考：秋雨有什么特点？秋雨的特点五彩缤纷的颜色秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。“五彩缤纷”写出了秋天丰富的色彩。银杏树黄色枫树红色金黄色田野橙红色果树更多颜色菊花五彩缤纷

五颜六色色彩缤纷五彩斑斓五光十色

万紫千红积累练笔“五彩缤纷”是写颜色的四字词语，这样的词语还有：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。“一把把小扇子”“一枚枚邮票”抓住这两种树叶的特点，写出了秋叶的美丽。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。“扇走了”“邮来了”，赋予银杏树叶和枫叶人的动作，富有情趣。语文要素比喻拟人金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！“你挤我碰”运用了拟人的修辞手法，说明橘子和柿子的数量多，暗示今年又是一个丰收年。“争着”体现了果树想要为人们做贡献的急切心情。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。“频频点头”运用了拟人的修辞手法，写出了菊花在秋风中摇曳的美丽姿态，读起来具有很强的画面感。想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。参考示例：它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。这是课后第3题哦！仿照句式，从秋天植物颜色的角度写一写概念：同一个词语在不同的句子里会有不同的意思，所以，要准确理解词语在文中的意思，一定要联系上下文。有些词语的上文或下文中往往就隐含着对该词语的解释，还有的词语前面或后面已概括出了明确的词意，我们只要认真读课文，从上下文中找到这样的句子，就能理解这个词语了。运用：如：“五彩缤纷”是什么意思呢？我们读第2自然段，发现其中有扇动的黄色银杏树叶，飘动的红色枫叶，海洋般的金色的田野，你挤我碰的橙红色的橘子、柿子和频频点头的多色的菊花。原来“五彩缤纷”就是这样的意思，不仅颜色繁多，而且色彩艳丽，非常好看。联系上下文理解词语语文要素学法小结好闻的气味

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！“躲”字与“藏”字相呼应，把各种水果香甜的气味当成与小朋友们捉迷藏的顽皮孩子，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味丝丝缕缕，若隐若现的感觉，既写出了香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。小朋友的脚，常被那香味勾住。形象地写出馋嘴的小朋友不知不觉中沉迷于水果香甜的气味的样子，从嗅觉角度，侧面表现了秋天水果丰收的景象。金色的喇叭秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。这两句把秋天的雨当作人来写，“吹起了金色的小喇叭”指秋天的雨发出的“滴答滴答”的声音。）快去储存粮食吧！加紧挖洞吧！

快穿上厚厚的衣服吧！

叶子落在树妈妈的脚下小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

“当粮食”“舒舒服服地睡大觉”“穿上”等词组赋予动植物们人的特点，写出了动植物们不同的过冬准备，表现了作者对秋雨和动植物们的喜爱。）拟人

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。写出松柏、杨树、柳树等植物怎样准备过冬的。拟人读一读课文第5自然段，体会作者的思想感情。思考：秋雨给大地带来了什么？秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。总结全文，点明了秋天的雨带来丰收和欢乐，表达了作者对秋天的雨的喜爱和赞美之情。丰收和欢乐疑难探究因为秋天到了，粮食丰收了，果子也成熟了，所以秋天的雨“带给大地的是一曲丰收的歌”。秋天的田野色彩缤纷，小朋友们可以欣赏美丽的秋景；树上果实累累，小朋友们可以吃到各种各样的美味；动植物们在忙着准备过冬，小朋友们可以和它们进行入冬前的游戏，小朋友们在秋天收获种种欢乐，所以秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。为什么说“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌”？

巧用拟人进行描写《秋天的雨》中有很多拟人句，你发现了吗？作者把秋天的雨当作人来写，赋予它人的情态动作，生动形象地写出了对秋雨的喜爱。拟人就是把动物、植物或没有生命的事物当作人来写，让它们具有人的动作、语言、神态、思想等。这样写使事物的形象更加生动，更鲜明地表达出对所描写事物的情感。记方法：1.用描述人的动作、语言、神态、心理活动等的词语描写事物。2.直接地、彻底地将事物当做人来描述。写法借鉴想一想本文如何描写秋天的雨？总起：钥匙秋天的雨课文图示喜爱、赞美缤纷的色彩好闻的气味金色的喇叭分述总结：丰收、欢乐之歌

本文是一篇洋溢着诗情画意的散文，通过秋天的雨巧妙地将秋天众多的景物串起来，勾勒出一幅美丽、丰收、欢乐的秋景图，表达了作者对秋雨和秋天的热爱、赞美之情。主题感悟感受美秋天是个美丽的季节。天朗气清，风轻云淡，瓜果飘香。踏着满地金黄的落叶，我们就好像行走在一幅五彩斑斓的油画中一般。同学们，让我们背起行囊，相约在一起，去感受美丽的秋天吧！独特感悟6秋天的雨拓展积累描写秋天的成语：金秋时节层林尽染天高云淡大雁南飞秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实落叶知秋词语积累描写雨的四字词语：风雨交加狂风暴雨春风化雨和风细雨风驰雨骤大雨倾盆大雨滂沱烟雨蒙蒙词语积累描写秋雨的句子：1.秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。3.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。课内美句积累从声音角度描写秋雨的句子：1.夜雨潇潇，金风细细，叶叶梧桐坠。躺在床上，聆听窗外的雨声，如歌般美妙，如诗般惬意，好似行云流水，又宛似一位娇滴滴的姑娘在轻声呢喃。2.秋雨淅淅沥沥地下着，敲在窗上、地上，奏出一支秋的进行曲，其中的意味是深长的，使你回忆往事，令你思念家乡。美句拓展积累美文拓展阅读一场秋雨一层雪，随着一阵阵的秋雨，灿烂而绚丽的秋天来临了。那如纱如云的薄雾，令我觉得既轻柔又神秘，远处的高楼，近处的树木，隐隐约约，显得格外有层次。那黄里带绿的杨树叶，暗红色的槐树叶，还有那火一样红的枫叶，远远望去，像一片片正在燃烧的火，只有那松树叶不怕冷，松针还是绿得那么可爱。秋天秋天，秋虫争相鸣叫。蟋蟀、蝈蝈、纺织娘……一声声，一阵阵，一片片，忽远忽近，如诉如歌，组成了一首秋天的奏鸣曲——那是秋天的演奏家们为秋天增添的无限乐趣！秋天一到，果子的芳香扑鼻而来，醉人心扉。单那绿走廊一样的葡萄架，就够让我陶醉的了。啊，迷人的葡萄架啊！多么芳香、幽静！茂密的枝藤爬满了架子，在那又大又绿的葡萄架下，挂着一咕噜一咕噜的葡萄。紫黑溜圆，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直甜到心田……太阳快下山时，那苍翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红。轻风吹来，田野上散发着清幽的芳香。路边那晚开的野菊悠然地摇曳着花枝。那密密麻麻的山枣，也被夕阳涂上了“胭脂”。

啊，秋天，你似支神笔，在故乡的大地描绘了一幅那么美丽的图画啊！迎着秋风，欣赏这迷人的秋色，真令人流连忘返……思考：1.第2、3自然段分别是围绕哪句话写的？2.在短文第3自然段中，找出一个比喻句，说说把什么比作了什么。1.第2自然段是围绕“秋天，秋虫争相鸣叫”来写的。

第3自然段是围绕“秋天一到，果子的芳香扑鼻而来，醉人心扉”来写的。2.“紫黑溜圆，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直甜到心田……太阳快下山时，那苍翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红。”这个比喻句把葡萄比作珍珠，把葡萄汁水比作蜜。秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在。秋天的田野，农民们正忙着收割着他们一年的心血。黄澄澄的稻子、玉米，远远望去好像铺了一层金黄色的地毯。这么多粮食，就是这些农民们经济收入的来源。红通通的苹果、紫红紫红的大葡萄……也熟透了，吃一口，保证让你流连往返。五彩的秋天秋天的美景，也是别具一格，树上的叶子黄了，秋风一吹，就像蝴蝶一样在空中飘舞。但松柏却还舒展着四季长绿的枝条。走在大街上，随处可见在怒放的白色、黄色、红色……的菊花和月季花。这么多美景，吸引了广大摄影爱好者，他们用照相机拍下了这美丽的景色。啊！秋天的景色是多么美丽，多么诱人。思考：1.联系短文，说说第3自然段中的“别具一格”是什么意思。2.短文中都写了哪些颜色？1.“别具一格”是指枯叶、四季常绿的松柏、随处可见怒放的菊花和月季花同时在秋天出现。2.蓝、白（天高云淡，怒放的白色菊花和月季）、红（枫叶似火，红通通的苹果，红色的菊花和月季）、黄（黄澄澄的稻子、麦子，树上的叶子黄了，黄色的菊花月季）、紫红（紫红的大葡萄）、绿（松柏却还舒展着四季长绿的枝条）……6.秋天的雨课后练习一、给加点的字选择正确的读音。shān

shànshàn

shānqū

qǔqǔqū二、形近字组词。(

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)颜料抖动邮票飘动新闻问题勾画句子三、开心词典。 “盒”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节________；用部首查字法应先查______部，再查______画。Hhé91．秋天的雨，是一把钥匙，把秋天的大门打开了。(仿写句子)

秋天的雨，是__________________________________2．松柏穿上衣裳。(把句子写具体) ______________________________________________四、按要求写句子。一段美妙的旋律，迎接秋天的到来。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。1．秋天的雨，有一盒__________________。2．文中描写颜色的词有黄色、________、__________、___________、________、_________、________等，“五彩缤纷”的意思是_______________________。它的近义词有____________、____________等。一、秋天的色彩五彩缤纷的颜料红色金黄色橙红色紫红淡黄雪白形容色彩繁多而艳丽五颜六色五彩斑斓1．秋天的雨，藏着非常________的气味，如，梨____________，菠萝____________。2．“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话的意思是 (

) A．小朋友不守规矩，想