初中作文万能金钥匙巧练9法 妙用4招

初中作文万能金钥匙巧练9法妙用4招初中作文万能金钥匙：巧练9法+妙用4招

作文是初中语文学习的重难点，也是中考语文试卷中分值最大的题目，作文水平的高低将直接影响语文成绩。

但在写作时，不少同学还存在各种各样的困难和问题，比如不知道从何写起，不会拟题，开头不够精彩，中间不够饱满，结尾不够简洁，写出的作文不能吸引人等。

根据中考作文的要求，结合中考作文常见的写作主题，以及同学们在写作中经常遇到的问题，深入探究了中考作文获得高分的方法与技巧，以期帮助同学们找到打开作文大门的金钥匙。

一、结合中考要求，做好写作准备

作文想获得高分，先要做好写作前的准备工作。

1.平时注意练字，写作时才能写出工整、美观的字，保持卷面干净整洁。中考作文阅卷，老师先看到的是字迹，字写得好能给老师留下好印象，因此写字要做到大方工整。还要注意保持卷面整洁，一般根据给定的方格控制字数，最好是正好占满方格，将全文分为5—7个段落为最佳。

2.动笔前要构建整体思路，注意审题立意，布局谋篇，修改润色，最好做到有创意地表达。这需要我们看到作文标题和内容时，全面审读内容，明确是话题作文还是其他类型，回顾所学方法与技巧，形成基本写作思路。

3.注重拟题，要让标题引人注目。一般来说，拟题不能太长，也不宜过短，要根据作文的题材，试着初步拟出几个标题，之后再深入理解作文要求，最后选出最合适的标题。后文对拟题有详细叙述。

4.把握好开头与结尾，开头要精彩、中间要饱满、结尾要简练，这就是常说的“凤头、猪肚、豹尾"。作文开头的方式很多，比如写题记开头，留悬念开头，引用名言警句开头，通过设问开头，运用对偶句开头，借助修辞开头，用成语典故开头等。结尾可谓是点睛之笔，要起到总览全文、总结升华、发人深省的作用，一般要照应标题与开头，不同类型的文体有不同的结尾方法。

5.明确主题和确定文体，有目的地构思，避免写出“四不像”作文。按照文章体裁划分，一般分为记叙文、说明文、议论文、应用文，在初中阶段一般常写记叙文和议论文。记叙文的结构通常是“总—分—总”，一般分为5—7个自然段。议论文一般是“1—3—1”的结构，中间是分层解题。

6.条理清晰地列提纲。写作前，还要留出部分时间列提纲，这样能避免写作过程中思维混乱，便于条理清晰、逻辑顺畅地写作。提纲通常分为开头、中间、结尾三个部分，开头和结尾尽量详细，中间部分列出关键词和重点语句，引入一些名言警句、诗词歌赋、成语典故等。

7.适当运用储备的写作资源。写作前，我们已经阅读了大量经典文章，具备一定的生活经验，也积累了很多写作方法和技巧。为了丰富作文内容，更好地抒发情感或者论证观点，还要适当引用优美语段、典型事例、社会热点、时事报道等。

8.注意篇幅，避免写多或少写。一般中考作文要求是600字，最好写580-650字之间，如果字数不够，可在结尾处适当多写。

9.注重检查。在平时的作文训练中，检查完发现问题可以大篇幅修改，但在中考作文中，一定要避免大篇幅修改，可以小范围优化，如修改错别字，调整语序等，保持卷面干净整洁。

二、中考作文获得高分的方法与技巧

下面，笔者就结合中考作文的评卷标准以及写作过程中存在的问题，分别谈一谈拟题、开头、中间和结尾的写作方法和技巧。

1.根据作文类型，学习拟题技巧

所谓“题好一半文”，标题是一篇文章的眼睛，起个好标题，自然能让阅卷老师眼前一亮。好标题要具有生动形象、言简意赅、突出中心等特点。那么，如何能拟出好的作文标题呢？

（1）运用修辞法拟题。

比喻修辞，如“送妈妈一束暖阳”，主题是孝道；

夸张修辞，如“蚂蚁能登上月球吗”，主题是努力；

设问修辞，如“我从邻居家取回了什么”，主题是邻里关系；

对偶修辞，如“一头白发，满山青翠”，是环保主题；

谐音修辞，如“从心开始”，主题是亲情。

（2）引用诗词好句。

首先是用诗词名句，如“更上一层楼"天生我材必有用”，主题是勤奋和自信；

其次是用流行歌曲拟题，如“朋友的《天路》”，内容是写人叙事；

最后是用名言，如“天行健，君子以自强不息”，主题是自强。

（3）反常识拟题。

可故意违反常识拟题，激发读者好奇心。

如“前路并不曲折”，是关于未来生活的主题；

“感谢你的对手”，是关于竞争的主题；

“同学都渴望停电”，是关于素质教育的主题。

（4）结合中心拟题。

主要是指根据文章要表达的中心拟题，如：

一张旧照片

最后的同学聚会

永不倒下的树

洒满人行道的法桐叶

二月二，龙抬头

今年春节没看春晚

正月十五做花灯

…………

（5）运用标点拟题。

可适当运用标点符号拟题，较常用的有逗号、双引号、间隔号等。如上面提到的：

“二月二，龙抬头”就用了逗号

“‘智慧教育’智慧在哪里"用了引号

“黄山·挑山工”用了间隔号

（6）基于人物拟题。

在写人叙事的作文中，可基于中心人物拟题，如：

大集上的烧水大爷

最后的拾荒者

一位卖书的教师

母亲的背影

高原上的转山者

小眼睛的男孩

…………

这类标题要尽可能引人注目。

（7）基于事件拟题。

这样的拟题与人物拟题有相似之处，一般是记叙文的拟题。如

我参与的运动会

夏夜听雨

秋高气爽下扬州

迟到的祝福

一定能兑现的约定

走在欢声笑语的校园里

…………

（8）结合观点拟题。

主要是提取文章的核心观点拟题，要高度概括文章的内涵。如：

互联网的利与弊

努力不会辜负你我

我喜欢永远在路上

近墨者不一定黑

山峰只有部分人能到达

我们都是领航人

…………

2.运用一定方法，写出精彩开头

万事开头难，作文开头也是难点。很多同学理解主题的内涵，但不知道从何处下笔。究其原因，除了知识储备不足、生活经验有限、锻炼较少之外，还与未能掌握开头的方法和技巧有关。下面介绍几种开头的方法。

（1）开门见山，直截了当。比如《我的好朋友小杰》这篇文章便开门见山：

我和小杰的关系非常好，他是我初中三年的同桌，我们之间有很多共同的回忆。

这类开头可以直接让读者明白文章要表达的内容。

（2）欲扬先抑，吊足胃口。比如同样是写人的文章，《我的同桌小王》开头这样写道：

咦？老师怎么能让我和她坐在一块呢？她可是我们班最凶的女生啊！我们后来却成为好朋友。

用反差吸引了读者的阅读兴趣。

（3）名句开头，提升韵味。在写开头时，也可运用一些名言警句或诗词，以让文章更有文学性。比如《难忘的友情》的开头：

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。同桌小李帮助我渡过了很多难关。

（4）排比反复，增强气势。运用排比修辞开头，能增强文章的气势。如《朋友是什么》的开头：

朋友是什么？有人说朋友是能与你分享快乐的人，有人说朋友是能与你共患难的人，有人说朋友是可以信任的人……人生不能没有朋友，就像生活中不能没有阳光。

（5）环境描写，烘托气氛。在写人叙事的文章中，通过描写环境，能起到烘托气氛的作用，更好引出主题。比如《秋天的温暖》一文的开头：

秋分时节到了，这几天下起了淅淅沥沥的小雨。俗话说“一场秋雨一场寒”，秋雨滴落在枯黄的法桐叶上，让人心生寒意。但每当想起小刘时，我的心就觉得暖暖的。

（6）解题铺陈，明示中心。即基于作文的主题进行解释，起到明确中心的作用。比如《责任是什么》的开头写道：

责任是什么？责任，就是一个人分内应该做的事。军人有保家卫国的责任；警察有维护治安的责任；教师有教书育人的责任。医生、工人、商人、农民……都有自己的责任。

3.学习表达方法，丰富作文内容

写好作文的主体部分，要在选好材的基础上，做到思路清晰、突出中心、文从字顺、语言简洁、表达得体，还要适当进行联想和想象。在部编教材中，有不同形式的写作，比如：学写传记、学习仿写、学写读后感、学写游记、学写故事、学习缩写、学习改写、学习扩写。

下面主要基于文章体裁的角度，结合记叙文、说明文、议论文三种体裁，提出相应的表达方式。

首先是记叙文。记叙文是以写人、叙事、写景、状物为主的文体，包括六大要素：时间、地点、人物、事件起因、事件经过、事件结果。先要明确记叙文的5种表达方式是记叙、描写、议论、抒情、说明。

以描写为例，描写在各类记叙文中被广泛运用，分为人物描写、事物描写和景物描写：

人物描写包括外貌、语言、动作、神态、心理描写等；

事物描写是描写事物的性质、形态；

景物描写是描写景物的状貌、变化。

可以仿照课文进行训练，如《济南的冬天》《雨的四季》《秋天的怀念》《散步》等。

其次是说明文。说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，三要素是指内容的严密性、说明的条理性、语言的准确性。

学习写作说明文，重点是要把握说明结构、说明顺序、说明方法：

说明结构有总分式、并列式、连贯式、递进式；

说明顺序有逻辑顺序、时间顺序、空间顺序；

说明方法包括举例子、打比方、下定义、列数字、摹状貌、作诠释、引资料、分类别等。

初中课文，像《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》等都是优秀的说明文，可以借鉴。

最后是议论文。议论文是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。议论文的三要素是论点、论据和论证：

论点要求简洁明了，直抒胸臆；

论据包括事实论据和道理论据，要求真实、可靠，典型；

论证是指用论据证明论点的过程，包括举例、道理、对比、比喻等论证方法。

如初中语文教材中的《论教养》《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》《谈创造性思维》等都是经典的议论文，可学习这些经典文章的议论方法。议论文对个人的知识储备、生活经验、语言表达能力等都有较高要求，在写作时要谨慎选择这种文体。

4.借助五种方式，写出简练结尾

在写作的最后，还要注重收尾，要做到简洁有力，像“豹尾”一样。具体方式主要有五种：

第一种是自然收尾，就是跟随文章的逻辑，最后运用叙述、描写、说明等方式收尾，如在写人记事的文章中，随着事情的结束，自然收尾。

第二种是呼应篇首的收尾，分为复现式、递进式、虚实式、对举式等几种类型，主要是与文章的开头部分相照应，表达更深一层的含义，以带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，能深化文章主题。

第三种是篇末点题，分为总结评述、寓意点破、揭示论题等几种形式，能起到突出中心和画龙点睛的作用。

第四种是抒情结尾，抒情的主要角度包括直抒胸臆、写人抒情、叙事抒情、写景抒情、