【备课先锋】第17课 短文两篇 爱莲说（清水出芙蓉拂面君子风） (共39张)+素材

【备课先锋】第17课短文两篇爱莲说（清水出芙蓉，拂面君子风）(共39张)+素材

爱莲

说

新课导入

浮香绕曲岸，

圆影覆华池。

常恐秋风早，

飘零君不知。

学习目标

了解作者及作品，了解“说"这种文体，积累文言词语，背诵课文。

A

理解文章内容，把握作品主旨，学习托物言志和衬托的写法。

感受作者不慕名利、洁身自好的生活态度，学习古代仁人志士的高尚品格。

B

C

了解作者

【周敦颐】(1017-1073)，原名周敦实，字茂叔，谥号元公，道州营道(今湖南道县)人，北宋文学家、哲学家，北宋五子之一，是宋朝儒家理学思想的开山鼻祖。他用故乡营道濂溪给自己的书堂命名为“濂溪书堂”，世称“濂溪先生"。

【代表作】《周元公集》《爱莲说》等。

写作背景

周敦颐任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲池”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。

文体知识

说

概念

特点

《爱莲说》《马说》《师说》《捕蛇者说》都属于这一文体。

古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。

写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，讲究波澜起伏，篇幅一般不长，与现代杂文颇为相似。

常借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，即我们常说的“托物寓意”。

字音字形

周敦颐（）甚蕃（）淤泥（）濯清涟(）亵玩（）

鲜有闻（）噫（）

yí

fán

xiǎn

zhuólián

xiè

yī

yū

文章朗读

朗读短文，读准节奏，读出感情。

爱莲说

周敦颐

平直调（→）水陆草木之/花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明独爱/菊；自/李唐来，世人盛/爱牡丹；高升调（↗）语速缓慢自信予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟而不/妖，节奏快，赞美的朗读中通外直，不蔓不枝，香远/益清，亭亭/静植，平直调（→）可/远观而/不可亵玩焉。

平直调（→）予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。低降调（↘）噫！菊之爱，陶/后鲜有闻；高升调（↗）莲之爱，同予者/何人；低降调（↘）牡丹/之爱，拖长音节读宜乎众/矣。

读出感情、读准节奏

诗文翻译

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。

水上、地上各种草木的花，可爱的很多。东晋的陶渊明只喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。

译文

只。

多。

指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐"。

一名潜，字元亮，浔（xún）阳柴桑（今江西九江附近）人，东晋诗人。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

我则唯独喜爱莲——莲从污泥里生长出来，但不沾染（污秽）；它经过清水洗涤但不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它洁净地挺立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。

译文

河沟、池塘里积存的污泥。

沾染（污秽）。

经过清水洗涤但不显得妖艳。濯，洗。涟，水波。妖，艳丽。

不横生藤蔓，不旁生枝茎。蔓、枝，都是名词用作动词。

香气远闻更加清芬。

洁净地挺立。亭亭，耸立的样子。植，竖立。

靠近赏玩。亵，亲近而不庄重。

语气词。

（莲的柄）内部贯通，外部笔直。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。

我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。

译文

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

叹词，表示感慨。

少。

唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当人很多了。

译文

像我一样的还有什么人呢？

应当人很多了。宜，应当。

第一层：

（1）

概括每层大意。

从生长环境、外形、气质描写莲花的形象，说明自己爱莲的原因。

第二层：

（2）

评述三种花，揭示三种花的比喻义，并以莲自况，抒发作者内心深沉的感叹。

新课讲解

1、作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

1、“淤泥"和“清涟”写

2、“中通外直，不蔓不枝"写

3、“香远益清”写出了莲花的

4、“亭亭净植"写

5、“可远观而不可亵玩焉”写

2、这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？

生长环境；

体态；

香味；

整个形体姿态；

清高风度；

这些描写，句句写莲，而又句句喻人。不但写出了莲花美丽的外表、芬芳的气质，而且对她那高洁的品德、美好的情操、正派的风度，作了惟妙惟肖、尽善尽美的描绘，充分表达了作者对莲花的赞美之情。

3.把握莲和君子的形象

整体形象__________具体描绘莲的形象君子的形象

___________出淤泥而不染不会被污浊的环境浸染_____

濯清涟而不妖不因环境的美好而放纵不媚俗，坚守道德

体态香气中通外直花柄通达笔直刚直，胸怀坦荡

__________不旁逸斜出独立，行为正直

香远益清给周围有益的影响美德广布，有感召力

风度气质亭亭净植洁净且笔直挺立洁净挺拔，卓尔不群

_____凛然不可侵犯独立高贵，令人景仰

莲，花之君子者也

生长环境

洁身自爱，不同流合污

不蔓不枝

可远观而不可亵玩焉

“独"字，表现出作者绝不随波逐流的态度。

4.怎样理解文章中多次出现的“独”字？

5.除了写莲，还写了哪几种花？共有几处写到？

还有菊花、牡丹，三处。

陶渊明——菊——隐逸者——鲜有闻

予——莲——君子——同予者何人

世人——牡丹——富贵者——宜乎众

6.为什么说菊是花之隐逸者？陶渊明为何对菊情有独钟？

菊花凌霜开放

隐士的象征

陶渊明“不愿为五斗米折腰"

隐居

他远离污浊的官场、喧嚣的尘世，归隐田园后的悠然自得、闲适恬淡的隐居生活。

《饮酒》（其五）

结庐在人境，

而无车马喧。

问君何能尔，

心远地自偏。

采菊东篱下，

悠然见南山。

此中有真意，

欲辨已忘言。

7.为什么说牡丹是富贵者的象征？世人甚爱牡丹反映了人们怎样的生活态度呢？

牡丹绚丽浓艳，国色天香，因此它是雍容华贵的象征。唐朝初期，特别推崇牡丹，把它视为珍品，誉为国花。到贞元时，对牡丹的赏玩，更成为盛行长安的风气。暮春时节，车水马龙，权贵们不惜高价争相购买。

“惟有牡丹真国色，花开时节动京城。”

——唐·刘禹锡《赏牡丹》

“三条九陌花时节，万马千车看牡丹。"

——徐凝

作者用“牡丹之爱，宜乎众矣”婉曲地批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风。

8.作者写对莲花的喜爱，为什么还要写菊花和牡丹？运用了什么写作手法？

衬托

菊花秋天开放，不在春天与百花争艳，是花中的隐士，具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它是从正面衬托莲的形象。

牡丹雍容华贵，是富贵的象征。人们对它的喜爱反映了贪慕富贵、追逐名利的世风。因此它是从反面衬托莲的形象。

正衬

反衬

9.怎样理解“莲之爱，同予者何人"这句话，有什么表达作用？

这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”；另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。

10.文章的主旨句是哪一句？说说这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

主旨句：“莲，花之君子者也"

作者把莲比作花中的君子，他是要赞美君子形象，这句话是全文的核心，借赞花来赞人。

借物喻人、托物言志

11.《陋室铭》和《爱莲说》这两篇短文在写作特色和思想内容上有何相似之处？

（1）在写作特色上，都运用了托物言志的手法。《陋室铭》借陋室抒发了作者安贫乐道的志趣和高洁傲岸的节操；《爱莲说》借赞美莲花表达了作者不慕名利、洁身自好的人生态度。

（2）两篇文章都对所描写的事物进行了生动传神的描绘。《陋室铭》从居室环境、交往人物和日常生活情趣等方面由表及里地刻画“陋室”主人的情操；《爱莲说》则从莲的生长环境、体态香气、风度气质等角度来赞美君子的品格。

（3）在思想内容上，两篇文章都表现了作者高洁的品质。《陋室铭》表现了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操；《爱莲说》表现了作者在污浊的世间不慕名利、洁身自好的生活态度。

写作特色

1.巧用象征，托物言志

文章分别赋予菊、牡丹、莲特定的象征意义，对当时社会上人们不同的处世态度做了精辟的概括。作者托物言志，借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节，表现了作者不慕名利、洁身自好的品质，也有对追名逐利、趋炎附势的世风的批判。

2.巧用衬托，主题鲜明

文章写了三种花，并由花及人，写了三种人。开篇作者以“晋陶渊明独爱菊"世人甚爱牡丹”来衬托“予独爱莲"；接下来用“花之隐逸者”“花之富贵者"来衬托“花之君子者”，含蓄地表现了文章的主旨。最后，作者以“菊"莲”“牡丹"的顺序来写世人对这三种花的喜爱情况，一“鲜”一“何"与一“众”，两“褒"一“贬”，以牡丹作反衬，用菊作陪衬，在读者心中自然地塑造了莲的美好形象。

板书设计

莲

菊→隐逸者→逃避现实→正衬

生长环境

外形特点

香气姿态

爱莲说

君子（托物言志）

牡丹→富贵者→庸俗逐利→反衬

不慕名利

洁身自好

课堂总结

本文运用托物言志和衬托的手法，在莲的形象中寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

文言清单

一、古今异义

亭亭净植

竖立

例句

古义

今义

栽种

二、一词多义

之

助词，的

助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义

水陆草木之花

予独爱莲之出淤泥而不染

菊之爱，陶后鲜有闻

助词，宾语前置的标志，无实义

清

形容词，清澈

濯清涟而不妖

形容词，清芬

香远益清

益

副词，更加

香远益清

动词，有益处

自以为大有所益

（续表）

远

动词，远播

香远益清

形容词作状语，从远处

可远观而不可亵玩焉

三、词类活用

1.不蔓不枝

名词作动词，横生藤蔓，旁生枝茎。

2.香远益清

形容词作动词，远播。